第19章 戰爭與和平，托吉拜師歐偉皇
山海經紀元：神獸異獸，超能力者 作者：偉果果 投票推薦 加入書簽 留言反饋
寒冰末日，盤古大陸。
東勝神州與北俱蘆洲交界處。
在那遼闊無際的呼倫貝爾冰原上，眾男人騎著嘶風烈馬快意奔馳，仿佛是完成了兒時的夢想。
大約騎了一個多小時後，終於乘興而歸。
隨後，山海盟眾人便開始圍著篝火開始燒烤之前射殺的那頭金翅大雕。
由於人數太多，有二十多人，眾人幹脆點燃了好幾個火堆，五六人一組一起吃。
歐偉皇與三位老婆，方天婕，蘇曼，海倫娜一起，以及蒙古族少年托吉，少女華舒雅圍坐在一個篝火前。
少年托吉一邊吃著香脆多汁的烤雕肉，一邊問道：
“歐偉皇叔叔，你接下來打算去哪裏呢？”
歐偉皇也是很坦然道：
“在這冰原上待一個禮拜，看看不一樣的風土人情，然後就繼續往西去遊曆。”
“就像是旅遊一樣麽？”
“對，讀萬卷書，行萬裏路嘛！”
“真羨慕叔叔阿姨們啊，可以見識遊曆這麽多的地方。對了，你們這一路上遇到過好多強大的異獸吧？”
“遇到了，但都被我們消滅了。比如日本有一個八岐大蛇，都快要突破神級了，被我們合力給打死了。
還爆出了8枚妖丹，你吃的那顆就是其中一顆，算是品質很高的。
我們這次遊曆，還有一個任務就是收集1080顆妖丹，目的是為了突破神級。”
“哇！神級！那豈不是和神明一樣厲害了！我吃的妖丹原來這麽寶貴，竟然是快要突破神級的妖獸爆出來的！難怪我實力增長了這麽多！”
“嗬嗬，都是身外之物，見你有緣就送你了。不過，到了神級之後，我們就要去宇宙參軍打仗了。”
“啊？為什麽一定要打仗呢？”
“在宇宙中，有著各種強大的種族，你姑且可以理解為神級以上的異獸吧！如果我們不去打仗，那些神級異獸遲早也會打到藍星來的。”
少年聞言不禁有些哀傷。
“就像是天道文明一樣麽？因為他們的到來，藍星上的人類已經消失了幾十億了……雖然因此也誕生了很多超能力者，但失去生命的那些人，太可惜了，就比如我的父親……他也在大地震中喪生了……”
歐偉皇拍了拍托吉的肩膀道：
“天道文明，雖然極大程度上改變了我們藍星人類的發展軌跡。但他們好歹還算是人族，所以我們藍星才沒有徹底滅亡。你想想，如果當時來的是外星的神級異獸呢？”
“那……恐怕藍星人類全部都滅絕了！”
“是啊！宇宙法則，弱小的種族就要挨打，完全不需要理由。
即便是需要理由，隨便編一個都能成為發動戰爭的理由。”
托吉聞言憤恨道：
“發動戰爭的人太可惡了！”
歐偉皇不置可否道：
“凡事都有兩麵性，戰爭的目的，你知道是為了什麽嗎？”
“是為了證明自己強大麽？”
“不是，侵略者發動戰爭，是為了掠奪資源。”
“資源是什麽？就是吃的麽？”
“水，食物，能量晶體，包括各種種族本身，都屬於資源。”
“那叔叔阿姨們去打仗，也是為了資源麽？”
“不是，我們是為了和平。”
“那叔叔你剛剛不是說……”
“我剛剛說的，凡事都有兩麵性。掠奪資源是侵略者的戰爭目的，而我們不想做侵略者，我們想做保衛者。”
“我有點搞不懂，侵略者和保衛者不就是攻守差異的區別麽？
實力強大者，自然會去主動進攻別人，實力弱小者，就成了被動防守的一方呀！
就像是我們蒙古族的祖先成吉思汗，他原本隻是為了在金國的壓迫下求生存而已。
