第30章 新生入學培訓結束!(彈幕)
怎麽沒人告訴我這是平行世界 作者：魔教聖女果 投票推薦 加入書簽 留言反饋
雖然夏流螢顧忌著台下的學生，沒有說的太大聲，隻是在低聲嘀咕吐槽。
但這是實時直播啊，所有聲音都被精準的傳遞到了攝像儀的屏幕另一端。
〔這妹子要笑死我了哈哈哈哈〕
〔狡詐猥瑣變態的娃娃臉觸手怪老師？〕
〔這就是成年人的狡猾啊，痛徹心扉！〕
〔明明是妹子贏了，老師你這是作弊！〕
〔老師一臉淡定的把妹子嘴捂住了呢。〕
〔等等等妹子身上的傷口呢？怎麽辦？〕
〔雖然看起來很誇張，但其實不嚴重啦～不要擔心，老師心裏肯定也有數的。〕
〔妹子也是清楚這一點，才會這麽選擇的吧，好果斷啊。〕
〔而且妹子的身體素質很棒的，這一點不用擔心啦，如果真的有事，老師會比我們更著急的。〕
〔就是就是，看老師的反應就知道沒有問題啦。〕
〔但是，妹子果然還是好慘，明明贏了卻在最後被老師作弊。〕
〔陰險的成年人真是可怕啊！〕
……
“所謂的實訓體驗，其實就是為了讓學生們了解到異能大概是種什麽東西，對此有一個清楚的了解和心理準備，知道自己未來要麵對什麽。”
隨著褚玨老師的手指舞動，舞台地麵上的花和草都一一消退，那棵已經生長到天花板頂層之外的大樹，也悄然縮小，最後變成了一顆小小的種子。
被褚玨老師手指伸出的一根藤蔓卷起，回到了褚玨老師的手掌之中，在短短幾十秒，舞台就恢複了之前的模樣。
除了褚玨老師身後被一個藤蔓吊起來的人形植物木乃伊。
“收到學校的課程通知之後，我想了很久，總覺得自己似乎也沒有什麽可以表演的東西，無論是精靈係異能還是什麽其他異能，在網上都有無數的錄像視頻，而且遠遠要比我表現出現的東西更加精彩。”
“大家想看到的，其實是作為老師的這個人的能力，究竟是什麽人，有什麽資格，可以去教導這些注定成為未來星俠的學生們呢？”
褚玨老師身上的精靈特征一一散去，恢複成了普通人的模樣。
“如果要為這個問題交上一份答卷的話，我想，以我學生如此精彩的一場表演，想必應該可以獲得很高的分數吧。”
“畢竟，沒有什麽表演，能比親身體驗，更能達到‘實訓體驗’活動中的要求了吧。”
〔說得好！觸手怪老師！〕
〔講的真棒！變態娃娃臉老師！〕
〔說的對啊狡詐猥瑣老師！〕
〔你們夠了！老師明明超可愛的！雖然真的很無恥……〕
〔哈哈哈所以還有一個無恥老師稱呼是嗎？〕
〔這樣說來，妹子其實一開始並不知情，是完全被騙了吧。〕
〔變態娃娃臉老師的惡趣味？〕
〔我覺得觸手老師可能是想讓妹子以最真實的狀態進行表演。〕
〔這樣一說感覺妹子超強的，我是指心理抗壓能力。〕
〔是的，如果我突然麵對好幾個直播攝像頭，和一萬多人的注視，我可能直接癡呆了。〕
〔看了回放，妹子全程很冷靜，雖然一開始也比較懵，但是表情管理都沒有失控誒！〕
〔看回放+1，妹子真的超快的冷靜下來了。〕
〔剛剛老師為什麽失誤了，都沒有人介紹一下嗎？〕
〔這個已經有大佬在扒細節了，可以去俠客論壇看一下。〕
〔我來講我來講，主要就是妹子故意在引導老師往相同角度進行射箭，重複了幾次之後會產生一個下意識的慣性動作，大概是這個原理。〕
〔我去，妹子在躲避箭矢的時候，竟然還有心注意老師弓箭的射擊角度嗎？〕
〔而且這種東西真的能計算出來嗎？〕
〔你們是不是忘了這妹子是白鶴市的中考冠軍啊，別看她運動超棒就忽視了她其實是學霸的事實啊！〕
〔已經看不懂神仙的世界了。〕
〔呆滯……〕
〔我看不懂你們在說什麽，我不識字。〕
……
褚玨老師講完之後，鞠躬準備下台，被吊著的植物人木乃伊，就像是某種跟寵一樣，被藤蔓吊著，飄蕩在他身後。
“啊，對了，因為夏流螢同學的天賦是‘靈活自由的身體操縱能力’，所以才可以做到這種事情哦，不要模仿。”
