第32章 思維靈活的小娃娃們
修仙要趁早，來給娃報個名吧！ 作者：一夫茶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
清晨的陽光穿過稀薄的雲層，溫和地灑在幼兒園的入口。
孩子們穿著整潔的衣服，臉上洋溢著興奮的笑容，一個個從校車上下來和各位老師打招呼。
宋安和虞雅帶著孩子們去教室放下書包，然後去食堂吃早飯。
小朋友們一個個排隊打飯，嘴甜的不行，“張爺爺早上好！”
“張爺爺做的小花卷好好吃呀！比我媽媽做的好吃！”
“是嗎？好吃你就多吃點。”張廚師長笑的滿臉都是褶子，在這裏上班他可算是來對了。
原本他年齡大了就喜歡這些可愛的奶娃娃，現在不僅天天能看見這些小娃娃們，還天天被小娃娃們誇獎，他心裏都樂開花了。
沅沅聽見這麽多小朋友都喜歡自己的爺爺，心裏也很高興，轉過頭和旁邊的小朋友說：“我爺爺是大廚，做的四喜丸子可好吃了。”
“哇～！真的嗎？”引的小朋友們連連驚呼。
還有的小朋友根本就不知道四喜丸子是什麽，現在正滿頭問號的看看這個，看看那個。
“四係丸子是什麽丫？是什麽芽～？”
大一些的小朋友七嘴八舌的試圖給不知道的小朋友解釋，結果越解釋越亂。
張廚師長樂嗬嗬的笑著，“等明天，明天爺爺中午就給你們做四喜丸子好不好。”
“好，謝謝廚師爺爺。”
“好鴨～！蟹蟹爺爺喲～！”
“不謝，不謝。”張廚師長樂嗬嗬的給孩子們分好飯菜。
吃完飯便開始上課了，傅青鸞現實檢查了小朋友們的修煉進度，許多小朋友回去過後都有練習，熟練的掌握方法和技巧後。
現在在靈氣充裕的地方一試便成功入體，今日全班十一個小朋友基本都成功引氣入體成功了，接下來就是教他們如何控製靈力。
之前她隻是教了幾個引氣入體的孩子怎麽控製靈力，這一次就全部一起在教一遍，聽過的孩子就再加上一下印象。
籠統的講解一遍過後，還要根據每個小朋友自身靈根的不同，在給他們單獨講解一下，畢竟一些孩子還小，所以要講的細些他們才理解的了。
季清雪和傅景安跟著小孩子們一起聽課，聽懂了之後就自己嚐試，如果遇到問題了再來問傅青鸞，她倆可沒有專門一對一教學的福利。
傅景桁一直在認真的聽課和觀察著這裏的每一個人，心中震驚不已，原來人是真的可以修仙的。
傅青鸞看著自己二哥一會兒好奇的看看這個，一會兒好奇的看看那個，把人家小娃娃都看的緊張起來。
有的小娃娃沒見過這個哥哥，都會不時的偷偷摸摸轉過頭去看一眼。
傅景桁今日是帶著口罩過來的，傅青鸞也不擔心這些孩子認出他來回去給家裏人說，她這裏孩子少，而且年齡又小，應該也不認識什麽明星。
傅青鸞把引氣入體的功法傳授給傅景桁讓他慢慢消化和練習，有什麽不懂的再來問她。
今日要針對這些孩子一個個的指導，太忙了，她也沒有時間仔細給傅景桁講解。
上完課後傅青鸞把嘴皮子都給說幹了，這些孩子對有的話語都是一知半解的，說多了也聽不太懂，隻能反複的講解和強調。
特別是那幾個年齡較小的壓根就不太理解她講的是啥。
雖然講起來很費勁，但也是有好處的，這些孩子年齡小但是思維開闊，活躍度高，隻要她們理解你講的意思過後。
他們會舉一反三，自己創造出一些你意想不到法訣，他們並不會完全按照傅青鸞說教的方法來，會根據自己的理解，用自己的方法去嚐試控製靈力。
這一點，傅青鸞很滿意，雖然大多數他們的方法並不可行，需要她去指導一二，但如果成功了則利大於弊。
本來在修仙界修煉的功法就是千變萬化的，可以說每個人的修煉法訣都是不太相同的，在修行過程中的領悟也是不同的。
所以才會出現那麽多的不同門派，每個門派也都有自己的獨特之處。
修仙就像科學一樣需要不斷地探索和創新，而不是一直走前人鋪好的路，這樣是走不遠的。
目前傅青鸞傳授給他們的修仙之法是當初修仙界最普遍的一種方法，這種方法雖然適合大部分人修行。