後來實力強大了，自然而然就率領蒙古的鐵騎滅了金國，最後實力越來越強大，才想要去征服世界。”
歐偉皇點頭微笑道：
“托吉你說的不錯，侵略者和保衛者時常會因為實力的差距角色互換，攻守易形。就像是華夏傳統文化裏的『道』一樣。”
托吉不禁問：
“道是什麽？”
“一陰一陽之謂道，陽中有陰，陰中有陽，就跟太極圖一樣。托吉，你能理解麽？”
“雖然我聽的不是很懂，但是我如果去打仗。我的目的既不是為了侵略資源，也不是為了保衛和平。”
“那你為了什麽？”
“我為了繼承夢想，我想當全天下的王者，重現祖先成吉思汗的榮耀！”
“嗬嗬，小孩子就是喜歡王者榮耀這一套。”
“叔叔，這難道不好麽？”
“不是不好，是這個理由或許會隨著年齡的增長而變化的，你現在才13歲，擁有這樣的想法很好理解。
十年後，當你看清了現實，你或許就沒這種想做王者，繼承榮耀的熱血夢想了。”
少年不禁問道：
“那我到時候會考慮什麽？”
歐偉皇歎了一口氣道：
“人們長大後考慮的，最終還是繁衍與生存的問題。”
“侵略者為了侵占更多的資源去繁衍擴張，保衛者為了生存去追求和平是麽？”
“可以這麽說，然而就像我們剛才談論的一樣，侵略者與保衛者這兩個角色經常會隨著實力的差距懸殊而產生變化，他不是一成不變的。
說到底，因為人是會變的。
一個人，假使他之前的性格是保衛者，等到實力足夠強大時，也未必不會成為侵略者，這就是人性。”
“人性是什麽？”
“人性很複雜，沒有辦法具體解釋清楚。但如果用四個字歸納，那就是『趨利避害』。”
“趨利避害……意思就是對我有利的東西，我就去爭取。對我有害的東西，我就去避開是麽？”
“利，就像是超能力一樣，每個普通人都想擁有。
害，就像是強大的異獸一樣，當普通人遇到時，隻會想趕緊避開。
而且這利害關係往往是相輔相成的。
因為你一旦擁有了利，你就在無形中降低了害的風險。
就像你現在擁有了超能力，就不怕異獸了。
而當你殺了異獸之後，它爆出了一枚新的妖丹，又會讓你的實力進一步增長，你又獲取了新的利。”
托吉聞言頓悟道：
“原來如此，難怪侵略者與保衛者的角色經常互換了。
因為保衛者的實力強大之後，他獲取到了利，自然也就避開了害。
所以，他就想著獲取更多的利。
最後就開始去侵害別人，掠奪別人，也就成了侵略者，是這樣嗎？”
歐偉皇表揚道：
“嗬嗬，托吉，你說的不錯，你果然很有悟性，你今年才13歲吧？”
“還是歐偉皇叔叔教的好，從未有人這樣耐心教導我，我可以拜您為師麽？”
歐偉皇聞言一怔，隨即笑了笑。
“可以啊，你以後就是我學生了。”
托吉不禁感到大喜，連忙跪地磕了三個響頭，隨即興奮道：
“謝謝老師收我為徒，為什麽老師你願意和我說這麽多呢？在我印象中，強者應該是高高在上的，從未有像你這樣平易近人的。”
歐偉皇示意托吉在身旁坐下。
“嗬嗬，因為我覺得你很有天賦，或許你不知道，收你當學生對我其實也有幫助，你聽過一個詞叫教學相長麽？”
“教學相長？沒聽過，是什麽意思啊？”
“意思就是，在教育過程中，教師的教導和學生的學習是相互作用、相互推動的。
教師通過教學活動不斷提升自己的知識水平和教學能力，而學生在學習過程中積極反饋也能促使教師改進教學方法和內容。
同時，學生在教師的指導下不斷進步，雙方共同成長和發展。
