下半年，項複便五年級了。五年級了，踏上了以前幾乎從沒有上去過的二樓，每個五年級新生都感到很驕傲，很滿足。現在輪到他們站二樓俯視低年級學生了。
項複依然是三好學生，依然是班長，依然是老師和家長的寵兒，依然是大部分同學們的偶像。
唯一變了的可能就是項國琴這個麻煩，跟得更勤更緊了，這讓他覺得美好的童年失色不少。
有時候他也會想，彌補了原先的遺憾，會不會最後又產生新的遺憾呢？想了想，也就一笑了之。人生也不可能完美無缺，了卻舊的心願就好了。至於會不會有新的心願和遺憾，那就不是他所能掌控的了。
有得必有失，像以前原來的記憶裏，到了四年級五年級，項國琴和雲芸的關係就已經冷淡了，當然主要原因是在項國琴。雲芸的性子，一般的人誰都不會討厭她。那時候的項國琴卻是很嫉妒她，經常跟其他人說雲芸的壞話，兩個人的關係就疏遠了。
不過現在，由於項複的緣故，事情發生了變化。起碼項國琴和雲芸之間的關係已經朝著跟原先不一樣的軌跡前進了。項複覺得自己這隻蝴蝶已經開始凸顯出影響力了，這天發生的一件事情更是堅定了他這種想法。
這天彭老師有事，臨時安排了一節自修課，囑咐了項複看好其他同學。項複在班裏還是挺有威信的。農村的小孩都單純，本來就覺得項複非常厲害，再加上在那時的小孩眼裏，班長兩字還是很有權威的，不亞於半個老師，所以基本上不會有人不服項複。
當然，就是有，也不敢說出來。
教室裏很寧靜，偶爾一些翻書的聲音，還有樓下傳來的朗誦聲音，不過不但沒有破壞整個教室的寧靜，反而增添不少氣氛。項複就有些迷戀這種氣氛，到不是他非常愛學習，隻是失去過的東西都特別寶貴，能夠再重新經曆一遍這樣的學生生活，項複很喜歡這種生活。
這還沒下課呢，突然樓下傳來嘈雜的聲音，似乎很多人的樣子。學生們都被驚動了，男生開始有些騷動了，都在竊竊私語，"怎麽了？""出什麽事了？"大家想看看樓下怎麽回事，不過沒有人站起來，都拿眼睛瞟項複。
項複自己也想看看怎麽回事，不過這事也不好明說。他也說話，也沒看別人，就這樣站起來走出教室到陽台走廊。其他學生麵麵相覷，男生就項啟亮跟項複最熟，一見項複自己都出去了，也不怕了，急急忙忙也跟出去了。
這下子，李小華，姚生良他們也跟出來了。接著大部分學生，包括女生也都跟出來了。
項複這時候正在感歎呢，自己確確實實已經開始影響周圍事件的發展了。
其他學生都在看樓下呢，原來是不知道從哪來的一隻鹿，在學校邊上那片竹林裏被發現了，然後一直被人追到了學校，追到了大路上。這不，一幫人都在堵那頭鹿。那頭鹿有山羊大小，模樣驚恐，顯然是被嚇得不輕。
這事在項複的記憶裏確實發生過，當時項複所在的那個地方，有山有水，環境也算不錯。雖然項複他們村子並沒有在山邊上，不過離山上也不太遠。而且當時山上還是有很多野生動物，野兔野雞什麽不用說，甚至還有野豬，狼和穿山甲。
不過後來石礦開采成風，山都被開的千瘡百孔，別說這些野豬，狼，穿山甲什麽的，山上連隻鳥都快找不到了。
當時也是這種情況，一隻鹿被人堵到了學校這邊，但是時間卻是不對。原先的記憶中那應該是三年級或者四年級的時候發生的事情，因為那時還在樓下的教室上課。而且那時候還在上課，項複也隻是從窗戶瞄到了那隻鹿一眼。
看來這未來未必就是自己記憶中的未來，已經充滿變數了。項複看著遠處的眾人圍堵那頭可憐的鹿，心思卻已經到哪都不知道了。
不知道那頭可憐的鹿最後下場怎麽樣，項複不得而知。對小孩子來說這隻不過是個意外的熱鬧而已，看玩了驚奇過了，沒幾天就不會再放心上了。
而對項複來說，這件事不止是個熱鬧。這件事提醒了項複，對於自己的未來，他未必能夠完全掌握，相對以前，他改變了，從而讓未來多了許多變數。
