第234章 但我克服了懶惰
怎麽沒人告訴我這是平行世界 作者：魔教聖女果 投票推薦 加入書簽 留言反饋
盛景高中第三名同學帶著沉重的表情走上了擂台。
其實盛景高中的指導老師安排個學生出場順序，並不需要猶豫多長時間，就算有選擇困難症，也不會在這種場合犯。
可見台上連續兩場比賽都以極其短暫的時間結束，又答應了京府市舉辦方那樣的要求……盛景高中指導老師狠狠一閉眼，那就隻能台下找補回來了。
假裝不知道應該安排哪個學生上場，一局比賽猶豫個一分鍾，全場下來最少也有二十分鍾了。
就是這樣會給成均高中的學生更長休息時間，讓他們恢複更多的狀態，會越來越難打。
想了想京府市舉辦方給出的名額，盛景高中指導老師用力握拳……不虧。
第三名同學異能是一把長棍的冷兵器，自己取名叫“金箍棒”，不過真正打下來，才發現這長棍武器根本不能變大變小，就是借用了個名頭。
不少觀眾噓聲起來。
出人意料的是，一開始盛景高中想盡量多打一會時間，才挑出特點比較鮮明的學生，擺明了要拉長比賽時間，結果一個比一個退場更快。
到第三名同學這裏，他不擅長遠攻、不會飛天，更不擅長防禦，卻和左宸對打了三分鍾還不見敗勢……
盛景高中指導老師：？
因為左宸的攻擊手段很單一，就是用盾牌撞擊，而盾牌那麽大一張，動作起來很容易察覺，躲避起來也不麻煩。
普通的盾擊，雖然力度大了點，這第三名同學也不是接不住。
像最開始撞飛王華東同學的一擊，最主要是左宸跑那幾十米距離下來積累的衝擊力，可第三名同學這裏，他近戰拿手，一手長棍耍的靈活至極，根本不給左宸助跑的機會。
雖然第三名同學也根本打不破左宸同學護盾的防禦，但左宸同學防禦起來也不輕鬆。
長棍在使用上比一般武器要靈活，雖然殺傷力不足，但兩端都可以進行攻擊，擋住了前頭，人家一個轉身，長棍後半段就跟了過來。
另外長棍還可以單握一頭，增加攻擊距離，可以挑、可以抽……還可以刺。
左宸拿著一麵能量護盾，擋了前麵要擋後麵，擋了頭頂還要擋腳下……不至於手忙腳亂，但一時還真就僵住了。
京府市舉辦方見狀有些喜極而泣的感覺——成均高中還是聽了他們的建議的，要不是盛景高中安排的學生不對，也不會那麽快結束比賽。
盛景高中：？
不過盛景高中也是好心，就是想的過於簡單了一點，沒有功勞也有苦勞，名額給他們不虧。
最後是在比賽開始五分鍾後，左宸抓住了這第三位同學的攻擊習慣，用一個能量護盾卡住了他的長棍，再一個盾擊，把他擊倒壓在了地麵上，結束了這場對戰。
等主持人宣布了結果，左宸站起身來，在直播攝像儀的拍攝中喘了兩口氣，就看不出來什麽了。
累？笑話，他一整天戴著幾千斤負重金屬片的時候，都能堅持下來，這種沒多少力度的戰鬥，才打了五分鍾，他怎麽會累。
觀眾們忍不住吐槽起來，京府太學那個圖珄同學，上場沒一會兒就看起來累的跟什麽一樣，你倒好，戰鬥半天喘兩口氣，沒事人一樣。
雖然整體也才打了五分鍾，但在京府市舉辦方眼裏，已經是難得的結果了，他們很是感動。
盛景高中指導老師也算是抓住了頭緒，沒再搞什麽針對性的安排，照常換了下一個擅長近戰的同學上去。
按說第四名同學的實力比第三名同學要強不少，但上場才四分鍾時間，他就被送了下來。
左宸看了看自己手裏的能量護盾，又看了看對麵正在退場的第四名學生，眼裏是明顯的疑惑。
〔他在疑惑什麽啊？〕
〔會不會是覺得對手太弱了？〕
〔這麽裝的嗎？〕
〔不……可能是真的。〕
〔左宸同學：在學校的時候我感覺自己挺弱的啊〕