這個詞體現了教與學之間一種良性互動、相得益彰的關係。”
托吉聞言若有所思道：
“難道老師你在教導我的過程中也有所收獲麽？”
歐偉皇點點頭道：
“當然有所收獲，所以我才願意回答你的問題，並收你當學生。
對了，有一種學習方法叫費曼學習法，跟這個意思差不多。”
“費曼是誰？是外國人麽？他學習很厲害麽？”
歐偉皇微笑，耐心解釋道：
“費曼是加州理工學院物理學教授，1965年諾貝爾物理獎得主，他被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，也是第一位提出納米概念的人。
末日之前，華夏有一則新聞，一位沒什麽文化的農民父親，他的子女卻考了一個清華，一個北大。
之後有人采訪他有什麽教育絕招，他說：“我這人沒什麽文化，其實也沒啥絕招，我隻不過是讓孩子教我罷了！”
由此可見，除了孩子本身的天賦外，學習方法也很重要。
因為孩子每天放學後，那位農民父親就會讓孩子把老師講的內容再給他也講一遍。
孩子做作業的時候，他也會讀孩子的課本，弄不懂的地方，就去問孩子，如果孩子答不上來，明天去學校的時候再問老師。
這其實就是費曼學習法，把自己輸入的知識，通過輸出的形式教會、教懂大部分人。”
托吉聞言頓感神奇道：
“意思就是老師把自己知道的告訴學生，老師也會獲得提高理解和鞏固知識體係對麽？
因為我知道，想要把一個東西教給別人，起碼自己要非常懂才行。這也就相當於那兩個孩子變相的把知識點給吃透了，才可以去教給他們的父親對麽？”
歐偉皇聞言點頭道：
“沒錯，費曼學習法的核心要義是通過自己的理解和表述，將複雜的知識以簡單易懂的方式傳授給他人，從而實現對知識更深刻的掌握。
在這個教學過程中，我們會發現自己知識的漏洞和理解的不足，然後再去針對性地學習、補充、完善，如此循環往複，不斷深化對知識的理解和記憶。
它強調主動學習、積極輸出和不斷反饋改進，能極大地提升學習的質量和效率。”
少年恍然大悟道：
“原來如此，那我今後可不可以把我學習到的東西教給華舒雅，來促進鞏固我所學習的體係呢？”
“當然可以，這樣是最快的學習方法。如果你和華舒雅能夠按照這種方法學習修煉，你們一定會進步神速的。”
托吉聞言興奮道：
“那我也能成為像老師一樣強大的修煉者麽？”
歐偉皇鼓勵道：
“完全可以！不過我想知道，當你成為強者後，你打算做什麽呢？”
托吉想了想道：
“就像剛才和老師討論的一樣，一開始當然是保衛我的部落和族群。
而當我的族人都變得強大以後，我想成立一支軍隊，以嘶風烈馬為坐騎，重現蒙古騎兵的輝煌！”
“哦？你想要征服藍星嗎？”
“我不想征服藍星，我隻是不想被別人給征服罷了。
因為別人強大了，肯定想要來征服這裏的……”
歐偉皇思忖片刻，覺得還是需要正確引導一下這個有天賦的學生。
“托吉，不如我給你個建議吧。”
“老師你說，我聽你的。”
“你要知道，之前藍星上的人類相互廝殺掠奪，是因為他們不知道有更廣闊的世界。
就好比……這群嘶風烈馬，如果他們被禁錮在小小的馬圈裏，每天隻有非常少的食物，搶不到就會餓肚子，那他們每天都會相互廝殺，爭個你死我活。
但是如果將他們從馬圈給放出來，他們擁有了更廣闊的草原，還會相互廝殺嗎？”
托吉想了想道：
