【聶時秋好感度+1】
【玩家做了周全的輔導計劃，那麽，在接下來的輔導中，你選擇：
a.由係統託管進行輔導（該選項下劇情為玩家正常完成所有輔導工作，獲得基礎好感點）；
b.由玩家自行輔導（該選項下根據玩家實際表現發放獎勵）】
如果是麵對相同的尖子生，你可能還會因為物理知識隻停留在高一而退卻，但隻是給成績沒那麽好的同學輔導功課，也許要做的是從最基礎的地方開始，沒有那麽困難。
你沒有太多猶豫，選擇了b，對聶時秋道：「我讓你帶的卷子你拿來了嗎？」
聶時秋點頭，從包裏抽出一疊前段時間開學考的卷子，上麵用紅筆密密麻麻寫滿了筆記。
他的字不算好看，也不張牙舞爪，出乎意料地有些質樸，又認真又笨拙的模樣。
你把各科的卷子翻了一遍，尤其是語文和英語最為明顯，心裏對他的問題慢慢有了底，為了進一步確認，找出數學卷子上他錯掉的一道大題，遮去訂正出來的答案，讓他現場再做一遍。
和別人用拳頭近身對打都沒慫過的聶時秋居然露出一絲緊張，他看你一眼，抿抿唇，想說什麽又憋了回去，拿出用過的作業本反麵打草稿。
你在自己的筆記本上記下了一些想法，還簡單畫了個思維導圖，等你做好自己的事情再去看聶時秋，發現他寫了個開頭，然後就在草稿紙上瘋狂演算一些對答案沒有太多作用的東西。
你把試卷上遮住答案的東西挪開，道：「沒事，別寫了，現在看著這個你聽講過的答案，告訴我每一步為什麽這麽進行，是因為什麽推出來的。」
聶時秋立刻看起答案，一開始講的還好，從中間開始到結束就有些牽強，顯然他隻知其然卻不知其所以然。
你認真聽著，麵上沒有露出任何負麵情緒，聶時秋看向你時還是帶出了一點小心翼翼。
你確實沒想到，聶時秋還是尊師重道一類的。
不過你不打算利用這點對他做什麽，即使隻是遊戲裏的假老師，你還是覺得要有責任感。
「我剛剛把你的卷子看了一遍，感覺你最基礎的東西都還好，就是中間開始好像根本沒有學習，什麽都記不住，高中的東西倒是想學，但因為沒有基礎學不好，隻能靠死記硬背記下一些東西。」
聶時秋的眼睛一下睜大了。
你看在眼裏，心知自己沒有看錯，從包裏掏出特地帶來的初一課本和先前準備好的學習計劃，道：「那我們就從頭開始吧。」
沒打好基礎，就算聽課再認真，想努力跟上現在的課程，也隻是空中樓閣，還會因為徒勞卻無功而感到絕望。
你不希望這樣一個愛學習又願意學習的人沉淪在這樣的無力之中卻沒有人拉他一把。
「我們這樣補習，可能一開始看不到什麽效率，但慢慢趕上進度以後，你會發現不一樣的。如果你相信我，我就不會丟下你不管，保證一直教到你想出師為止。」
你第一次對聶時秋笑。
……
【聶時秋好感度+5】
【聶時秋好感度：6（你是值得尊敬的小老師）】
所以會變成師生線嗎……你及時打住了可能導致審核不通過的念頭。
因為無意攻略聶時秋，在布置完背單詞的作業，以及確認下一次補習時間後你就讓聶時秋先行離開，沒有再刻意找他互動的意思。
聶時秋倒是有問過要不要送你回家，顯然也是想起上次你被黃毛勒索的事。
其實你覺得以遊戲的尿性來看，和聶時秋走在一起反而更容易觸發此類事件，畢竟以他的人物屬性和設定來說，有很大一部分魅力要在這種場合之中展現。
你謝過他的好意，然後堅定拒絕了。
聶時秋離開以後，你才慢悠悠地收好隨身物品，獨自往操場走去。難得周末來了學校，自然要去跑步，雖然現在每次跑步都沒有屬性值上的改變，但積攢到一定次數，應當還是會有一點獎勵的吧。
你抱著這種想法下樓，發現周末四個籃球場裏有三個有人。其中兩個都是在正經打球的，乍一看有七八個人往上。剩下的那個……隻有一個人在練習投籃。
你朝他走過去，站在籃下。他看見你，朝你露出一個再輕鬆不過的笑容：「嗨。」
你一時開不了口，沉靜片刻才驚奇問：「你怎麽在這裏？」
王緒道：「出來練練球。」
你覺得他是因為擔心你來的，但又覺得這樣的想法太過自戀，沉默著不知道該說什麽，想了想，走到他身邊，和他看向同一個方向，而不是麵對麵地談話，因為那樣很像質問。
而且這個姿勢可以不用看著對方的眼睛。
在開口之前，你抬起頭，看向他投籃的籃筐，發現這個方向正好可以看見你們的班級。也就是說，如果方才發生什麽意外，你從班級跑出來的話，他是可以看見的。
一時間，你還真有些感動。
突然有了點爸爸的感覺……明明這個人昨天給人的感覺還像幼兒園小朋友一樣幼稚啊！
太矯情的話你說不出口，索性用肩膀撞了一下他，大聲道：「謝謝啊。」
王緒沒有防備，被你撞得重心不穩，好在沒有摔倒，也大聲沖你道：「謝什麽啊！」
