第20章 招聘教師團隊
修仙要趁早，來給娃報個名吧！ 作者：一夫茶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
傅青鸞把小家夥抱了起來，給她擦了擦小臉蛋。
“好了，不哭了，沫沫是不是想和小朋友一起玩呀！”
小家夥埋著頭扣著手指頭玩，甕聲甕氣道：“他們不和我玩。”
“不是不和你玩，是她們在和別的小朋友說話，沒注意到沫沫。”傅青鸞環顧四周，這裏風景秀美，很是安靜，是個修煉的好地方。
“我們在這裏偷偷的修煉，等會就能超越其他小朋友了，就可以聽懂其他小朋友說話了，好不好？”
傅青鸞拿出幾顆靈石擺出一個小型的陣法，將沫沫放到裏麵。
“好了，沫沫坐好，學著老師的樣子，你是木靈根，天然對這些植物都有親和力，閉上眼睛慢慢感受，這些靈氣都是你的夥伴，你要親近它們，愛護它們。”
等沫沫閉上眼睛，傅青鸞打出一道法訣，此法可讓普通人看到周圍的靈氣。
“看到了嗎？那些閃爍著淡淡綠色的光點就是你所需要的靈氣，按照你腦海中的功法運轉，讓綠色靈氣向你靠攏。”
666見此冒出一個頭來，【宿主，你這是作弊呀！】
怎麽覺得我不會教？那你來。
【不了，宿主教的很好，我先退下了。】
沫沫這回真的看見小朋友們說的靈氣了，心裏開心極了，聽到老師的話便按照功法運行起來。
看到無數的小光點不斷向自己靠近，可那些小光點一直圍繞著她就是不進她的身體裏來。
沫沫一著急，那些小光點就不聽話的四處逃散開來。
“老師，光光都走了，它們不喜歡沫沫。”小家夥委屈巴巴的睜開眼睛。
傅青鸞走上前去，摸摸小家夥的小腦袋，毛茸茸的好好摸，“沫沫剛剛是不是著急了，那些小光點第一次見沫沫，有點害怕，它們一直圍繞著沫沫想多多的了解沫沫。
想和沫沫認識，然後在做朋友，但是沫沫剛剛著急了，小光點們都被嚇到了。”
“那怎麽辦呀～！”沫沫抬頭看向傅青鸞。
“對待朋友我們該怎麽做，我們要坦誠並且要對朋友有耐心。沫沫要認真的理解你腦海中的功法，等到你把功法中的知識都變成你自己的。
那樣在運行的時候功法就不會斷了，然後當我們感受到周圍的靈氣時，我們要有耐心，保持心靜，像對待朋友一樣讓那些小光點放心的靠近你。
做任何事情，都需要時間，慢慢的就成功了。
現在是不是就比早上好，有了進步對不對。”傅青鸞趁機摸摸她的小臉蛋。
哇！這小孩也太軟萌，太可愛了吧！
沫沫雖然沒咋聽懂，但是有進步她知道。
她也覺得自己有進步了，肯定的點點頭。
傅青鸞看了一下時間，收拾一下，抱起小家夥就往回趕。
沫沫被傅青鸞抱在懷裏，一路上被顛的臉上的肉一顫一顫的也沒哭。
睜大眼睛看著樹木不斷往後倒退，然後突然感覺自己飛起來了，傅青鸞輕輕一躍翻過圍牆。
沫沫的眼睛睜的老大，她感覺就一下下的時間，怎麽自己就回幼兒園了呢！
真的好快呀！
在傅青鸞抱走沫沫沒多久，虞雅就過來了，她一直沒有睡午覺的習慣，便過來看孩子了。
結果進來發現傅青鸞沒在，她也沒在意，估計校長睡午覺去了。
她也一直都沒發現沫沫不見了，看到傅青鸞抱著沫沫進來她還有些吃驚，傅青鸞解釋說沫沫睡不著便帶孩子出去轉轉。
虞雅也沒多想，馬上就到了孩子們起床的時候，看沫沫頭上的小啾啾都散噠噠的了。
便抱過去給小家夥重新紮了幾個小啾啾，陸陸續續的其他孩子也醒了過來，宋安和季清雪也過來一起幫小孩子穿衣服梳頭。
傅青鸞在一旁看著，說實話這幾人都不太專業，幸好孩子少，如果多一點可就麻煩了。
想來還是要招些專業的老師來才行。
把孩子們收拾好，帶著去喝點水，吃點水果清醒清醒。
吃飽喝足後便到了上課時間，孩子們跟著老師去上課。
傅青鸞則跑去自己豪華辦公室的沙發上葛優躺，掏出手機開始發招聘信息。
季清雪和傅景安兩人本想去修煉的，結果被傅青鸞給阻攔了。
一個一臉不高興的坐在校長的位子上做作業，一個坐在沙發上給傅青鸞出謀劃策。
什麽教畫畫的、唱歌的老師傅青鸞都想招，這種她倒不怎麽在乎文憑，隻要水平過關就可以，抽象油畫什麽的傅青鸞是欣賞不來的。
