小貓頭鷹努力地往上飛。
「漂亮！」乘風抬起手道，「擊掌！」
鷹鷹衝上前，抬起翅膀朝乘風的手拍了下去。
乘風沒控製好力度，一下將自己的朋友呼飛出去，驚得她抽了口冷氣。
小貓頭鷹堅強地站了起來，飛回到原地，乘風豎起拇指，給了個讚賞的表情，並回頭沖記者挑了挑眉，得意地問：「怎麽樣？」
記者：「……」
能指揮一台智慧機器人，就可以獲得這樣的快樂嗎？不知道的還以為這是一隻真鷹。
畫麵切回到正經採訪。
右上角的錄製時間變成了5月2日。
記者問：「你認為自己能保持這麽高的勝率，最關鍵的因素是什麽呢？」
「因為我熱愛勞動。」乘風抬起頭道：「勞動使我快樂。勞動使我成長。勞動，是人類進步的階梯。勞動，是野蠻我精神的必經之路。」
那平鋪直敘的語氣，再配上她毫無焦距的眼神，整段話充滿了某種令人迷惑的靈魂。
記者沉默了，畫麵像停止一樣持續了七八秒。
彈幕中刷過一成排的「……」。
「乘風怎麽回事？還真是機器人？」
「忽然間就信了某種傳聞，我就說人類不可能這麽強，隻有機器人才能拯救手操世界。」
「不對勁，我懷疑她被魂穿了。」
鏡頭忽然一轉，對準了一條潺潺流動的小溪。
溪岸邊的野草蔥鬱，水麵的虛影中生長著一叢叢雜亂的草葉。太陽在陰涼處的溪流裏拉出一條光帶，明亮處恰好飄著一片不知名樹木的葉子，慢慢悠悠地盪著，帶著濃鬱的春日的氣息。
鏡頭拉遠，拍到了沿著小徑整齊前行的軍校生隊伍。
春末的風聲裏，畫麵再次縮小，鏡頭從茫茫人群中找到本次拍攝的目標——肩上扛著鋤頭，靈活地往崎嶇山路上奔跑的乘風。
單從她的腳步就可以看出她此時的愉悅。
午後溫度升了起來。
乘風兩腿分立，握著鋤頭在一片纏繞著雜草的荒地上大力開墾。姿勢比別的學生都要標準，幹勁也比別的學生要更飽滿。教官坐在田埂邊上吹著口哨，宣布道：「自己班裏的地開不完今天都不準回去！這麽輕鬆的戶外勞動都搞不定，你們還有什麽能行？」
太陽逐漸西沉。
乘風大汗淋漓，杵著鋤頭停住了，皺著眉頭望向前方的土地。
後期人員十分貼心地標註出乘風獨自開出的荒地，以及別的學生負責翻新的土地。
……以及還剩下三分之一的龐大任務量。
臨近傍晚，一片橙紅的光色中，隔壁傳感專業的單兵陸續扛著傢夥返校。從乘風等人身邊走過時，發出幾聲嘲笑。
手操專業高年級的學生，也慢一步完成工作，勾肩搭背地回去了。
隻有大一的幾個班級，學生三三兩兩坐了滿地，已然不想奮鬥。
乘風蹲在地上刨小石頭。教官手裏端著盒飯，站在田中央，一麵吃得香甜，一麵試圖用自己的人格魅力鼓舞這幫不事生產且不知反省的小同誌。
渾厚低沉的男性嗓音在山林的晚風裏不住迴蕩，帶著激昂的情緒和一點點無法掩飾的幸災樂禍：
「勞動，使人快樂！勞動，使人成長！我們要熱愛勞動……」
……破案了！
你們聯大的教官搞精神教育真的是太強大了！！
三夭之前放出的那段紀錄片是比較正向的，剪輯出來的都是一眾學生揮汗如雨、辛勤勞作的畫麵。
此時看到幕後真正的心酸，網友們忍不住為乘風感到一絲同情。
他們要高呼一句：幹得漂亮！
畫麵轉了回來，接著先前的採訪。
背景中響起聯大下課的鬧鈴，生活區的街道上多出了不少行人，導致視頻裏的雜音也多了起來。
記者問：「最近是不是特別忙呢？要準備每天的比賽，還要保證平時的課業。」
「是的。」乘風點頭，「而且快到期末了，我要準備各項科目的考試。」
她說著視線往下斜去，語氣伴著心情越來越低沉，到最後忍不住嘆了口氣：「這學期選的課有點雜，作業特別多。」
記者：「你的成績怎麽樣？專業課應該特別優秀吧？」
乘風說：「還行。」
記者：「聽說你是雙專業，專業知識差別還有點大。所以課業壓力怎麽樣？你一般都平衡兩個專業之間的時間投入呢？有側重點嗎？」
「沒有沒有，我一般都是雨露均沾。」乘風連忙嚴肅地道，「我不會放棄我的任何一門課業！老孔、老羅，我基本沒有偏向。」
然後乘風的光腦響了。她順手點亮屏幕一看。
沒人知道她看見了什麽，反正她的臉色肉眼可見地白了。
下午，兩點到晚上八點，乘風背影孤寂地坐在自習室裏補她的歷史課論文。
摸了六個小時的魚後，終於背著書包，垂頭喪氣地出來了。
網友們覺得自己可能窺見了什麽秘密。真的很難不進行聯想。
光色一變。屏幕中的乘風換了身衣服，錄製時間也跳轉到5月3日。
記者問：「聽說你決定把這次的資格賽停在151場是嗎？為什麽忽然決定不繼續打了呢？還有二十幾天的比賽時間。」