當然，更重要的其實是，49%濃度的基因潛能劑所帶來的身體基因強化，沒有強大的身體素質作為支撐，夏流螢也不可能做到這些。
不過基因潛能劑的存在是禁止在大眾麵前討論的，褚玨老師也就隻好不去提及這一點了。
〔誰會去模仿啊（憤怒！）〕
〔娃娃臉觸手怪老師也太看得起我們了吧，竟然認為我們能模仿！〕
〔天賦是什麽？〕
〔一種隻有少數人才可以表現出來的天選之子的特征。〕
〔竟然是天賦！我太酸了〕
〔嘿嘿嘿我開始期待明年的新生入學培訓了〕
〔我也……〕
〔今年有夏流螢小姐姐起頭，明年的倒黴蛋肯定不會少。〕
〔哈哈哈想到那個場景我不知道怎麽就心疼的笑了出來。〕
〔不要啊！我明年升高一……〕
〔前麵的還不快去學習！〕
……
雖然褚玨老師占據舞台的時間長了一點，但是實際上總共也沒有超過十分鍾，而且成均高中本來老師的數量就偏少，相比較其他學校，成均高中每個老師都要額外多表演一些時間，才能達到時長，有褚玨老師主動占據更多時間，其他老師都樂意至極。
有褚玨老師珠玉在前，後續的正常表演，就顯得平淡了一些，但總體熱度還是比較高的。
安雄高中處於成均高中之後，見了夏流螢的表演，不少安排了學生作為助手的安雄老師，也暗戳戳的更改了想法，讓原本隻能在幕後進行一些工作的學生助手走上舞台。
不過真正有勇氣的學生隻有幾位，而且也都比較緊張，雖然發揮了一些優秀演出，也失誤了不少，搞出來不少亂子，讓直播觀眾看的大呼過癮。
也隻有安雄高中的老師，才敢搞這種臨時改節目的操作了，倒不是說成均高中的老師缺這一點魄力，主要是成均高中的學生，除了夏流螢也沒人會配合啊。
趙躍行還被其中一位老師邀請上台進行表演了，當然最後結果是拒絕。
然後，一年一度、萬眾矚目的新生入學培訓，就正式宣布結束了。
時隔一個月，夏流螢也終於從與世隔絕的京府培訓基地，回到了久違的家中，享受起，正式開學前最後一周的假期。
但這是實時直播啊，所有聲音都被精準的傳遞到了攝像儀的屏幕另一端。
〔這妹子要笑死我了哈哈哈哈〕
〔狡詐猥瑣變態的娃娃臉觸手怪老師？〕
〔這就是成年人的狡猾啊，痛徹心扉！〕
〔明明是妹子贏了，老師你這是作弊！〕
〔老師一臉淡定的把妹子嘴捂住了呢。〕
〔等等等妹子身上的傷口呢？怎麽辦？〕
〔雖然看起來很誇張，但其實不嚴重啦～不要擔心，老師心裏肯定也有數的。〕
〔妹子也是清楚這一點，才會這麽選擇的吧，好果斷啊。〕
〔而且妹子的身體素質很棒的，這一點不用擔心啦，如果真的有事，老師會比我們更著急的。〕
〔就是就是，看老師的反應就知道沒有問題啦。〕
〔但是，妹子果然還是好慘，明明贏了卻在最後被老師作弊。〕
〔陰險的成年人真是可怕啊！〕
……
“所謂的實訓體驗，其實就是為了讓學生們了解到異能大概是種什麽東西，對此有一個清楚的了解和心理準備，知道自己未來要麵對什麽。”
隨著褚玨老師的手指舞動，舞台地麵上的花和草都一一消退，那棵已經生長到天花板頂層之外的大樹，也悄然縮小，最後變成了一顆小小的種子。
被褚玨老師手指伸出的一根藤蔓卷起，回到了褚玨老師的手掌之中，在短短幾十秒，舞台就恢複了之前的模樣。
除了褚玨老師身後被一個藤蔓吊起來的人形植物木乃伊。
“收到學校的課程通知之後，我想了很久，總覺得自己似乎也沒有什麽可以表演的東西，無論是精靈係異能還是什麽其他異能，在網上都有無數的錄像視頻，而且遠遠要比我表現出現的東西更加精彩。”
“大家想看到的，其實是作為老師的這個人的能力，究竟是什麽人，有什麽資格，可以去教導這些注定成為未來星俠的學生們呢？”
褚玨老師身上的精靈特征一一散去，恢複成了普通人的模樣。
