正午的陽光灑在利沃夫的街道上，冬日的寒冷因為陽光的照耀而稍顯柔和。保爾·柯察金和娜塔莎·羅曼諾夫正帶著幾名天庭警察在利沃夫巡邏。車窗外是熙熙攘攘的街頭，孩子們在玩耍，攤販叫賣聲此起彼伏，一切顯得安詳而平靜。
“局長，看起來今天的巡邏挺順利。”娜塔莎說道，嘴角帶著一絲輕鬆的笑容。
“但我們不能掉以輕心，”保爾注視著前方，語氣依舊嚴肅，“和平是來之不易的，我們必須守護每一分每一秒。”
這時，一個小男孩忽然從街邊跑出來，揮手示意巡邏車停下。小男孩看上去七八歲的樣子，穿著棉衣，臉凍得有些發紅，但目光清澈而堅定。
“停車。”保爾說道，巡邏車緩緩停在了路邊。
保爾推開車門，下車走到小男孩麵前，蹲下身溫聲問道：“小朋友，有什麽忙需要幫忙的嗎？”
小男孩顯得有些緊張，但還是鼓起勇氣說道：“叔叔，我……我有一道數學題不會做，想請你們幫幫我。”
這個請求讓在場的天庭警察一時愣住了，尤其是站在後麵的林鋒，他忍不住低聲說道：“局長，這個忙其實也不一定非得幫吧。”
娜塔莎挑眉看向保爾，似乎在等待他的決定。
保爾卻毫不猶豫地說道：“孩子是祖國的花朵，為他們解答一個問題，是我們的責任。”
說完，他轉頭看向小男孩，微笑著說道：“好啊，把題拿給我看看。”
小男孩從懷裏掏出一本作業本，小心翼翼地遞給保爾。保爾接過後，仔細翻開作業本，隻見題目寫著：
“一個農夫有36個蘋果，他要把這些蘋果分成若幹組，每組至少有4個，問他可以有多少種不同的分法？”
保爾看著題目，露出一個和藹的笑容：“原來是這樣的問題，來，我教你怎麽解。”
他蹲下身，將作業本放在膝蓋上，認真地對小男孩說道：“這道題其實可以通過列舉和簡單的數學方法來解決。我們先假設每一組至少有4個蘋果，那麽你知道可以有幾組嗎？”
小男孩搖搖頭：“我不知道。”
“沒關係，叔叔來一步步教你。”保爾拿出一支筆，在紙上開始寫下過程，“首先，我們用總數36減去每組最少的蘋果數量4。這樣，每一組分出去的蘋果是4個或更多，對吧？”
小男孩點點頭：“嗯！”
“接著，我們考慮能分成幾組：假如是9組，每組就是4個，正好是36；假如是8組，每組平均有4.5個蘋果，不行，因為不能是小數。”
娜塔莎抱著手臂看著這一幕，眼中帶著一絲笑意：“你還真是認真的老師。”
保爾沒有理會她的打趣，繼續耐心講解：“最後我們發現，36可以被分成4組、6組、9組，每一種分法都是答案。懂了嗎？”
小男孩眼中滿是驚喜：“懂了！謝謝叔叔！”
就在這時，林鋒低聲對娜塔莎說道：“局長平時那麽忙，為什麽還願意花時間幫一個孩子做數學題呢？”
娜塔莎笑了笑，語氣中透著一絲欣賞：“保爾的信念一直很簡單：‘為人民服務’。這個孩子雖然看起來隻是普通的一個人，但他代表的是未來。幫助他成長，就是在幫助整個社會。”
林鋒點點頭，若有所思。
保爾將作業本還給小男孩，撫了撫他的頭說道：“學習是你自己的事，以後遇到問題，要多動腦筋去想，不要怕困難，明白嗎？”
小男孩用力點頭：“謝謝叔叔，我以後一定會好好學習的！”
目送小男孩歡快地跑遠後，保爾站起身，看向同事們說道：“守護正義不僅是對抗罪惡，有時也需要用耐心和善意去點亮未來。我們幫助的不隻是他，而是未來可能變得更好的每一個人。”
娜塔莎微微一笑：“你總是這樣，讓人覺得正義原來可以這麽溫暖。”
“溫暖也是力量的一部分。”保爾看著遠方的街道，目光堅定，“我們守護的不隻是現在，還有希望。”
