第182頁
明天我就傾家蕩產[娛樂圈] 作者：清明鬼 投票推薦 加入書簽 留言反饋
但梁奶奶並沒有什麽不適應的表情，她牽著小孫女米米的手，來到鋼琴前，試了下音，轉頭對米米說：
「米米，我們來唱《讓我們盪起雙槳》好嗎？」
米米乖巧地點點頭，然後很主動地站到了奶奶的邊上。
音樂一起，小姑娘就伸出兩隻手給自己打節拍，然後屁股隨著節奏一扭一扭，唱起了這首耳熟能詳的歌曲。
「讓我們盪~起雙~槳~，小船兒推~開波~浪~……」
唱第一段的時候，小姑娘在房間裏用童聲唱著，監控室裏，王導和節目組其他人看著看著就跟著一起哼唱了起來。
唱第二段的時候，原本苦口婆心的幾個指導老師也放棄去引導孩子們了，他們的目光看向了那個在唱歌的小女孩，下意識地一起唱了起來。
等唱到第三段的時候，整個教室已經安靜了下來，三十二個孩子全都盯著那個在扭屁股唱歌的三頭身小妹妹，看著她笑著把整首歌唱完，唱完之後等音樂停下，還會很主動地自己給自己拍手鼓掌，並說：
「米米唱得真棒！」
等這首歌結束，梁奶奶這才轉過身來，很自然地和那三十二個孩子說：「來，和我們家米米一起唱吧。」
第二遍《讓我們盪起雙槳》。
並不知道歌詞的孩子們為了聽清楚歌詞，離鋼琴越來越近，最後自發地圍成了一個半圓。
大膽的孩子們已經開始跟唱，哪怕很多咬字發音透過麥都能聽出很模糊，但他們已經興致盎然地在唱著。
就連那個沉默的孩子，雖然聽不到聲音，也可以從鏡頭裏看出他的嘴唇在動。
也許……
他們真的能唱好一首歌？
第81章 卡在遊戲裏的第八十一天 我的第一期做……
《可愛合唱團》的先導片早早地剪好了, 但是第一期整整錄了一個星期的素材，導演王斌就跟難產似的，怎麽也下不了決心要怎麽剪。
幼崽是這個世界上最難控製的生物, 他以前還是電影導演的時候, 總結出過一個規律，就是對於導演導戲而言，最難對付的兩類, 分別是動物和人類幼崽，因為你真的控製不住他們, 他們在鏡頭下的一舉一動都很隨心所欲，根本不管你有多撕心裂肺！
一個幼崽在片場就已經很難搞了，現在拍了綜藝，整整三十二個幼崽！
你這怎麽搞？
王導原本的打算其實還挺圓滿的，《可愛合唱團》可以借鑑隔壁《明日童星》——
第一期，可以讓梁老師先來試試孩子們每個人的音色, 就拍分組, 分高聲部、低聲部,
第二期, 可以拍兩個聲部各自的練習，以及不同聲部分開唱起來的效果,
第三期可以拍兩個聲部合唱, 他在拍攝前是花了工夫去了解合唱的, 知道兩個聲部一開始和聲那就跟兩組人械鬥一樣, 真的細拍也很精彩，
等到了第四期，就可以拍老師選拔領唱，那效果跟隔壁《明日童星》選c位似的鐵定有人愛看！
等第五期, 一首歌就完成了，下一首歌可以繼續。
但實際上呢？
實際上是，王導連第一期也剪不出來。
因為幼崽們根本不按照他設想的來！
就光是第一期！
讓梁老師給這群幼崽分個聲部，這件事就沒成！
因為這群幼崽都是很鬧騰不聽話的幼崽！即使梁老師是一個有著幾十年與幼崽鬥智鬥勇經驗的老音樂教師，她也覺得不應該在這個時候給孩子分聲部——
「這會讓孩子們之間存在奇怪的攀比和敵意。」
「他們會理所當然地把這件事和在學校裏排座位進行類比，即使他們還不懂什麽叫做類比。」
「他們會暗地裏猜測，究竟是高聲部比較好，還是低聲部比較好，他們會思考，為什麽我會被分到這個聲部，是我太優秀還是我太差勁，老師對我到底是個什麽看法？」
「然後他們會按照他們猜測的老師的想法去變成那個他們以為老師心目中的他們的樣子。」
你以為孩子們不懂老師每次排座位時候心底裏想的那些事情嗎？
你以為他們不知道，被老師排到後麵的孩子，就是被老師放棄了的可以隨便野的孩子，排在中間幾排的孩子就是老師覺得能救一救的孩子，而排在前兩排的孩子是老師心中的寶這個小秘密嗎？
他們是孩子又不是傻子。
人家和你一樣是人類好嘛！
「所以當務之急不是讓他們去分聲部分開，而是讓他們在一起，讓他們對這裏有安全感，願意信任我們。」
所以一連三天，梁老師每天的教學都很簡單，就是帶著她的小孫女一起，讓她孫女往那兒一站，然後開始唱一些耳熟能詳的兒童歌曲，包括但不限於《讓我們盪起雙槳》、《春天在哪裏》，以及各種現下正在播的卡通片的主題曲。
以上這些都不會是文藝演出的曲目。
真正的曲目還在編曲寫詞中。
這是秦總的要求，為了精益求精（多花點錢），她要求整個文藝演出所有演唱的曲目都必須是原創的全新的歌曲，並為此斥巨資請了如今最優秀的詞作者和曲作者，請他們來為孩子們寫歌。
現在這兩位藝術家也在大別墅裏住著，就住在王導的隔壁，他倆是來找創作靈感的。
