第3章 小商品活動第三張加載圖、百科
天幕：給古人直播愛新覺羅2 作者：捷蜥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
話說自古以來，民間多有奇思妙想之輩，今時今日，更見非凡。在大宋、大唐乃至大明等朝代之中，民間竟悄然興起了一股新風——製作與售賣天幕中所描繪之蒸汽明輪船、蒸汽火車等小商品。此等物事，非但構思巧妙，且工藝精細，一時之間，成為市井之中熱議的話題。
---
大宋年間，汴京城內有一處名為“百工坊”的地方，聚集了無數能工巧匠。坊間傳言，此地工匠手藝高超，所製之物無一不是精妙絕倫。某日，一位身著青衫，頭戴方巾的年輕書生踏入百工坊，隻見他目光炯炯，直奔一處攤位前。那攤位上擺滿了各式各樣的小玩意兒，其中最引人注目的莫過於幾艘精致的蒸汽明輪船模型，以及幾輛構造複雜的蒸汽火車模型。
書生駐足良久，終是忍不住上前詢問：“敢問掌櫃，這些物件可是出自貴坊之手？”掌櫃聞言，臉上露出一絲得意之色，點頭道：“正是，客官可曾見過如此精巧之作？”
書生聽罷，讚歎不已：“真乃鬼斧神工也！不知朝廷對此等新奇事物持何態度？”掌櫃聞言，神色微變，輕歎一口氣：“唉，說來話長。起初，官府聞訊，曾派兵前來查探，頗有雷霆之勢。幸得我等據理力爭，加之百姓擁護，官府才逐漸放寬了態度，轉而采取默許之策。”
---
時光流轉至大唐盛世，長安城內亦上演著類似一幕。城東有一條名為“巧藝街”的巷子，街兩旁店鋪林立，專售各種手工藝品。一日，一隊衣著華麗的官員巡視至此，為首者乃當朝宰相之子，名喚李文博。他信步走入一家名為“匠心閣”的店鋪，店內陳列著各式各樣的蒸汽小商品，無不讓人眼前一亮。
李文博細細觀賞，對店主說道：“此等創意，實屬罕見。然則，吾等身為朝廷命官，不得不考慮其背後可能引發之影響。”店主聞言，恭敬答道：“大人所慮極是。然民智已開，不可阻擋。若能得朝廷支持，必能激發更多創新，為國為民添磚加瓦。”
李文博聽後，沉吟片刻，點頭道：“言之有理。待吾回稟家父，定會提議朝廷出台相關政策，鼓勵此類發展。”
---
及至大明，京城內外同樣掀起了這股熱潮。在南京城的一處繁華市場中，一位名叫趙雲飛的年輕人，正向過往行人展示自己最新創作的蒸汽火車模型。此車不僅外觀逼真，甚至還能通過簡易裝置實現緩慢移動，引來眾人圍觀。
恰逢此時，一名身著官服的男子緩步走來，乃是當地知縣。他停下腳步，仔細觀察著趙雲飛的作品，隨後問道：“爾等此舉，是否經過官方許可？”趙雲飛聞言，連忙解釋：“回大人，小民雖未事先請示，但所作所為皆出於熱愛，旨在傳承技藝，激勵後人。”
知縣聽後，麵露讚許之色：“好一個傳承技藝，激勵後人。吾等為官者，當順應民心，扶持正道。從今日起，本縣將向上呈報，建議朝廷製定相應政策，以促進此類有益於民之事務。”
三朝雖異，民心相通。無論是在大宋、大唐還是大明，麵對民間興起的這一股創新之風，官府的態度雖各有不同，但最終都傾向於支持與引導，使之成為推動社會進步的力量。
---
話說大宋年間，國泰民安，百姓豐衣足食。一日，汴京城內，群臣集於朝堂之上，商議起近日來民間興起的小商品交易之事。此風初起時，隻在市井之間悄然流傳，然則不過數月，已成燎原之勢，遍及各大州縣。對此，朝中意見不一，爭論之聲四起。
首輔趙大人輕搖羽扇，麵帶沉思之色，緩緩開口：“諸位同僚，今日所議，實非小事。民間小商品交易雖為民生所需，卻也潛藏諸多隱患。若放任不管，恐生亂局。”
言罷，他目光掃過眾人，見有人點頭稱是，亦有人麵露猶豫。正此時，戶部侍郎李大人起身，拱手道：“依下官之見，此事不可一概而論。小商品交易多為貧苦人家賴以維生之道，若施以雷霆鎮壓，恐傷民心，反增民怨。不如寬限一時，觀其後效。”
