第158章 浪潮計劃、下
抗戰：鬼子太太不想丈夫丟工作 作者：識時務 投票推薦 加入書簽 留言反饋
吃完晚飯，雲辰獨自一人來到體育館。
“是教父！教父來了。”
你還別說，十三太保的效率還是挺高的，一個下午的時間，聚集了30來人，妥妥的一個班。
聽著眾鬼子學生吵吵嚷嚷的樣子，雲辰皺了皺眉頭。
蓋世太煲成了雲辰的親衛似的，嗬斥眾鬼子學生：“吵什麽吵？在教父麵前嚴肅點！你們這種行為對教父嚴重的藐視。”
沒想到，這個小四眼是可造之材啊………
“進去吧，有什麽話咱們裏麵說。”
“嗨。”
進入體育館，關閉好大門，眾鬼子學生跪坐在雲辰麵前。
雲辰清了清喉嚨：“咳咳…既然大家願意加入這個大家庭，首先，我要約法三章。”
“我們都是同一個目的加入這個大家庭，所以，我們應該有組織的名稱。”
“我提議，我們這個組織就叫赤軍。”
見眾人沒有異議，雲辰接著說道：“為了表示尊敬最高領袖，也就是我，工藤雲辰，你們除了叫我教父以外，咱們赤軍還要有統一的手勢。”
雲辰向眾鬼子學生展示。
右手成掌向下，右臂平於胸前，一個簡單的動作，就是赤軍的手勢禮，如同漢斯元首發明的舉手禮一樣，讓這些追隨者有統一的思想。
名稱有了，手勢禮有了，就剩下最後的口號。
好好學習，天天向上？
顯然是行不通的。
嗨！工藤雲辰？
雖然有點漢斯的意思，缺乏威武霸氣的感覺………
嗨！教父？
對，就是這個！
“赤軍的口號，以我這個教父為中心，為了表達對我的敬意，手勢禮的同時，你們要喊出，嗨！教父。”
蓋世太煲領頭，眾鬼子學生陸陸續續的站了起來，向雲辰行手勢禮，喊口號。
“嗨！教父！”
雲辰滿意的點點頭。
眾鬼子動作不協調，口號喊的參差不齊。
“我們赤軍是一個集體，並非貴族學生那些散沙一樣所能比擬的，所以，我們先從踏步開始。”
“1、1、1、2、1………”
給赤軍擬定一個假想敵，貴族學生，赤軍學生漸漸有了集體意識，從散亂的步伐變得統一。
當然，這也少不了忽悠瘸了被動技能的功勞。
“坐下。”
“唰。”
某個鬼子學生問道：“教父，踏步能帶來什麽？”
“閉嘴！”
雲辰惡狠狠的看著提出異議的學生，用不容置疑的口吻說道：“不管你們誰，需要發言的時候，必須舉手，隻有我同意以後，必須站起來行手勢禮才可以發言，明白沒有？”
“嗨。”
雲辰為何要如此做？
立規矩？
立規矩隻是其次，雲辰使用立規矩手段來消除每一個鬼子學生的特殊性，撕去個人標簽，來降低每個人的自尊心。
用另一種詞語來說，就是自我輕視。
自我輕視是打造一個緊密團體的第一步，也是最重要的一步。
如果一個人過於看重自己的能力和自尊，他就會鄙視團體其他人，然後以自己的方法行事，破壞紀律和原則。
通俗來說，也就是刺頭。
刺頭會成榜樣效應，讓團體分崩離析。
這時，剛才那個鬼子學生舉手，經過雲辰同意之後，鬼子學生行手勢禮，這才說道：“教父，我們踏步是為了什麽？”
雲辰看著眾鬼子學生認真的說道：“我們踏步，並不是簡單的踏步，我們要有決心，將那些高高在上的貴族學生踩在腳下！”
鬼子學生頓時情緒激動起來。
平等？
是不可能的。
貴族學生擁有更多的機會，不是這些窮學生可以比擬的，貴族學生領先起跑線，對於這種底層掙紮的窮學生來說，眼紅又羨慕。
如今，他們也考進了帝國大學，同樣被貴族學生輕視。
雲辰就是為了樹立敵人，煽動仇恨。
而仇恨是一種，將完全不同的人團結在一起的神秘力量，哪怕這個人是你的敵人，一旦共同的敵人出現，相互之間的關係拉近，敵人的敵人就是朋友。
“蓋世，你們誰的學習好？”
蓋世崇拜的看著雲辰。