〔左宸同學：老師也沒有告訴我外麵的同學這麽弱啊〕
〔話說蟲妹不再發起聯絡了嗎？我還挺想聽蟲妹聲音的嘿嘿嘿〕
〔沒必要吧，一開始不是兩同學撞位置了，不知道誰先出手嗎，蟲妹應該是擔心比賽不好繼續，才讓左宸同學先出手的。〕
〔蟲妹有可能出場嗎？〕
〔前麵的你應該問，左宸同學有可能下場嗎？〕
〔一挑二十？這麽囂張？〕
〔主要是暫時看不出來誰能破防，左宸同學的能量護盾太結實了，而且左宸同學的體力也很誇張，不怕消耗～〕
〔我覺得除了對上京府太學能看見蟲妹出場，其他學校就不要想了。〕
〔蟲妹這麽厲害，要不放在開場一挑二十刷記錄，要不就最後出場，給成均高中保底，沒可能中間就上的。〕
〔嗚嗚嗚看不到蟲妹上場了……〕
……
左宸卻是在疑惑，因為他感覺這兩名同學的異能雖然不一樣，但戰鬥模式和習慣卻都沒什麽差別。
他熟悉了前一名同學的戰鬥模式後，很快就抓住了後麵同學的戰鬥習慣，直接用更短的時間，把對方給解決了下去。
如果問左宸感想的話，他覺得盛景高中的學生，就像是流水線上出來的產品一樣，看著五花八門的異能，實則都大同小異。
在成均高中，每一名學生都是由老師采集好各種數據，認真分析後，才給出的訓練安排。
看似每個學生每天都在上相同的課程，實際上每個學生都不一樣，是為他們量身定做的訓練安排。
而如盛景高中這種學校，他們聘請的起老師，卻聘請不起成均高中那誇張的後勤人員——以為學生的訓練安排隻是老師拿出來一張表格，學生乖乖照做？
實則場地、器材、藥物、工作人員，缺一不可。
盛景高中做不到這麽大手筆的安排，就隻能使用一種統一的訓練，來保證絕大多數學生都能獲得正向的增長。
雖然缺點很多，但不得不說，這樣的做法，確實增加了基層和中層的異能者數量，增強了國內的異能者實力。
其實盛景高中的指導老師安排個學生出場順序，並不需要猶豫多長時間，就算有選擇困難症，也不會在這種場合犯。
可見台上連續兩場比賽都以極其短暫的時間結束，又答應了京府市舉辦方那樣的要求……盛景高中指導老師狠狠一閉眼，那就隻能台下找補回來了。
假裝不知道應該安排哪個學生上場，一局比賽猶豫個一分鍾，全場下來最少也有二十分鍾了。
就是這樣會給成均高中的學生更長休息時間，讓他們恢複更多的狀態，會越來越難打。
想了想京府市舉辦方給出的名額，盛景高中指導老師用力握拳……不虧。
第三名同學異能是一把長棍的冷兵器，自己取名叫“金箍棒”，不過真正打下來，才發現這長棍武器根本不能變大變小，就是借用了個名頭。
不少觀眾噓聲起來。
出人意料的是，一開始盛景高中想盡量多打一會時間，才挑出特點比較鮮明的學生，擺明了要拉長比賽時間，結果一個比一個退場更快。
到第三名同學這裏，他不擅長遠攻、不會飛天，更不擅長防禦，卻和左宸對打了三分鍾還不見敗勢……
盛景高中指導老師：？
因為左宸的攻擊手段很單一，就是用盾牌撞擊，而盾牌那麽大一張，動作起來很容易察覺，躲避起來也不麻煩。
普通的盾擊，雖然力度大了點，這第三名同學也不是接不住。
像最開始撞飛王華東同學的一擊，最主要是左宸跑那幾十米距離下來積累的衝擊力，可第三名同學這裏，他近戰拿手，一手長棍耍的靈活至極，根本不給左宸助跑的機會。
雖然第三名同學也根本打不破左宸同學護盾的防禦，但左宸同學防禦起來也不輕鬆。
長棍在使用上比一般武器要靈活，雖然殺傷力不足，但兩端都可以進行攻擊，擋住了前頭，人家一個轉身，長棍後半段就跟了過來。
