一、項目基本信息
項目編號：[待分配]
項目名稱：所知即所得
二、項目描述
此項目主體為一位看似普通的少年，其性格內向、行事規矩且常佩戴眼鏡。然而，他擁有一種極為特殊且強大的異常能力，即能將與其接觸的任何人或物（包括各類異常事物）依據他內心所形成的“印象”進行強製轉化，使其呈現出與該“印象”相符的形象與性質。
三、能力特性
1. 印象主導轉化：少年對事物的“印象”構建完全取決於他目前所獲取到的信息來源。例如，若其僅知曉異常管理局第 2、8、13、15 集等內容，且在這些信息範圍內未了解到某些異常的反轉信息，那麽相關異常在與他接觸時就會以他當前所認知的片麵信息為準進行性質轉化。以第 8 集中的紅色飲料為例，如果他因未得知紅色飲料具有危害性，而主觀認為紅色飲料與藍色飲料毫無區別，那麽在他接觸該紅色飲料時，其性質就會被轉化為如同無害的藍色飲料一般，飲用後不會產生原本紅色飲料所具有的危害效果。
2. 信息來源限製：經深入研究發現，少年本身自發產生的思想、認知並不會對“印象”的形成造成幹擾。隻有當他人通過口頭、書麵等明確的方式將信息傳遞給他時，才會致使其“印象”發生改變，進而影響後續與之接觸事物的轉化效果。這意味著他自身的想象力、推測等內在思維活動不會單獨作用於“印象”塑造，而是依賴於外部輸入的信息。
3. 生效條件與時效：性質轉化效果具有特定的觸發條件，即必須在進行接觸行為時才開始正式生效。一旦生效，這種轉化狀態將持續維持直至該事物徹底消亡或者其“印象”因新的信息輸入而發生改變。但需要特別注意的是，“印象”的改變不會追溯性地影響已經被轉化後且已產生幹預結果的人或事。仍以第 8 集中的飲料為例，如果他在飲用飲料並等待效果消失之後才知曉紅色飲料的真實危害效果，那麽他自身的當前狀態不會受到影響，不過剩餘未喝完的同杯飲料將會依據他新的“印象”發生性質改變。
四、項目影響與潛在風險
由於該少年的能力可對接觸事物進行性質改寫，這在諸多場景中可能引發不可預測的連鎖反應。在異常管理與研究領域，如果他對某些危險異常形成錯誤的“印象”並與之接觸，可能會導致原本危險的異常在轉化後在一定範圍內肆意傳播其無害的假象，從而使研究人員、安保人員等放鬆警惕，為後續的收容與控製工作帶來極大的阻礙與風險。在普通社會環境中，若他與未知的危險事物接觸並因信息缺失而將其視為無害，可能會對周圍人群造成潛在的傷害威脅，甚至可能引發社會秩序的混亂與恐慌。
五、應對措施與研究方向
鑒於此項目的特殊性與潛在危險性，異常管理局需采取一係列嚴格的應對措施。一方麵，要對少年的行動進行密切監控，限製其與未知或危險事物的接觸機會，防止因他的“印象”誤判而引發嚴重後果。另一方麵，組織專門的研究團隊深入探究其能力的邊界與原理，試圖尋找一種能夠在必要時阻斷或修正其“印象”形成機製的方法，以降低該項目對世界的潛在威脅。同時，研究團隊也在努力探索是否可以利用少年的能力為異常管理與研究工作帶來積極的輔助作用，例如在某些特定且可控的環境下，通過引導他形成正確的“印象”來對危險異常進行無害化轉化處理，以便更好地開展對異常的研究與分析工作，但這一探索方向仍麵臨諸多技術與倫理層麵的挑戰。
項目編號：[待分配]
項目名稱：所知即所得
二、項目描述
此項目主體為一位看似普通的少年，其性格內向、行事規矩且常佩戴眼鏡。然而，他擁有一種極為特殊且強大的異常能力，即能將與其接觸的任何人或物（包括各類異常事物）依據他內心所形成的“印象”進行強製轉化，使其呈現出與該“印象”相符的形象與性質。
三、能力特性
1. 印象主導轉化：少年對事物的“印象”構建完全取決於他目前所獲取到的信息來源。例如，若其僅知曉異常管理局第 2、8、13、15 集等內容，且在這些信息範圍內未了解到某些異常的反轉信息，那麽相關異常在與他接觸時就會以他當前所認知的片麵信息為準進行性質轉化。以第 8 集中的紅色飲料為例，如果他因未得知紅色飲料具有危害性，而主觀認為紅色飲料與藍色飲料毫無區別，那麽在他接觸該紅色飲料時，其性質就會被轉化為如同無害的藍色飲料一般，飲用後不會產生原本紅色飲料所具有的危害效果。
2. 信息來源限製：經深入研究發現，少年本身自發產生的思想、認知並不會對“印象”的形成造成幹擾。隻有當他人通過口頭、書麵等明確的方式將信息傳遞給他時，才會致使其“印象”發生改變，進而影響後續與之接觸事物的轉化效果。這意味著他自身的想象力、推測等內在思維活動不會單獨作用於“印象”塑造，而是依賴於外部輸入的信息。
3. 生效條件與時效：性質轉化效果具有特定的觸發條件，即必須在進行接觸行為時才開始正式生效。一旦生效，這種轉化狀態將持續維持直至該事物徹底消亡或者其“印象”因新的信息輸入而發生改變。但需要特別注意的是，“印象”的改變不會追溯性地影響已經被轉化後且已產生幹預結果的人或事。仍以第 8 集中的飲料為例，如果他在飲用飲料並等待效果消失之後才知曉紅色飲料的真實危害效果，那麽他自身的當前狀態不會受到影響，不過剩餘未喝完的同杯飲料將會依據他新的“印象”發生性質改變。
四、項目影響與潛在風險
由於該少年的能力可對接觸事物進行性質改寫，這在諸多場景中可能引發不可預測的連鎖反應。在異常管理與研究領域，如果他對某些危險異常形成錯誤的“印象”並與之接觸，可能會導致原本危險的異常在轉化後在一定範圍內肆意傳播其無害的假象，從而使研究人員、安保人員等放鬆警惕，為後續的收容與控製工作帶來極大的阻礙與風險。在普通社會環境中，若他與未知的危險事物接觸並因信息缺失而將其視為無害，可能會對周圍人群造成潛在的傷害威脅，甚至可能引發社會秩序的混亂與恐慌。
五、應對措施與研究方向
鑒於此項目的特殊性與潛在危險性，異常管理局需采取一係列嚴格的應對措施。一方麵，要對少年的行動進行密切監控，限製其與未知或危險事物的接觸機會，防止因他的“印象”誤判而引發嚴重後果。另一方麵，組織專門的研究團隊深入探究其能力的邊界與原理，試圖尋找一種能夠在必要時阻斷或修正其“印象”形成機製的方法，以降低該項目對世界的潛在威脅。同時，研究團隊也在努力探索是否可以利用少年的能力為異常管理與研究工作帶來積極的輔助作用，例如在某些特定且可控的環境下，通過引導他形成正確的“印象”來對危險異常進行無害化轉化處理，以便更好地開展對異常的研究與分析工作，但這一探索方向仍麵臨諸多技術與倫理層麵的挑戰。