在一個陽光斑駁的早晨，教室裏彌漫著一種微妙的氛圍，仿佛空氣中都跳躍著不安與期待的音符。見崎鳴，那位總是以一抹不易察覺的微笑隱藏心事的女孩，用幾乎被晨光吞噬的聲音，輕聲細語道：“反正，你的歉意裏，少了份真誠的溫度。”
水野猛，這位平日裏活躍得像春天裏第一抹綠意的少年，今天卻成了平息風暴的舵手。在他的帶領下，一群曾在晨光中迷失方向的“航海者”，一一向八神太二和見崎鳴這兩座孤島表達了遲來的歉意。八神太二，坐在自己的小天地裏，享受著這份突如其來的溫暖，就像冬日裏的一杯熱可可，暖身更暖心。而見崎鳴，這位習慣了寂靜森林的旅人，麵對這突如其來的喧囂，顯得有些手足無措，她的眼神裏閃爍著驚喜與不安交織的光芒，隻能以輕輕點頭回應，那是她獨有的、與世界和解的方式。
當道歉的浪潮漸漸平息，同學們如同歸巢的鳥兒，各自回到了屬於自己的枝頭。這時，久保寺老師，那位總能在關鍵時刻扮演智者角色的引路人，緩緩走上講台，他的聲音帶著一種莫名的力量：“親愛的同學們，我們正站在希望的門檻上，它如同初升的太陽，溫暖而明媚。讓我們攜手，用汗水澆灌希望之花，期待在明年三月的春風裏，以健康的姿態，共同迎接屬於我們的畢業典禮。”
話音剛落，教室裏響起了一陣默契的共鳴，同學們幾乎異口同聲地接上了久保寺老師的“口頭禪”，那一刻，三年三班仿佛被一股無形的力量緊緊相連，災難的陰影下，他們展現出了前所未有的團結與默契。
久保寺老師被這份突如其來的“搶答”逗樂了，他不好意思地撓了撓頭，笑容中帶著幾分靦腆：“既然大家都這麽心有靈犀，那我就不多囉嗦了。不過，咱們的課程可不能落下，離下課還有段時間，不如……”話未說完，他已經做出了一個“占課”的標誌性動作，這個動作，無論是在東方的天朝，還是在遙遠的島國日本，都是老師們的“通用語言”。
然而，這一次，久保寺老師的“占課計劃”卻遭遇了前所未有的“起義”。一個聲音響起：“久保寺老師，您上次說體育老師生病的事，我已經悄悄告訴他了，他可是等著咱們一起去操場撒歡兒呢！”另一個聲音緊接著喊道：“老師，班會也要占嗎？八神同學，看來我還得再次向你表達我的歉意，這次是真的！”
教室裏瞬間變成了歡樂的海洋，同學們以各種理由“抗議”著，有的請求自由討論對策，有的則以幽默的方式表達對占課的“不滿”。甚至有人開玩笑說：“久保寺老師，您的占課行為，差點讓我產生了輟學的念頭，這可是僅次於數學難題的第二大難題啊！”
在這片歡聲笑語中，三年三班不僅找到了對抗困難的力量，更找到了彼此間那份珍貴的連接。希望，就像窗外那束穿透雲層的光，照亮了每個人的心房。 在那個被陽光輕柔擁抱的午後，教室裏彌漫著一股前所未有的歡快氣息，仿佛連空氣都跟著同學們的心境一起跳起了歡快的舞蹈。大家對著久保寺老師的話語，不再拘謹，多了幾分隨意與親近，就像是在一個溫馨的大家庭中自由談笑。久保寺老師呢，非但沒有往日的嚴肅，反而像個慈愛的長者，帶著一抹溫柔的笑容，靜靜觀賞著台下這群青春洋溢的少年少女。
八神太二，一個眼神中帶著幾分狡黠的少年，輕輕拍了拍身旁那位總是沉默卻眼神深邃的見崎鳴，兩人仿佛在進行一場無聲的密謀。他們悄悄地向後門移動，企圖在這場歡樂的海洋中悄然“遁形”。
