第150章 周楊，你隻是一個小屁孩兒!
吐槽節目：我怒懟百萬家長 作者：孫空空呀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第149章 周楊，你隻是一個小屁孩兒！
就在這時。
仿佛是感受到了眾望所歸，看這麽多人支持自己。
史蒂文乘勝追擊道。
“其實，周楊，我很理解你。”
“我像你這麽大的時候，也是跟你一樣憤世嫉俗。為什麽要學這狗屁的鷹語，一個用不上的玩意兒，還占用我那麽多的時間。”
“畢竟，十幾年的人生閱曆，能看見的，不過周圍五尺見方，坐井觀天而已。”
“隻有真正隨著年齡的成長，讀萬卷書，行萬裏路。真正的看過這個世界之後，才會發現自己年輕時，多麽的幼稚可笑。”
“所以，現在的你。”
“不知道鷹語的實用性和重要性，非常正常。”
“你現在不是在清華大學學習嗎？那你知道嗎，當年在清華大學門口，一個保安因為不會說鷹語，被外國留學生嘲笑。”
“這還是在我們國家，出去之後，不會說鷹語，那會有更多的人嘲笑我們！”
“就好像，我們是鄉下來的土包子一樣。”
“這在國外，是在丟我們祖國的臉！”
“好，你不是喜歡講故事嗎？”
“我給你說個勵誌的故事，就是這個大學保安。知恥而後勇，之後天天認真努力的學習英語，並且考上了清華大學的專修學科，最後回到老家到了高中鷹語老師。”
“從大學保安，逆襲成為高中教師。”
“這就是鷹語帶給他的改變，沒有外國人的嘲笑，就沒有他的自強，就沒有對鷹語的學習。”
“是鷹語，改變了他的人生！”
“所以，不能取消鷹語！”
史蒂文說完之後。
瀟灑的往自己太師椅後麵一趟，嘴角一勾，露出了一個得意的笑容。
穩了！
他對自己的這些發言，非常的滿意。
一方麵，說了鷹語的重要性，另一方麵，又用自己的年齡閱曆打壓周楊，暗暗提醒大家，周楊隻是一個15歲的小孩兒。
看事情沒有他有深度！
這是在消解周楊的權威性。
所以，網友們的內心之中，自然會對周楊產生質疑和不信任。
這就是史蒂文的目的。
不過。
當他看向屏幕之中之時，畫麵中央的周楊，依然一副淡定的表情。
史蒂文的眉頭皺了皺。
心想這小子，還挺會裝。都要全麵潰敗了，還故作深沉。
……
另一邊。
周楊在看到史蒂文的這些話之後，差點笑出聲來。
他還以為，史蒂文有什麽高論。
卻沒想道，還是這些車軲轆話。
果然。
互聯網時代，就算是一個傻子，隻要會營銷自己，會拍攝，會剪輯，即使肚子裏麵沒有幾滴墨水，都可能成為網紅。
這史蒂文，明顯就是這樣的人。
周楊搖了搖頭，表情開始變得嚴肅起來。
觀眾們看到周楊的表情，嗓子眼也不自覺的提了起來，覺得周楊接下來的話，肯定很重要。
這就是係統給周楊賦予的個人魅力的作用，這也直接讓史蒂文，想用年齡來讓周楊權威消失的想法落空了。
畢竟。
歸根結底，大家看這個節目，大部分都是衝著周楊來的。
在這個節目之前，大部分人，都已經見識過周楊強大的思維邏輯能力和演講能力了。
即使周楊年齡隻有15歲。
但大家在心中，已經自動略過了他的年齡。用看待成年人的眼光，來看待他。
天才。
從不用年齡來衡量！
調整好狀態之後，周楊也開口了。
“按照史蒂文老師的說法，鷹語是否具有實用性，不能隻看學生群體的使用。而是要看在學生畢業之後，在社會之中，是否用得上。”
“才能給鷹語是否重要下定義。”
“我理解的，應該沒有問題吧？”
柴豫雖然對周楊的建議持反對態度。
但是。
還是實事求是的點了點頭。
“是的，你理解得沒錯。”
“所以周楊同學，您對此怎麽看呢？”
周楊笑了笑。
開口道。
