第80章 權衡:家庭與事業
一吻定情：冷少的獨寵嬌妻 作者：心夢如雨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“李總，我非常感謝您的信任和投資，隻是……”吳心妍猶豫了一下，“我需要一些時間安排好家裏的事情。” 李總笑著點點頭：“理解，家庭也很重要。慢慢來，不用著急。”
得到李總的理解，吳心妍鬆了口氣。
新的兒童教育項目啟動後，她果然忙得不可開交。
白天，她奔波於各個幼兒園和早教中心，與趙園長、王老師等探討合作方案，晚上還要修改項目計劃書，回複郵件。
即便如此，她依然堅持每天接送孩子，周末陪孩子去公園、博物館。
這天，羅逸塵下班回家，看到吳心妍正在電腦前忙碌，孩子獨自一人在玩積木。
“你又在忙工作？”他的語氣裏帶著一絲不滿。
“嗯，項目剛啟動，很多事情需要處理。”吳心妍頭也不抬地回答。
“孩子呢？你也不管管他，就知道工作！”羅逸塵的語氣加重了幾分。
吳心妍終於抬起頭，揉了揉酸澀的眼睛：“我今天帶他去了動物園，回來才開始工作的。逸塵，你能不能理解一下我？”
“理解？你每天都忙成這樣，孩子能得到好的照顧嗎？他的教育怎麽辦？你以為隨便找個早教班就完事了嗎？” 羅逸塵的嘮叨像連珠炮一樣，讓吳心妍感到一陣煩躁。
“我當然知道教育的重要性！這個項目本身就是為了孩子的教育！” 吳心妍提高了音量。
“你所謂的教育項目，就是讓你沒時間陪孩子？”羅逸塵冷笑一聲。
吳心妍深吸一口氣，努力控製著自己的情緒。“這個項目……” 她剛想解釋，卻被羅逸塵打斷。
“行了，我不想聽你解釋！” 他轉身走向書房，“砰”地一聲關上了門。
吳心妍望著緊閉的房門，手中的咖啡杯微微顫抖……
咖啡杯裏的液體晃蕩著，倒映出吳心妍疲憊的麵容。
她慢慢放下杯子，走到書房門前，輕輕敲了敲。
“逸塵，我們談談好嗎？”
門開了，羅逸塵臉色陰沉，站在門口。“還有什麽好談的？”
吳心妍走進去，在他對麵坐下。
“我知道你擔心孩子的教育，我也很重視。這個項目，它不僅僅是我的事業，也是為了給孩子們，包括我們的孩子，提供更好的教育資源。你知道嗎，現在很多早教機構的理念都比較落後，我想引進一些國外的先進理念和教具，讓孩子們在更輕鬆、更科學的環境下學習和成長……”她詳細地解釋了項目的理念、未來的發展方向以及可能帶來的好處，試圖讓羅逸塵理解她的想法。
羅逸塵聽著，臉色稍稍緩和了一些，但眉間的溝壑依然沒有舒展。
“這些理念聽起來不錯，但你有沒有想過，你把時間都花在工作上，孩子誰來照顧？言傳身教也很重要。”
吳心妍握住他的手，“我知道，我盡量平衡好家庭和事業。等項目穩定下來，我會減少工作量，把更多的時間留給孩子。”
項目推進得比預想的要困難。
一個月後，吳心妍遇到了一個技術難題，國內的專家也束手無策。
她必須去深圳學習一項新技術，這意味著她要離開孩子一段時間。
“我必須去，否則項目就進行不下去了。”吳心妍語氣堅定，卻帶著一絲懇求。
羅逸塵想也不想就拒絕了：“不行！你不能為了工作丟下孩子！”
“可是……”
“沒有可是！你選孩子還是選工作？”他語氣強硬，不容置喙。