“嘿，八神同學，見崎同學，你們倆這是要上演一場‘教室大逃亡’嗎？”久保寺老師的聲音突然響起，帶著幾分調侃，從講台上悠悠傳來，“以前，我或許還會假裝看不見你們的‘缺席’，但現在，你們還想輕易逃脫嗎？”
這一番話，立刻吸引了全班同學的注意力，大家紛紛轉過身來，目光匯聚在八神太二和見崎鳴身上，仿佛在觀看一場即將上演的戲劇。
“哎呀，說起那段日子，我可是羨慕嫉妒恨得緊呢！你們倆整天悠哉遊哉，想不來就不來，真是讓人眼紅！”敕使河原在一旁起哄，臉上洋溢著調皮的笑容，仿佛也想起了那段無憂無慮的時光。
突然，一個男生站了起來，聲音中帶著一絲不以為然的意味：“其實，當初我反對把八神同學當成‘透明人’，是打算自己成為那個‘自由人’的！”這話一出，立刻引來周圍一片鄙視的目光，他卻不以為意，繼續自我陶醉。
八神太二和見崎鳴相視一笑，那笑容中既有無奈也有釋然，仿佛在說：“看來，以後的‘逃課大業’是要畫上句號了。”
轉眼間，時間來到了五月二十六日，星期二，八神太二正坐在考場上，筆尖在紙上飛快地跳躍。誰能想到，這個曾經的宅男，在穿越之後，竟能以一個英俊瀟灑的形象，坐在異國他鄉的教室裏參加考試，麵對的是日本的試卷。起初，這份新奇感讓他興奮不已，但隨著時間的推移，那份不切實際的感覺漸漸消散，取而代之的是對現實的無奈。於是，從昨天開始，他便開始了一場無聲的“反抗”——簡單寫上幾筆後，便瀟灑地放下筆，走出教室，享受屬於他的自由時光。
距離那次充滿轉折的班會已過去許久，同學們口中不時傳來“找到某某某”的消息，但八神太二對過去的事情卻越來越模糊，仿佛被一層迷霧籠罩。就連那次夏令營的記憶也變得支離破碎，三年三班的希望之火，似乎又在一點點熄滅。原本歡快的氣氛，逐漸被沉默、焦慮與不安所取代。
而榊原恒一，那個總是讓人牽掛的身影，依舊沒有出現。聽說是因為身體的原因，又住進了醫院，但病情已經穩定，這多少讓人鬆了一口氣。在這個充滿變數的時刻，每個人的心中都藏著一份期待與不安，等待著未來的某一天，能有一束光，穿透這片陰霾，照亮前行的路。 在一個細雨蒙蒙的清晨，醫院的窗戶仿佛被一層朦朧的薄紗輕輕覆蓋，外麵的世界在雨絲的輕撫下變得柔和而神秘。八神太二躺在病床上，望著窗外那場似乎專為他即將到來的自由而落下的細雨，心中暗自思量：或許，是時候告別這片白色的天地，重新踏入那個既熟悉又陌生的世界了。
今天，正好是學校舉行語文考試的日子。對於八神太二而言，日語尚屬陌生，更別提用另一種完全陌生的文字——漢字，去書寫那些深奧的文學題目了。他的日語知識，大多源自那些色彩斑斕的動漫世界和幾部啟蒙老師的經典電影，零星的詞匯如同夜空中偶爾閃爍的星辰，雖美卻不足以照亮前行的道路。穿越至此，他雖能流暢地聽說讀寫日語，但麵對漢字書寫的挑戰，卻如同孩童初次握筆，笨拙而又無助。
考場上，八神太二麵對那張空白的試卷，心中五味雜陳。他嚐試著用那些零散的漢字拚湊出心中的想法，但最終，那些文字仿佛變成了扭曲的符咒，雜亂無章地躺在了紙上。無奈地歎了口氣，他輕輕放下筆，決定放棄這場對他來說幾乎不可能完成的考試，轉而走向心靈的避風港——窗外的雨幕。
“太二同學，這才過了三十分鍾，你就準備交卷了嗎？”久保寺老師的聲音如同春風中的一絲涼意，打斷了他的思緒。八神太二回頭，以最燦爛的笑容回應：“中途退場，不正是青春的一部分嗎，老師？”說著，他輕巧地繞過久保寺老師，向門口走去，心中暗自慶幸：那張幾乎空白的試卷，如果被久保寺老師看到，恐怕又是一番苦口婆心的勸說。