接活兒的時候，兩個人可謂是自信滿滿，覺得兒童歌曲簡直手到擒來，但當真的開始落筆的時候，真的是要多痛苦有多痛苦。
「米米，我們來唱《讓我們盪起雙槳》好嗎？」
米米乖巧地點點頭，然後很主動地站到了奶奶的邊上。
音樂一起，小姑娘就伸出兩隻手給自己打節拍，然後屁股隨著節奏一扭一扭，唱起了這首耳熟能詳的歌曲。
「讓我們盪~起雙~槳~，小船兒推~開波~浪~……」
唱第一段的時候，小姑娘在房間裏用童聲唱著，監控室裏，王導和節目組其他人看著看著就跟著一起哼唱了起來。
唱第二段的時候，原本苦口婆心的幾個指導老師也放棄去引導孩子們了，他們的目光看向了那個在唱歌的小女孩，下意識地一起唱了起來。
等唱到第三段的時候，整個教室已經安靜了下來，三十二個孩子全都盯著那個在扭屁股唱歌的三頭身小妹妹，看著她笑著把整首歌唱完，唱完之後等音樂停下，還會很主動地自己給自己拍手鼓掌，並說：
「米米唱得真棒！」
等這首歌結束，梁奶奶這才轉過身來，很自然地和那三十二個孩子說：「來，和我們家米米一起唱吧。」
第二遍《讓我們盪起雙槳》。
並不知道歌詞的孩子們為了聽清楚歌詞，離鋼琴越來越近，最後自發地圍成了一個半圓。
大膽的孩子們已經開始跟唱，哪怕很多咬字發音透過麥都能聽出很模糊，但他們已經興致盎然地在唱著。
就連那個沉默的孩子，雖然聽不到聲音，也可以從鏡頭裏看出他的嘴唇在動。
也許……
他們真的能唱好一首歌？
第81章 卡在遊戲裏的第八十一天 我的第一期做……
《可愛合唱團》的先導片早早地剪好了, 但是第一期整整錄了一個星期的素材，導演王斌就跟難產似的，怎麽也下不了決心要怎麽剪。
幼崽是這個世界上最難控製的生物, 他以前還是電影導演的時候, 總結出過一個規律，就是對於導演導戲而言，最難對付的兩類, 分別是動物和人類幼崽，因為你真的控製不住他們, 他們在鏡頭下的一舉一動都很隨心所欲，根本不管你有多撕心裂肺！
一個幼崽在片場就已經很難搞了，現在拍了綜藝，整整三十二個幼崽！
你這怎麽搞？
王導原本的打算其實還挺圓滿的，《可愛合唱團》可以借鑑隔壁《明日童星》——
第一期，可以讓梁老師先來試試孩子們每個人的音色, 就拍分組, 分高聲部、低聲部,
第二期, 可以拍兩個聲部各自的練習，以及不同聲部分開唱起來的效果,
第三期可以拍兩個聲部合唱, 他在拍攝前是花了工夫去了解合唱的, 知道兩個聲部一開始和聲那就跟兩組人械鬥一樣, 真的細拍也很精彩，
等到了第四期，就可以拍老師選拔領唱，那效果跟隔壁《明日童星》選c位似的鐵定有人愛看！
等第五期, 一首歌就完成了，下一首歌可以繼續。
但實際上呢？
實際上是，王導連第一期也剪不出來。
因為幼崽們根本不按照他設想的來！
就光是第一期！
讓梁老師給這群幼崽分個聲部，這件事就沒成！
因為這群幼崽都是很鬧騰不聽話的幼崽！即使梁老師是一個有著幾十年與幼崽鬥智鬥勇經驗的老音樂教師，她也覺得不應該在這個時候給孩子分聲部——
「這會讓孩子們之間存在奇怪的攀比和敵意。」
「他們會理所當然地把這件事和在學校裏排座位進行類比，即使他們還不懂什麽叫做類比。」
「他們會暗地裏猜測，究竟是高聲部比較好，還是低聲部比較好，他們會思考，為什麽我會被分到這個聲部，是我太優秀還是我太差勁，老師對我到底是個什麽看法？」
「然後他們會按照他們猜測的老師的想法去變成那個他們以為老師心目中的他們的樣子。」
你以為孩子們不懂老師每次排座位時候心底裏想的那些事情嗎？
你以為他們不知道，被老師排到後麵的孩子，就是被老師放棄了的可以隨便野的孩子，排在中間幾排的孩子就是老師覺得能救一救的孩子，而排在前兩排的孩子是老師心中的寶這個小秘密嗎？
他們是孩子又不是傻子。
人家和你一樣是人類好嘛！
「所以當務之急不是讓他們去分聲部分開，而是讓他們在一起，讓他們對這裏有安全感，願意信任我們。」
所以一連三天，梁老師每天的教學都很簡單，就是帶著她的小孫女一起，讓她孫女往那兒一站，然後開始唱一些耳熟能詳的兒童歌曲，包括但不限於《讓我們盪起雙槳》、《春天在哪裏》，以及各種現下正在播的卡通片的主題曲。
以上這些都不會是文藝演出的曲目。
真正的曲目還在編曲寫詞中。
這是秦總的要求，為了精益求精（多花點錢），她要求整個文藝演出所有演唱的曲目都必須是原創的全新的歌曲，並為此斥巨資請了如今最優秀的詞作者和曲作者，請他們來為孩子們寫歌。
現在這兩位藝術家也在大別墅裏住著，就住在王導的隔壁，他倆是來找創作靈感的。
接活兒的時候，兩個人可謂是自信滿滿，覺得兒童歌曲簡直手到擒來，但當真的開始落筆的時候，真的是要多痛苦有多痛苦。