“那肯定不會了，而且當他們遇到外來者時，比如鐵血犛牛和泰坦巨羊。
嘶風烈馬群反而會並肩作戰，一起抵禦外敵。”
歐偉皇點點頭道：
“其實人類也是這個道理，之前藍星人類不知道外麵有更廣闊的宇宙世界，所以就局限在藍星的這一畝三分地上相互掠奪。
而現在，人類既然逐漸發現了更遼闊的宇宙世界，那我們應該怎麽做呢？”
托吉隨即開口道：
“人類應該攜手並進，去宇宙和別的種族爭奪資源，不應該困在藍星上自相殘殺！”
歐偉皇聞言欣慰笑了。
“嗬嗬！你說對了，眼界決定了方向！當我們被禁錮在小小的馬圈裏麵時，所競爭的對象，往往是自己的同類。
反之，當你把眼界提升，你的目標應該是域外數以萬億的宇宙星辰！
當然，這也是我的目標！”
托吉聞言熱血沸騰，眼中多了一絲堅定的光芒。
“我想明白了，老師，我未來也要去宇宙戰場！
我不想在這小小的馬圈裏，和其他的同類去爭奪幾棵草而浪費一生。
我想要去更遼闊的世界，提升自己的眼界！”
歐偉皇隨即開口道：
“很好，托吉，你想通了！”
“謝謝老師，您真的是我的貴人！不但幫助我成為超能力者，還教導我做人的道理。”
“嗬嗬，就像我跟你說的那樣，教學相長，我從教導你的過程中，其實也更加鞏固了我的目標和方向！”
於是，在歐偉皇的引導下，這位蒙古族少年確立了自己的人生目標，並為之不懈努力奮鬥。
他，胡賽裏·托吉。
未來被稱為北境之王，嘶風可汗的男人。
在一千多個恒星紀元後，就算他已經成為了宇宙人族大軍的五大巔峰統領之一。
每次當他回首往事，想到這一天，都不禁會心一笑。
因為這一天，他擁有了超能力。
這一天，他結識了自己的老師。
這一天，他確立了自己的理想。
這一天，是他夢開始的地方……
東勝神州與北俱蘆洲交界處。
在那遼闊無際的呼倫貝爾冰原上，眾男人騎著嘶風烈馬快意奔馳，仿佛是完成了兒時的夢想。
大約騎了一個多小時後，終於乘興而歸。
隨後，山海盟眾人便開始圍著篝火開始燒烤之前射殺的那頭金翅大雕。
由於人數太多，有二十多人，眾人幹脆點燃了好幾個火堆，五六人一組一起吃。
歐偉皇與三位老婆，方天婕，蘇曼，海倫娜一起，以及蒙古族少年托吉，少女華舒雅圍坐在一個篝火前。
少年托吉一邊吃著香脆多汁的烤雕肉，一邊問道：
“歐偉皇叔叔，你接下來打算去哪裏呢？”
歐偉皇也是很坦然道：
“在這冰原上待一個禮拜，看看不一樣的風土人情，然後就繼續往西去遊曆。”
“就像是旅遊一樣麽？”
“對，讀萬卷書，行萬裏路嘛！”
“真羨慕叔叔阿姨們啊，可以見識遊曆這麽多的地方。對了，你們這一路上遇到過好多強大的異獸吧？”
“遇到了，但都被我們消滅了。比如日本有一個八岐大蛇，都快要突破神級了，被我們合力給打死了。
還爆出了8枚妖丹，你吃的那顆就是其中一顆，算是品質很高的。
我們這次遊曆，還有一個任務就是收集1080顆妖丹，目的是為了突破神級。”
“哇！神級！那豈不是和神明一樣厲害了！我吃的妖丹原來這麽寶貴，竟然是快要突破神級的妖獸爆出來的！難怪我實力增長了這麽多！”
“嗬嗬，都是身外之物，見你有緣就送你了。不過，到了神級之後，我們就要去宇宙參軍打仗了。”
“啊？為什麽一定要打仗呢？”
“在宇宙中，有著各種強大的種族，你姑且可以理解為神級以上的異獸吧！如果我們不去打仗，那些神級異獸遲早也會打到藍星來的。”