走出教室的那一刻，八神太二仿佛掙脫了束縛的鳥兒，自由地在雨中的走廊上飛翔。不遠處，見崎鳴靜靜地站在那裏，眼眸中映著窗外細雨輕舞的景致，仿佛整個世界都為之靜止。見到八神太二，她嘴角上揚，輕聲問道：“這次考試，感覺如何？”
這兩天，他們兩人成了考場上的“早退雙俠”，總能在眾人還在埋頭苦戰時，就攜手走出教室，享受那份難得的寧靜與自由。見崎鳴的數學天賦異稟，但除了這門學科，其他科目對她來說也是不小的挑戰。他們的早退，與其說是逃避，不如說是一種無聲的反抗，是對那壓抑教室氛圍的一次次逃離。
“哎，別提了，那些漢字對我來說就像是迷宮裏的蚯蚓，根本找不到出路。”八神太二聳聳肩，苦笑中帶著幾分自嘲，“還有那種概括中心思想、分析作者意圖的題目，簡直比解謎題還讓人頭疼。”
見崎鳴聞言，笑得更歡了，眼中閃爍著共鳴的光芒：“是啊，比起那些，我更喜歡在這雨幕中，讓心靈自由飛翔。”兩人相視一笑，仿佛達成了某種默契，繼續在這不被束縛的雨中漫步，享受著屬於他們的“翹課”時光。 見崎鳴的聲音如同微風拂過樹梢，輕輕搖曳著說道：“這類問題，就像漫天飄散的羽毛，讓人無處捕捉，無法給出一個確鑿無疑的答案，不像數學、理科那般，擁有一把精確的鑰匙，能開啟唯一的答案之門……”。
八神太二聞言，眼中閃過一絲訝異，仿佛初次目睹晨曦中露珠閃爍的奇景。在他心中，見崎鳴一直是個恬靜如水的“三無少女”——無表情、無口癖、無心機。而今，語文竟成了能讓她泛起漣漪的石子，這讓他著實意外。
“不過，”見崎鳴的聲音再次響起，如同林間輕靈的鳥鳴，“為何八神君會對我這般留意呢？”
水野猛，這位平日裏活躍得像春天裏第一抹綠意的少年，今天卻成了平息風暴的舵手。在他的帶領下，一群曾在晨光中迷失方向的“航海者”，一一向八神太二和見崎鳴這兩座孤島表達了遲來的歉意。八神太二，坐在自己的小天地裏，享受著這份突如其來的溫暖，就像冬日裏的一杯熱可可，暖身更暖心。而見崎鳴，這位習慣了寂靜森林的旅人，麵對這突如其來的喧囂，顯得有些手足無措，她的眼神裏閃爍著驚喜與不安交織的光芒，隻能以輕輕點頭回應，那是她獨有的、與世界和解的方式。
當道歉的浪潮漸漸平息，同學們如同歸巢的鳥兒，各自回到了屬於自己的枝頭。這時，久保寺老師，那位總能在關鍵時刻扮演智者角色的引路人，緩緩走上講台，他的聲音帶著一種莫名的力量：“親愛的同學們，我們正站在希望的門檻上，它如同初升的太陽，溫暖而明媚。讓我們攜手，用汗水澆灌希望之花，期待在明年三月的春風裏，以健康的姿態，共同迎接屬於我們的畢業典禮。”
話音剛落，教室裏響起了一陣默契的共鳴，同學們幾乎異口同聲地接上了久保寺老師的“口頭禪”，那一刻，三年三班仿佛被一股無形的力量緊緊相連，災難的陰影下，他們展現出了前所未有的團結與默契。
久保寺老師被這份突如其來的“搶答”逗樂了，他不好意思地撓了撓頭，笑容中帶著幾分靦腆：“既然大家都這麽心有靈犀，那我就不多囉嗦了。不過，咱們的課程可不能落下，離下課還有段時間，不如……”話未說完，他已經做出了一個“占課”的標誌性動作，這個動作，無論是在東方的天朝，還是在遙遠的島國日本，都是老師們的“通用語言”。