「漂亮！」乘風抬起手道，「擊掌！」
鷹鷹衝上前，抬起翅膀朝乘風的手拍了下去。
乘風沒控製好力度，一下將自己的朋友呼飛出去，驚得她抽了口冷氣。
小貓頭鷹堅強地站了起來，飛回到原地，乘風豎起拇指，給了個讚賞的表情，並回頭沖記者挑了挑眉，得意地問：「怎麽樣？」
記者：「……」
能指揮一台智慧機器人，就可以獲得這樣的快樂嗎？不知道的還以為這是一隻真鷹。
畫麵切回到正經採訪。
右上角的錄製時間變成了5月2日。
記者問：「你認為自己能保持這麽高的勝率，最關鍵的因素是什麽呢？」
「因為我熱愛勞動。」乘風抬起頭道：「勞動使我快樂。勞動使我成長。勞動，是人類進步的階梯。勞動，是野蠻我精神的必經之路。」
那平鋪直敘的語氣，再配上她毫無焦距的眼神，整段話充滿了某種令人迷惑的靈魂。
記者沉默了，畫麵像停止一樣持續了七八秒。
彈幕中刷過一成排的「……」。
「乘風怎麽回事？還真是機器人？」
「忽然間就信了某種傳聞，我就說人類不可能這麽強，隻有機器人才能拯救手操世界。」
「不對勁，我懷疑她被魂穿了。」
鏡頭忽然一轉，對準了一條潺潺流動的小溪。
溪岸邊的野草蔥鬱，水麵的虛影中生長著一叢叢雜亂的草葉。太陽在陰涼處的溪流裏拉出一條光帶，明亮處恰好飄著一片不知名樹木的葉子，慢慢悠悠地盪著，帶著濃鬱的春日的氣息。
鏡頭拉遠，拍到了沿著小徑整齊前行的軍校生隊伍。
春末的風聲裏，畫麵再次縮小，鏡頭從茫茫人群中找到本次拍攝的目標——肩上扛著鋤頭，靈活地往崎嶇山路上奔跑的乘風。
單從她的腳步就可以看出她此時的愉悅。
午後溫度升了起來。
乘風兩腿分立，握著鋤頭在一片纏繞著雜草的荒地上大力開墾。姿勢比別的學生都要標準，幹勁也比別的學生要更飽滿。教官坐在田埂邊上吹著口哨，宣布道：「自己班裏的地開不完今天都不準回去！這麽輕鬆的戶外勞動都搞不定，你們還有什麽能行？」
太陽逐漸西沉。
乘風大汗淋漓，杵著鋤頭停住了，皺著眉頭望向前方的土地。
後期人員十分貼心地標註出乘風獨自開出的荒地，以及別的學生負責翻新的土地。
……以及還剩下三分之一的龐大任務量。
臨近傍晚，一片橙紅的光色中，隔壁傳感專業的單兵陸續扛著傢夥返校。從乘風等人身邊走過時，發出幾聲嘲笑。
手操專業高年級的學生，也慢一步完成工作，勾肩搭背地回去了。
隻有大一的幾個班級，學生三三兩兩坐了滿地，已然不想奮鬥。
乘風蹲在地上刨小石頭。教官手裏端著盒飯，站在田中央，一麵吃得香甜，一麵試圖用自己的人格魅力鼓舞這幫不事生產且不知反省的小同誌。
渾厚低沉的男性嗓音在山林的晚風裏不住迴蕩，帶著激昂的情緒和一點點無法掩飾的幸災樂禍：
「勞動，使人快樂！勞動，使人成長！我們要熱愛勞動……」
……破案了！
你們聯大的教官搞精神教育真的是太強大了！！
三夭之前放出的那段紀錄片是比較正向的，剪輯出來的都是一眾學生揮汗如雨、辛勤勞作的畫麵。
此時看到幕後真正的心酸，網友們忍不住為乘風感到一絲同情。
他們要高呼一句：幹得漂亮！
畫麵轉了回來，接著先前的採訪。
背景中響起聯大下課的鬧鈴，生活區的街道上多出了不少行人，導致視頻裏的雜音也多了起來。
記者問：「最近是不是特別忙呢？要準備每天的比賽，還要保證平時的課業。」
「是的。」乘風點頭，「而且快到期末了，我要準備各項科目的考試。」
她說著視線往下斜去，語氣伴著心情越來越低沉，到最後忍不住嘆了口氣：「這學期選的課有點雜，作業特別多。」
記者：「你的成績怎麽樣？專業課應該特別優秀吧？」
乘風說：「還行。」
記者：「聽說你是雙專業，專業知識差別還有點大。所以課業壓力怎麽樣？你一般都平衡兩個專業之間的時間投入呢？有側重點嗎？」
「沒有沒有，我一般都是雨露均沾。」乘風連忙嚴肅地道，「我不會放棄我的任何一門課業！老孔、老羅，我基本沒有偏向。」
然後乘風的光腦響了。她順手點亮屏幕一看。
沒人知道她看見了什麽，反正她的臉色肉眼可見地白了。
下午，兩點到晚上八點，乘風背影孤寂地坐在自習室裏補她的歷史課論文。
摸了六個小時的魚後，終於背著書包，垂頭喪氣地出來了。
網友們覺得自己可能窺見了什麽秘密。真的很難不進行聯想。
光色一變。屏幕中的乘風換了身衣服，錄製時間也跳轉到5月3日。
記者問：「聽說你決定把這次的資格賽停在151場是嗎？為什麽忽然決定不繼續打了呢？還有二十幾天的比賽時間。」