“如果要為這個問題交上一份答卷的話，我想，以我學生如此精彩的一場表演，想必應該可以獲得很高的分數吧。”
“畢竟，沒有什麽表演，能比親身體驗，更能達到‘實訓體驗’活動中的要求了吧。”
〔說得好！觸手怪老師！〕
〔講的真棒！變態娃娃臉老師！〕
〔說的對啊狡詐猥瑣老師！〕
〔你們夠了！老師明明超可愛的！雖然真的很無恥……〕
〔哈哈哈所以還有一個無恥老師稱呼是嗎？〕
〔這樣說來，妹子其實一開始並不知情，是完全被騙了吧。〕
〔變態娃娃臉老師的惡趣味？〕
〔我覺得觸手老師可能是想讓妹子以最真實的狀態進行表演。〕
〔這樣一說感覺妹子超強的，我是指心理抗壓能力。〕
〔是的，如果我突然麵對好幾個直播攝像頭，和一萬多人的注視，我可能直接癡呆了。〕
〔看了回放，妹子全程很冷靜，雖然一開始也比較懵，但是表情管理都沒有失控誒！〕
〔看回放+1，妹子真的超快的冷靜下來了。〕
〔剛剛老師為什麽失誤了，都沒有人介紹一下嗎？〕
〔這個已經有大佬在扒細節了，可以去俠客論壇看一下。〕
〔我來講我來講，主要就是妹子故意在引導老師往相同角度進行射箭，重複了幾次之後會產生一個下意識的慣性動作，大概是這個原理。〕
〔我去，妹子在躲避箭矢的時候，竟然還有心注意老師弓箭的射擊角度嗎？〕
〔而且這種東西真的能計算出來嗎？〕
〔你們是不是忘了這妹子是白鶴市的中考冠軍啊，別看她運動超棒就忽視了她其實是學霸的事實啊！〕
〔已經看不懂神仙的世界了。〕
〔呆滯……〕
〔我看不懂你們在說什麽，我不識字。〕
……
褚玨老師講完之後，鞠躬準備下台，被吊著的植物人木乃伊，就像是某種跟寵一樣，被藤蔓吊著，飄蕩在他身後。
“啊，對了，因為夏流螢同學的天賦是‘靈活自由的身體操縱能力’，所以才可以做到這種事情哦，不要模仿。”
當然，更重要的其實是，49%濃度的基因潛能劑所帶來的身體基因強化，沒有強大的身體素質作為支撐，夏流螢也不可能做到這些。
不過基因潛能劑的存在是禁止在大眾麵前討論的，褚玨老師也就隻好不去提及這一點了。
〔誰會去模仿啊（憤怒！）〕
〔娃娃臉觸手怪老師也太看得起我們了吧，竟然認為我們能模仿！〕
〔天賦是什麽？〕
〔一種隻有少數人才可以表現出來的天選之子的特征。〕
〔竟然是天賦！我太酸了〕
〔嘿嘿嘿我開始期待明年的新生入學培訓了〕
〔我也……〕
〔今年有夏流螢小姐姐起頭，明年的倒黴蛋肯定不會少。〕
〔哈哈哈想到那個場景我不知道怎麽就心疼的笑了出來。〕
〔不要啊！我明年升高一……〕
〔前麵的還不快去學習！〕
……
雖然褚玨老師占據舞台的時間長了一點，但是實際上總共也沒有超過十分鍾，而且成均高中本來老師的數量就偏少，相比較其他學校，成均高中每個老師都要額外多表演一些時間，才能達到時長，有褚玨老師主動占據更多時間，其他老師都樂意至極。
有褚玨老師珠玉在前，後續的正常表演，就顯得平淡了一些，但總體熱度還是比較高的。
安雄高中處於成均高中之後，見了夏流螢的表演，不少安排了學生作為助手的安雄老師，也暗戳戳的更改了想法，讓原本隻能在幕後進行一些工作的學生助手走上舞台。
不過真正有勇氣的學生隻有幾位，而且也都比較緊張，雖然發揮了一些優秀演出，也失誤了不少，搞出來不少亂子，讓直播觀眾看的大呼過癮。
也隻有安雄高中的老師，才敢搞這種臨時改節目的操作了，倒不是說成均高中的老師缺這一點魄力，主要是成均高中的學生，除了夏流螢也沒人會配合啊。
趙躍行還被其中一位老師邀請上台進行表演了，當然最後結果是拒絕。
然後，一年一度、萬眾矚目的新生入學培訓，就正式宣布結束了。
時隔一個月，夏流螢也終於從與世隔絕的京府培訓基地，回到了久違的家中，享受起，正式開學前最後一周的假期。