“史蒂文老師說得對，我確實隻是一個小屁孩兒，閱曆沒有那麽多，沒做到讀萬卷書，行萬裏路。”
“但是我想說，這個世界，沒有一個人，能夠做到讀萬卷書，行萬裏路。畢竟世界太大了，沒人能丈量世界。世界文明太浩瀚了，沒人能夠學習所有知識。”
“但是，我們人類的智慧是無窮的。”
“所以學會了文化傳承，學會了歸納總結，還延伸出來了統計學。”
“比如，我不用沿著地球南北走一圈進行丈量，也知道地球南北一圈8萬裏。”
“我不用走遍華夏，一個村一個村的數有多少人，也知道華夏有14億人口。”
“而且這些統計數據，不以人類的意誌為轉移，都是經過科學的歸納出來的。不會因為瞎子看不見就不存在，不會因為眼睛有重影，就多出一倍人來。”
“就以史蒂文老師的問題來說，他看的可能對，也可能不對，可能全麵，也可能片麵。”
“而數據，不會說慌！”
“數據，會給出真像！”
此刻。
正躺在太師椅上，準備看周楊笑話的史蒂文，猛然起身。
整張臉，瞬間變成了苦瓜臉。
嘴裏還喃喃自語著。
“不可能吧……”
“他怎麽知道我要說什麽，他怎麽會提前收集那些數據？”
“騙人的吧！”
“他肯定想編些假數據出來反駁我，一定是這樣！”
事實上。
周楊確實不知道。
不過，對於黑客技術滿級的周楊來說，要得到這些數據，也不過舉手之勞，輕而易舉。
“柴豫老師，我想申請一台筆記本電腦，可以嗎？”
“我需要電腦，來查一些數據，來證明我和史蒂文老師，誰的觀點對。”
柴豫聞言，點了點頭。
隨後轉頭跟導演組說了一聲。
片刻之後，一台筆記本電腦了，就到了周楊的手裏。
隻見他修長的手指，在電腦上快速敲打。
很快，一些數據就被周楊抓取出來。
需要鷹語的行業占比。
鷹語的使用頻率占比。
鷹語的貿易數據占比。
鷹語的使用人數占比。
鷹語使用場景……
抓取了這些數據之後，為了讓數據直觀一點，周楊還特意製成了表格。
另一邊。
史蒂文的臉色，已經有點發白了。
就在這時。
仿佛是感受到了眾望所歸，看這麽多人支持自己。
史蒂文乘勝追擊道。
“其實，周楊，我很理解你。”
“我像你這麽大的時候，也是跟你一樣憤世嫉俗。為什麽要學這狗屁的鷹語，一個用不上的玩意兒，還占用我那麽多的時間。”
“畢竟，十幾年的人生閱曆，能看見的，不過周圍五尺見方，坐井觀天而已。”
“隻有真正隨著年齡的成長，讀萬卷書，行萬裏路。真正的看過這個世界之後，才會發現自己年輕時，多麽的幼稚可笑。”
“所以，現在的你。”
“不知道鷹語的實用性和重要性，非常正常。”
“你現在不是在清華大學學習嗎？那你知道嗎，當年在清華大學門口，一個保安因為不會說鷹語，被外國留學生嘲笑。”
“這還是在我們國家，出去之後，不會說鷹語，那會有更多的人嘲笑我們！”
“就好像，我們是鄉下來的土包子一樣。”
“這在國外，是在丟我們祖國的臉！”
“好，你不是喜歡講故事嗎？”
“我給你說個勵誌的故事，就是這個大學保安。知恥而後勇，之後天天認真努力的學習英語，並且考上了清華大學的專修學科，最後回到老家到了高中鷹語老師。”
“從大學保安，逆襲成為高中教師。”
“這就是鷹語帶給他的改變，沒有外國人的嘲笑，就沒有他的自強，就沒有對鷹語的學習。”
“是鷹語，改變了他的人生！”
“所以，不能取消鷹語！”
史蒂文說完之後。
瀟灑的往自己太師椅後麵一趟，嘴角一勾，露出了一個得意的笑容。
穩了！
他對自己的這些發言，非常的滿意。
一方麵，說了鷹語的重要性，另一方麵，又用自己的年齡閱曆打壓周楊，暗暗提醒大家，周楊隻是一個15歲的小孩兒。
看事情沒有他有深度！
這是在消解周楊的權威性。