但是也要知道這絕大部分人大多都是走不太遠的，若想走的長遠，修行有所成功必定是要去探索屬於自己的道路的。
這也是為何係統要求先從小孩子教起的原因，成人的思維太過被禁錮，特別是目前的這個國家，基本所有成年人的思想都呈現出被固化局麵。
這些人如果直接去傳授修仙之法，最初他們可能學的很好很快，他們是老師教什麽他們學什麽，如果老師不教，或者沒有教授這一類的知識。
當他們遇到了這一類的問題時是懵懂則盲目的，他們不知道該怎麽辦。
就算遇到機遇也不敢去嚐試，生害怕會出錯，那些修煉的口訣和方法會被他們奉為神旨，一代代的被傳下去。
世界是在不同的變化的，修仙也需要順應時代，如果一直不作出改變。
那樣的話修煉之術必定會走向再次失傳的道路，那她和係統來忙活這一趟的是為了什麽，白忙活嗎？
而且這個世界畢竟和修仙界是不同的，起點和運行規則都是不同的，所以他們必須要尋找到適合自己的修行法則才行。
若想真正的傳道，還是要把重心放在這些小孩子身上，從小改變他們思想，學會自我探索。
當然光培養這些小孩也是遠遠不夠的，這樣會形成兩代人的斷層式教育。
所以後續必須要開辦成年人修仙學校，逐步改變人們的思想，讓修仙成為常態，這樣才能逐步的形成閉環，社會也才能進一步的發展。
上完修道課後便是孩子們的自由活動時間，清晨趁著涼爽傅青鸞叫幾個保安大叔幫忙把那些雜草都拔了一些。
後麵還需要找人翻翻土什麽，感覺還挺麻煩，本來想叫孩子們在那個足球場上玩耍順便練習一下控製靈力的。
結果現在太陽有點大，正好曬到那個足球場。
沒辦法之後讓他們去員工宿舍樓後麵玩，大家可以邊玩邊練習控製靈氣，特別是那些木靈根的孩子練習的時候順便給她的菜催下苗。
其他靈根的孩子也可以練習一下控物，什麽樹葉之類的東西正好是他們這個階段練習的對象。
孩子一放開了，話也就多了，嘰嘰喳喳的不利於傅景桁修行，所以傅景桁單獨找了一個房間在裏麵理解功法。
傅景安和季清雪在這裏看著孩子們，剛好也能帶領著孩子們練習。
孩子們穿著整潔的衣服，臉上洋溢著興奮的笑容，一個個從校車上下來和各位老師打招呼。
宋安和虞雅帶著孩子們去教室放下書包，然後去食堂吃早飯。
小朋友們一個個排隊打飯，嘴甜的不行，“張爺爺早上好！”
“張爺爺做的小花卷好好吃呀！比我媽媽做的好吃！”
“是嗎？好吃你就多吃點。”張廚師長笑的滿臉都是褶子，在這裏上班他可算是來對了。
原本他年齡大了就喜歡這些可愛的奶娃娃，現在不僅天天能看見這些小娃娃們，還天天被小娃娃們誇獎，他心裏都樂開花了。
沅沅聽見這麽多小朋友都喜歡自己的爺爺，心裏也很高興，轉過頭和旁邊的小朋友說：“我爺爺是大廚，做的四喜丸子可好吃了。”
“哇～！真的嗎？”引的小朋友們連連驚呼。
還有的小朋友根本就不知道四喜丸子是什麽，現在正滿頭問號的看看這個，看看那個。
“四係丸子是什麽丫？是什麽芽～？”
大一些的小朋友七嘴八舌的試圖給不知道的小朋友解釋，結果越解釋越亂。
張廚師長樂嗬嗬的笑著，“等明天，明天爺爺中午就給你們做四喜丸子好不好。”
“好，謝謝廚師爺爺。”
“好鴨～！蟹蟹爺爺喲～！”
“不謝，不謝。”張廚師長樂嗬嗬的給孩子們分好飯菜。
吃完飯便開始上課了，傅青鸞現實檢查了小朋友們的修煉進度，許多小朋友回去過後都有練習，熟練的掌握方法和技巧後。
現在在靈氣充裕的地方一試便成功入體，今日全班十一個小朋友基本都成功引氣入體成功了，接下來就是教他們如何控製靈力。
之前她隻是教了幾個引氣入體的孩子怎麽控製靈力，這一次就全部一起在教一遍，聽過的孩子就再加上一下印象。
籠統的講解一遍過後，還要根據每個小朋友自身靈根的不同，在給他們單獨講解一下，畢竟一些孩子還小，所以要講的細些他們才理解的了。
