「我以為會看到前世的自己，沒想到看到的是你。」南忘溪幽幽嘆道。
「看到我不好嗎？畢竟你一直對我念念不忘。」和南忘溪有著相同麵孔的年輕人回道。
南忘溪搖搖頭，「你不是我的心魔，我的心魔應是上一世一心求死的那個我，不是毫不相幹的你。」
「哈哈哈，」年輕人像是聽到了什麽好笑的事情，「你走了十日才走到我麵前，卻要否定我嗎？你真的知道你的心魔所在嗎？」
「我知道。」南忘溪的回答斬釘截鐵。
年輕人亦道：「你不知道。」
十日來，心魔一直在幹擾南忘溪的神智，此時的他已有些茫然不清，隻餘最後的信念，他舉步向前，要去尋找真正的心魔，除掉它。
南忘溪一步踏出，仿佛穿透了什麽屏障，身上的衣物變成了同那年輕人所穿的一樣，他回頭望去，隻見到一張張青澀稚嫩的麵孔。
「老師？」第一排的一名學生開口喚道。
像是一道春雷炸響，南忘溪瞬間回過神來，對了，他現在正在給學生們上課，他低頭果見身前的講桌上放著一本攤開的書。
「我們講到哪裏了？」南忘溪問底下的學生們，他的大腦此時有點混沌，想不起之前的事來。
學生們紛紛答道：「《獨立宣言》。」
「對，講到《獨立宣言》了。」南忘溪重複一遍，低頭看著課本上的內容。
歷史教材上正是世界史關於m國獨立戰爭的部分，書上還有他做的批註。
南忘溪看著批註緩緩念道：「那麽《獨立宣言》所體現的核心思想是什麽？」
第21章
學生們在下麵紛紛回答起來，南忘溪等學生們的聲音告一段落，才接著開口講起課。
在這個時候，他終於找回了作為一名老師的感覺，「沒錯，《獨立宣言》宣布了m國的獨立，它闡述了資產階級的民主主義原則。」
南忘溪轉身在黑板上寫下了「平等」二字，「它第一個提出了『人人生而平等』，它挑戰的是什麽呢？是封建專製主義。」
接下來，南忘溪深入講解了《獨立宣言》所體現的思想，學生們都聽得很認真。
待他講完，一名學生突然說道：「這麽看來資產階級的思想也有好的嘛，起碼人家認為『人人生而平等』。」
南忘溪看了那名學生一眼，高高瘦瘦的，外貌平凡普通的男高中生，南忘溪一時沒想起來他的名字，但這並不妨礙他反駁他。
「看來這位同學沒有聽懂，那我就再講一些好了。」南忘溪站到講台邊，「其實『人人生而平等』這句話的翻譯有歧義，《獨立宣言》所說的『平等』乃是指人都是由上帝創造出來的。」
「這裏麵包含了西方人的宗教思想，和我們唯物主義教育不同，但這也是他們的文化。」南忘溪又講了些關於「平等」的概念，他的語言風趣幽默，學生們聽得津津有味。
「那，老師，我們國家以前就沒有關於追求『平等』的事跡嗎？」又有學生問道。
南忘溪隻說了一句話，「王侯將相，寧有種乎？」
下麵的學生們又開始笑了起來，南忘溪等他們笑夠了，接著道：「其實人們大多是渴望平等的，尤其是受剝削壓迫厲害的時候，我國古代的農民起義就有體現出對平等的追求。」
南忘溪從世界史漸漸偏了題，「從秦末陳勝吳廣起義，到清朝『有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖』的xxxx運動，跨越了千年，人們對於『平等』的渴望卻沒變。」
「老師，你認為『平等』是一句空話嗎？」
南忘溪說道：「我堅信人類的努力可以消滅階級、消滅剝削，而『平等』終有實現的一天。」
「可有一個地方，人生來就是不平等的，階級是天生的。那裏的凡人如草芥，一次仙魔大戰就能使凡人的文明毀滅殆盡，凡人努力了萬年，萬年過後，除了仇恨與恐懼增大，並沒有任何改變，如此人力不能及的世界，我們又該如何生存呢？追求平等還有必要嗎？」
「哈哈哈哈，你是不是看小說把腦子看壞了？」
「你看的是修仙小說吧？那不是該代入主角嗎？龍傲天什麽的？為啥你代入的是凡人？」
「還有仙魔大戰呢，話說小說中能修仙的都是少數人吧？要是我們生在修真世界，很大可能就是凡人啊。」
「神仙打架，凡人遭殃。我才不要做凡人呢，要做就做最吊的。」
「那修真世界有網嗎？沒網還是算了吧，我追的番掉的坑都在拒絕沒有網絡的世界。」
……
教室裏嘈雜了起來，而那個最先提出另一個世界的聲音卻消失了，南忘溪手指按著額頭，他的腦海裏一片混亂，好像有無數信息從腦海中劃過。
這些片段紛雜錯亂，南忘溪捕捉不到任何一條消息的具體內容，教室裏的聲音隻會讓他心煩意燥，於是他拍了拍講桌。
教室裏漸漸安靜下來，南忘溪看著這些稚嫩的麵容，想要找到那個最先提出問題的人。
「你若問我追求平等是否有必要，我要告訴你，答案是肯定的。」南忘溪漸漸鎮定下來，當他開始思考時，他對於這個問題的答案越來越清晰。
他走下講台，走入了學生之中，「我們常說人類乃萬物靈長，人類憑什麽能站在食物鏈的頂端？自然界中能夠殺死人類的生物數不勝數，論力氣，人類還差得遠。」
