隻是，要自帶幹糧。
第二個階段則是十二三歲到十四五歲的成童們接受的基本教育。
教授他們《尚書》《孝經》以及《詩經》《春秋》的一些基礎內容。
一般情況下，很少有平民子弟有這個上進心，知道要去鄉學接受教育。
即便那個孩子願意，家長也不一定同意。
因為每一個勞動力，都是寶貴的。
況且，鄉學教育，隻是提供基礎教育，進行掃盲運動。
哪怕學的再厲害，也需要進一步的學習，才有可能出人頭地。
但，普通百姓哪裏有這個資本？
所以，一般情況下，得利的都是地主士紳階級。
以原主的記憶來看，最開始原主去鄉學進學時，有小夥伴幾十個。
但能堅持到成童階段，依然去聽講的，就隻剩下聊聊幾個了。
不過，這種基礎的教育和啟蒙教育的作用非常大！
漢家的許多名臣，都是在鄉學完成了基本教育的。
朱買臣，一個窮的連土地都沒有的窮光蛋，能夠識字讀書，靠的就是鄉學教育。
公孫弘也是如此——他年輕的時候，窮的隻能靠給人放豬維生，但，就是這樣貧窮家庭的孩子，卻依然得到了教育的機會。
還有大名鼎鼎的長平烈候衛青，一個平陽侯家的騎奴，地位低下的家生子，最終成長為帝國的戰神。
其幼年肯定接受了啟蒙教育。
不然，一個不識字的大將？
這不是可笑嗎？
而張湯更是明史記載，是通過鄉學教育啟蒙的。
不過，在一般的地方鄉亭，鄉學教育，連冬日的基本教學，也是時有時無。
負責鄉學的三老，常常在冬日睏倦，幾天都不去教授的大有人在。
但在這陽裏，在這盛夏季節，鄉學卻依然在教育。
這就讓張越和劉進，都對陽裏的三老，特別欽佩了。
……
一行人浩浩蕩蕩的走向陽裏的鄉校，自然也引起了陽裏百姓的注意。
許多年輕人，走出屋舍，麵帶警惕的看著張越等人。
張越注意到，這些人全部都是一身勁裝，顯然都是練家子。
而且，在這陽裏，幾乎家家都有馬廄，養著馬匹。
許多庭院內，都有著箭靶和演武的場所。
看來，這陽裏恐怕是一個軍功貴族的聚集之地。
等到了鄉校附近，張越就更加確信這一點了。
因為，在鄉校的門口，赫然圈著幾十匹小馬駒和一些羊。
很顯然，這些馬駒和羊，是鄉校的蒙童們騎來的。
這是漢室北方軍功貴族家庭子弟們必備的。
是從匈奴人那裏學來的。
匈奴人四五歲連跑路都不會，就開始騎羊，到了十二三歲就開始騎馬駒，十五六歲就弓馬嫻熟。
所以過去，匈奴騎兵遠勝漢騎。
後來，漢軍就從匈奴人哪裏學來了這一招，於是，瞬間完成了對匈奴的碾壓！
特別是建元一代，將匈奴人打的屁滾尿流！
幾個身著甲冑的武士，就站在鄉校門口警備。
見到張越一行，就走上前來，大聲說道：「來者止步，此地，鄉校也！鄉校國家重地，社稷之要，不可喧譁，不得聲張，如有違者，法不容也！」
看他們的模樣，神色從容，動作令行禁止，根本就是現役的漢軍士兵！
張越等人連忙停住腳步。
劉進也下馬，表示對鄉校的尊重。
在漢代，尊重鄉校，是每一個士大夫貴族的本能。
甚至連君王，在一座鄉校麵前，也要下車致敬！
而鄉校授業的三老，更是享有各種特權。
說出來你可能不信，鄉校的三老，甚至可以議論和討論那些連三公九卿也不敢觸碰的禁忌話題。
譬如先帝時，有三老上書，為晁錯鳴冤，先帝聞書落淚說：吾豈非不知？
歷史上，巫蠱之禍後，第一個上書為太子據平反的，也是一個來自叫壺關的地方的三老。
而之所以如此，是因為漢人崇拜和敬重子產先生。
子產不毀鄉校，漢人於是對鄉校更加尊崇。
第0174章 鄉校（2）
看著那幾個衛士，張越翻身下馬，迎上前去，說道：「我等乃長安士子，來新豐采風，聞得貴亭夏日依然有讀書之聲，故此來看……」
那幾個衛士聽了，神色立刻就緩和了許多了。
為首之人甚至露出了笑容，說道：「既是採風士子，那就可以入鄉校……不過，不得打擾鄉校的正常秩序！」
隻是，言語之中卻不自覺的流露出了一些傲氣，一絲絲的倨傲。
張越沒有將之放在心上，隻是拱手一謝，然後就與劉進等人一同向著鄉校的大門走去。
推開門，一個偌大的庭院便出現在了眼前。