李大人的提議，似一石激起千層浪，朝堂之上議論紛紛。兵部尚書王大人眉頭緊鎖，語氣凝重：“李大人所言固然有理，但世事變化莫測，若此風愈演愈烈，難免有奸猾之輩借機生事，動搖社稷。故下官認為，應製定明確規製，既不傷及百姓根本，又能防患於未然。”
話音剛落，刑部侍郎張大人接話道：“王大人高見。依下官看，可先派遣使者前往各地，了解實情，再根據具體情況定奪。如此既能安撫民心，又能確保國家長治久安。”
正當眾臣各抒己見之時，一位年輕官員，禮部主事劉大人輕輕站起，麵容溫和，目光堅定：“諸位大人所慮皆是，然下官以為，民間小商品交易之興，實乃百姓創造力與活力之體現。我等身為朝廷命官，當思如何引導而非一味壓製。可否嚐試設立專門市場，規範管理，同時提供便利，激發更多創新之舉？”
此言一出，滿座皆驚。趙大人微微頷首，心中暗讚其見解獨到。經過一番深入討論，最終達成共識：采取積極鼓勵與適度管理相結合的方式，既保護了民眾利益，又維護了社會穩定。
散朝之後，趙大人特地找到劉大人，輕拍其肩，讚許道：“今日之議，你言甚善。我輩當以民為本，共謀國之大計。望你今後繼續發揮才智，為國為民多做貢獻。”
---
“第三張遊戲加載圖，內容為這幅畫描繪了一群身穿正裝的男性坐在一起討論或開會的場景。畫麵中人物的姿態和神情透露出一種嚴肅、莊重的氛圍，可能是在討論一些極為重要的議題。從整體構圖來看，這幅畫很可能表現的是曆史上的某個重要時刻。
畫麵的風格偏向寫實主義，整體色調較為柔和，細節描繪並非極度精細，而是通過鬆散的筆觸來表現。人物的臉部細節相對模糊，強調了畫麵氛圍的營造而非對個體精確描繪，筆觸的流暢性增強了畫麵的曆史感和莊重感。畫中人物的衣著、姿態及其所處環境雖然細節略顯模糊，但整體仍能傳遞出一種嚴肅的會議場景。
色彩上，畫家主要采用了深棕色、黑色和灰色等低飽和度的色調，這些顏色既統一了畫麵的基調，又強化了莊重肅穆的氣氛。人物的衣服大多是黑色、棕色和深色係，背景也是較深的顏色，突出了畫麵的沉靜感。唯一較為醒目的亮點是桌上的書籍或文件，書頁的白色在深色背景下顯得格外突出，象征著知識、討論的內容或某種決策的關鍵。
畫麵中心人物占據了視覺焦點，幾位坐著的主要人物圍繞著桌上的文件，形成了一個閉合的視覺圈，暗示著他們之間的討論是畫麵的核心。左側的幾位站立者和右側的坐者構成了較為平衡的構圖，背景中的幾位人物則被刻意處理得較為模糊，可能是為了突出前景中的幾位主角。
畫麵的整體氛圍沉穩、莊重，帶有明顯的曆史感。背景的暗色調讓畫麵顯得厚重，仿佛是通過一層曆史的濾鏡在觀察這個場景。人物的表情和姿態雖然沒有細致刻畫，但通過他們的坐姿、手勢和相互之間的互動，能感受到他們在進行嚴肅的討論或決策，可能涉及國家大事或某種重大的議題。
畫麵中央的文件或書籍顯然是討論的焦點，幾位人物的手勢和目光都指向它，突出了其在畫麵中的重要性。文件的白色顏色在整個畫麵中非常醒目，仿佛象征著真理、法律或某種重大的決策。
每個人物的姿態都表現出一種思考、討論的狀態。中間兩位坐著的男性分別拿著文件，一位正在講述或者提出意見，另一位則正準備回應，這構成了畫麵的核心互動。兩邊的站立或坐著的配角人物則形成了一種陪襯，進一步強化了主要人物的討論氛圍。
背景較為模糊，暗示了這可能是一個室內的會議室或辦公室，帶有一種曆史的厚重感。背景的模糊處理讓觀眾的注意力集中在前景的人物和他們的互動上。
這幅畫通過沉穩的色彩、寫實的筆觸以及簡潔的構圖，營造出一種莊重、曆史感強烈的氛圍。畫中的人物通過手中重要的文件或書籍似乎正在討論或決策某些重大事項，可能涉及國家或社會層麵的議題。整幅畫的色調和人物的姿態都突出了事件的嚴肅性和曆史感，給觀眾一種置身於重要曆史時刻的感覺……”，天幕講解係統為此幅畫講解。
---
唐朝 吳道子 此畫構圖嚴謹，人物姿態生動。筆觸雖鬆散，卻能傳達濃厚的曆史感。畫中人物服飾、姿態皆有唐風之韻，可見作者對人物形象把握精準。尤其中央文件，成為視覺焦點，象征討論之重要與莊重。此畫可為後世人物畫之典範。
