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我聽見群山奔湧的聲音 作者：顧慎川 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「哪個青？哪個瑤？」
蔣雲泊替她答了：「臉上淤青的『青』，請你離她遙遠點的『遙』。」
常鉞輕笑了一聲，拖長聲音「哦」了一聲，沒再說話了。
下午第二節課下課，蔣雲泊去辦公室找數學老師問作業。
安分了一天的常鉞再次湊過來，又戳了戳薑青遙，下巴朝蔣雲泊的座位抬了抬：「小青同學，他不是你小男友吧？」
薑青遙白了他一眼，說：「不是。」
「你生氣的時候也很漂亮。」常鉞突然看向薑青遙的耳朵，問：「你耳朵裏塞的是什麽？」
薑青遙還沒說話，常鉞就把手伸進她的左耳裏，把助聽器摘了出來，嘴上還說著：「是耳機嗎？你在聽歌？讓我也聽聽。」
「還給我！」薑青遙猛地站起，要把助聽器給搶回來。
她右耳完全失聰，左耳不戴助聽器，便是個徹徹底底的聾子。薑青遙徹底慌了，她身高不夠，常鉞也站了起來，舉高了她的助聽器，薑青遙跳了幾下，都沒能夠到他拿著助聽器的手。
常鉞不知道手上拿著的是助聽器，看著薑青遙急慌慌的模樣，覺得十分好玩，他將手舉得更高了，說：「你求我啊，你求我我就還給你。」
薑青遙根本就不知道常鉞在說什麽，她的視線一直盯著助聽器，著急得都快哭了。
常鉞偏偏是個不怕事大的主，別人心急，他倒心安，還跑出來走廊，說：「你來追我啊，追到我我就給你。」
薑青遙眼眶發紅，追了上去。
路娉美上完廁所回來，就看見常鉞在走廊上左繞右跑，而薑青遙一臉焦急地在後麵追。
她攔住薑青遙，問：「怎麽了？」
不需要聽，也知道路娉美在問什麽，薑青遙咬緊牙，說：「他拿了我的助聽器。」
路娉美也生氣了，跟著薑青遙一起追常鉞。
沒追幾步，路娉美便撞上了拿著作業回來的蔣雲泊。
他們剛好處在了一個走廊拐角位，路娉美喘著氣，指著前麵，說：「快、快去幫阿遙，常鉞搶了她的助聽器。」
蔣雲泊一聽，扭頭看去，臉色劇變，他將手上的作業一股腦塞進路娉美手裏，便向著常鉞和薑青遙的方向追了過去。
常鉞一轉頭，正想看看薑青遙追到哪了，再逗逗她，沒想到一回頭，一拳頭就揮了上來。
是蔣雲泊。
常鉞也不是什麽好脾氣，覺得蔣雲泊小題大做，他不過拿薑青遙的耳機玩一玩，蔣雲泊一來就往他臉上打，他心頭火起，也回了一拳。
二人開始扭打。
常鉞豈是自幼便學武術的蔣雲泊的對手？蔣雲泊很快就占據了上風，將常鉞按在身下，又要一拳打下的時候。
薑青遙從驚慌不定中回過神來，她抓住了蔣雲泊的手，說：「別打了，別打了……」
蔣雲泊閉了閉眼，冷靜了片刻，從常鉞手裏奪回助聽器，放回到薑青遙的耳朵裏。
常鉞從地上坐起來，揉了揉自己的臉，衝著蔣雲泊就罵：「你他媽的，我不就拿她個耳機玩玩嗎？你至於下這麽重手？」
蔣雲泊吼道：「你他媽的，你拿的是耳機嗎？你不是從北城來的嗎？耳機長什麽樣你沒見過啊？傻、逼，這是助聽器。」
懸了許久的眼淚終於墜了下來，薑青遙說了一句：「你們別打架了。」就匆匆地走回教室了。