她主要想找一個教山水畫的老師，在作畫的同時不僅能調整學生的心境，還能感悟自然，這也是一種修行。
不管是唱歌、畫畫還是練字這些都是修行的一種。
所以這些老師都是要招的，現在這些孩子還小，而且課程安排也排不上。
但這不耽誤傅青鸞現在就要招人的心，根據她對這個世界的了解，這個世界各行各業的人都如複刻的機器人一般。
不管是書法還是畫畫都是模仿，一味地模仿那些大家的作品，毫無自己的情感。
也許小的時候是有的，也是真心喜歡的，可是到了後麵全都變了，為了成績、為了那些不成文的規定，她們的思想被禁錮。
心境再也回不到以前，那份喜愛也早已散盡。
可傅青鸞想要找的老師是那種有思想有情感的老師，而不是看誰畫的蒙娜麗莎最像。
她要的是一個能賦予畫作生命的畫師，一個能書寫情感的書法老師，以及一個能傳遞情感的歌唱者。
在這樣的世界，真的很難招到這樣的老師。
所以先把招聘信息發出去看看，畢竟這樣的老師不好找。
除了書法、繪畫、音樂傅青鸞還想招一些真正的幼師來充當保育員的工作，這些老師主要考察的就是心性和專業程度。
要喜歡小孩，愛護孩子，還需要會照顧孩子才行。
這一類的老師說好招也簡單，說難也難。
先把招聘信息發出去，後麵看看麵試情況再做決定。
除此之外還需要招一些文化課的老師，最好是師範學校畢業，本科以上的文憑，畢竟她這幼兒園要教許多的小學知識。
還是要招一些專業性的人才，才行。
到時候麵試的時候隻要專業水平沒有什麽大問題，人品沒毛病，基本就可以了。
這一類的老師青鸞覺得還挺好招的，隻要錢不是問題，應該比較容易。
最難找的是思想品德的老師，根據傅青鸞的記憶來看，兩個現代文明世界中思想品德課有都等於沒有。
一般小學的思想品德課不是其他老師占領，就是自己玩，看電影或是李老師照本宣科。
到了初中和高中就壓根沒有這一類型的課程了。
所以真的想找一個老師來塑造學生的品行真的很難，可以說壓根就找不到。
隻能之後慢慢看，有合適的就招過來，沒有就算了。
隻要學校整體的教師團隊品德高尚，學生在老師潛移默化的影響下，也能形成良好的價值觀。
“好了，不哭了，沫沫是不是想和小朋友一起玩呀！”
小家夥埋著頭扣著手指頭玩，甕聲甕氣道：“他們不和我玩。”
“不是不和你玩，是她們在和別的小朋友說話，沒注意到沫沫。”傅青鸞環顧四周，這裏風景秀美，很是安靜，是個修煉的好地方。
“我們在這裏偷偷的修煉，等會就能超越其他小朋友了，就可以聽懂其他小朋友說話了，好不好？”
傅青鸞拿出幾顆靈石擺出一個小型的陣法，將沫沫放到裏麵。
“好了，沫沫坐好，學著老師的樣子，你是木靈根，天然對這些植物都有親和力，閉上眼睛慢慢感受，這些靈氣都是你的夥伴，你要親近它們，愛護它們。”
等沫沫閉上眼睛，傅青鸞打出一道法訣，此法可讓普通人看到周圍的靈氣。
“看到了嗎？那些閃爍著淡淡綠色的光點就是你所需要的靈氣，按照你腦海中的功法運轉，讓綠色靈氣向你靠攏。”
666見此冒出一個頭來，【宿主，你這是作弊呀！】
怎麽覺得我不會教？那你來。
【不了，宿主教的很好，我先退下了。】
沫沫這回真的看見小朋友們說的靈氣了，心裏開心極了，聽到老師的話便按照功法運行起來。
看到無數的小光點不斷向自己靠近，可那些小光點一直圍繞著她就是不進她的身體裏來。
沫沫一著急，那些小光點就不聽話的四處逃散開來。
“老師，光光都走了，它們不喜歡沫沫。”小家夥委屈巴巴的睜開眼睛。
傅青鸞走上前去，摸摸小家夥的小腦袋，毛茸茸的好好摸，“沫沫剛剛是不是著急了，那些小光點第一次見沫沫，有點害怕，它們一直圍繞著沫沫想多多的了解沫沫。
想和沫沫認識，然後在做朋友，但是沫沫剛剛著急了，小光點們都被嚇到了。”
“那怎麽辦呀～！”沫沫抬頭看向傅青鸞。
“對待朋友我們該怎麽做，我們要坦誠並且要對朋友有耐心。沫沫要認真的理解你腦海中的功法，等到你把功法中的知識都變成你自己的。