吳心妍深吸一口氣，像是做了一個艱難的決定。
“我……” 她頓了頓，眼神裏閃過一絲決絕，“我帶孩子一起去。”
深圳的空氣濕潤而溫暖，與北方的幹燥截然不同。
吳心妍一手牽著兒子，一手拉著行李箱，跟在羅逸塵身後走出機場。
孩子對陌生的環境充滿了好奇，小手不停地指著路邊的棕櫚樹和鮮豔的花朵。
安頓好後，吳心妍開始了緊鑼密鼓的學習。
白天，她把孩子送到當地的一個早教中心，那裏注重遊戲和體驗式學習，與傳統的填鴨式教育截然不同。
晚上，等孩子睡著後，她才開始整理學習資料，常常忙到深夜。
羅逸塵起初對這種“玩樂式”的教育方式嗤之以鼻，但看到孩子在早教中心玩得開心，臉上洋溢著笑容，他心中開始有所動搖。
他陪著孩子一起玩積木、畫畫、做手工，親身體驗了這種教育方式的魅力。
一天，他看到一個孩子用樂高積木搭建了一個複雜的模型，不禁問道：“這孩子多大了？”
“五歲，”早教中心的王老師笑著回答，“他從小就喜歡玩樂高，空間想象能力特別強。”
羅逸塵看著孩子專注的眼神，陷入了沉思。
他一直堅信隻有紮實的學術基礎才能讓孩子在未來立於不敗之地，但眼前的景象讓他開始懷疑自己一直以來的堅持是否正確。
學習的最後一天，吳心妍帶著羅逸塵和孩子去參觀了一個當地的科技館。
孩子們在裏麵興高采烈地體驗各種科學實驗，臉上洋溢著求知欲和興奮。
羅逸塵看著孩子閃閃發亮的眼睛，心中五味雜陳。
回酒店的路上，吳心妍輕輕地問：“你覺得這裏的教育方式怎麽樣？”
羅逸塵沒有回答，隻是默默地牽起了孩子的手。回到酒店房間，他看著熟睡的孩子，輕輕地歎了口氣。
第二天，他們踏上了回程的飛機。
飛機起飛的那一刻，吳心妍轉頭看向羅逸塵，眼神中帶著一絲期待和不安。
羅逸塵望著窗外，目光深邃，似乎在思考著什麽。
他緩緩開口，“心妍，我們……”
得到李總的理解，吳心妍鬆了口氣。
新的兒童教育項目啟動後，她果然忙得不可開交。
白天，她奔波於各個幼兒園和早教中心，與趙園長、王老師等探討合作方案，晚上還要修改項目計劃書，回複郵件。
即便如此，她依然堅持每天接送孩子，周末陪孩子去公園、博物館。
這天，羅逸塵下班回家，看到吳心妍正在電腦前忙碌，孩子獨自一人在玩積木。
“你又在忙工作？”他的語氣裏帶著一絲不滿。
“嗯，項目剛啟動，很多事情需要處理。”吳心妍頭也不抬地回答。
“孩子呢？你也不管管他，就知道工作！”羅逸塵的語氣加重了幾分。
吳心妍終於抬起頭，揉了揉酸澀的眼睛：“我今天帶他去了動物園，回來才開始工作的。逸塵，你能不能理解一下我？”
“理解？你每天都忙成這樣，孩子能得到好的照顧嗎？他的教育怎麽辦？你以為隨便找個早教班就完事了嗎？” 羅逸塵的嘮叨像連珠炮一樣，讓吳心妍感到一陣煩躁。
“我當然知道教育的重要性！這個項目本身就是為了孩子的教育！” 吳心妍提高了音量。
“你所謂的教育項目，就是讓你沒時間陪孩子？”羅逸塵冷笑一聲。
吳心妍深吸一口氣，努力控製著自己的情緒。“這個項目……” 她剛想解釋，卻被羅逸塵打斷。
“行了，我不想聽你解釋！” 他轉身走向書房，“砰”地一聲關上了門。
吳心妍望著緊閉的房門，手中的咖啡杯微微顫抖……
咖啡杯裏的液體晃蕩著，倒映出吳心妍疲憊的麵容。