少年聞言不禁有些哀傷。
“就像是天道文明一樣麽？因為他們的到來，藍星上的人類已經消失了幾十億了……雖然因此也誕生了很多超能力者，但失去生命的那些人，太可惜了，就比如我的父親……他也在大地震中喪生了……”
歐偉皇拍了拍托吉的肩膀道：
“天道文明，雖然極大程度上改變了我們藍星人類的發展軌跡。但他們好歹還算是人族，所以我們藍星才沒有徹底滅亡。你想想，如果當時來的是外星的神級異獸呢？”
“那……恐怕藍星人類全部都滅絕了！”
“是啊！宇宙法則，弱小的種族就要挨打，完全不需要理由。
即便是需要理由，隨便編一個都能成為發動戰爭的理由。”
托吉聞言憤恨道：
“發動戰爭的人太可惡了！”
歐偉皇不置可否道：
“凡事都有兩麵性，戰爭的目的，你知道是為了什麽嗎？”
“是為了證明自己強大麽？”
“不是，侵略者發動戰爭，是為了掠奪資源。”
“資源是什麽？就是吃的麽？”
“水，食物，能量晶體，包括各種種族本身，都屬於資源。”
“那叔叔阿姨們去打仗，也是為了資源麽？”
“不是，我們是為了和平。”
“那叔叔你剛剛不是說……”
“我剛剛說的，凡事都有兩麵性。掠奪資源是侵略者的戰爭目的，而我們不想做侵略者，我們想做保衛者。”
“我有點搞不懂，侵略者和保衛者不就是攻守差異的區別麽？
實力強大者，自然會去主動進攻別人，實力弱小者，就成了被動防守的一方呀！
就像是我們蒙古族的祖先成吉思汗，他原本隻是為了在金國的壓迫下求生存而已。
後來實力強大了，自然而然就率領蒙古的鐵騎滅了金國，最後實力越來越強大，才想要去征服世界。”
歐偉皇點頭微笑道：
“托吉你說的不錯，侵略者和保衛者時常會因為實力的差距角色互換，攻守易形。就像是華夏傳統文化裏的『道』一樣。”
托吉不禁問：
“道是什麽？”
“一陰一陽之謂道，陽中有陰，陰中有陽，就跟太極圖一樣。托吉，你能理解麽？”
“雖然我聽的不是很懂，但是我如果去打仗。我的目的既不是為了侵略資源，也不是為了保衛和平。”
“那你為了什麽？”
“我為了繼承夢想，我想當全天下的王者，重現祖先成吉思汗的榮耀！”
“嗬嗬，小孩子就是喜歡王者榮耀這一套。”
“叔叔，這難道不好麽？”
“不是不好，是這個理由或許會隨著年齡的增長而變化的，你現在才13歲，擁有這樣的想法很好理解。
十年後，當你看清了現實，你或許就沒這種想做王者，繼承榮耀的熱血夢想了。”
少年不禁問道：
“那我到時候會考慮什麽？”
歐偉皇歎了一口氣道：
“人們長大後考慮的，最終還是繁衍與生存的問題。”
“侵略者為了侵占更多的資源去繁衍擴張，保衛者為了生存去追求和平是麽？”
“可以這麽說，然而就像我們剛才談論的一樣，侵略者與保衛者這兩個角色經常會隨著實力的差距懸殊而產生變化，他不是一成不變的。
說到底，因為人是會變的。
一個人，假使他之前的性格是保衛者，等到實力足夠強大時，也未必不會成為侵略者，這就是人性。”
“人性是什麽？”
“人性很複雜，沒有辦法具體解釋清楚。但如果用四個字歸納，那就是『趨利避害』。”
“趨利避害……意思就是對我有利的東西，我就去爭取。對我有害的東西，我就去避開是麽？”
“利，就像是超能力一樣，每個普通人都想擁有。