“教父，我們十三太保學習都不錯。”
“好！”雲辰指著其餘十二人：“從今天開始，你們要學會互幫互助，一個勇士強大，並不代表你們強大，保持競爭意識，隻會得到爾虞我詐。”
“所以，你們要堅信，互幫互助能讓你們強大，團結，能讓你們強大！”
相互競爭是鬼子的潛意識，倭國陸軍省和海軍省就不用多說了。
雲辰消除赤軍之中內卷，豈不是讓鬼子越來越強大？
團結這兩個字，還要看誰說的。
雲辰就是讓這些鬼子學生忘記自我，歸屬於赤軍這個大集體當中。
眾鬼子學生認同的點點頭，雲辰趁熱打鐵道：“既然我們有了組織名稱，也有了手勢禮，我們需要什麽？”
蓋世太煲成了雲辰最忠實的擁護者，當即舉手。
“教父，我們應該有統一的服飾，統一的徽章，統一的思想。”
雲辰讚賞的看了一眼蓋世太煲。
“沒錯，我們要有統一的服飾，隻不過，學校除了校服，其他衣服是不讓穿的，所以，還是從統一徽章開始。”
“這樣吧，你們可以為集體出出主意，設計徽章、製作傳單等等。”
眾鬼子學生激動異常。
表麵上看，這是讓赤軍學生都貢獻自己的力量，有參與感，但是，這是雲辰打造赤軍的另一個手段，自我犧牲。
自我犧牲可以感動赤軍的學生，引發親密感。
這不，還沒說完，眾鬼子學生就開始說道。
“蓋世君，聽說你家比較貧寒，我們赤軍人多，一人掏一點，給你湊湊學費。”
說罷，眾鬼子學生，一人掏出一些錢遞給蓋世，眾籌了一波學費，讓蓋世感動的不要不要的。
自我犧牲引發親密感，親密感又可以促進自我犧牲，讓一個團隊更加緊密，爆發出更大的能量。
這也是為什麽，後世那麽多公司老板喜歡搞團建的真正目的。
倭國用軍國主義洗腦，雲辰以毒攻毒，用漢斯藝術生的方法對鬼子學生洗腦，前期的大招已經放完，就看鬼子學生如何表現了。
雲辰做了個手勢禮：“我聲明一下，赤軍隻是學術研討組織，我的身份，你們可要保證神秘喲。”
“是教父！教父來了。”
你還別說，十三太保的效率還是挺高的，一個下午的時間，聚集了30來人，妥妥的一個班。
聽著眾鬼子學生吵吵嚷嚷的樣子，雲辰皺了皺眉頭。
蓋世太煲成了雲辰的親衛似的，嗬斥眾鬼子學生：“吵什麽吵？在教父麵前嚴肅點！你們這種行為對教父嚴重的藐視。”
沒想到，這個小四眼是可造之材啊………
“進去吧，有什麽話咱們裏麵說。”
“嗨。”
進入體育館，關閉好大門，眾鬼子學生跪坐在雲辰麵前。
雲辰清了清喉嚨：“咳咳…既然大家願意加入這個大家庭，首先，我要約法三章。”
“我們都是同一個目的加入這個大家庭，所以，我們應該有組織的名稱。”
“我提議，我們這個組織就叫赤軍。”
見眾人沒有異議，雲辰接著說道：“為了表示尊敬最高領袖，也就是我，工藤雲辰，你們除了叫我教父以外，咱們赤軍還要有統一的手勢。”
雲辰向眾鬼子學生展示。
右手成掌向下，右臂平於胸前，一個簡單的動作，就是赤軍的手勢禮，如同漢斯元首發明的舉手禮一樣，讓這些追隨者有統一的思想。
名稱有了，手勢禮有了，就剩下最後的口號。
好好學習，天天向上？
顯然是行不通的。
嗨！工藤雲辰？
雖然有點漢斯的意思，缺乏威武霸氣的感覺………
嗨！教父？
對，就是這個！
“赤軍的口號，以我這個教父為中心，為了表達對我的敬意，手勢禮的同時，你們要喊出，嗨！教父。”
蓋世太煲領頭，眾鬼子學生陸陸續續的站了起來，向雲辰行手勢禮，喊口號。
“嗨！教父！”
雲辰滿意的點點頭。
眾鬼子動作不協調，口號喊的參差不齊。
“我們赤軍是一個集體，並非貴族學生那些散沙一樣所能比擬的，所以，我們先從踏步開始。”
“1、1、1、2、1………”
