徐方亭上車前，孟蝶卻將那隻口紅袋子一把塞給她，說新年禮物。
她推卻道：「我又用不上……」
孟蝶不由分說塞進她的購物袋，篤定道：「總有一天你會需要。」
徐方亭在車上取出口紅，拔開蓋子緩緩旋出一小截膏體，忽然想到這玩意要是跟食物一起吃進肚子怎麽辦。她收起口紅，想著今晚有空試一下。
實際晚上她回去把談嘉秧弄上床睡著，再如常打檯燈看了會書，已近午夜，什麽口紅與色號，全沒一床被子來得舒服。
*
成老師在元旦後便沒再出現在星春天，接班的章老師也是位差不多年紀的女老師，樣貌溫婉，長發梳成低馬尾，說話溫聲和氣，給人第一印象很是舒服。
談嘉秧習慣了aba教學模式，加上對人依戀感並非太強，更換老師沒有如第一次來星春天時哭鬧，毫無困難適應了。
臨近年關，王一杭突然發來消息問徐方亭要不要一起搭車回家，他親戚開車，還有兩個空位。
上一次之後，兩個人沒有再聯繫，一晃竟已過去數月，齟齬被時間消磨，失去本質的鋒銳，似乎變得無關緊要。
徐方亭早答應和孟蝶一同乘車，再次婉拒。他可能忙於備考，依舊沒有太勉強。
一月底，談韻之正式開始放寒假，當真報名駕校，爭取假期把駕照拿下——他避開c1證人山人海的排隊序列，直接上c2快速班，反正他不喜歡手動擋。
徐方亭一直沒假期，這會才跟著報名，索性報了c1慢慢磨，費用兩年內有效，理想情況半年內能拿證。
談嘉秧也差不多28個月，經過半年幹預，進步顯著，談韻之約在年前做一次係統評估。
再來兒童醫院，談嘉秧已經可以命名候診區條椅的顏色，雖然發音隻有徐方亭能聽懂，有時連談韻之也難以理解。
他依舊喜歡看燈和輪子，看到哪盞不亮的燈，從默默注視發展成語言表達，一直指著燈說「沒、沒、沒」，直到大人給予回應，肯定他的「燈沒亮」。
「他以後會說話肯定是個話嘮。」談韻之抱胸坐在條椅上，側頭望著談嘉秧，而談嘉秧依然心懷光明，仰頭盯著天花板的燈。
徐方亭說：「我聽說阿斯（as，阿斯伯格綜合徵）會這樣，隻喜歡自己感興趣的話題，劈裏啪啦說一大堆，完全不會看別人眼色。」
阿斯的語言能力一般不受影響，早期甚至比nt超前，越長大就越容易發現能力偏軌，特別難於管教。阿斯是孤獨症中的智能高於nt的一類，有些父母特別渴望得到一個天才的名頭，撇清與孤獨症「被傻子化」的關係。
「能力越高，破壞性越強，能力低的可能在家玩屎玩尿，能力高的出門殺人放火怎麽辦？」談韻之摸著談嘉秧的腦袋，「談嘉秧隻要能控製自己情緒，有一份謀生的工作就好了。是不，談嘉秧？」
談嘉秧指著一盞燈望向他，說：「更更。」
談嘉秧還不懂控製舌尖觸碰上顎後發音，d一律發成g。
談韻之給他正強化的回應：「對，那是燈燈。」
徐方亭認同他的看法，譜係之所以為譜係，是孤獨症像光譜一樣，程度有深有淺，每一點坐標的顏色各不相同，沒有兩個完全一致的孤獨症人士。
她現在可以說了解談嘉秧，但不一定了解其他asd小孩。
談嘉秧對於他們來說先是一個各方麵與眾不同的小孩，然後才是asd小孩。他們不願意用標籤束縛和定義他。
叫號屏提示談嘉秧的名字，這回身份信息完整改過來，談嘉秧從法律和社會意義上完全脫離金家的範疇。
那個臉龐隻有巴掌大的男醫生還記得他們這一特別的組合，微笑詢問情況，依舊是徐方亭作答。
「哎——」醫生驚喜地說，「他現在會看我了。語言也出來了，進步很大啊。你們在哪個機構上的課？」
徐方亭說星春天。
「看來星春天可以啊！」醫生點頭，示意在場唯一的實習醫生記下機構名字，可能作為推薦參考之類。
醫生又開了評估的單子，依舊是跟上次相同的醫生評估，她對談嘉秧也還有印象。
這一次，談韻之填寫社會適應能力評測表時，終於可以在「脫襪子（從襪口往腳尖方向）」這一項打上一個勾。
評測結果出來，談嘉秧現年齡28月，實際發育月齡22月，落後6個月。比半年前落後10個月足足提升了4個月。
醫生又重複一次進步很快，「你們家小阿姨應該費了不少功夫，很難得啊，不加工資說不過去了。」
談韻之誠懇笑道：「一定加。」
醫生讓回去繼續上課，等三歲時候再來複查。離開診室時，兩個大人滿臉帶笑，談韻之欣喜於談嘉秧的進步，徐方亭的除此之外又多了一層：小東家又要給她加薪500了！
談韻之飽滿的狀態持續一整天，比知道期末考試科科優秀還激狂，當下決定帶她們到旁邊的荷花山公園坐鴨子船。
這還是他們第一次帶談嘉秧來公園。
剛確診那會是夏日炎炎，心情低迷；後來工作日上課，周末到處人山人海，總之哪也不想去。
談韻之也意識到這個問題：「小徐，你來沁南，好像沒怎麽出去玩過？」
徐方亭跟著他往公園的荷花湖走，路上碰見一片相親角，一繩一繩的相親文件，按年齡排了序，越靠入口越大齡，文字也越迫切。