害，就像是強大的異獸一樣，當普通人遇到時，隻會想趕緊避開。
而且這利害關係往往是相輔相成的。
因為你一旦擁有了利，你就在無形中降低了害的風險。
就像你現在擁有了超能力，就不怕異獸了。
而當你殺了異獸之後，它爆出了一枚新的妖丹，又會讓你的實力進一步增長，你又獲取了新的利。”
托吉聞言頓悟道：
“原來如此，難怪侵略者與保衛者的角色經常互換了。
因為保衛者的實力強大之後，他獲取到了利，自然也就避開了害。
所以，他就想著獲取更多的利。
最後就開始去侵害別人，掠奪別人，也就成了侵略者，是這樣嗎？”
歐偉皇表揚道：
“嗬嗬，托吉，你說的不錯，你果然很有悟性，你今年才13歲吧？”
“還是歐偉皇叔叔教的好，從未有人這樣耐心教導我，我可以拜您為師麽？”
歐偉皇聞言一怔，隨即笑了笑。
“可以啊，你以後就是我學生了。”
托吉不禁感到大喜，連忙跪地磕了三個響頭，隨即興奮道：
“謝謝老師收我為徒，為什麽老師你願意和我說這麽多呢？在我印象中，強者應該是高高在上的，從未有像你這樣平易近人的。”
歐偉皇示意托吉在身旁坐下。
“嗬嗬，因為我覺得你很有天賦，或許你不知道，收你當學生對我其實也有幫助，你聽過一個詞叫教學相長麽？”
“教學相長？沒聽過，是什麽意思啊？”
“意思就是，在教育過程中，教師的教導和學生的學習是相互作用、相互推動的。
教師通過教學活動不斷提升自己的知識水平和教學能力，而學生在學習過程中積極反饋也能促使教師改進教學方法和內容。
同時，學生在教師的指導下不斷進步，雙方共同成長和發展。
這個詞體現了教與學之間一種良性互動、相得益彰的關係。”
托吉聞言若有所思道：
“難道老師你在教導我的過程中也有所收獲麽？”
歐偉皇點點頭道：
“當然有所收獲，所以我才願意回答你的問題，並收你當學生。
對了，有一種學習方法叫費曼學習法，跟這個意思差不多。”
“費曼是誰？是外國人麽？他學習很厲害麽？”
歐偉皇微笑，耐心解釋道：
“費曼是加州理工學院物理學教授，1965年諾貝爾物理獎得主，他被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，也是第一位提出納米概念的人。
末日之前，華夏有一則新聞，一位沒什麽文化的農民父親，他的子女卻考了一個清華，一個北大。
之後有人采訪他有什麽教育絕招，他說：“我這人沒什麽文化，其實也沒啥絕招，我隻不過是讓孩子教我罷了！”
由此可見，除了孩子本身的天賦外，學習方法也很重要。
因為孩子每天放學後，那位農民父親就會讓孩子把老師講的內容再給他也講一遍。
孩子做作業的時候，他也會讀孩子的課本，弄不懂的地方，就去問孩子，如果孩子答不上來，明天去學校的時候再問老師。
這其實就是費曼學習法，把自己輸入的知識，通過輸出的形式教會、教懂大部分人。”
托吉聞言頓感神奇道：
“意思就是老師把自己知道的告訴學生，老師也會獲得提高理解和鞏固知識體係對麽？
因為我知道，想要把一個東西教給別人，起碼自己要非常懂才行。這也就相當於那兩個孩子變相的把知識點給吃透了，才可以去教給他們的父親對麽？”
歐偉皇聞言點頭道：
“沒錯，費曼學習法的核心要義是通過自己的理解和表述，將複雜的知識以簡單易懂的方式傳授給他人，從而實現對知識更深刻的掌握。