季清雪和傅景安跟著小孩子們一起聽課，聽懂了之後就自己嚐試，如果遇到問題了再來問傅青鸞，她倆可沒有專門一對一教學的福利。
傅景桁一直在認真的聽課和觀察著這裏的每一個人，心中震驚不已，原來人是真的可以修仙的。
傅青鸞看著自己二哥一會兒好奇的看看這個，一會兒好奇的看看那個，把人家小娃娃都看的緊張起來。
有的小娃娃沒見過這個哥哥，都會不時的偷偷摸摸轉過頭去看一眼。
傅景桁今日是帶著口罩過來的，傅青鸞也不擔心這些孩子認出他來回去給家裏人說，她這裏孩子少，而且年齡又小，應該也不認識什麽明星。
傅青鸞把引氣入體的功法傳授給傅景桁讓他慢慢消化和練習，有什麽不懂的再來問她。
今日要針對這些孩子一個個的指導，太忙了，她也沒有時間仔細給傅景桁講解。
上完課後傅青鸞把嘴皮子都給說幹了，這些孩子對有的話語都是一知半解的，說多了也聽不太懂，隻能反複的講解和強調。
特別是那幾個年齡較小的壓根就不太理解她講的是啥。
雖然講起來很費勁，但也是有好處的，這些孩子年齡小但是思維開闊，活躍度高，隻要她們理解你講的意思過後。
他們會舉一反三，自己創造出一些你意想不到法訣，他們並不會完全按照傅青鸞說教的方法來，會根據自己的理解，用自己的方法去嚐試控製靈力。
這一點，傅青鸞很滿意，雖然大多數他們的方法並不可行，需要她去指導一二，但如果成功了則利大於弊。
本來在修仙界修煉的功法就是千變萬化的，可以說每個人的修煉法訣都是不太相同的，在修行過程中的領悟也是不同的。
所以才會出現那麽多的不同門派，每個門派也都有自己的獨特之處。
修仙就像科學一樣需要不斷地探索和創新，而不是一直走前人鋪好的路，這樣是走不遠的。
目前傅青鸞傳授給他們的修仙之法是當初修仙界最普遍的一種方法，這種方法雖然適合大部分人修行。
但是也要知道這絕大部分人大多都是走不太遠的，若想走的長遠，修行有所成功必定是要去探索屬於自己的道路的。
這也是為何係統要求先從小孩子教起的原因，成人的思維太過被禁錮，特別是目前的這個國家，基本所有成年人的思想都呈現出被固化局麵。
這些人如果直接去傳授修仙之法，最初他們可能學的很好很快，他們是老師教什麽他們學什麽，如果老師不教，或者沒有教授這一類的知識。
當他們遇到了這一類的問題時是懵懂則盲目的，他們不知道該怎麽辦。
就算遇到機遇也不敢去嚐試，生害怕會出錯，那些修煉的口訣和方法會被他們奉為神旨，一代代的被傳下去。
世界是在不同的變化的，修仙也需要順應時代，如果一直不作出改變。
那樣的話修煉之術必定會走向再次失傳的道路，那她和係統來忙活這一趟的是為了什麽，白忙活嗎？
而且這個世界畢竟和修仙界是不同的，起點和運行規則都是不同的，所以他們必須要尋找到適合自己的修行法則才行。
若想真正的傳道，還是要把重心放在這些小孩子身上，從小改變他們思想，學會自我探索。
當然光培養這些小孩也是遠遠不夠的，這樣會形成兩代人的斷層式教育。
所以後續必須要開辦成年人修仙學校，逐步改變人們的思想，讓修仙成為常態，這樣才能逐步的形成閉環，社會也才能進一步的發展。
上完修道課後便是孩子們的自由活動時間，清晨趁著涼爽傅青鸞叫幾個保安大叔幫忙把那些雜草都拔了一些。
後麵還需要找人翻翻土什麽，感覺還挺麻煩，本來想叫孩子們在那個足球場上玩耍順便練習一下控製靈力的。
結果現在太陽有點大，正好曬到那個足球場。
沒辦法之後讓他們去員工宿舍樓後麵玩，大家可以邊玩邊練習控製靈氣，特別是那些木靈根的孩子練習的時候順便給她的菜催下苗。
其他靈根的孩子也可以練習一下控物，什麽樹葉之類的東西正好是他們這個階段練習的對象。
孩子一放開了，話也就多了，嘰嘰喳喳的不利於傅景桁修行，所以傅景桁單獨找了一個房間在裏麵理解功法。
傅景安和季清雪在這裏看著孩子們，剛好也能帶領著孩子們練習。