宋朝 李公麟 “筆法流暢，線條細膩，富有韻律感。”
元朝 趙孟頫 “色彩沉穩，用色恰到好處，給人以寧靜之感。”
明朝 唐寅 “人物神態各異，表情傳神，展現了豐富的內心世界。”
民間畫家 無名氏 “細節處理精致，衣物褶皺、裝飾等皆栩栩如生。”
---
村頭老李頭仰望星空，揉了揉眼睛，不敢相信自己所見：“哎喲，這是啥玩意兒？瞧那畫上的，好生奇怪！一個洋人模樣的，手裏拿著紙，周圍還有一堆白皮膚的。這畫裏頭講的是啥故事啊？”
書院中的王夫子放下手中的書卷，走出門外，望著天空中的奇異景象，輕聲自語：“此乃異象也，非我華夏所載。然觀其意，似有一番大義。那洋人手中所持，或許便是解除不公之令。世間萬物，終歸平等二字。吾輩當以此為鑒，行仁義之事。”
市井中的張老板，正與幾個夥計在鋪子裏算賬，忽聞外頭喧鬧，出門一看，不由驚歎：“天哪，這畫裏的事兒，我聽西洋回來的朋友提過。那個叫林肯的，做了件大事，把那些黑奴都放了。咱們生意人最懂，自由身才能更好地做事賺錢。這老外倒是有兩把刷子！”
朝堂之上，吏部侍郎李大人正與同僚閑談，忽見此景，麵色凝重：“此等景象，前所未見。或是上天示警，告誡我等勿忘仁政，寬待百姓。亦或是異域之事，傳至天際，警示天下萬國，皆應行正義之道。”
街角的小孩們圍在一起，指指點點，嘰嘰喳喳：“哥哥，那畫上的白皮膚人是妖怪嗎？”，“不是不是，我聽爹說，他們也是人，隻是皮膚顏色不同罷了。”，“那洋人好厲害，能讓他們都自由了！”“要是我也能像他那樣就好了，可以幫很多人。”
山中修行的道士，閉目養神，忽然睜開眼，望著天邊的奇景，喃喃自語：“天地間自有正道，不以膚色分貴賤。此乃天意，示人以公理。修行之人，當以慈悲為懷，助世間眾生脫離苦海。”
廟宇中的和尚，雙手合十，虔誠祈禱：“阿彌陀佛，此乃佛祖顯靈，教誨世人當行善積德，普渡眾生。無論何人，皆應享有自由與尊嚴。願世間一切有情眾生，都能得解脫。”
---
“美國南北部在經濟模式上存在巨大差異。北部以工業為主，發展資本主義工商業；南部則依賴種植園經濟，大量使用黑奴勞動力。這種經濟差異導致南北雙方在奴隸製問題上矛盾日益尖銳。
1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》（初步），宣布從1863年1月1日起，凡當時仍在叛亂的南方各州的奴隸都永遠獲得自由，並可應征入伍。1865年1月，國會通過了第13條憲法修正案，規定奴隸製或強迫奴役製，不得在合眾國境內和管轄範圍內存在，從法律上正式廢除了奴隸製。
大量黑人奴隸獲得自由後加入北方軍隊，為北方提供了充足的兵源，增強了北方的軍事力量，改變了南北戰爭的局勢，對北方最終取得勝利起到了關鍵作用。”，天幕講解係統為此百科講解此事的來龍去脈。
---
“百科全書，英文名為encyclopaedia，意即基本的學問盡在其中。
中國百科全書史的啟肇，當屬魏文帝曹丕主持編纂的《皇覽》。
亞裏士多德為講學而編寫了全麵講述當時已有一切學問的講義，百科全書自此起步。
百科全書概要記述人類一切門類知識或某一門類知識的完備的工具書。
百科全書在規模、內容、功能上均超過其他類型的工具書。百科全書自問世以來，一直試圖向一切人介紹一切事物。
高質量的綜合性百科全書，成為衡量一個國家科學、文化發展水平的重要標誌之一。
隨著活字印刷術的逐步推廣，書籍得以方便印製，廣泛流傳。百科全書從精英的閱讀特權走向民眾，其作用的輻射麵越來越廣。它已成為人們日常不可或缺的得力助手。
大百科從創立之日起便檢查學科成色決定全書的質量，邀約權威專家組成學科編輯委員會，尤其是學術泰鬥擔綱學科主編，約請專家撰寫內容，即最合適的人寫最合適的詞條。
為確保內容的準確性，一支訓練有素、專業化程度高的編輯隊伍也是必不可少的。
製定相應的準入規則和標準，並配備專家、專業編輯人員協同審核、監管，以確保質量、水準。”，天幕講解係統為太微百科的此條目。