「看到我不好嗎？畢竟你一直對我念念不忘。」和南忘溪有著相同麵孔的年輕人回道。
南忘溪搖搖頭，「你不是我的心魔，我的心魔應是上一世一心求死的那個我，不是毫不相幹的你。」
「哈哈哈，」年輕人像是聽到了什麽好笑的事情，「你走了十日才走到我麵前，卻要否定我嗎？你真的知道你的心魔所在嗎？」
「我知道。」南忘溪的回答斬釘截鐵。
年輕人亦道：「你不知道。」
十日來，心魔一直在幹擾南忘溪的神智，此時的他已有些茫然不清，隻餘最後的信念，他舉步向前，要去尋找真正的心魔，除掉它。
南忘溪一步踏出，仿佛穿透了什麽屏障，身上的衣物變成了同那年輕人所穿的一樣，他回頭望去，隻見到一張張青澀稚嫩的麵孔。
「老師？」第一排的一名學生開口喚道。
像是一道春雷炸響，南忘溪瞬間回過神來，對了，他現在正在給學生們上課，他低頭果見身前的講桌上放著一本攤開的書。
「我們講到哪裏了？」南忘溪問底下的學生們，他的大腦此時有點混沌，想不起之前的事來。
學生們紛紛答道：「《獨立宣言》。」
「對，講到《獨立宣言》了。」南忘溪重複一遍，低頭看著課本上的內容。
歷史教材上正是世界史關於m國獨立戰爭的部分，書上還有他做的批註。
南忘溪看著批註緩緩念道：「那麽《獨立宣言》所體現的核心思想是什麽？」
第21章
學生們在下麵紛紛回答起來，南忘溪等學生們的聲音告一段落，才接著開口講起課。
在這個時候，他終於找回了作為一名老師的感覺，「沒錯，《獨立宣言》宣布了m國的獨立，它闡述了資產階級的民主主義原則。」
南忘溪轉身在黑板上寫下了「平等」二字，「它第一個提出了『人人生而平等』，它挑戰的是什麽呢？是封建專製主義。」
接下來，南忘溪深入講解了《獨立宣言》所體現的思想，學生們都聽得很認真。
待他講完，一名學生突然說道：「這麽看來資產階級的思想也有好的嘛，起碼人家認為『人人生而平等』。」
南忘溪看了那名學生一眼，高高瘦瘦的，外貌平凡普通的男高中生，南忘溪一時沒想起來他的名字，但這並不妨礙他反駁他。
「看來這位同學沒有聽懂，那我就再講一些好了。」南忘溪站到講台邊，「其實『人人生而平等』這句話的翻譯有歧義，《獨立宣言》所說的『平等』乃是指人都是由上帝創造出來的。」
「這裏麵包含了西方人的宗教思想，和我們唯物主義教育不同，但這也是他們的文化。」南忘溪又講了些關於「平等」的概念，他的語言風趣幽默，學生們聽得津津有味。
「那，老師，我們國家以前就沒有關於追求『平等』的事跡嗎？」又有學生問道。
南忘溪隻說了一句話，「王侯將相，寧有種乎？」
下麵的學生們又開始笑了起來，南忘溪等他們笑夠了，接著道：「其實人們大多是渴望平等的，尤其是受剝削壓迫厲害的時候，我國古代的農民起義就有體現出對平等的追求。」
南忘溪從世界史漸漸偏了題，「從秦末陳勝吳廣起義，到清朝『有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖』的xxxx運動，跨越了千年，人們對於『平等』的渴望卻沒變。」
「老師，你認為『平等』是一句空話嗎？」
南忘溪說道：「我堅信人類的努力可以消滅階級、消滅剝削，而『平等』終有實現的一天。」
「可有一個地方，人生來就是不平等的，階級是天生的。那裏的凡人如草芥，一次仙魔大戰就能使凡人的文明毀滅殆盡，凡人努力了萬年，萬年過後，除了仇恨與恐懼增大，並沒有任何改變，如此人力不能及的世界，我們又該如何生存呢？追求平等還有必要嗎？」
「哈哈哈哈，你是不是看小說把腦子看壞了？」
「你看的是修仙小說吧？那不是該代入主角嗎？龍傲天什麽的？為啥你代入的是凡人？」
「還有仙魔大戰呢，話說小說中能修仙的都是少數人吧？要是我們生在修真世界，很大可能就是凡人啊。」
「神仙打架，凡人遭殃。我才不要做凡人呢，要做就做最吊的。」
「那修真世界有網嗎？沒網還是算了吧，我追的番掉的坑都在拒絕沒有網絡的世界。」
……
教室裏嘈雜了起來，而那個最先提出另一個世界的聲音卻消失了，南忘溪手指按著額頭，他的腦海裏一片混亂，好像有無數信息從腦海中劃過。
這些片段紛雜錯亂，南忘溪捕捉不到任何一條消息的具體內容，教室裏的聲音隻會讓他心煩意燥，於是他拍了拍講桌。
教室裏漸漸安靜下來，南忘溪看著這些稚嫩的麵容，想要找到那個最先提出問題的人。
「你若問我追求平等是否有必要，我要告訴你，答案是肯定的。」南忘溪漸漸鎮定下來，當他開始思考時，他對於這個問題的答案越來越清晰。
他走下講台，走入了學生之中，「我們常說人類乃萬物靈長，人類憑什麽能站在食物鏈的頂端？自然界中能夠殺死人類的生物數不勝數，論力氣，人類還差得遠。」