在這個教學過程中，我們會發現自己知識的漏洞和理解的不足，然後再去針對性地學習、補充、完善，如此循環往複，不斷深化對知識的理解和記憶。
它強調主動學習、積極輸出和不斷反饋改進，能極大地提升學習的質量和效率。”
少年恍然大悟道：
“原來如此，那我今後可不可以把我學習到的東西教給華舒雅，來促進鞏固我所學習的體係呢？”
“當然可以，這樣是最快的學習方法。如果你和華舒雅能夠按照這種方法學習修煉，你們一定會進步神速的。”
托吉聞言興奮道：
“那我也能成為像老師一樣強大的修煉者麽？”
歐偉皇鼓勵道：
“完全可以！不過我想知道，當你成為強者後，你打算做什麽呢？”
托吉想了想道：
“就像剛才和老師討論的一樣，一開始當然是保衛我的部落和族群。
而當我的族人都變得強大以後，我想成立一支軍隊，以嘶風烈馬為坐騎，重現蒙古騎兵的輝煌！”
“哦？你想要征服藍星嗎？”
“我不想征服藍星，我隻是不想被別人給征服罷了。
因為別人強大了，肯定想要來征服這裏的……”
歐偉皇思忖片刻，覺得還是需要正確引導一下這個有天賦的學生。
“托吉，不如我給你個建議吧。”
“老師你說，我聽你的。”
“你要知道，之前藍星上的人類相互廝殺掠奪，是因為他們不知道有更廣闊的世界。
就好比……這群嘶風烈馬，如果他們被禁錮在小小的馬圈裏，每天隻有非常少的食物，搶不到就會餓肚子，那他們每天都會相互廝殺，爭個你死我活。
但是如果將他們從馬圈給放出來，他們擁有了更廣闊的草原，還會相互廝殺嗎？”
托吉想了想道：
“那肯定不會了，而且當他們遇到外來者時，比如鐵血犛牛和泰坦巨羊。
嘶風烈馬群反而會並肩作戰，一起抵禦外敵。”
歐偉皇點點頭道：
“其實人類也是這個道理，之前藍星人類不知道外麵有更廣闊的宇宙世界，所以就局限在藍星的這一畝三分地上相互掠奪。
而現在，人類既然逐漸發現了更遼闊的宇宙世界，那我們應該怎麽做呢？”
托吉隨即開口道：
“人類應該攜手並進，去宇宙和別的種族爭奪資源，不應該困在藍星上自相殘殺！”
歐偉皇聞言欣慰笑了。
“嗬嗬！你說對了，眼界決定了方向！當我們被禁錮在小小的馬圈裏麵時，所競爭的對象，往往是自己的同類。
反之，當你把眼界提升，你的目標應該是域外數以萬億的宇宙星辰！
當然，這也是我的目標！”
托吉聞言熱血沸騰，眼中多了一絲堅定的光芒。
“我想明白了，老師，我未來也要去宇宙戰場！
我不想在這小小的馬圈裏，和其他的同類去爭奪幾棵草而浪費一生。
我想要去更遼闊的世界，提升自己的眼界！”
歐偉皇隨即開口道：
“很好，托吉，你想通了！”
“謝謝老師，您真的是我的貴人！不但幫助我成為超能力者，還教導我做人的道理。”
“嗬嗬，就像我跟你說的那樣，教學相長，我從教導你的過程中，其實也更加鞏固了我的目標和方向！”
於是，在歐偉皇的引導下，這位蒙古族少年確立了自己的人生目標，並為之不懈努力奮鬥。
他，胡賽裏·托吉。
未來被稱為北境之王，嘶風可汗的男人。
在一千多個恒星紀元後，就算他已經成為了宇宙人族大軍的五大巔峰統領之一。
每次當他回首往事，想到這一天，都不禁會心一笑。
因為這一天，他擁有了超能力。
這一天，他結識了自己的老師。
這一天，他確立了自己的理想。
這一天，是他夢開始的地方……