所以原本記得的一次作文比賽，到現在依然沒有聽老師提起過，項複也不奇怪了。不過那本作文集到是已經到他手裏了，爺爺給他的。項複的爺爺也是教師，是縣城另外一個鄉的中學裏的教師，教的語文。
放學路上，四人的話題還一直圍繞著剛才的那頭鹿。不隻項啟亮和項國琴，連雲芸都有些興奮，小臉紅撲撲的。
一路說著說著，話題說到了明年去鄉鎮的中學讀六年級。
項啟亮還是毛毛躁躁的樣子，一手拎著書包，甩到肩膀上，一手搭著項複的肩膀，說："阿複，你說到時候去讀六年級，人一定很多吧？"
項複看著前方，微微一笑，說："當然，到時候整個班級有三四十人呢吧。"
三人都被項複說的震驚了一下，要知道現在整個石橋小學也不過三四十人，而且數他們這個年齡的人最多，可也不過十幾個。
雲芸想像著整個石橋小學那麽多人集中在一個教室上課的情形，說："這麽多人啊？那要多大的教師呀？"項啟亮其實也被震驚了，覺得挺難想像的，那麽多人，不過嘴上卻道："那當然是很大的教室嘍，那是中學呢！"
項國琴卻是問道："阿複，你怎麽知道有三四十人啊？"項複瞟了她一眼，漫不經心地說："猜的。"
項國琴相比以前，真的變了不少，就好像突然變成熟懂事了。但以前的印象太過深刻，所以在項複眼裏，項國琴依然還是那個項國琴，不是一時半會能改變過來的。
接下來幾人又談到學騎自行車和飯盒的問題，村裏離鄉中學也有差不多兩公裏，上學要帶上飯盒還有菜和米，騎自行車。那時候大家的飯盒都是那種長方形的鋁製飯盒，裝菜拿的是那種漆著一層白色漆的杯子。
帶上米，到了學校以後洗一洗，加上水，中學裏有食堂，食堂裏有個大蒸籠，所有學生的飯盒都放裏麵一起蒸，一到中午下課，大家一起哄搶，飯盒蓋經常亂飛。
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所以每個人都會在自己的飯盒上做記號，或者拿紅油漆寫上自己名字，或者直接在飯盒上刻上名字。
真是讓人懷念啊！六年級，熟悉的新環境，熟悉的新老師，熟悉的新學校，當然還有那熟悉的華麗岑。
越想越多讓人懷念的東西，連項複都覺得有些迫不及待了。（未完待續）
項複依然是三好學生，依然是班長，依然是老師和家長的寵兒，依然是大部分同學們的偶像。
唯一變了的可能就是項國琴這個麻煩，跟得更勤更緊了，這讓他覺得美好的童年失色不少。
有時候他也會想，彌補了原先的遺憾，會不會最後又產生新的遺憾呢？想了想，也就一笑了之。人生也不可能完美無缺，了卻舊的心願就好了。至於會不會有新的心願和遺憾，那就不是他所能掌控的了。
有得必有失，像以前原來的記憶裏，到了四年級五年級，項國琴和雲芸的關係就已經冷淡了，當然主要原因是在項國琴。雲芸的性子，一般的人誰都不會討厭她。那時候的項國琴卻是很嫉妒她，經常跟其他人說雲芸的壞話，兩個人的關係就疏遠了。
不過現在，由於項複的緣故，事情發生了變化。起碼項國琴和雲芸之間的關係已經朝著跟原先不一樣的軌跡前進了。項複覺得自己這隻蝴蝶已經開始凸顯出影響力了，這天發生的一件事情更是堅定了他這種想法。
這天彭老師有事，臨時安排了一節自修課，囑咐了項複看好其他同學。項複在班裏還是挺有威信的。農村的小孩都單純，本來就覺得項複非常厲害，再加上在那時的小孩眼裏，班長兩字還是很有權威的，不亞於半個老師，所以基本上不會有人不服項複。
當然，就是有，也不敢說出來。
教室裏很寧靜，偶爾一些翻書的聲音，還有樓下傳來的朗誦聲音，不過不但沒有破壞整個教室的寧靜，反而增添不少氣氛。項複就有些迷戀這種氣氛，到不是他非常愛學習，隻是失去過的東西都特別寶貴，能夠再重新經曆一遍這樣的學生生活，項複很喜歡這種生活。