---
話說那東漢末年，群雄並起，烽煙四起。
一日，朝堂之上，忽然天幕垂下，金光閃爍，似有神靈顯聖，一派莊嚴景象。
眾臣皆驚，唯獨曹丕神色自若，心中暗想：“莫非是天意有所啟示？”
隻見那天幕緩緩展開，其中竟有聲音傳出，道：“大魏皇帝曹丕，汝乃英明之主，編纂《皇覽》等著作，為後世留下寶貴的文化遺產，功德無量。”
此言一出，滿堂皆驚，眾人麵麵相覷，不知所以。
曹丕聽罷，先是愕然，旋即展顏一笑，心中暗喜：“原來吾之所為，竟得如此讚譽，實乃三生有幸。”
曹丕站起身來，麵向天幕，拱手作揖，朗聲道：“朕雖不敢當此等美譽，但願以此生所學，為我大魏江山添磚加瓦，亦望後世子孫能從中受益。”
說罷，朝堂上下響起一片萬歲，眾臣紛紛出列，齊聲恭賀：“陛下英明，文治武功，實乃我大魏之福！”
此時，侍立一旁的侍臣見狀，連忙上前一步，低聲提醒道：“陛下，此等天象，實為罕見，或可借此機會，向天下昭示陛下之賢德，以固民心。”
曹丕聞言，點頭稱是，心中思量片刻，隨即下令：“傳朕旨意，令天下州郡，廣為宣傳今日天象，告知百姓，我大魏得天眷顧，必能國泰民安，風調雨順。”
話音剛落，隻見一旁的陳群出列，躬身說道：“陛下，臣以為，既得天命所歸，何不借此良機，召集天下文人雅士，共同編纂一部更為宏大的百科全書，以示我大魏文風之盛，亦可為後世留下更多寶貴財富？”
此言一出，曹丕眼前一亮，拍案叫好：“妙哉！此乃上策也。既如此，便由陳愛卿負責此事，務必使之成為流傳千古之作。”
陳群領命，退至一旁，心中暗自籌劃。而曹丕則轉頭看向滿堂文武，麵帶微笑，緩緩開口：“諸位愛卿，今日之事，乃是天意，亦是我大魏之幸。望諸位同心協力，共襄盛舉，讓這盛世繁華，流傳萬世。”
言語間，一股豪情壯誌溢於言表，令在場眾人無不為之動容。
至此，朝會散去，但曹丕心中所想，卻並未止步於此。
---
然而，此事卻傳到了遠在蜀地的昭烈帝劉備耳中。劉備素來與曹丕針鋒相對，聞此消息，心中不由生出幾分不服。
那一日，劉備正在草廬之中，與眾謀士商議國事。
忽有使者來報，稱大魏天降祥瑞，天幕讚美曹丕編纂《皇覽》之功。
劉備聽罷，眉頭緊鎖，沉吟半晌，方開口道：“曹丕此舉，固然值得稱道，但吾等亦不可落後。我大漢基業，同樣需要文化之光照耀，方能長久。”
言罷，劉備起身，環視四周，目光堅定地說道：“傳朕旨意，召集群臣，共議編纂更大規模的百科全書，以彰顯我大漢文治之盛！”
此言一出，眾謀士紛紛點頭稱是，氣氛頓時熱烈起來。
諸葛亮率先出列，躬身施禮，道：“陛下英明，編纂百科，不僅可弘揚我大漢文化，亦可為後世子孫留下寶貴財富。臣願盡綿薄之力，助陛下完成此偉業。”
劉備聞言，點頭讚許，隨即轉向一旁的張飛，笑道：“翼德，你素來勇猛，但也不妨多讀些書，增長見識，將來也可為此書貢獻一二。”
張飛聞言，哈哈大笑，拍著胸脯道：“陛下放心，末將定不負所托，定要為這部百科添上幾筆！”說罷，張飛一臉豪氣，仿佛已經胸有成竹。
關羽亦是出列，拱手道：“陛下，編纂百科，需集百家之長，臣願前往各地，尋訪名士，廣納賢才，以充實此書內容。”
劉備聽罷，心中大悅，連聲稱讚：“雲長所言極是，此事需各方合力，方能成其大業。傳朕旨意，即日起，各州郡廣招賢士，共襄盛舉。”
此時，趙雲亦是出列，恭敬道：“陛下，編纂百科，不僅需文字記載，更需圖繪輔助。臣願負責搜集各地風土人情、山川地理，以圖文並茂的形式，使此書更加豐富。”
劉備聽罷，連連點頭，心中愈加堅定：“諸位愛卿所言，皆為良策。此事關係重大，不可輕忽。朕決定，由諸葛丞相總攬全局，關、張、趙三位將軍分頭行動，務必使此書成為傳世之作。”
眾臣聽罷，皆是精神振奮，紛紛表態效忠。
劉備見狀，心中更是欣慰，朗聲道：“我大漢基業，不僅在於武力強盛，更在於文化繁榮。今日之事，便是最好的證明。望諸位愛卿，齊心協力，共鑄輝煌！”