所以，網友們的內心之中，自然會對周楊產生質疑和不信任。
這就是史蒂文的目的。
不過。
當他看向屏幕之中之時，畫麵中央的周楊，依然一副淡定的表情。
史蒂文的眉頭皺了皺。
心想這小子，還挺會裝。都要全麵潰敗了，還故作深沉。
……
另一邊。
周楊在看到史蒂文的這些話之後，差點笑出聲來。
他還以為，史蒂文有什麽高論。
卻沒想道，還是這些車軲轆話。
果然。
互聯網時代，就算是一個傻子，隻要會營銷自己，會拍攝，會剪輯，即使肚子裏麵沒有幾滴墨水，都可能成為網紅。
這史蒂文，明顯就是這樣的人。
周楊搖了搖頭，表情開始變得嚴肅起來。
觀眾們看到周楊的表情，嗓子眼也不自覺的提了起來，覺得周楊接下來的話，肯定很重要。
這就是係統給周楊賦予的個人魅力的作用，這也直接讓史蒂文，想用年齡來讓周楊權威消失的想法落空了。
畢竟。
歸根結底，大家看這個節目，大部分都是衝著周楊來的。
在這個節目之前，大部分人，都已經見識過周楊強大的思維邏輯能力和演講能力了。
即使周楊年齡隻有15歲。
但大家在心中，已經自動略過了他的年齡。用看待成年人的眼光，來看待他。
天才。
從不用年齡來衡量！
調整好狀態之後，周楊也開口了。
“按照史蒂文老師的說法，鷹語是否具有實用性，不能隻看學生群體的使用。而是要看在學生畢業之後，在社會之中，是否用得上。”
“才能給鷹語是否重要下定義。”
“我理解的，應該沒有問題吧？”
柴豫雖然對周楊的建議持反對態度。
但是。
還是實事求是的點了點頭。
“是的，你理解得沒錯。”
“所以周楊同學，您對此怎麽看呢？”
周楊笑了笑。
開口道。
“史蒂文老師說得對，我確實隻是一個小屁孩兒，閱曆沒有那麽多，沒做到讀萬卷書，行萬裏路。”
“但是我想說，這個世界，沒有一個人，能夠做到讀萬卷書，行萬裏路。畢竟世界太大了，沒人能丈量世界。世界文明太浩瀚了，沒人能夠學習所有知識。”
“但是，我們人類的智慧是無窮的。”
“所以學會了文化傳承，學會了歸納總結，還延伸出來了統計學。”
“比如，我不用沿著地球南北走一圈進行丈量，也知道地球南北一圈8萬裏。”
“我不用走遍華夏，一個村一個村的數有多少人，也知道華夏有14億人口。”
“而且這些統計數據，不以人類的意誌為轉移，都是經過科學的歸納出來的。不會因為瞎子看不見就不存在，不會因為眼睛有重影，就多出一倍人來。”
“就以史蒂文老師的問題來說，他看的可能對，也可能不對，可能全麵，也可能片麵。”
“而數據，不會說慌！”
“數據，會給出真像！”
此刻。
正躺在太師椅上，準備看周楊笑話的史蒂文，猛然起身。
整張臉，瞬間變成了苦瓜臉。
嘴裏還喃喃自語著。
“不可能吧……”
“他怎麽知道我要說什麽，他怎麽會提前收集那些數據？”
“騙人的吧！”
“他肯定想編些假數據出來反駁我，一定是這樣！”
事實上。
周楊確實不知道。
不過，對於黑客技術滿級的周楊來說，要得到這些數據，也不過舉手之勞，輕而易舉。
“柴豫老師，我想申請一台筆記本電腦，可以嗎？”
“我需要電腦，來查一些數據，來證明我和史蒂文老師，誰的觀點對。”
柴豫聞言，點了點頭。
隨後轉頭跟導演組說了一聲。
片刻之後，一台筆記本電腦了，就到了周楊的手裏。
隻見他修長的手指，在電腦上快速敲打。
很快，一些數據就被周楊抓取出來。
需要鷹語的行業占比。
鷹語的使用頻率占比。
鷹語的貿易數據占比。
鷹語的使用人數占比。
鷹語使用場景……
抓取了這些數據之後，為了讓數據直觀一點，周楊還特意製成了表格。
另一邊。
史蒂文的臉色，已經有點發白了。