路娉美見狀，狠狠地瞪了常鉞一眼，追著去安慰薑青遙了。
常鉞傻傻地坐在地上，口中還喃喃道：「助聽器……」
下一節課是英語課，班主任從樓梯走上來，看見常鉞坐在地上，臉上幾處淤青，而蔣雲泊站在他旁邊，臉色十分難看。
「常鉞，蔣雲泊，你們倆怎麽這個樣子？打架了？」
常鉞和蔣雲泊雙雙轉臉，看到了班主任臉色鐵青的模樣。
英語課的時候，二人一起在教室外麵罰站，一個站在前門，一個站在後門，姿勢都很統一，左手拿紙，右手拿筆，正在刷刷刷地寫著檢討。
原本班主任是想叫家長的，但看二人的傷都不重，加上兩人悔改態度誠懇。他了解了前因後果後，知道常鉞錯在搶薑青遙的助聽器，而蔣雲泊錯在先動手打人，所以還是兩個人都一起罰了。
一千五百字的檢討，是語文作文的兩倍半。寫完檢討，放學之後，還要當著全班的麵讀出來，讀完這事才算完。
常鉞寫了三百字就覺得難頂了，剩下的一千二百字，他將前麵的三百字調轉了語序，小改了幾句話，反覆了四次，這篇檢討總算寫完了。
蔣雲泊就不一樣了，他先花八百字的篇幅，洋洋灑灑先批評了常鉞同學一頓，批評的內容涵蓋了常鉞同學的種種問題，常識問題、同學友愛問題、情商問題、智商可能也很有問題……然後他花了九個字，寫下「寫動手打人是我不對」，深刻地反思了自己的錯誤。然後又用了八百字，分點論證該怎麽解決常鉞同學的種種問題，提出了幾條切實可行的方法。最後花兩百字總結了這件事情，升華了主題，把一份自我檢討書寫成了《替常鉞檢討書》，好像也沒什麽毛病。
整篇文章從「是什麽」到「為什麽」到「怎麽辦」，結構鮮明，十分流暢，文采斐然，還引經據典，用了不少名人名言。
聽常鉞的檢討時，底下的同學都昏昏欲睡，一臉不耐，而聽到蔣雲泊的檢討時，有的人已經忍不住捂嘴偷笑了。
蔣雲泊替她答了：「臉上淤青的『青』，請你離她遙遠點的『遙』。」
常鉞輕笑了一聲，拖長聲音「哦」了一聲，沒再說話了。
下午第二節課下課，蔣雲泊去辦公室找數學老師問作業。
安分了一天的常鉞再次湊過來，又戳了戳薑青遙，下巴朝蔣雲泊的座位抬了抬：「小青同學，他不是你小男友吧？」
薑青遙白了他一眼，說：「不是。」
「你生氣的時候也很漂亮。」常鉞突然看向薑青遙的耳朵，問：「你耳朵裏塞的是什麽？」
薑青遙還沒說話，常鉞就把手伸進她的左耳裏，把助聽器摘了出來，嘴上還說著：「是耳機嗎？你在聽歌？讓我也聽聽。」
「還給我！」薑青遙猛地站起，要把助聽器給搶回來。
她右耳完全失聰，左耳不戴助聽器，便是個徹徹底底的聾子。薑青遙徹底慌了，她身高不夠，常鉞也站了起來，舉高了她的助聽器，薑青遙跳了幾下，都沒能夠到他拿著助聽器的手。
常鉞不知道手上拿著的是助聽器，看著薑青遙急慌慌的模樣，覺得十分好玩，他將手舉得更高了，說：「你求我啊，你求我我就還給你。」
薑青遙根本就不知道常鉞在說什麽，她的視線一直盯著助聽器，著急得都快哭了。
常鉞偏偏是個不怕事大的主，別人心急，他倒心安，還跑出來走廊，說：「你來追我啊，追到我我就給你。」
薑青遙眼眶發紅，追了上去。
路娉美上完廁所回來，就看見常鉞在走廊上左繞右跑，而薑青遙一臉焦急地在後麵追。
她攔住薑青遙，問：「怎麽了？」