言罷，劉備大手一揮，朝堂上下再次響起一片萬歲，眾臣皆是信心滿滿，誓要將此書編纂得更加完美，以昭示大漢的文治武功。
自此，劉備下令，廣招賢士，編纂百科。
一時間，蜀地文風大盛，各地名士紛至遝來，紛紛獻計獻策。
……
---
大宋年間，汴京城內有一處名為“百工坊”的地方，聚集了無數能工巧匠。坊間傳言，此地工匠手藝高超，所製之物無一不是精妙絕倫。某日，一位身著青衫，頭戴方巾的年輕書生踏入百工坊，隻見他目光炯炯，直奔一處攤位前。那攤位上擺滿了各式各樣的小玩意兒，其中最引人注目的莫過於幾艘精致的蒸汽明輪船模型，以及幾輛構造複雜的蒸汽火車模型。
書生駐足良久，終是忍不住上前詢問：“敢問掌櫃，這些物件可是出自貴坊之手？”掌櫃聞言，臉上露出一絲得意之色，點頭道：“正是，客官可曾見過如此精巧之作？”
書生聽罷，讚歎不已：“真乃鬼斧神工也！不知朝廷對此等新奇事物持何態度？”掌櫃聞言，神色微變，輕歎一口氣：“唉，說來話長。起初，官府聞訊，曾派兵前來查探，頗有雷霆之勢。幸得我等據理力爭，加之百姓擁護，官府才逐漸放寬了態度，轉而采取默許之策。”
---
時光流轉至大唐盛世，長安城內亦上演著類似一幕。城東有一條名為“巧藝街”的巷子，街兩旁店鋪林立，專售各種手工藝品。一日，一隊衣著華麗的官員巡視至此，為首者乃當朝宰相之子，名喚李文博。他信步走入一家名為“匠心閣”的店鋪，店內陳列著各式各樣的蒸汽小商品，無不讓人眼前一亮。
李文博細細觀賞，對店主說道：“此等創意，實屬罕見。然則，吾等身為朝廷命官，不得不考慮其背後可能引發之影響。”店主聞言，恭敬答道：“大人所慮極是。然民智已開，不可阻擋。若能得朝廷支持，必能激發更多創新，為國為民添磚加瓦。”
李文博聽後，沉吟片刻，點頭道：“言之有理。待吾回稟家父，定會提議朝廷出台相關政策，鼓勵此類發展。”
---
及至大明，京城內外同樣掀起了這股熱潮。在南京城的一處繁華市場中，一位名叫趙雲飛的年輕人，正向過往行人展示自己最新創作的蒸汽火車模型。此車不僅外觀逼真，甚至還能通過簡易裝置實現緩慢移動，引來眾人圍觀。
恰逢此時，一名身著官服的男子緩步走來，乃是當地知縣。他停下腳步，仔細觀察著趙雲飛的作品，隨後問道：“爾等此舉，是否經過官方許可？”趙雲飛聞言，連忙解釋：“回大人，小民雖未事先請示，但所作所為皆出於熱愛，旨在傳承技藝，激勵後人。”
知縣聽後，麵露讚許之色：“好一個傳承技藝，激勵後人。吾等為官者，當順應民心，扶持正道。從今日起，本縣將向上呈報，建議朝廷製定相應政策，以促進此類有益於民之事務。”
三朝雖異，民心相通。無論是在大宋、大唐還是大明，麵對民間興起的這一股創新之風，官府的態度雖各有不同，但最終都傾向於支持與引導，使之成為推動社會進步的力量。
---
話說大宋年間，國泰民安，百姓豐衣足食。一日，汴京城內，群臣集於朝堂之上，商議起近日來民間興起的小商品交易之事。此風初起時，隻在市井之間悄然流傳，然則不過數月，已成燎原之勢，遍及各大州縣。對此，朝中意見不一，爭論之聲四起。
首輔趙大人輕搖羽扇，麵帶沉思之色，緩緩開口：“諸位同僚，今日所議，實非小事。民間小商品交易雖為民生所需，卻也潛藏諸多隱患。若放任不管，恐生亂局。”
言罷，他目光掃過眾人，見有人點頭稱是，亦有人麵露猶豫。正此時，戶部侍郎李大人起身，拱手道：“依下官之見，此事不可一概而論。小商品交易多為貧苦人家賴以維生之道，若施以雷霆鎮壓，恐傷民心，反增民怨。不如寬限一時，觀其後效。”
李大人的提議，似一石激起千層浪，朝堂之上議論紛紛。兵部尚書王大人眉頭緊鎖，語氣凝重：“李大人所言固然有理，但世事變化莫測，若此風愈演愈烈，難免有奸猾之輩借機生事，動搖社稷。故下官認為，應製定明確規製，既不傷及百姓根本，又能防患於未然。”
話音剛落，刑部侍郎張大人接話道：“王大人高見。依下官看，可先派遣使者前往各地，了解實情，再根據具體情況定奪。如此既能安撫民心，又能確保國家長治久安。”