給赤軍擬定一個假想敵，貴族學生，赤軍學生漸漸有了集體意識，從散亂的步伐變得統一。
當然，這也少不了忽悠瘸了被動技能的功勞。
“坐下。”
“唰。”
某個鬼子學生問道：“教父，踏步能帶來什麽？”
“閉嘴！”
雲辰惡狠狠的看著提出異議的學生，用不容置疑的口吻說道：“不管你們誰，需要發言的時候，必須舉手，隻有我同意以後，必須站起來行手勢禮才可以發言，明白沒有？”
“嗨。”
雲辰為何要如此做？
立規矩？
立規矩隻是其次，雲辰使用立規矩手段來消除每一個鬼子學生的特殊性，撕去個人標簽，來降低每個人的自尊心。
用另一種詞語來說，就是自我輕視。
自我輕視是打造一個緊密團體的第一步，也是最重要的一步。
如果一個人過於看重自己的能力和自尊，他就會鄙視團體其他人，然後以自己的方法行事，破壞紀律和原則。
通俗來說，也就是刺頭。
刺頭會成榜樣效應，讓團體分崩離析。
這時，剛才那個鬼子學生舉手，經過雲辰同意之後，鬼子學生行手勢禮，這才說道：“教父，我們踏步是為了什麽？”
雲辰看著眾鬼子學生認真的說道：“我們踏步，並不是簡單的踏步，我們要有決心，將那些高高在上的貴族學生踩在腳下！”
鬼子學生頓時情緒激動起來。
平等？
是不可能的。
貴族學生擁有更多的機會，不是這些窮學生可以比擬的，貴族學生領先起跑線，對於這種底層掙紮的窮學生來說，眼紅又羨慕。
如今，他們也考進了帝國大學，同樣被貴族學生輕視。
雲辰就是為了樹立敵人，煽動仇恨。
而仇恨是一種，將完全不同的人團結在一起的神秘力量，哪怕這個人是你的敵人，一旦共同的敵人出現，相互之間的關係拉近，敵人的敵人就是朋友。
“蓋世，你們誰的學習好？”
蓋世崇拜的看著雲辰。
“教父，我們十三太保學習都不錯。”
“好！”雲辰指著其餘十二人：“從今天開始，你們要學會互幫互助，一個勇士強大，並不代表你們強大，保持競爭意識，隻會得到爾虞我詐。”
“所以，你們要堅信，互幫互助能讓你們強大，團結，能讓你們強大！”
相互競爭是鬼子的潛意識，倭國陸軍省和海軍省就不用多說了。
雲辰消除赤軍之中內卷，豈不是讓鬼子越來越強大？
團結這兩個字，還要看誰說的。
雲辰就是讓這些鬼子學生忘記自我，歸屬於赤軍這個大集體當中。
眾鬼子學生認同的點點頭，雲辰趁熱打鐵道：“既然我們有了組織名稱，也有了手勢禮，我們需要什麽？”
蓋世太煲成了雲辰最忠實的擁護者，當即舉手。
“教父，我們應該有統一的服飾，統一的徽章，統一的思想。”
雲辰讚賞的看了一眼蓋世太煲。
“沒錯，我們要有統一的服飾，隻不過，學校除了校服，其他衣服是不讓穿的，所以，還是從統一徽章開始。”
“這樣吧，你們可以為集體出出主意，設計徽章、製作傳單等等。”
眾鬼子學生激動異常。
表麵上看，這是讓赤軍學生都貢獻自己的力量，有參與感，但是，這是雲辰打造赤軍的另一個手段，自我犧牲。
自我犧牲可以感動赤軍的學生，引發親密感。
這不，還沒說完，眾鬼子學生就開始說道。
“蓋世君，聽說你家比較貧寒，我們赤軍人多，一人掏一點，給你湊湊學費。”
說罷，眾鬼子學生，一人掏出一些錢遞給蓋世，眾籌了一波學費，讓蓋世感動的不要不要的。
自我犧牲引發親密感，親密感又可以促進自我犧牲，讓一個團隊更加緊密，爆發出更大的能量。
這也是為什麽，後世那麽多公司老板喜歡搞團建的真正目的。
倭國用軍國主義洗腦，雲辰以毒攻毒，用漢斯藝術生的方法對鬼子學生洗腦，前期的大招已經放完，就看鬼子學生如何表現了。
雲辰做了個手勢禮：“我聲明一下，赤軍隻是學術研討組織，我的身份，你們可要保證神秘喲。”