不需要聽，也知道路娉美在問什麽，薑青遙咬緊牙，說：「他拿了我的助聽器。」
路娉美也生氣了，跟著薑青遙一起追常鉞。
沒追幾步，路娉美便撞上了拿著作業回來的蔣雲泊。
他們剛好處在了一個走廊拐角位，路娉美喘著氣，指著前麵，說：「快、快去幫阿遙，常鉞搶了她的助聽器。」
蔣雲泊一聽，扭頭看去，臉色劇變，他將手上的作業一股腦塞進路娉美手裏，便向著常鉞和薑青遙的方向追了過去。
常鉞一轉頭，正想看看薑青遙追到哪了，再逗逗她，沒想到一回頭，一拳頭就揮了上來。
是蔣雲泊。
常鉞也不是什麽好脾氣，覺得蔣雲泊小題大做，他不過拿薑青遙的耳機玩一玩，蔣雲泊一來就往他臉上打，他心頭火起，也回了一拳。
二人開始扭打。
常鉞豈是自幼便學武術的蔣雲泊的對手？蔣雲泊很快就占據了上風，將常鉞按在身下，又要一拳打下的時候。
薑青遙從驚慌不定中回過神來，她抓住了蔣雲泊的手，說：「別打了，別打了……」
蔣雲泊閉了閉眼，冷靜了片刻，從常鉞手裏奪回助聽器，放回到薑青遙的耳朵裏。
常鉞從地上坐起來，揉了揉自己的臉，衝著蔣雲泊就罵：「你他媽的，我不就拿她個耳機玩玩嗎？你至於下這麽重手？」
蔣雲泊吼道：「你他媽的，你拿的是耳機嗎？你不是從北城來的嗎？耳機長什麽樣你沒見過啊？傻、逼，這是助聽器。」
懸了許久的眼淚終於墜了下來，薑青遙說了一句：「你們別打架了。」就匆匆地走回教室了。
路娉美見狀，狠狠地瞪了常鉞一眼，追著去安慰薑青遙了。
常鉞傻傻地坐在地上，口中還喃喃道：「助聽器……」
下一節課是英語課，班主任從樓梯走上來，看見常鉞坐在地上，臉上幾處淤青，而蔣雲泊站在他旁邊，臉色十分難看。
「常鉞，蔣雲泊，你們倆怎麽這個樣子？打架了？」
常鉞和蔣雲泊雙雙轉臉，看到了班主任臉色鐵青的模樣。
英語課的時候，二人一起在教室外麵罰站，一個站在前門，一個站在後門，姿勢都很統一，左手拿紙，右手拿筆，正在刷刷刷地寫著檢討。
原本班主任是想叫家長的，但看二人的傷都不重，加上兩人悔改態度誠懇。他了解了前因後果後，知道常鉞錯在搶薑青遙的助聽器，而蔣雲泊錯在先動手打人，所以還是兩個人都一起罰了。
一千五百字的檢討，是語文作文的兩倍半。寫完檢討，放學之後，還要當著全班的麵讀出來，讀完這事才算完。
常鉞寫了三百字就覺得難頂了，剩下的一千二百字，他將前麵的三百字調轉了語序，小改了幾句話，反覆了四次，這篇檢討總算寫完了。
蔣雲泊就不一樣了，他先花八百字的篇幅，洋洋灑灑先批評了常鉞同學一頓，批評的內容涵蓋了常鉞同學的種種問題，常識問題、同學友愛問題、情商問題、智商可能也很有問題……然後他花了九個字，寫下「寫動手打人是我不對」，深刻地反思了自己的錯誤。然後又用了八百字，分點論證該怎麽解決常鉞同學的種種問題，提出了幾條切實可行的方法。最後花兩百字總結了這件事情，升華了主題，把一份自我檢討書寫成了《替常鉞檢討書》，好像也沒什麽毛病。
整篇文章從「是什麽」到「為什麽」到「怎麽辦」，結構鮮明，十分流暢，文采斐然，還引經據典，用了不少名人名言。
聽常鉞的檢討時，底下的同學都昏昏欲睡，一臉不耐，而聽到蔣雲泊的檢討時，有的人已經忍不住捂嘴偷笑了。