「四個五個？」
「還四個五個？能中兩個差不多了。」
不怪這群學生不看好「封舒文」，高個男生提議20個全中，翻譯過來其實就是：別上課了，滾。
某種意義上，讓投這20個球，就是想在這個投不中的過程中看他更難堪的出醜。
這一點其他學生懂，封銳怎麽可能不懂。
他甚至知道，說20個球就是20個球，一個都不能還價，但凡還一個，對麵男生都能藉此噓他：玩兒不起還讓他提條件？
封銳玩得起，無論是客觀上，還是心態上。
所以他站到三分線後。
籃筐下的高個男生看著他，翻手送過來一個球，用砸的方式——球撞在地板上，再反彈向封銳。
這一球明顯用上了力，球速又猛又狠，角度刁鑽，引得幾個女生驚呼。
眼看著就要撞向三分線後男生的臉，卻被封銳抬手，穩穩接住。
驚呼疊著驚呼，大家意外，接住了？
封銳接住了。
接住球，原地拍了幾下，原地起跳，在大家還沒反應過來、還在想什麽時候投第一球的時候，把球直接投向了籃筐。
中！
眾人：？？？
球在地板上彈跳，封銳沒要那一米九給他傳新球，直接小跑著過去，接了原來那個球，邊拍邊回三分線，全程神色淡定，運球拍球姿勢嫻熟。
甚至都不用任何投球手感上的準備，捧球起跳，輕盈躍起，第二投。
再中！
眾人：？？？？
投完球落地的封銳依舊神色平靜。
平靜的不禁讓人懷疑投三分在他眼裏到底是哪種程度的小菜。
這麽輕鬆的嗎？
要知道他們上選修課，籃球老師特意用了足足三周帶他們入門，入門還不是正兒八經地投球，而是糾正投跳的姿勢、如何用手腕帶動手臂力量投球。
當然，會打球的自然不需要那三周，籃球麽，男生拿到就能打，打多了的更是年年月月每周都在打，家裏有人脈捨得砸錢的，請個專業的退役球員陪打的都不是沒有。
而打得再多、再熟練，也沒人傻兮兮地說一句三分簡單。
那句知名的「淩晨三點的洛杉磯」是說著玩兒的？
但為什麽封舒文投的這兩個三分，就跟玩兒似的？
球框和籃球裝正負相吸的吸鐵石了？隨便投隨便中？
？
連籃筐下的高個男生都質疑地抬頭看了眼頭頂。
剛看過去，「哐」一聲，球身正中籃筐，順著白色的籃筐網掉了下來。
第三球，中！
那位投球的也跟著跑到了眼前，接住在地上彈跳了幾下的籃球，接住後還友好地沖他笑了下。
高個男生：「……」
而如果說頭三球還讓大家質疑球是不是真的、籃筐是不是真的、他們是不是做夢，那第四球開始，整個球場的氣氛都被帶活絡了。
第五球，中。
「好球！」
第六球，中。
「哇哦！~」
第七球，中。
「帥！」
第八球……
球場上掌聲四起。
看籃球的，誰還不喜歡看投中？
何況這投球的技術實在秒，一投一中，n投n中，投球的人還沒那競技場上過分嚴肅、克製的神情，反而是副心態穩健、輕鬆鬆麵對的樣子，可看性實在強，看的人都跟著輕鬆、活躍起來。
一輕鬆，一活躍，大家就跟都忘了為什麽會投這些三分似的，好像這隻是籃球課之前的小插曲，投的人隨便投投，看的人隨便看看，樂嗬樂嗬。
樂得都有女生開始喊名字了：「封舒文！加油！」
封銳舉起球，燦然一笑：嗯，加油。加油進衣帽間。
再中！
「喔~~！」
「漂亮！」
育仁一向是慕強的環境，大家都爭做別人做不到的，強者也更容易得到認可。
所以即便是普普通通的籃球課，能一次又一次投中三分，就已經是一種自身能力的證明。
在這種證明下，有些「汙點」是很容易就被暫時蓋去的。
至少此刻，沒人想封舒文是什麽國際部的舔狗、統招班的敗類，大家隻覺得這人的三分球技術強得可怕。
怎麽投怎麽中，隨便投隨便中，他手裏的球成精了吧？
並不知道，封銳其實也在賭。
他籃球確實打得還可以，因為平時有事沒事就打球，三分也確實還行。
但遠不到百分百中球率的程度。
其實他自己也奇怪，為什麽今天狀態這麽好，投球間隙想了想：一方麵是本能地不想輸，一方麵是因為心情好。
——說是替弟弟續學業，自己心底何嚐不為重返校園覺得高興？
上高中，這可是他前半生想都不敢想的事。
好像他生命裏註定缺失掉的一段得到了彌補，讓他擁有了這段非同尋常的校園之旅。
他心底太滿足太高興了，才因此有了這樣的手氣和狀態。
投吧，都投中，進更衣室換衣服、上籃球課，像這些孩子一樣，做一個貨真價實的高中生。
第17球，中。
第18球，中。
第19球，中。
最後一球。
全場沸騰，掌聲伴著加油聲，上課時間早已開始，連籃球課的老師都紮在學生堆裏觀望。
