“你這個倒是好,還留了這麽一大塊地種花種菜的。”幾人瞧著也是喜歡。


    青檸是按著現代的新中式的院子畫的,她特別不喜歡幽閉壓迫的感覺。


    “幾位兄姊瞧著可有什麽不妥的?”青檸對於這些她完全不知,就怕犯了忌諱。


    “我們瞧著倒是好,其他的也不瞧不出來,一會兒拿給長水跟叁叔看看,若他們覺得行就無甚問題了。”陳青鬆笑著說道。


    “你們幾個在說什麽呢?”馬先生那處也插不上嘴,見他們幾個說的熱鬧,便看了過來。


    “馬爺爺,我們再商量家裏的新房要建成什麽樣呢?”青檸說著便將畫的樣式圖遞過去。


    馬先生接過樣式圖,細細瞧了一番不住的點頭。


    “這個倒是新奇,簡樸大方,而且如此倒是能省下不少錢來呢。”雕梁畫棟可是手藝錢呢,這些都省了,隻簡單的磚瓦白牆。


    “馬爺爺,您瞧著可行?可有什麽犯忌諱的?”幾人眼巴巴的看著,心下緊張。


    “這倒沒有,這雖說是三進的院子,但實則兩進,且你這也不張揚顯財,無妨。”


    得了馬先生的話,幾人也鬆了口氣,他們都很喜歡這個樣式。


    突然馬先生又道:“青檸,這個樣式圖馬爺爺也很喜歡,剛好翻建新屋我能不能也按著你這樣式來?”


    “當然可以了馬爺爺,你若喜歡用便是。”青檸毫不在意這些,現在什麽房子都是差不多的。


    馬先生開心的不行,拿著樣式圖就去了旁邊,跟他們幾個商量新屋按這個樣式來。


    幾個人又是商量調整了一番便定下了,隻等得了準信好一起訂材料。


    再說村長與族老們那處,村裏人都集中在村口,見村長與族老們都在都以為又是出了什麽大事,顯然都猜對了一半。


    見人來的差不多,村長與族老們也不繞話:“村裏有件福及子孫的大事讓你們知道,青檸他們家決定給村裏建個學堂,不論男女皆可上學。”


    話落底下一陣沉默,轉瞬就爆發了熱烈的討論。


    “什麽?村長說什麽?建學堂男女都可?我沒聽錯嗎?”


    “是啊,村長是這麽說的嗎?你快掐我一下。”


    “唉喲,真得真得,天呐我家娃娃也能上學了?”


    “村長說青檸他們家給建?她家帶著我們掙錢不說,還給村裏建學堂,所有的孩子都能上,他們是活菩薩嗎?”


    “我們可不能都讓她們家掏錢,我家也出點,雖然不多但也是份力。”


    “是是是,你說的是我家也出點,不能事事都讓人家出,人家可帶著我們得了不少好處。”


    “對對對,你說的對。”


    “村長、族老們,這建學堂是頂天的大事,可不能讓青檸她們一家出,我家雖然沒多少能力,但也能拿得些出來。”一個人出聲,後麵此起彼伏的聲音出來。


    村長與族老們見村民們覺悟頗高都很欣慰,族長用手示意大家安靜。


    “你們能夠如此我們倍感讚許,這是大事不求個個能有狀元之材,但能明字識理也是一樁好事。且就連馬先生、於先生都為了學堂出了份力,我們都是陳家村的人更要齊心協力。當然,有錢的出錢沒錢的也不強求,有這份心也是難得的。”


    族長話音剛落,底下便有村心叫道:“族長您老放心,我們不是不知恩的白眼狼,長江兄弟家如何對我們的我們心裏有數的很,我們定然有錢出錢無錢出力,一想到我家這混小子也能進學堂讀書,我恨不能現在就去幹活。”


    “是啊,是啊~~~~”


    低下的聲音他們自然聽在耳裏,村長清了清嗓道:“你們能如此也不枉長江他們家的一番苦心,即如此大家便安心意來吧,我這兒一一登記。”


    村民一個個無比激動,沒錢的回去取錢,有錢的趕緊上前登記,就怕落後了。就連村裏有幾戶實在困難的人家,都出了一些。


    最讓村長跟族老們意外的還是陳香家,竟然也出了二兩銀子,村長在登記的時候都懷疑的打量了好幾次,最後這陳香實在被看的有些不好意思,放下錢便走了。


    收了錢拿了冊子幾人直接去了青檸家,將東西一並交給陳長江,由他們全權安排,也提醒了一點因著是大家的錢,各項用處還需記明,以免有那不講理的人家覺得虧了。


    陳長江幾人自是一一應下,也明白村長的好心。


    負責建房的幾人自然忙碌,村長又想到這學堂建成了,這收學生、請先生的事,他一個人拿不定主意,又厚著臉皮央了馬先生、於先生等人一起商量。


    “這村裏少說也有孩童三十多個,但年紀又大小不一,這如何安排?”村長覺得為難,不好安排。


    “這也不難,三歲以上十五歲以下的都收,就放在一處啟蒙就是了,後麵再看各人的資質能力分開教學即可。”於伍聽完開口說道。


    “聽你的,聽你的。”村長笑著應和。


    “高節兄啊,這學堂建了,學生收了,這先生你可想好了?”於老爺子問道。


    村長不好意思的搓搓手,回道:“於先生不瞞您說,我倒是想到了這個,但我識有限我也犯難呢。”


    “這樣吧,我這幾個義子老伍不多說,老捌也還尚可,我與馬先生也通些文墨,這啟蒙的事便由我們先暫代,同時我也會讓縣城的朋友幫著尋摸德才兼備的先生,不知高節兄覺得如何?”


    “那真是再好不過,有你們幾位先生教導是我們村裏娃娃的福氣,在此謝過諸位先生高義。”說完對著眾人一揖。


    “說完了這個,高節兄這束修幾何?這資質差的孩子讀不進去書後麵如何安排?”既然談到此處,自然方方麵麵需得有個明明白白的章程才是。

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