然而，這一次，久保寺老師的“占課計劃”卻遭遇了前所未有的“起義”。一個聲音響起：“久保寺老師，您上次說體育老師生病的事，我已經悄悄告訴他了，他可是等著咱們一起去操場撒歡兒呢！”另一個聲音緊接著喊道：“老師，班會也要占嗎？八神同學，看來我還得再次向你表達我的歉意，這次是真的！”
教室裏瞬間變成了歡樂的海洋，同學們以各種理由“抗議”著，有的請求自由討論對策，有的則以幽默的方式表達對占課的“不滿”。甚至有人開玩笑說：“久保寺老師，您的占課行為，差點讓我產生了輟學的念頭，這可是僅次於數學難題的第二大難題啊！”
在這片歡聲笑語中，三年三班不僅找到了對抗困難的力量，更找到了彼此間那份珍貴的連接。希望，就像窗外那束穿透雲層的光，照亮了每個人的心房。 在那個被陽光輕柔擁抱的午後，教室裏彌漫著一股前所未有的歡快氣息，仿佛連空氣都跟著同學們的心境一起跳起了歡快的舞蹈。大家對著久保寺老師的話語，不再拘謹，多了幾分隨意與親近，就像是在一個溫馨的大家庭中自由談笑。久保寺老師呢，非但沒有往日的嚴肅，反而像個慈愛的長者，帶著一抹溫柔的笑容，靜靜觀賞著台下這群青春洋溢的少年少女。
八神太二，一個眼神中帶著幾分狡黠的少年，輕輕拍了拍身旁那位總是沉默卻眼神深邃的見崎鳴，兩人仿佛在進行一場無聲的密謀。他們悄悄地向後門移動，企圖在這場歡樂的海洋中悄然“遁形”。
“嘿，八神同學，見崎同學，你們倆這是要上演一場‘教室大逃亡’嗎？”久保寺老師的聲音突然響起，帶著幾分調侃，從講台上悠悠傳來，“以前，我或許還會假裝看不見你們的‘缺席’，但現在，你們還想輕易逃脫嗎？”
這一番話，立刻吸引了全班同學的注意力，大家紛紛轉過身來，目光匯聚在八神太二和見崎鳴身上，仿佛在觀看一場即將上演的戲劇。
“哎呀，說起那段日子，我可是羨慕嫉妒恨得緊呢！你們倆整天悠哉遊哉，想不來就不來，真是讓人眼紅！”敕使河原在一旁起哄，臉上洋溢著調皮的笑容，仿佛也想起了那段無憂無慮的時光。
突然，一個男生站了起來，聲音中帶著一絲不以為然的意味：“其實，當初我反對把八神同學當成‘透明人’，是打算自己成為那個‘自由人’的！”這話一出，立刻引來周圍一片鄙視的目光，他卻不以為意，繼續自我陶醉。
八神太二和見崎鳴相視一笑，那笑容中既有無奈也有釋然，仿佛在說：“看來，以後的‘逃課大業’是要畫上句號了。”
轉眼間，時間來到了五月二十六日，星期二，八神太二正坐在考場上，筆尖在紙上飛快地跳躍。誰能想到，這個曾經的宅男，在穿越之後，竟能以一個英俊瀟灑的形象，坐在異國他鄉的教室裏參加考試，麵對的是日本的試卷。起初，這份新奇感讓他興奮不已，但隨著時間的推移，那份不切實際的感覺漸漸消散，取而代之的是對現實的無奈。於是，從昨天開始，他便開始了一場無聲的“反抗”——簡單寫上幾筆後，便瀟灑地放下筆，走出教室，享受屬於他的自由時光。
距離那次充滿轉折的班會已過去許久，同學們口中不時傳來“找到某某某”的消息，但八神太二對過去的事情卻越來越模糊，仿佛被一層迷霧籠罩。就連那次夏令營的記憶也變得支離破碎，三年三班的希望之火，似乎又在一點點熄滅。原本歡快的氣氛，逐漸被沉默、焦慮與不安所取代。