那樣在運行的時候功法就不會斷了，然後當我們感受到周圍的靈氣時，我們要有耐心，保持心靜，像對待朋友一樣讓那些小光點放心的靠近你。
做任何事情，都需要時間，慢慢的就成功了。
現在是不是就比早上好，有了進步對不對。”傅青鸞趁機摸摸她的小臉蛋。
哇！這小孩也太軟萌，太可愛了吧！
沫沫雖然沒咋聽懂，但是有進步她知道。
她也覺得自己有進步了，肯定的點點頭。
傅青鸞看了一下時間，收拾一下，抱起小家夥就往回趕。
沫沫被傅青鸞抱在懷裏，一路上被顛的臉上的肉一顫一顫的也沒哭。
睜大眼睛看著樹木不斷往後倒退，然後突然感覺自己飛起來了，傅青鸞輕輕一躍翻過圍牆。
沫沫的眼睛睜的老大，她感覺就一下下的時間，怎麽自己就回幼兒園了呢！
真的好快呀！
在傅青鸞抱走沫沫沒多久，虞雅就過來了，她一直沒有睡午覺的習慣，便過來看孩子了。
結果進來發現傅青鸞沒在，她也沒在意，估計校長睡午覺去了。
她也一直都沒發現沫沫不見了，看到傅青鸞抱著沫沫進來她還有些吃驚，傅青鸞解釋說沫沫睡不著便帶孩子出去轉轉。
虞雅也沒多想，馬上就到了孩子們起床的時候，看沫沫頭上的小啾啾都散噠噠的了。
便抱過去給小家夥重新紮了幾個小啾啾，陸陸續續的其他孩子也醒了過來，宋安和季清雪也過來一起幫小孩子穿衣服梳頭。
傅青鸞在一旁看著，說實話這幾人都不太專業，幸好孩子少，如果多一點可就麻煩了。
想來還是要招些專業的老師來才行。
把孩子們收拾好，帶著去喝點水，吃點水果清醒清醒。
吃飽喝足後便到了上課時間，孩子們跟著老師去上課。
傅青鸞則跑去自己豪華辦公室的沙發上葛優躺，掏出手機開始發招聘信息。
季清雪和傅景安兩人本想去修煉的，結果被傅青鸞給阻攔了。
一個一臉不高興的坐在校長的位子上做作業，一個坐在沙發上給傅青鸞出謀劃策。
什麽教畫畫的、唱歌的老師傅青鸞都想招，這種她倒不怎麽在乎文憑，隻要水平過關就可以，抽象油畫什麽的傅青鸞是欣賞不來的。
她主要想找一個教山水畫的老師，在作畫的同時不僅能調整學生的心境，還能感悟自然，這也是一種修行。
不管是唱歌、畫畫還是練字這些都是修行的一種。
所以這些老師都是要招的，現在這些孩子還小，而且課程安排也排不上。
但這不耽誤傅青鸞現在就要招人的心，根據她對這個世界的了解，這個世界各行各業的人都如複刻的機器人一般。
不管是書法還是畫畫都是模仿，一味地模仿那些大家的作品，毫無自己的情感。
也許小的時候是有的，也是真心喜歡的，可是到了後麵全都變了，為了成績、為了那些不成文的規定，她們的思想被禁錮。
心境再也回不到以前，那份喜愛也早已散盡。
可傅青鸞想要找的老師是那種有思想有情感的老師，而不是看誰畫的蒙娜麗莎最像。
她要的是一個能賦予畫作生命的畫師，一個能書寫情感的書法老師，以及一個能傳遞情感的歌唱者。
在這樣的世界，真的很難招到這樣的老師。
所以先把招聘信息發出去看看，畢竟這樣的老師不好找。
除了書法、繪畫、音樂傅青鸞還想招一些真正的幼師來充當保育員的工作，這些老師主要考察的就是心性和專業程度。
要喜歡小孩，愛護孩子，還需要會照顧孩子才行。
這一類的老師說好招也簡單，說難也難。
先把招聘信息發出去，後麵看看麵試情況再做決定。
除此之外還需要招一些文化課的老師，最好是師範學校畢業，本科以上的文憑，畢竟她這幼兒園要教許多的小學知識。
還是要招一些專業性的人才，才行。
到時候麵試的時候隻要專業水平沒有什麽大問題，人品沒毛病，基本就可以了。
這一類的老師青鸞覺得還挺好招的，隻要錢不是問題，應該比較容易。
最難找的是思想品德的老師，根據傅青鸞的記憶來看，兩個現代文明世界中思想品德課有都等於沒有。
一般小學的思想品德課不是其他老師占領，就是自己玩，看電影或是李老師照本宣科。
到了初中和高中就壓根沒有這一類型的課程了。
所以真的想找一個老師來塑造學生的品行真的很難，可以說壓根就找不到。
隻能之後慢慢看，有合適的就招過來，沒有就算了。
隻要學校整體的教師團隊品德高尚，學生在老師潛移默化的影響下，也能形成良好的價值觀。