第81章 額，尷尬了～
亡靈法師，骷髏海很正常吧！ 作者：山野懶人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
那麽接下來的任務也就分工明確了~
老二需要為“建木”收集“信仰”之力，那麽必然要經營管理這些“土著人類”，好在經過之前的“巧合”，已經有了一定的基礎，後續工作開展非常容易~
大姐表示：作為一名戰士，應該消滅邪惡的“怪獸”！實際上就是最近實力進步，手癢想去打架。
小熊覺得：傳說中的“美人魚”，怎麽說也要去見識一下~
張大膽覺得他這是“海狗”附體，沒添到人，尋覓新的…
卻與大姐一拍即合，兩人組隊要去探險。
張大膽表示想在圖書館“躺平~”哪也不想去，額，話肯定不能這麽說。
這樣不符合身份！也不合時宜，容易傷感情，不利於兄弟團結，不利於隊伍的工作激情…
所以，張大膽絞盡腦汁，想啊想，想啊想，終於！想起來之前忘記的是啥，就是一門技能：“辨別術”！
張大膽表示：自己的“辨別術”還沒入門，剛好大殿有很多材料，練練手，非常適合學習技能！
完美的借口！張大膽覺得自己真是天才！
果然，當時想不起來是有深意的，這不，是給現在用的！簡直完美。
活該自己“躺平”，做個閑魚。
於是，第二天！四人就分為三組行動！
第二天，大姐與小熊先來找了張大膽，一人要了一把訂製木質飛劍~
無他，木質飛劍飛行的成本要低很多。
以現在張大膽的煉器術等級，即便是“木質”也是精品！
張大膽以他們的風格一人訂製了兩把，一把備用！免得玩壞了。
張大膽做事從來留一手，多一個保險，還貼心的鑲嵌了一個指南針；
別說，居然可以用。
然後，大姐與小熊帶著飛劍，向著島嶼的南方而去~去尋找那傳說中的“美人魚”。
老二帶著祭司，去傳教了，當一個神棍！
他之前“蒼天建木”世界記錄的“魔法”知識就派上用場了，關鍵是“神術”他也不會，教他們“冥想”，修煉“魔法”就是他包裝的“神術”；
張大膽則乘坐“灰雲術”，飄飄然的在“圖書館”，讓人吧“神殿”的一些東西搬過來，他要一個個研究~學習技能。
時間流逝！
學習當然不能總飄著，那很無聊的~
無聊之餘，他也放出了他的骷髏海！然後，就尷尬了~~！！
無往不利的骷髏海，擱淺了~！
事情是這樣的：
這天，張大膽“駕雲”，現在的速度，經過速度加持！再也不是“爬雲”了！來到了，島嶼的西方，寓意：去西~！
張大膽放出了骷髏海！
首先登場的是：“骷髏戰士”，進入重水淵！
一隻隻“骷髏戰士”，直接沉底！這很正常！
不正常的是，這一隻隻骷髏根本難以行動，猶如左手、右手一個慢動作！
張大膽看的滿頭黑線，擱這兒這跳舞呢？
不信邪的張大膽，召喚了“骷髏弓手”，額！更加不堪，行動不便就算了，骨箭飛出去，就十幾米~這能幹啥？一個個的全部擱淺在這片水底~！
這普通骷髏是指望不上了，隻能試試精英單位了！
“骷髏法師”登場！張大膽直呼還好！沒有全軍覆沒！
因為冰屬性的骷髏居然格外靈活，威力也憑空增加5成還多！
其它屬性的骷髏法師，也是寸步難行，直接擱淺~！
了解了情況後，張大膽直接離去~留下了大量緩慢向前移動的骷髏大軍。
至於這上億擱淺水底的“骷髏大軍”?