「還四個五個？能中兩個差不多了。」
不怪這群學生不看好「封舒文」，高個男生提議20個全中，翻譯過來其實就是：別上課了，滾。
某種意義上，讓投這20個球，就是想在這個投不中的過程中看他更難堪的出醜。
這一點其他學生懂，封銳怎麽可能不懂。
他甚至知道，說20個球就是20個球，一個都不能還價，但凡還一個，對麵男生都能藉此噓他：玩兒不起還讓他提條件？
封銳玩得起，無論是客觀上，還是心態上。
所以他站到三分線後。
籃筐下的高個男生看著他，翻手送過來一個球，用砸的方式——球撞在地板上，再反彈向封銳。
這一球明顯用上了力，球速又猛又狠，角度刁鑽，引得幾個女生驚呼。
眼看著就要撞向三分線後男生的臉，卻被封銳抬手，穩穩接住。
驚呼疊著驚呼，大家意外，接住了？
封銳接住了。
接住球，原地拍了幾下，原地起跳，在大家還沒反應過來、還在想什麽時候投第一球的時候，把球直接投向了籃筐。
中！
眾人：？？？
球在地板上彈跳，封銳沒要那一米九給他傳新球，直接小跑著過去，接了原來那個球，邊拍邊回三分線，全程神色淡定，運球拍球姿勢嫻熟。
甚至都不用任何投球手感上的準備，捧球起跳，輕盈躍起，第二投。
再中！
眾人：？？？？
投完球落地的封銳依舊神色平靜。
平靜的不禁讓人懷疑投三分在他眼裏到底是哪種程度的小菜。
這麽輕鬆的嗎？
要知道他們上選修課，籃球老師特意用了足足三周帶他們入門，入門還不是正兒八經地投球，而是糾正投跳的姿勢、如何用手腕帶動手臂力量投球。
當然，會打球的自然不需要那三周，籃球麽，男生拿到就能打，打多了的更是年年月月每周都在打，家裏有人脈捨得砸錢的，請個專業的退役球員陪打的都不是沒有。
而打得再多、再熟練，也沒人傻兮兮地說一句三分簡單。
那句知名的「淩晨三點的洛杉磯」是說著玩兒的？
但為什麽封舒文投的這兩個三分，就跟玩兒似的？
球框和籃球裝正負相吸的吸鐵石了？隨便投隨便中？
？
連籃筐下的高個男生都質疑地抬頭看了眼頭頂。
剛看過去，「哐」一聲，球身正中籃筐，順著白色的籃筐網掉了下來。
第三球，中！
那位投球的也跟著跑到了眼前，接住在地上彈跳了幾下的籃球，接住後還友好地沖他笑了下。
高個男生：「……」
而如果說頭三球還讓大家質疑球是不是真的、籃筐是不是真的、他們是不是做夢，那第四球開始，整個球場的氣氛都被帶活絡了。
第五球，中。
「好球！」
第六球，中。
「哇哦！~」
第七球，中。
「帥！」
第八球……
球場上掌聲四起。
看籃球的，誰還不喜歡看投中？
何況這投球的技術實在秒，一投一中，n投n中，投球的人還沒那競技場上過分嚴肅、克製的神情，反而是副心態穩健、輕鬆鬆麵對的樣子，可看性實在強，看的人都跟著輕鬆、活躍起來。
一輕鬆，一活躍，大家就跟都忘了為什麽會投這些三分似的，好像這隻是籃球課之前的小插曲，投的人隨便投投，看的人隨便看看，樂嗬樂嗬。
樂得都有女生開始喊名字了：「封舒文！加油！」
封銳舉起球，燦然一笑：嗯，加油。加油進衣帽間。
再中！
「喔~~！」
「漂亮！」
育仁一向是慕強的環境，大家都爭做別人做不到的，強者也更容易得到認可。
所以即便是普普通通的籃球課，能一次又一次投中三分，就已經是一種自身能力的證明。
在這種證明下，有些「汙點」是很容易就被暫時蓋去的。
至少此刻，沒人想封舒文是什麽國際部的舔狗、統招班的敗類，大家隻覺得這人的三分球技術強得可怕。
怎麽投怎麽中，隨便投隨便中，他手裏的球成精了吧？
並不知道，封銳其實也在賭。
他籃球確實打得還可以，因為平時有事沒事就打球，三分也確實還行。
但遠不到百分百中球率的程度。
其實他自己也奇怪，為什麽今天狀態這麽好，投球間隙想了想：一方麵是本能地不想輸，一方麵是因為心情好。
——說是替弟弟續學業，自己心底何嚐不為重返校園覺得高興？
上高中，這可是他前半生想都不敢想的事。
好像他生命裏註定缺失掉的一段得到了彌補，讓他擁有了這段非同尋常的校園之旅。
他心底太滿足太高興了，才因此有了這樣的手氣和狀態。
投吧，都投中，進更衣室換衣服、上籃球課，像這些孩子一樣，做一個貨真價實的高中生。
第17球，中。
第18球，中。
第19球，中。
最後一球。
全場沸騰，掌聲伴著加油聲，上課時間早已開始，連籃球課的老師都紮在學生堆裏觀望。