另外長棍還可以單握一頭，增加攻擊距離，可以挑、可以抽……還可以刺。
左宸拿著一麵能量護盾，擋了前麵要擋後麵，擋了頭頂還要擋腳下……不至於手忙腳亂，但一時還真就僵住了。
京府市舉辦方見狀有些喜極而泣的感覺——成均高中還是聽了他們的建議的，要不是盛景高中安排的學生不對，也不會那麽快結束比賽。
盛景高中：？
不過盛景高中也是好心，就是想的過於簡單了一點，沒有功勞也有苦勞，名額給他們不虧。
最後是在比賽開始五分鍾後，左宸抓住了這第三位同學的攻擊習慣，用一個能量護盾卡住了他的長棍，再一個盾擊，把他擊倒壓在了地麵上，結束了這場對戰。
等主持人宣布了結果，左宸站起身來，在直播攝像儀的拍攝中喘了兩口氣，就看不出來什麽了。
累？笑話，他一整天戴著幾千斤負重金屬片的時候，都能堅持下來，這種沒多少力度的戰鬥，才打了五分鍾，他怎麽會累。
觀眾們忍不住吐槽起來，京府太學那個圖珄同學，上場沒一會兒就看起來累的跟什麽一樣，你倒好，戰鬥半天喘兩口氣，沒事人一樣。
雖然整體也才打了五分鍾，但在京府市舉辦方眼裏，已經是難得的結果了，他們很是感動。
盛景高中指導老師也算是抓住了頭緒，沒再搞什麽針對性的安排，照常換了下一個擅長近戰的同學上去。
按說第四名同學的實力比第三名同學要強不少，但上場才四分鍾時間，他就被送了下來。
左宸看了看自己手裏的能量護盾，又看了看對麵正在退場的第四名學生，眼裏是明顯的疑惑。
〔他在疑惑什麽啊？〕
〔會不會是覺得對手太弱了？〕
〔這麽裝的嗎？〕
〔不……可能是真的。〕
〔左宸同學：在學校的時候我感覺自己挺弱的啊〕
〔左宸同學：老師也沒有告訴我外麵的同學這麽弱啊〕
〔話說蟲妹不再發起聯絡了嗎？我還挺想聽蟲妹聲音的嘿嘿嘿〕
〔沒必要吧，一開始不是兩同學撞位置了，不知道誰先出手嗎，蟲妹應該是擔心比賽不好繼續，才讓左宸同學先出手的。〕
〔蟲妹有可能出場嗎？〕
〔前麵的你應該問，左宸同學有可能下場嗎？〕
〔一挑二十？這麽囂張？〕
〔主要是暫時看不出來誰能破防，左宸同學的能量護盾太結實了，而且左宸同學的體力也很誇張，不怕消耗～〕
〔我覺得除了對上京府太學能看見蟲妹出場，其他學校就不要想了。〕
〔蟲妹這麽厲害，要不放在開場一挑二十刷記錄，要不就最後出場，給成均高中保底，沒可能中間就上的。〕
〔嗚嗚嗚看不到蟲妹上場了……〕
……
左宸卻是在疑惑，因為他感覺這兩名同學的異能雖然不一樣，但戰鬥模式和習慣卻都沒什麽差別。
他熟悉了前一名同學的戰鬥模式後，很快就抓住了後麵同學的戰鬥習慣，直接用更短的時間，把對方給解決了下去。
如果問左宸感想的話，他覺得盛景高中的學生，就像是流水線上出來的產品一樣，看著五花八門的異能，實則都大同小異。
在成均高中，每一名學生都是由老師采集好各種數據，認真分析後，才給出的訓練安排。
看似每個學生每天都在上相同的課程，實際上每個學生都不一樣，是為他們量身定做的訓練安排。
而如盛景高中這種學校，他們聘請的起老師，卻聘請不起成均高中那誇張的後勤人員——以為學生的訓練安排隻是老師拿出來一張表格，學生乖乖照做？
實則場地、器材、藥物、工作人員，缺一不可。
盛景高中做不到這麽大手筆的安排，就隻能使用一種統一的訓練，來保證絕大多數學生都能獲得正向的增長。
雖然缺點很多，但不得不說，這樣的做法，確實增加了基層和中層的異能者數量，增強了國內的異能者實力。