她慢慢放下杯子，走到書房門前，輕輕敲了敲。
“逸塵，我們談談好嗎？”
門開了，羅逸塵臉色陰沉，站在門口。“還有什麽好談的？”
吳心妍走進去，在他對麵坐下。
“我知道你擔心孩子的教育，我也很重視。這個項目，它不僅僅是我的事業，也是為了給孩子們，包括我們的孩子，提供更好的教育資源。你知道嗎，現在很多早教機構的理念都比較落後，我想引進一些國外的先進理念和教具，讓孩子們在更輕鬆、更科學的環境下學習和成長……”她詳細地解釋了項目的理念、未來的發展方向以及可能帶來的好處，試圖讓羅逸塵理解她的想法。
羅逸塵聽著，臉色稍稍緩和了一些，但眉間的溝壑依然沒有舒展。
“這些理念聽起來不錯，但你有沒有想過，你把時間都花在工作上，孩子誰來照顧？言傳身教也很重要。”
吳心妍握住他的手，“我知道，我盡量平衡好家庭和事業。等項目穩定下來，我會減少工作量，把更多的時間留給孩子。”
項目推進得比預想的要困難。
一個月後，吳心妍遇到了一個技術難題，國內的專家也束手無策。
她必須去深圳學習一項新技術，這意味著她要離開孩子一段時間。
“我必須去，否則項目就進行不下去了。”吳心妍語氣堅定，卻帶著一絲懇求。
羅逸塵想也不想就拒絕了：“不行！你不能為了工作丟下孩子！”
“可是……”
“沒有可是！你選孩子還是選工作？”他語氣強硬，不容置喙。
吳心妍深吸一口氣，像是做了一個艱難的決定。
“我……” 她頓了頓，眼神裏閃過一絲決絕，“我帶孩子一起去。”
深圳的空氣濕潤而溫暖，與北方的幹燥截然不同。
吳心妍一手牽著兒子，一手拉著行李箱，跟在羅逸塵身後走出機場。
孩子對陌生的環境充滿了好奇，小手不停地指著路邊的棕櫚樹和鮮豔的花朵。
安頓好後，吳心妍開始了緊鑼密鼓的學習。
白天，她把孩子送到當地的一個早教中心，那裏注重遊戲和體驗式學習，與傳統的填鴨式教育截然不同。
晚上，等孩子睡著後，她才開始整理學習資料，常常忙到深夜。
羅逸塵起初對這種“玩樂式”的教育方式嗤之以鼻，但看到孩子在早教中心玩得開心，臉上洋溢著笑容，他心中開始有所動搖。
他陪著孩子一起玩積木、畫畫、做手工，親身體驗了這種教育方式的魅力。
一天，他看到一個孩子用樂高積木搭建了一個複雜的模型，不禁問道：“這孩子多大了？”
“五歲，”早教中心的王老師笑著回答，“他從小就喜歡玩樂高，空間想象能力特別強。”
羅逸塵看著孩子專注的眼神，陷入了沉思。
他一直堅信隻有紮實的學術基礎才能讓孩子在未來立於不敗之地，但眼前的景象讓他開始懷疑自己一直以來的堅持是否正確。
學習的最後一天，吳心妍帶著羅逸塵和孩子去參觀了一個當地的科技館。
孩子們在裏麵興高采烈地體驗各種科學實驗，臉上洋溢著求知欲和興奮。
羅逸塵看著孩子閃閃發亮的眼睛，心中五味雜陳。
回酒店的路上，吳心妍輕輕地問：“你覺得這裏的教育方式怎麽樣？”
羅逸塵沒有回答，隻是默默地牽起了孩子的手。回到酒店房間，他看著熟睡的孩子，輕輕地歎了口氣。
第二天，他們踏上了回程的飛機。
飛機起飛的那一刻，吳心妍轉頭看向羅逸塵，眼神中帶著一絲期待和不安。
羅逸塵望著窗外，目光深邃，似乎在思考著什麽。
他緩緩開口，“心妍，我們……”