而榊原恒一，那個總是讓人牽掛的身影，依舊沒有出現。聽說是因為身體的原因，又住進了醫院，但病情已經穩定，這多少讓人鬆了一口氣。在這個充滿變數的時刻，每個人的心中都藏著一份期待與不安，等待著未來的某一天，能有一束光，穿透這片陰霾，照亮前行的路。 在一個細雨蒙蒙的清晨，醫院的窗戶仿佛被一層朦朧的薄紗輕輕覆蓋，外麵的世界在雨絲的輕撫下變得柔和而神秘。八神太二躺在病床上，望著窗外那場似乎專為他即將到來的自由而落下的細雨，心中暗自思量：或許，是時候告別這片白色的天地，重新踏入那個既熟悉又陌生的世界了。
今天，正好是學校舉行語文考試的日子。對於八神太二而言，日語尚屬陌生，更別提用另一種完全陌生的文字——漢字，去書寫那些深奧的文學題目了。他的日語知識，大多源自那些色彩斑斕的動漫世界和幾部啟蒙老師的經典電影，零星的詞匯如同夜空中偶爾閃爍的星辰，雖美卻不足以照亮前行的道路。穿越至此，他雖能流暢地聽說讀寫日語，但麵對漢字書寫的挑戰，卻如同孩童初次握筆，笨拙而又無助。
考場上，八神太二麵對那張空白的試卷，心中五味雜陳。他嚐試著用那些零散的漢字拚湊出心中的想法，但最終，那些文字仿佛變成了扭曲的符咒，雜亂無章地躺在了紙上。無奈地歎了口氣，他輕輕放下筆，決定放棄這場對他來說幾乎不可能完成的考試，轉而走向心靈的避風港——窗外的雨幕。
“太二同學，這才過了三十分鍾，你就準備交卷了嗎？”久保寺老師的聲音如同春風中的一絲涼意，打斷了他的思緒。八神太二回頭，以最燦爛的笑容回應：“中途退場，不正是青春的一部分嗎，老師？”說著，他輕巧地繞過久保寺老師，向門口走去，心中暗自慶幸：那張幾乎空白的試卷，如果被久保寺老師看到，恐怕又是一番苦口婆心的勸說。
走出教室的那一刻，八神太二仿佛掙脫了束縛的鳥兒，自由地在雨中的走廊上飛翔。不遠處，見崎鳴靜靜地站在那裏，眼眸中映著窗外細雨輕舞的景致，仿佛整個世界都為之靜止。見到八神太二，她嘴角上揚，輕聲問道：“這次考試，感覺如何？”
這兩天，他們兩人成了考場上的“早退雙俠”，總能在眾人還在埋頭苦戰時，就攜手走出教室，享受那份難得的寧靜與自由。見崎鳴的數學天賦異稟，但除了這門學科，其他科目對她來說也是不小的挑戰。他們的早退，與其說是逃避，不如說是一種無聲的反抗，是對那壓抑教室氛圍的一次次逃離。
“哎，別提了，那些漢字對我來說就像是迷宮裏的蚯蚓，根本找不到出路。”八神太二聳聳肩，苦笑中帶著幾分自嘲，“還有那種概括中心思想、分析作者意圖的題目，簡直比解謎題還讓人頭疼。”
見崎鳴聞言，笑得更歡了，眼中閃爍著共鳴的光芒：“是啊，比起那些，我更喜歡在這雨幕中，讓心靈自由飛翔。”兩人相視一笑，仿佛達成了某種默契，繼續在這不被束縛的雨中漫步，享受著屬於他們的“翹課”時光。 見崎鳴的聲音如同微風拂過樹梢，輕輕搖曳著說道：“這類問題，就像漫天飄散的羽毛，讓人無處捕捉，無法給出一個確鑿無疑的答案，不像數學、理科那般，擁有一把精確的鑰匙，能開啟唯一的答案之門……”。
八神太二聞言，眼中閃過一絲訝異，仿佛初次目睹晨曦中露珠閃爍的奇景。在他心中，見崎鳴一直是個恬靜如水的“三無少女”——無表情、無口癖、無心機。而今，語文竟成了能讓她泛起漣漪的石子，這讓他著實意外。
“不過，”見崎鳴的聲音再次響起，如同林間輕靈的鳥鳴，“為何八神君會對我這般留意呢？”