正當眾臣各抒己見之時，一位年輕官員，禮部主事劉大人輕輕站起，麵容溫和，目光堅定：“諸位大人所慮皆是，然下官以為，民間小商品交易之興，實乃百姓創造力與活力之體現。我等身為朝廷命官，當思如何引導而非一味壓製。可否嚐試設立專門市場，規範管理，同時提供便利，激發更多創新之舉？”
此言一出，滿座皆驚。趙大人微微頷首，心中暗讚其見解獨到。經過一番深入討論，最終達成共識：采取積極鼓勵與適度管理相結合的方式，既保護了民眾利益，又維護了社會穩定。
散朝之後，趙大人特地找到劉大人，輕拍其肩，讚許道：“今日之議，你言甚善。我輩當以民為本，共謀國之大計。望你今後繼續發揮才智，為國為民多做貢獻。”
---
“第三張遊戲加載圖，內容為這幅畫描繪了一群身穿正裝的男性坐在一起討論或開會的場景。畫麵中人物的姿態和神情透露出一種嚴肅、莊重的氛圍，可能是在討論一些極為重要的議題。從整體構圖來看，這幅畫很可能表現的是曆史上的某個重要時刻。
畫麵的風格偏向寫實主義，整體色調較為柔和，細節描繪並非極度精細，而是通過鬆散的筆觸來表現。人物的臉部細節相對模糊，強調了畫麵氛圍的營造而非對個體精確描繪，筆觸的流暢性增強了畫麵的曆史感和莊重感。畫中人物的衣著、姿態及其所處環境雖然細節略顯模糊，但整體仍能傳遞出一種嚴肅的會議場景。
色彩上，畫家主要采用了深棕色、黑色和灰色等低飽和度的色調，這些顏色既統一了畫麵的基調，又強化了莊重肅穆的氣氛。人物的衣服大多是黑色、棕色和深色係，背景也是較深的顏色，突出了畫麵的沉靜感。唯一較為醒目的亮點是桌上的書籍或文件，書頁的白色在深色背景下顯得格外突出，象征著知識、討論的內容或某種決策的關鍵。
畫麵中心人物占據了視覺焦點，幾位坐著的主要人物圍繞著桌上的文件，形成了一個閉合的視覺圈，暗示著他們之間的討論是畫麵的核心。左側的幾位站立者和右側的坐者構成了較為平衡的構圖，背景中的幾位人物則被刻意處理得較為模糊，可能是為了突出前景中的幾位主角。
畫麵的整體氛圍沉穩、莊重，帶有明顯的曆史感。背景的暗色調讓畫麵顯得厚重，仿佛是通過一層曆史的濾鏡在觀察這個場景。人物的表情和姿態雖然沒有細致刻畫，但通過他們的坐姿、手勢和相互之間的互動，能感受到他們在進行嚴肅的討論或決策，可能涉及國家大事或某種重大的議題。
畫麵中央的文件或書籍顯然是討論的焦點，幾位人物的手勢和目光都指向它，突出了其在畫麵中的重要性。文件的白色顏色在整個畫麵中非常醒目，仿佛象征著真理、法律或某種重大的決策。
每個人物的姿態都表現出一種思考、討論的狀態。中間兩位坐著的男性分別拿著文件，一位正在講述或者提出意見，另一位則正準備回應，這構成了畫麵的核心互動。兩邊的站立或坐著的配角人物則形成了一種陪襯，進一步強化了主要人物的討論氛圍。
背景較為模糊，暗示了這可能是一個室內的會議室或辦公室，帶有一種曆史的厚重感。背景的模糊處理讓觀眾的注意力集中在前景的人物和他們的互動上。
這幅畫通過沉穩的色彩、寫實的筆觸以及簡潔的構圖，營造出一種莊重、曆史感強烈的氛圍。畫中的人物通過手中重要的文件或書籍似乎正在討論或決策某些重大事項，可能涉及國家或社會層麵的議題。整幅畫的色調和人物的姿態都突出了事件的嚴肅性和曆史感，給觀眾一種置身於重要曆史時刻的感覺……”，天幕講解係統為此幅畫講解。
---
唐朝 吳道子 此畫構圖嚴謹，人物姿態生動。筆觸雖鬆散，卻能傳達濃厚的曆史感。畫中人物服飾、姿態皆有唐風之韻，可見作者對人物形象把握精準。尤其中央文件，成為視覺焦點，象征討論之重要與莊重。此畫可為後世人物畫之典範。
宋朝 李公麟 “筆法流暢，線條細膩，富有韻律感。”
元朝 趙孟頫 “色彩沉穩，用色恰到好處，給人以寧靜之感。”
明朝 唐寅 “人物神態各異，表情傳神，展現了豐富的內心世界。”