【玩家做了周全的輔導計劃，那麽，在接下來的輔導中，你選擇：
a.由係統託管進行輔導（該選項下劇情為玩家正常完成所有輔導工作，獲得基礎好感點）；
b.由玩家自行輔導（該選項下根據玩家實際表現發放獎勵）】
如果是麵對相同的尖子生，你可能還會因為物理知識隻停留在高一而退卻，但隻是給成績沒那麽好的同學輔導功課，也許要做的是從最基礎的地方開始，沒有那麽困難。
你沒有太多猶豫，選擇了b，對聶時秋道：「我讓你帶的卷子你拿來了嗎？」
聶時秋點頭，從包裏抽出一疊前段時間開學考的卷子，上麵用紅筆密密麻麻寫滿了筆記。
他的字不算好看，也不張牙舞爪，出乎意料地有些質樸，又認真又笨拙的模樣。
你把各科的卷子翻了一遍，尤其是語文和英語最為明顯，心裏對他的問題慢慢有了底，為了進一步確認，找出數學卷子上他錯掉的一道大題，遮去訂正出來的答案，讓他現場再做一遍。
和別人用拳頭近身對打都沒慫過的聶時秋居然露出一絲緊張，他看你一眼，抿抿唇，想說什麽又憋了回去，拿出用過的作業本反麵打草稿。
你在自己的筆記本上記下了一些想法，還簡單畫了個思維導圖，等你做好自己的事情再去看聶時秋，發現他寫了個開頭，然後就在草稿紙上瘋狂演算一些對答案沒有太多作用的東西。
你把試卷上遮住答案的東西挪開，道：「沒事，別寫了，現在看著這個你聽講過的答案，告訴我每一步為什麽這麽進行，是因為什麽推出來的。」
聶時秋立刻看起答案，一開始講的還好，從中間開始到結束就有些牽強，顯然他隻知其然卻不知其所以然。
你認真聽著，麵上沒有露出任何負麵情緒，聶時秋看向你時還是帶出了一點小心翼翼。
你確實沒想到，聶時秋還是尊師重道一類的。
不過你不打算利用這點對他做什麽，即使隻是遊戲裏的假老師，你還是覺得要有責任感。
「我剛剛把你的卷子看了一遍，感覺你最基礎的東西都還好，就是中間開始好像根本沒有學習，什麽都記不住，高中的東西倒是想學，但因為沒有基礎學不好，隻能靠死記硬背記下一些東西。」
聶時秋的眼睛一下睜大了。
你看在眼裏，心知自己沒有看錯，從包裏掏出特地帶來的初一課本和先前準備好的學習計劃，道：「那我們就從頭開始吧。」
沒打好基礎，就算聽課再認真，想努力跟上現在的課程，也隻是空中樓閣，還會因為徒勞卻無功而感到絕望。
你不希望這樣一個愛學習又願意學習的人沉淪在這樣的無力之中卻沒有人拉他一把。
「我們這樣補習，可能一開始看不到什麽效率，但慢慢趕上進度以後，你會發現不一樣的。如果你相信我，我就不會丟下你不管，保證一直教到你想出師為止。」
你第一次對聶時秋笑。
……
【聶時秋好感度+5】
【聶時秋好感度：6（你是值得尊敬的小老師）】
所以會變成師生線嗎……你及時打住了可能導致審核不通過的念頭。
因為無意攻略聶時秋，在布置完背單詞的作業，以及確認下一次補習時間後你就讓聶時秋先行離開，沒有再刻意找他互動的意思。
聶時秋倒是有問過要不要送你回家，顯然也是想起上次你被黃毛勒索的事。
其實你覺得以遊戲的尿性來看，和聶時秋走在一起反而更容易觸發此類事件，畢竟以他的人物屬性和設定來說，有很大一部分魅力要在這種場合之中展現。
你謝過他的好意，然後堅定拒絕了。
聶時秋離開以後，你才慢悠悠地收好隨身物品，獨自往操場走去。難得周末來了學校，自然要去跑步，雖然現在每次跑步都沒有屬性值上的改變，但積攢到一定次數，應當還是會有一點獎勵的吧。
你抱著這種想法下樓，發現周末四個籃球場裏有三個有人。其中兩個都是在正經打球的，乍一看有七八個人往上。剩下的那個……隻有一個人在練習投籃。
你朝他走過去，站在籃下。他看見你，朝你露出一個再輕鬆不過的笑容：「嗨。」
你一時開不了口，沉靜片刻才驚奇問：「你怎麽在這裏？」
王緒道：「出來練練球。」
你覺得他是因為擔心你來的，但又覺得這樣的想法太過自戀，沉默著不知道該說什麽，想了想，走到他身邊，和他看向同一個方向，而不是麵對麵地談話，因為那樣很像質問。
而且這個姿勢可以不用看著對方的眼睛。
在開口之前，你抬起頭，看向他投籃的籃筐，發現這個方向正好可以看見你們的班級。也就是說，如果方才發生什麽意外，你從班級跑出來的話，他是可以看見的。
一時間，你還真有些感動。
突然有了點爸爸的感覺……明明這個人昨天給人的感覺還像幼兒園小朋友一樣幼稚啊！
太矯情的話你說不出口，索性用肩膀撞了一下他，大聲道：「謝謝啊。」
王緒沒有防備，被你撞得重心不穩，好在沒有摔倒，也大聲沖你道：「謝什麽啊！」