第5頁
我聽見群山奔湧的聲音 作者：顧慎川 投票推薦 加入書簽 留言反饋
走到薑家門口，薑青遙說：「那我先回家了。」
蔣雲泊雖然經常去薑家玩，但總歸不是一家人，不好經常一起吃飯。
「那我也回家了。」蔣雲泊跟薑青遙說了明天見，再往前走，回到了自己家。
跟薑家比起來，蔣家的房子小多了，充其量隻有薑家一個客廳大。不過蔣州博和姚姍為薑家工作的薪酬也不低，因此蔣雲泊家比一般的小康之家還要富裕一些，蔣雲泊想要什麽，基本上蔣州博都會買給他。
蔣州博還沒回來，蔣雲泊便將鞋子一蹬，書包一扔，趿著拖鞋去廚房做飯了。
他一邊洗米，一邊還哼著剛剛在公交上聽的歌，心情挺好。
而薑青遙回到家後，自覺地去鋼琴房練了半個小時鋼琴，她年底就要考鋼琴十級了。爸爸媽媽都對她很有信心，她不能讓他們失望。
練完鋼琴，她就去房間裏寫作業了，剛把數學作業寫完，姚姍就來喚她吃飯了。
薑青遙伸了個懶腰，不經意看了窗外一眼，看到了蔣家的陽台，突然想知道蔣雲泊在做什麽。
一定不會像她那樣，枯燥無味地練琴寫作業。
*
吃過飯後，薑青遙躲進房間，關上門，給蔣雲泊發簡訊。
薑青遙：【你在做什麽？】半個小時之後，她才得到回覆。
蔣雲泊：【剛練完武術，現在去吃飯。】蔣州博會武術，蔣雲泊的武術便是他親自教的，蔣雲泊長得比同齡人要高，跟他的每日鍛鍊不無關係。
薑青遙做完了英語作業，該是時候寫語文作業了。她回了一句「哦」之後，就沒理會蔣雲泊了，翻開日記本開始寫日記。
日記是語文老師布置的每日作業，每天早上收上去交給語文老師過目，放學前發還給學生。薑青遙是語文課代表，寫的日記總是比別人要多，得到語文老師的表揚也是最多的。
但是隻有薑青遙自己知道，她有兩個日記本。
一個是交給老師過目的，寫瑣碎日常的本子。
一個是為了自己快樂的，想些什麽就寫什麽的日記本。
前者是為了完成任務，後者才是她肆意生長的鮮活記憶。
她拿出來的是寫給自己看的日記本，翻開最新的一頁，工工整整地寫下日期和天氣。
*
十月二十三日天晴今天去敬老院了，與蔣雲泊一起，跟一位老爺爺聊了很久。
蔣雲泊居然帶手機去學校了，他可真夠大膽啊。不過，聽著歌，看著夕陽慢慢落下，有種很美妙的感覺。
我很喜歡。
按理說，我應該是一個很喜歡音樂的人。可是為什麽，我覺得練琴那麽枯燥呢。
我四歲就開始學鋼琴了，鋼琴陪了我六年，以後應該還會繼續陪下去，爸爸媽媽也不希望我當演奏家，他們希望鋼琴是我的興趣，或者別的樂器也可以。可是，如果真的是樂趣，為什麽我要在這件事情上麵做到優秀呢？
既然是樂趣，就不應該追求成績。既然追求成績，就不應該是樂趣。
難道道理不應該是這樣的嗎？還是我理解錯了。
算了，想不出來，以後再想吧。
*
十一月初，薑青遙作為溪城小學五年級的代表，去參加溪城即興作文競賽。
每個年級共有四個人去參加作文競賽，每個班隻有一個名額，由語文老師來定奪。而薑青遙的作文一向寫得好，老師派她去參加，班裏其它人都心服口服。
薑青遙坐在比賽現場的時候，心裏倒是不怎麽緊張。她想起來出門前，蔣雲泊還特意跟自己說了聲「加油」，那時她輕笑一聲，說：「不用加油我也能拿獎。」
蔣雲泊「喲」了一聲，說：「你這是自信還是自大呢？」
薑青遙驕傲地說：「自然是自信。」
蔣雲泊說：「那我等著你……旗開得勝！」
薑青遙哈哈一笑，說：「你難得用了個成語，借你吉言，我一定『旗開得勝』。」
作文紙傳下來了，薑青遙的思緒被拉回比賽現場，她看了眼題目，還挺有意思。
——梭洛說過：「聽覺健全者聽起聲音來比吃口香糖還覺甘甜。」請你用自己的耳朵去聆聽生活中那些美好的聲音（如雨滴落的聲音、鳥鳴叫的聲音、海浪的聲音、父母關切的聲音、朋友的嬉笑聲、美妙的音樂聲……），以「聲音」為話題，寫一篇不少於四百字的記敘文，題目自定。
薑青遙隻想了兩分鍾，就確定了主題，開始動筆了。
她寫作文有個習慣，喜歡把作文寫完再想作文題目。有時候沒剩什麽時間，她就囫圇想一個題目寫上去；時間多的時候，她就會一直想一直想，直到想出來一個滿意的題目為止，她有時候寫出來的題目，能讓語文老師拍案叫絕。
時間流過去，她聽見時鍾「嘀嗒嘀嗒」的聲音。
*
蔣雲泊看見薑青遙上台領獎了，屏幕上亮閃閃的大字——作文競賽特等獎，薑青遙。
他在台下，比當事人還興奮，歡呼雀躍，手舞足蹈，為她鼓掌。
薑青遙看向他的方向，忍不住笑了，又覺得自己笑得太高興了，抿了抿嘴，稍稍壓下了嘴角的弧度。
蔣雲泊還沒有鼓完掌，夢就醒了。