張大膽表示：不爭氣的骷髏架子，讓他們在水底慢慢前行，自生自滅吧！
主打一個“管放不管收”，放出出來，總會有價值的。
甚至，張大膽想著“烏鴉喝水”，要是他時不時來幾個“骷髏召喚”技能，丟裏麵，這重水淵的水位會不會上升呢？
張大膽搖了搖頭，打消了這個“可怕”的念頭~
回去躺著不香嗎？
張大膽覺得自己是越來越“勤勞”了，都不像原來“慵懶”的自己。
這都在幹啥？“沒事找事”……
張大膽回到了這個複古的“圖書館”，繼續學習那個交易所得來技能~
現在的張大膽，有點“懷疑人生”~
他在思考？自己這到底是進入了“知識盲區”，還是“腦子不夠用”？
上一本“五髒心經”是打臉，看書看到吐，那麽，這本“辨別術”就直接把他的“腦子”按地上“摩擦”~
張大膽坐在那兒，思緒一下子就飄回到了自己的 “讀書” 時代。那可真是一段讓人既無奈又難忘的日子呀，尤其是作為一個學渣，其中的苦難隻有自己心裏最清楚了。
那會兒，課堂上看著周圍的同學們一個個都聽得津津有味，對老師講的知識很快就能理解掌握，可自己呢，卻是一頭霧水，那些知識就像是一團團迷霧，怎麽都鑽不進去。但又不想被別人看出自己不懂呀，沒辦法，隻能硬著頭皮不懂裝懂，每天都過得那叫一個心累。
每天上課的時候，還得 “裝模作樣” 地認真學習，挺直了腰背，眼睛緊緊地盯著書本或者黑板，手裏拿著筆，時不時地在本子上寫寫畫畫，假裝自己都聽懂了，一副胸有成竹的樣子，裝作表示自己已經會了，就盼著能糊弄過去，別被老師點名提問。
可實際上呢，一到自己翻開那些各種各樣的書籍，心裏就直發怵。那些書上的文字呀，符號呀，就好像是一個個調皮的小精靈，它們認識自己，可自己卻壓根不認識它們。每次想要努力去讀懂書中的內容，可看了半天，還是感覺像在看天書一樣，根本摸不著頭腦。有時候好不容易覺得好像懂了一點兒，可一到做題或者實際運用的時候，才發現還是兩眼一抹黑，啥都不會，那種挫敗感，別提多難受了。
嗯！現在的張大膽，就是這個狀態！
冊子都懟臉上了，還是不認識，各種符文、符號、公式！樣子都認識，可這是啥？
張大膽嚴重懷疑，這是：超綱了！
當然，“學渣”不止我一個，大家還是非常“心有靈犀”的。
往往隻需要一個“眼神”，互相就知道對方的“眼神”的含義，你看不懂、我看不懂、他也看不懂~
相視而笑，算是這些難兄難弟“學渣”之間的一點點“心靈籍慰”。
正所謂，獨樂樂，不如眾樂樂！
於是！張大膽拿著冊子，找到了“學霸”老二，讓他也感受一下~
明明知道這是好東西，可是呢，看不懂！
讓我們的學霸也感受一下，知識盲區的碾壓~所帶來的快樂。
從那“正義言辭的說”我很忙，沒空！的拒絕聲之中，張大膽感受到了深深的“怨念”。
這感覺，就對了！
果然，自己難受的東西，找好兄弟分享一下！
你會發現，難受的人多了一個！你就沒那麽難受了，這感覺真奇妙！
張大膽心滿意足的，回到了“圖書館”，繼續看“天書-辨別術”！
老二需要為“建木”收集“信仰”之力，那麽必然要經營管理這些“土著人類”，好在經過之前的“巧合”，已經有了一定的基礎，後續工作開展非常容易~
大姐表示：作為一名戰士，應該消滅邪惡的“怪獸”！實際上就是最近實力進步，手癢想去打架。
小熊覺得：傳說中的“美人魚”，怎麽說也要去見識一下~
張大膽覺得他這是“海狗”附體，沒添到人，尋覓新的…
卻與大姐一拍即合，兩人組隊要去探險。
張大膽表示想在圖書館“躺平~”哪也不想去，額，話肯定不能這麽說。
這樣不符合身份！也不合時宜，容易傷感情，不利於兄弟團結，不利於隊伍的工作激情…
所以，張大膽絞盡腦汁，想啊想，想啊想，終於！想起來之前忘記的是啥，就是一門技能：“辨別術”！
張大膽表示：自己的“辨別術”還沒入門，剛好大殿有很多材料，練練手，非常適合學習技能！
完美的借口！張大膽覺得自己真是天才！
果然，當時想不起來是有深意的，這不，是給現在用的！簡直完美。
活該自己“躺平”，做個閑魚。
於是，第二天！四人就分為三組行動！
第二天，大姐與小熊先來找了張大膽，一人要了一把訂製木質飛劍~
無他，木質飛劍飛行的成本要低很多。
以現在張大膽的煉器術等級，即便是“木質”也是精品！
張大膽以他們的風格一人訂製了兩把，一把備用！免得玩壞了。
張大膽做事從來留一手，多一個保險，還貼心的鑲嵌了一個指南針；
別說，居然可以用。
然後，大姐與小熊帶著飛劍，向著島嶼的南方而去~去尋找那傳說中的“美人魚”。
老二帶著祭司，去傳教了，當一個神棍！
他之前“蒼天建木”世界記錄的“魔法”知識就派上用場了，關鍵是“神術”他也不會，教他們“冥想”，修煉“魔法”就是他包裝的“神術”；
張大膽則乘坐“灰雲術”，飄飄然的在“圖書館”，讓人吧“神殿”的一些東西搬過來，他要一個個研究~學習技能。
時間流逝！
學習當然不能總飄著，那很無聊的~
無聊之餘，他也放出了他的骷髏海！然後，就尷尬了~~！！
無往不利的骷髏海，擱淺了~！
事情是這樣的：
這天，張大膽“駕雲”，現在的速度，經過速度加持！再也不是“爬雲”了！來到了，島嶼的西方，寓意：去西~！
張大膽放出了骷髏海！
首先登場的是：“骷髏戰士”，進入重水淵！
一隻隻“骷髏戰士”，直接沉底！這很正常！
不正常的是，這一隻隻骷髏根本難以行動，猶如左手、右手一個慢動作！
張大膽看的滿頭黑線，擱這兒這跳舞呢？
不信邪的張大膽，召喚了“骷髏弓手”，額！更加不堪，行動不便就算了，骨箭飛出去，就十幾米~這能幹啥？一個個的全部擱淺在這片水底~！
這普通骷髏是指望不上了，隻能試試精英單位了！
“骷髏法師”登場！張大膽直呼還好！沒有全軍覆沒！
因為冰屬性的骷髏居然格外靈活，威力也憑空增加5成還多！
其它屬性的骷髏法師，也是寸步難行，直接擱淺~！
了解了情況後，張大膽直接離去~留下了大量緩慢向前移動的骷髏大軍。
至於這上億擱淺水底的“骷髏大軍”?