民間畫家 無名氏 “細節處理精致，衣物褶皺、裝飾等皆栩栩如生。”
---
村頭老李頭仰望星空，揉了揉眼睛，不敢相信自己所見：“哎喲，這是啥玩意兒？瞧那畫上的，好生奇怪！一個洋人模樣的，手裏拿著紙，周圍還有一堆白皮膚的。這畫裏頭講的是啥故事啊？”
書院中的王夫子放下手中的書卷，走出門外，望著天空中的奇異景象，輕聲自語：“此乃異象也，非我華夏所載。然觀其意，似有一番大義。那洋人手中所持，或許便是解除不公之令。世間萬物，終歸平等二字。吾輩當以此為鑒，行仁義之事。”
市井中的張老板，正與幾個夥計在鋪子裏算賬，忽聞外頭喧鬧，出門一看，不由驚歎：“天哪，這畫裏的事兒，我聽西洋回來的朋友提過。那個叫林肯的，做了件大事，把那些黑奴都放了。咱們生意人最懂，自由身才能更好地做事賺錢。這老外倒是有兩把刷子！”
朝堂之上，吏部侍郎李大人正與同僚閑談，忽見此景，麵色凝重：“此等景象，前所未見。或是上天示警，告誡我等勿忘仁政，寬待百姓。亦或是異域之事，傳至天際，警示天下萬國，皆應行正義之道。”
街角的小孩們圍在一起，指指點點，嘰嘰喳喳：“哥哥，那畫上的白皮膚人是妖怪嗎？”，“不是不是，我聽爹說，他們也是人，隻是皮膚顏色不同罷了。”，“那洋人好厲害，能讓他們都自由了！”“要是我也能像他那樣就好了，可以幫很多人。”
山中修行的道士，閉目養神，忽然睜開眼，望著天邊的奇景，喃喃自語：“天地間自有正道，不以膚色分貴賤。此乃天意，示人以公理。修行之人，當以慈悲為懷，助世間眾生脫離苦海。”
廟宇中的和尚，雙手合十，虔誠祈禱：“阿彌陀佛，此乃佛祖顯靈，教誨世人當行善積德，普渡眾生。無論何人，皆應享有自由與尊嚴。願世間一切有情眾生，都能得解脫。”
---
“美國南北部在經濟模式上存在巨大差異。北部以工業為主，發展資本主義工商業；南部則依賴種植園經濟，大量使用黑奴勞動力。這種經濟差異導致南北雙方在奴隸製問題上矛盾日益尖銳。
1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》（初步），宣布從1863年1月1日起，凡當時仍在叛亂的南方各州的奴隸都永遠獲得自由，並可應征入伍。1865年1月，國會通過了第13條憲法修正案，規定奴隸製或強迫奴役製，不得在合眾國境內和管轄範圍內存在，從法律上正式廢除了奴隸製。
大量黑人奴隸獲得自由後加入北方軍隊，為北方提供了充足的兵源，增強了北方的軍事力量，改變了南北戰爭的局勢，對北方最終取得勝利起到了關鍵作用。”，天幕講解係統為此百科講解此事的來龍去脈。
---
“百科全書，英文名為encyclopaedia，意即基本的學問盡在其中。
中國百科全書史的啟肇，當屬魏文帝曹丕主持編纂的《皇覽》。
亞裏士多德為講學而編寫了全麵講述當時已有一切學問的講義，百科全書自此起步。
百科全書概要記述人類一切門類知識或某一門類知識的完備的工具書。
百科全書在規模、內容、功能上均超過其他類型的工具書。百科全書自問世以來，一直試圖向一切人介紹一切事物。
高質量的綜合性百科全書，成為衡量一個國家科學、文化發展水平的重要標誌之一。
隨著活字印刷術的逐步推廣，書籍得以方便印製，廣泛流傳。百科全書從精英的閱讀特權走向民眾，其作用的輻射麵越來越廣。它已成為人們日常不可或缺的得力助手。
大百科從創立之日起便檢查學科成色決定全書的質量，邀約權威專家組成學科編輯委員會，尤其是學術泰鬥擔綱學科主編，約請專家撰寫內容，即最合適的人寫最合適的詞條。
為確保內容的準確性，一支訓練有素、專業化程度高的編輯隊伍也是必不可少的。
製定相應的準入規則和標準，並配備專家、專業編輯人員協同審核、監管，以確保質量、水準。”，天幕講解係統為太微百科的此條目。
---
話說那東漢末年，群雄並起，烽煙四起。
一日，朝堂之上，忽然天幕垂下，金光閃爍，似有神靈顯聖，一派莊嚴景象。
眾臣皆驚，唯獨曹丕神色自若，心中暗想：“莫非是天意有所啟示？”