他呈大字形躺在床上，恍惚了片刻才想起來，自己剛剛是在做夢。
蔣雲泊雖然經常去薑家玩，但總歸不是一家人，不好經常一起吃飯。
「那我也回家了。」蔣雲泊跟薑青遙說了明天見，再往前走，回到了自己家。
跟薑家比起來，蔣家的房子小多了，充其量隻有薑家一個客廳大。不過蔣州博和姚姍為薑家工作的薪酬也不低，因此蔣雲泊家比一般的小康之家還要富裕一些，蔣雲泊想要什麽，基本上蔣州博都會買給他。
蔣州博還沒回來，蔣雲泊便將鞋子一蹬，書包一扔，趿著拖鞋去廚房做飯了。
他一邊洗米，一邊還哼著剛剛在公交上聽的歌，心情挺好。
而薑青遙回到家後，自覺地去鋼琴房練了半個小時鋼琴，她年底就要考鋼琴十級了。爸爸媽媽都對她很有信心，她不能讓他們失望。
練完鋼琴，她就去房間裏寫作業了，剛把數學作業寫完，姚姍就來喚她吃飯了。
薑青遙伸了個懶腰，不經意看了窗外一眼，看到了蔣家的陽台，突然想知道蔣雲泊在做什麽。
一定不會像她那樣，枯燥無味地練琴寫作業。
*
吃過飯後，薑青遙躲進房間，關上門，給蔣雲泊發簡訊。
薑青遙：【你在做什麽？】半個小時之後，她才得到回覆。
蔣雲泊：【剛練完武術，現在去吃飯。】蔣州博會武術，蔣雲泊的武術便是他親自教的，蔣雲泊長得比同齡人要高，跟他的每日鍛鍊不無關係。
薑青遙做完了英語作業，該是時候寫語文作業了。她回了一句「哦」之後，就沒理會蔣雲泊了，翻開日記本開始寫日記。
日記是語文老師布置的每日作業，每天早上收上去交給語文老師過目，放學前發還給學生。薑青遙是語文課代表，寫的日記總是比別人要多，得到語文老師的表揚也是最多的。
但是隻有薑青遙自己知道，她有兩個日記本。
一個是交給老師過目的，寫瑣碎日常的本子。
一個是為了自己快樂的，想些什麽就寫什麽的日記本。
前者是為了完成任務，後者才是她肆意生長的鮮活記憶。
她拿出來的是寫給自己看的日記本，翻開最新的一頁，工工整整地寫下日期和天氣。
*
十月二十三日天晴今天去敬老院了，與蔣雲泊一起，跟一位老爺爺聊了很久。
蔣雲泊居然帶手機去學校了，他可真夠大膽啊。不過，聽著歌，看著夕陽慢慢落下，有種很美妙的感覺。
我很喜歡。
按理說，我應該是一個很喜歡音樂的人。可是為什麽，我覺得練琴那麽枯燥呢。
我四歲就開始學鋼琴了，鋼琴陪了我六年，以後應該還會繼續陪下去，爸爸媽媽也不希望我當演奏家，他們希望鋼琴是我的興趣，或者別的樂器也可以。可是，如果真的是樂趣，為什麽我要在這件事情上麵做到優秀呢？
既然是樂趣，就不應該追求成績。既然追求成績，就不應該是樂趣。
難道道理不應該是這樣的嗎？還是我理解錯了。
算了，想不出來，以後再想吧。
*
十一月初，薑青遙作為溪城小學五年級的代表，去參加溪城即興作文競賽。
每個年級共有四個人去參加作文競賽，每個班隻有一個名額，由語文老師來定奪。而薑青遙的作文一向寫得好，老師派她去參加，班裏其它人都心服口服。
薑青遙坐在比賽現場的時候，心裏倒是不怎麽緊張。她想起來出門前，蔣雲泊還特意跟自己說了聲「加油」，那時她輕笑一聲，說：「不用加油我也能拿獎。」
蔣雲泊「喲」了一聲，說：「你這是自信還是自大呢？」
薑青遙驕傲地說：「自然是自信。」
蔣雲泊說：「那我等著你……旗開得勝！」
薑青遙哈哈一笑，說：「你難得用了個成語，借你吉言，我一定『旗開得勝』。」
作文紙傳下來了，薑青遙的思緒被拉回比賽現場，她看了眼題目，還挺有意思。
——梭洛說過：「聽覺健全者聽起聲音來比吃口香糖還覺甘甜。」請你用自己的耳朵去聆聽生活中那些美好的聲音（如雨滴落的聲音、鳥鳴叫的聲音、海浪的聲音、父母關切的聲音、朋友的嬉笑聲、美妙的音樂聲……），以「聲音」為話題，寫一篇不少於四百字的記敘文，題目自定。
薑青遙隻想了兩分鍾，就確定了主題，開始動筆了。
她寫作文有個習慣，喜歡把作文寫完再想作文題目。有時候沒剩什麽時間，她就囫圇想一個題目寫上去；時間多的時候，她就會一直想一直想，直到想出來一個滿意的題目為止，她有時候寫出來的題目，能讓語文老師拍案叫絕。
時間流過去，她聽見時鍾「嘀嗒嘀嗒」的聲音。
*
蔣雲泊看見薑青遙上台領獎了，屏幕上亮閃閃的大字——作文競賽特等獎，薑青遙。
他在台下，比當事人還興奮，歡呼雀躍，手舞足蹈，為她鼓掌。
薑青遙看向他的方向，忍不住笑了，又覺得自己笑得太高興了，抿了抿嘴，稍稍壓下了嘴角的弧度。
蔣雲泊還沒有鼓完掌，夢就醒了。
他呈大字形躺在床上，恍惚了片刻才想起來，自己剛剛是在做夢。