張大膽表示：不爭氣的骷髏架子，讓他們在水底慢慢前行，自生自滅吧！
主打一個“管放不管收”，放出出來，總會有價值的。
甚至，張大膽想著“烏鴉喝水”，要是他時不時來幾個“骷髏召喚”技能，丟裏麵，這重水淵的水位會不會上升呢？
張大膽搖了搖頭，打消了這個“可怕”的念頭~
回去躺著不香嗎？
張大膽覺得自己是越來越“勤勞”了，都不像原來“慵懶”的自己。
這都在幹啥？“沒事找事”……
張大膽回到了這個複古的“圖書館”，繼續學習那個交易所得來技能~
現在的張大膽，有點“懷疑人生”~
他在思考？自己這到底是進入了“知識盲區”，還是“腦子不夠用”？
上一本“五髒心經”是打臉，看書看到吐，那麽，這本“辨別術”就直接把他的“腦子”按地上“摩擦”~
張大膽坐在那兒，思緒一下子就飄回到了自己的 “讀書” 時代。那可真是一段讓人既無奈又難忘的日子呀，尤其是作為一個學渣，其中的苦難隻有自己心裏最清楚了。
那會兒，課堂上看著周圍的同學們一個個都聽得津津有味，對老師講的知識很快就能理解掌握，可自己呢，卻是一頭霧水，那些知識就像是一團團迷霧，怎麽都鑽不進去。但又不想被別人看出自己不懂呀，沒辦法，隻能硬著頭皮不懂裝懂，每天都過得那叫一個心累。
每天上課的時候，還得 “裝模作樣” 地認真學習，挺直了腰背，眼睛緊緊地盯著書本或者黑板，手裏拿著筆，時不時地在本子上寫寫畫畫，假裝自己都聽懂了，一副胸有成竹的樣子，裝作表示自己已經會了，就盼著能糊弄過去，別被老師點名提問。
可實際上呢，一到自己翻開那些各種各樣的書籍，心裏就直發怵。那些書上的文字呀，符號呀，就好像是一個個調皮的小精靈，它們認識自己，可自己卻壓根不認識它們。每次想要努力去讀懂書中的內容，可看了半天，還是感覺像在看天書一樣，根本摸不著頭腦。有時候好不容易覺得好像懂了一點兒，可一到做題或者實際運用的時候，才發現還是兩眼一抹黑，啥都不會，那種挫敗感，別提多難受了。
嗯！現在的張大膽，就是這個狀態！
冊子都懟臉上了，還是不認識，各種符文、符號、公式！樣子都認識，可這是啥？
張大膽嚴重懷疑，這是：超綱了！
當然，“學渣”不止我一個，大家還是非常“心有靈犀”的。
往往隻需要一個“眼神”，互相就知道對方的“眼神”的含義，你看不懂、我看不懂、他也看不懂~
相視而笑，算是這些難兄難弟“學渣”之間的一點點“心靈籍慰”。
正所謂，獨樂樂，不如眾樂樂！
於是！張大膽拿著冊子，找到了“學霸”老二，讓他也感受一下~
明明知道這是好東西，可是呢，看不懂！
讓我們的學霸也感受一下，知識盲區的碾壓~所帶來的快樂。
從那“正義言辭的說”我很忙，沒空！的拒絕聲之中，張大膽感受到了深深的“怨念”。
這感覺，就對了！
果然，自己難受的東西，找好兄弟分享一下！
你會發現，難受的人多了一個！你就沒那麽難受了，這感覺真奇妙！
張大膽心滿意足的，回到了“圖書館”，繼續看“天書-辨別術”！