巡邏車再次啟動，駛向利沃夫的街頭，他們的身影融入冬日的陽光，為這片土地增添了一抹希望的光輝。
“局長，看起來今天的巡邏挺順利。”娜塔莎說道，嘴角帶著一絲輕鬆的笑容。
“但我們不能掉以輕心，”保爾注視著前方，語氣依舊嚴肅，“和平是來之不易的，我們必須守護每一分每一秒。”
這時，一個小男孩忽然從街邊跑出來，揮手示意巡邏車停下。小男孩看上去七八歲的樣子，穿著棉衣，臉凍得有些發紅，但目光清澈而堅定。
“停車。”保爾說道，巡邏車緩緩停在了路邊。
保爾推開車門，下車走到小男孩麵前，蹲下身溫聲問道：“小朋友，有什麽忙需要幫忙的嗎？”
小男孩顯得有些緊張，但還是鼓起勇氣說道：“叔叔，我……我有一道數學題不會做，想請你們幫幫我。”
這個請求讓在場的天庭警察一時愣住了，尤其是站在後麵的林鋒，他忍不住低聲說道：“局長，這個忙其實也不一定非得幫吧。”
娜塔莎挑眉看向保爾，似乎在等待他的決定。
保爾卻毫不猶豫地說道：“孩子是祖國的花朵，為他們解答一個問題，是我們的責任。”
說完，他轉頭看向小男孩，微笑著說道：“好啊，把題拿給我看看。”
小男孩從懷裏掏出一本作業本，小心翼翼地遞給保爾。保爾接過後，仔細翻開作業本，隻見題目寫著：
“一個農夫有36個蘋果，他要把這些蘋果分成若幹組，每組至少有4個，問他可以有多少種不同的分法？”
保爾看著題目，露出一個和藹的笑容：“原來是這樣的問題，來，我教你怎麽解。”
他蹲下身，將作業本放在膝蓋上，認真地對小男孩說道：“這道題其實可以通過列舉和簡單的數學方法來解決。我們先假設每一組至少有4個蘋果，那麽你知道可以有幾組嗎？”
小男孩搖搖頭：“我不知道。”
“沒關係，叔叔來一步步教你。”保爾拿出一支筆，在紙上開始寫下過程，“首先，我們用總數36減去每組最少的蘋果數量4。這樣，每一組分出去的蘋果是4個或更多，對吧？”
小男孩點點頭：“嗯！”
“接著，我們考慮能分成幾組：假如是9組，每組就是4個，正好是36；假如是8組，每組平均有4.5個蘋果，不行，因為不能是小數。”
娜塔莎抱著手臂看著這一幕，眼中帶著一絲笑意：“你還真是認真的老師。”
保爾沒有理會她的打趣，繼續耐心講解：“最後我們發現，36可以被分成4組、6組、9組，每一種分法都是答案。懂了嗎？”
小男孩眼中滿是驚喜：“懂了！謝謝叔叔！”
就在這時，林鋒低聲對娜塔莎說道：“局長平時那麽忙，為什麽還願意花時間幫一個孩子做數學題呢？”
娜塔莎笑了笑，語氣中透著一絲欣賞：“保爾的信念一直很簡單：‘為人民服務’。這個孩子雖然看起來隻是普通的一個人，但他代表的是未來。幫助他成長，就是在幫助整個社會。”
林鋒點點頭，若有所思。
保爾將作業本還給小男孩，撫了撫他的頭說道：“學習是你自己的事，以後遇到問題，要多動腦筋去想，不要怕困難，明白嗎？”
小男孩用力點頭：“謝謝叔叔，我以後一定會好好學習的！”
目送小男孩歡快地跑遠後，保爾站起身，看向同事們說道：“守護正義不僅是對抗罪惡，有時也需要用耐心和善意去點亮未來。我們幫助的不隻是他，而是未來可能變得更好的每一個人。”
娜塔莎微微一笑：“你總是這樣，讓人覺得正義原來可以這麽溫暖。”
“溫暖也是力量的一部分。”保爾看著遠方的街道，目光堅定，“我們守護的不隻是現在，還有希望。”
巡邏車再次啟動，駛向利沃夫的街頭，他們的身影融入冬日的陽光，為這片土地增添了一抹希望的光輝。