隻見那天幕緩緩展開，其中竟有聲音傳出，道：“大魏皇帝曹丕，汝乃英明之主，編纂《皇覽》等著作，為後世留下寶貴的文化遺產，功德無量。”
此言一出，滿堂皆驚，眾人麵麵相覷，不知所以。
曹丕聽罷，先是愕然，旋即展顏一笑，心中暗喜：“原來吾之所為，竟得如此讚譽，實乃三生有幸。”
曹丕站起身來，麵向天幕，拱手作揖，朗聲道：“朕雖不敢當此等美譽，但願以此生所學，為我大魏江山添磚加瓦，亦望後世子孫能從中受益。”
說罷，朝堂上下響起一片萬歲，眾臣紛紛出列，齊聲恭賀：“陛下英明，文治武功，實乃我大魏之福！”
此時，侍立一旁的侍臣見狀，連忙上前一步，低聲提醒道：“陛下，此等天象，實為罕見，或可借此機會，向天下昭示陛下之賢德，以固民心。”
曹丕聞言，點頭稱是，心中思量片刻，隨即下令：“傳朕旨意，令天下州郡，廣為宣傳今日天象，告知百姓，我大魏得天眷顧，必能國泰民安，風調雨順。”
話音剛落，隻見一旁的陳群出列，躬身說道：“陛下，臣以為，既得天命所歸，何不借此良機，召集天下文人雅士，共同編纂一部更為宏大的百科全書，以示我大魏文風之盛，亦可為後世留下更多寶貴財富？”
此言一出，曹丕眼前一亮，拍案叫好：“妙哉！此乃上策也。既如此，便由陳愛卿負責此事，務必使之成為流傳千古之作。”
陳群領命，退至一旁，心中暗自籌劃。而曹丕則轉頭看向滿堂文武，麵帶微笑，緩緩開口：“諸位愛卿，今日之事，乃是天意，亦是我大魏之幸。望諸位同心協力，共襄盛舉，讓這盛世繁華，流傳萬世。”
言語間，一股豪情壯誌溢於言表，令在場眾人無不為之動容。
至此，朝會散去，但曹丕心中所想，卻並未止步於此。
---
然而，此事卻傳到了遠在蜀地的昭烈帝劉備耳中。劉備素來與曹丕針鋒相對，聞此消息，心中不由生出幾分不服。
那一日，劉備正在草廬之中，與眾謀士商議國事。
忽有使者來報，稱大魏天降祥瑞，天幕讚美曹丕編纂《皇覽》之功。
劉備聽罷，眉頭緊鎖，沉吟半晌，方開口道：“曹丕此舉，固然值得稱道，但吾等亦不可落後。我大漢基業，同樣需要文化之光照耀，方能長久。”
言罷，劉備起身，環視四周，目光堅定地說道：“傳朕旨意，召集群臣，共議編纂更大規模的百科全書，以彰顯我大漢文治之盛！”
此言一出，眾謀士紛紛點頭稱是，氣氛頓時熱烈起來。
諸葛亮率先出列，躬身施禮，道：“陛下英明，編纂百科，不僅可弘揚我大漢文化，亦可為後世子孫留下寶貴財富。臣願盡綿薄之力，助陛下完成此偉業。”
劉備聞言，點頭讚許，隨即轉向一旁的張飛，笑道：“翼德，你素來勇猛，但也不妨多讀些書，增長見識，將來也可為此書貢獻一二。”
張飛聞言，哈哈大笑，拍著胸脯道：“陛下放心，末將定不負所托，定要為這部百科添上幾筆！”說罷，張飛一臉豪氣，仿佛已經胸有成竹。
關羽亦是出列，拱手道：“陛下，編纂百科，需集百家之長，臣願前往各地，尋訪名士，廣納賢才，以充實此書內容。”
劉備聽罷，心中大悅，連聲稱讚：“雲長所言極是，此事需各方合力，方能成其大業。傳朕旨意，即日起，各州郡廣招賢士，共襄盛舉。”
此時，趙雲亦是出列，恭敬道：“陛下，編纂百科，不僅需文字記載，更需圖繪輔助。臣願負責搜集各地風土人情、山川地理，以圖文並茂的形式，使此書更加豐富。”
劉備聽罷，連連點頭，心中愈加堅定：“諸位愛卿所言，皆為良策。此事關係重大，不可輕忽。朕決定，由諸葛丞相總攬全局，關、張、趙三位將軍分頭行動，務必使此書成為傳世之作。”
眾臣聽罷，皆是精神振奮，紛紛表態效忠。
劉備見狀，心中更是欣慰，朗聲道：“我大漢基業，不僅在於武力強盛，更在於文化繁榮。今日之事，便是最好的證明。望諸位愛卿，齊心協力，共鑄輝煌！”
言罷，劉備大手一揮，朝堂上下再次響起一片萬歲，眾臣皆是信心滿滿，誓要將此書編纂得更加完美，以昭示大漢的文治武功。
自此，劉備下令，廣招賢士，編纂百科。
一時間，蜀地文風大盛，各地名士紛至遝來，紛紛獻計獻策。
……