她推卻道：「我又用不上……」
孟蝶不由分說塞進她的購物袋，篤定道：「總有一天你會需要。」
徐方亭在車上取出口紅，拔開蓋子緩緩旋出一小截膏體，忽然想到這玩意要是跟食物一起吃進肚子怎麽辦。她收起口紅，想著今晚有空試一下。
實際晚上她回去把談嘉秧弄上床睡著，再如常打檯燈看了會書，已近午夜，什麽口紅與色號，全沒一床被子來得舒服。
*
成老師在元旦後便沒再出現在星春天，接班的章老師也是位差不多年紀的女老師，樣貌溫婉，長發梳成低馬尾，說話溫聲和氣，給人第一印象很是舒服。
談嘉秧習慣了aba教學模式，加上對人依戀感並非太強，更換老師沒有如第一次來星春天時哭鬧，毫無困難適應了。
臨近年關，王一杭突然發來消息問徐方亭要不要一起搭車回家，他親戚開車，還有兩個空位。
上一次之後，兩個人沒有再聯繫，一晃竟已過去數月，齟齬被時間消磨，失去本質的鋒銳，似乎變得無關緊要。
徐方亭早答應和孟蝶一同乘車，再次婉拒。他可能忙於備考，依舊沒有太勉強。
一月底，談韻之正式開始放寒假，當真報名駕校，爭取假期把駕照拿下——他避開c1證人山人海的排隊序列，直接上c2快速班，反正他不喜歡手動擋。
徐方亭一直沒假期，這會才跟著報名，索性報了c1慢慢磨，費用兩年內有效，理想情況半年內能拿證。
談嘉秧也差不多28個月，經過半年幹預，進步顯著，談韻之約在年前做一次係統評估。
再來兒童醫院，談嘉秧已經可以命名候診區條椅的顏色，雖然發音隻有徐方亭能聽懂，有時連談韻之也難以理解。
他依舊喜歡看燈和輪子，看到哪盞不亮的燈，從默默注視發展成語言表達，一直指著燈說「沒、沒、沒」，直到大人給予回應，肯定他的「燈沒亮」。
「他以後會說話肯定是個話嘮。」談韻之抱胸坐在條椅上，側頭望著談嘉秧，而談嘉秧依然心懷光明，仰頭盯著天花板的燈。
徐方亭說：「我聽說阿斯（as，阿斯伯格綜合徵）會這樣，隻喜歡自己感興趣的話題，劈裏啪啦說一大堆，完全不會看別人眼色。」
阿斯的語言能力一般不受影響，早期甚至比nt超前，越長大就越容易發現能力偏軌，特別難於管教。阿斯是孤獨症中的智能高於nt的一類，有些父母特別渴望得到一個天才的名頭，撇清與孤獨症「被傻子化」的關係。
「能力越高，破壞性越強，能力低的可能在家玩屎玩尿，能力高的出門殺人放火怎麽辦？」談韻之摸著談嘉秧的腦袋，「談嘉秧隻要能控製自己情緒，有一份謀生的工作就好了。是不，談嘉秧？」
談嘉秧指著一盞燈望向他，說：「更更。」
談嘉秧還不懂控製舌尖觸碰上顎後發音，d一律發成g。
談韻之給他正強化的回應：「對，那是燈燈。」
徐方亭認同他的看法，譜係之所以為譜係，是孤獨症像光譜一樣，程度有深有淺，每一點坐標的顏色各不相同，沒有兩個完全一致的孤獨症人士。
她現在可以說了解談嘉秧，但不一定了解其他asd小孩。
談嘉秧對於他們來說先是一個各方麵與眾不同的小孩，然後才是asd小孩。他們不願意用標籤束縛和定義他。
叫號屏提示談嘉秧的名字，這回身份信息完整改過來，談嘉秧從法律和社會意義上完全脫離金家的範疇。
那個臉龐隻有巴掌大的男醫生還記得他們這一特別的組合，微笑詢問情況，依舊是徐方亭作答。
「哎——」醫生驚喜地說，「他現在會看我了。語言也出來了，進步很大啊。你們在哪個機構上的課？」
徐方亭說星春天。
「看來星春天可以啊！」醫生點頭，示意在場唯一的實習醫生記下機構名字，可能作為推薦參考之類。
醫生又開了評估的單子，依舊是跟上次相同的醫生評估，她對談嘉秧也還有印象。
這一次，談韻之填寫社會適應能力評測表時，終於可以在「脫襪子（從襪口往腳尖方向）」這一項打上一個勾。
評測結果出來，談嘉秧現年齡28月，實際發育月齡22月，落後6個月。比半年前落後10個月足足提升了4個月。
醫生又重複一次進步很快，「你們家小阿姨應該費了不少功夫，很難得啊，不加工資說不過去了。」
談韻之誠懇笑道：「一定加。」
醫生讓回去繼續上課，等三歲時候再來複查。離開診室時，兩個大人滿臉帶笑，談韻之欣喜於談嘉秧的進步，徐方亭的除此之外又多了一層：小東家又要給她加薪500了！
談韻之飽滿的狀態持續一整天，比知道期末考試科科優秀還激狂，當下決定帶她們到旁邊的荷花山公園坐鴨子船。
這還是他們第一次帶談嘉秧來公園。
剛確診那會是夏日炎炎，心情低迷；後來工作日上課，周末到處人山人海，總之哪也不想去。
談韻之也意識到這個問題：「小徐，你來沁南，好像沒怎麽出去玩過？」
徐方亭跟著他往公園的荷花湖走，路上碰見一片相親角，一繩一繩的相親文件，按年齡排了序，越靠入口越大齡，文字也越迫切。