這還沒下課呢，突然樓下傳來嘈雜的聲音，似乎很多人的樣子。學生們都被驚動了，男生開始有些騷動了，都在竊竊私語，"怎麽了？""出什麽事了？"大家想看看樓下怎麽回事，不過沒有人站起來，都拿眼睛瞟項複。
項複自己也想看看怎麽回事，不過這事也不好明說。他也說話，也沒看別人，就這樣站起來走出教室到陽台走廊。其他學生麵麵相覷，男生就項啟亮跟項複最熟，一見項複自己都出去了，也不怕了，急急忙忙也跟出去了。
這下子，李小華，姚生良他們也跟出來了。接著大部分學生，包括女生也都跟出來了。
項複這時候正在感歎呢，自己確確實實已經開始影響周圍事件的發展了。
其他學生都在看樓下呢，原來是不知道從哪來的一隻鹿，在學校邊上那片竹林裏被發現了，然後一直被人追到了學校，追到了大路上。這不，一幫人都在堵那頭鹿。那頭鹿有山羊大小，模樣驚恐，顯然是被嚇得不輕。
這事在項複的記憶裏確實發生過，當時項複所在的那個地方，有山有水，環境也算不錯。雖然項複他們村子並沒有在山邊上，不過離山上也不太遠。而且當時山上還是有很多野生動物，野兔野雞什麽不用說，甚至還有野豬，狼和穿山甲。
不過後來石礦開采成風，山都被開的千瘡百孔，別說這些野豬，狼，穿山甲什麽的，山上連隻鳥都快找不到了。
當時也是這種情況，一隻鹿被人堵到了學校這邊，但是時間卻是不對。原先的記憶中那應該是三年級或者四年級的時候發生的事情，因為那時還在樓下的教室上課。而且那時候還在上課，項複也隻是從窗戶瞄到了那隻鹿一眼。
看來這未來未必就是自己記憶中的未來，已經充滿變數了。項複看著遠處的眾人圍堵那頭可憐的鹿，心思卻已經到哪都不知道了。
不知道那頭可憐的鹿最後下場怎麽樣，項複不得而知。對小孩子來說這隻不過是個意外的熱鬧而已，看玩了驚奇過了，沒幾天就不會再放心上了。
而對項複來說，這件事不止是個熱鬧。這件事提醒了項複，對於自己的未來，他未必能夠完全掌握，相對以前，他改變了，從而讓未來多了許多變數。
所以原本記得的一次作文比賽，到現在依然沒有聽老師提起過，項複也不奇怪了。不過那本作文集到是已經到他手裏了，爺爺給他的。項複的爺爺也是教師，是縣城另外一個鄉的中學裏的教師，教的語文。
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一路說著說著，話題說到了明年去鄉鎮的中學讀六年級。
項啟亮還是毛毛躁躁的樣子，一手拎著書包，甩到肩膀上，一手搭著項複的肩膀，說："阿複，你說到時候去讀六年級，人一定很多吧？"
項複看著前方，微微一笑，說："當然，到時候整個班級有三四十人呢吧。"
三人都被項複說的震驚了一下，要知道現在整個石橋小學也不過三四十人，而且數他們這個年齡的人最多，可也不過十幾個。
雲芸想像著整個石橋小學那麽多人集中在一個教室上課的情形，說："這麽多人啊？那要多大的教師呀？"項啟亮其實也被震驚了，覺得挺難想像的，那麽多人，不過嘴上卻道："那當然是很大的教室嘍，那是中學呢！"
項國琴卻是問道："阿複，你怎麽知道有三四十人啊？"項複瞟了她一眼，漫不經心地說："猜的。"
項國琴相比以前，真的變了不少，就好像突然變成熟懂事了。但以前的印象太過深刻，所以在項複眼裏，項國琴依然還是那個項國琴，不是一時半會能改變過來的。
接下來幾人又談到學騎自行車和飯盒的問題，村裏離鄉中學也有差不多兩公裏，上學要帶上飯盒還有菜和米，騎自行車。那時候大家的飯盒都是那種長方形的鋁製飯盒，裝菜拿的是那種漆著一層白色漆的杯子。
帶上米，到了學校以後洗一洗，加上水，中學裏有食堂，食堂裏有個大蒸籠，所有學生的飯盒都放裏麵一起蒸，一到中午下課，大家一起哄搶，飯盒蓋經常亂飛。
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