越過庭院向前，便見到了一間寬敞的廳房。
數十名童子，席地而坐，人人捧著竹簡，搖頭晃腦的念誦著：「倉頡作書，以教後嗣……」
李斯當年所作的這本蒙書，在今日漢室，已經變成了啟蒙教育的必備品。
一個大約六十多歲的白髮老人，坐在廳房上首，一雙眼睛掃射著所有童子。
他聽到腳步聲，抬起頭，看到了張越與劉進一行。
第二個階段則是十二三歲到十四五歲的成童們接受的基本教育。
教授他們《尚書》《孝經》以及《詩經》《春秋》的一些基礎內容。
一般情況下，很少有平民子弟有這個上進心，知道要去鄉學接受教育。
即便那個孩子願意，家長也不一定同意。
因為每一個勞動力，都是寶貴的。
況且，鄉學教育，隻是提供基礎教育，進行掃盲運動。
哪怕學的再厲害，也需要進一步的學習，才有可能出人頭地。
但，普通百姓哪裏有這個資本？
所以，一般情況下，得利的都是地主士紳階級。
以原主的記憶來看，最開始原主去鄉學進學時，有小夥伴幾十個。
但能堅持到成童階段，依然去聽講的，就隻剩下聊聊幾個了。
不過，這種基礎的教育和啟蒙教育的作用非常大！
漢家的許多名臣，都是在鄉學完成了基本教育的。
朱買臣，一個窮的連土地都沒有的窮光蛋，能夠識字讀書，靠的就是鄉學教育。
公孫弘也是如此——他年輕的時候，窮的隻能靠給人放豬維生，但，就是這樣貧窮家庭的孩子，卻依然得到了教育的機會。
還有大名鼎鼎的長平烈候衛青，一個平陽侯家的騎奴，地位低下的家生子，最終成長為帝國的戰神。
其幼年肯定接受了啟蒙教育。
不然，一個不識字的大將？
這不是可笑嗎？
而張湯更是明史記載，是通過鄉學教育啟蒙的。
不過，在一般的地方鄉亭，鄉學教育，連冬日的基本教學，也是時有時無。
負責鄉學的三老，常常在冬日睏倦，幾天都不去教授的大有人在。
但在這陽裏，在這盛夏季節，鄉學卻依然在教育。
這就讓張越和劉進，都對陽裏的三老，特別欽佩了。
……
一行人浩浩蕩蕩的走向陽裏的鄉校，自然也引起了陽裏百姓的注意。
許多年輕人，走出屋舍，麵帶警惕的看著張越等人。
張越注意到，這些人全部都是一身勁裝，顯然都是練家子。
而且，在這陽裏，幾乎家家都有馬廄，養著馬匹。
許多庭院內，都有著箭靶和演武的場所。
看來，這陽裏恐怕是一個軍功貴族的聚集之地。
等到了鄉校附近，張越就更加確信這一點了。
因為，在鄉校的門口，赫然圈著幾十匹小馬駒和一些羊。
很顯然，這些馬駒和羊，是鄉校的蒙童們騎來的。
這是漢室北方軍功貴族家庭子弟們必備的。
是從匈奴人那裏學來的。
匈奴人四五歲連跑路都不會，就開始騎羊，到了十二三歲就開始騎馬駒，十五六歲就弓馬嫻熟。
所以過去，匈奴騎兵遠勝漢騎。
後來，漢軍就從匈奴人哪裏學來了這一招，於是，瞬間完成了對匈奴的碾壓！
特別是建元一代，將匈奴人打的屁滾尿流！
幾個身著甲冑的武士，就站在鄉校門口警備。
見到張越一行，就走上前來，大聲說道：「來者止步，此地，鄉校也！鄉校國家重地，社稷之要，不可喧譁，不得聲張，如有違者，法不容也！」
看他們的模樣，神色從容，動作令行禁止，根本就是現役的漢軍士兵！
張越等人連忙停住腳步。
劉進也下馬，表示對鄉校的尊重。
在漢代，尊重鄉校，是每一個士大夫貴族的本能。
甚至連君王，在一座鄉校麵前，也要下車致敬！
而鄉校授業的三老，更是享有各種特權。
說出來你可能不信，鄉校的三老，甚至可以議論和討論那些連三公九卿也不敢觸碰的禁忌話題。
譬如先帝時，有三老上書，為晁錯鳴冤，先帝聞書落淚說：吾豈非不知？
歷史上，巫蠱之禍後，第一個上書為太子據平反的，也是一個來自叫壺關的地方的三老。
而之所以如此，是因為漢人崇拜和敬重子產先生。
子產不毀鄉校，漢人於是對鄉校更加尊崇。
第0174章 鄉校（2）
看著那幾個衛士，張越翻身下馬，迎上前去，說道：「我等乃長安士子，來新豐采風，聞得貴亭夏日依然有讀書之聲，故此來看……」
那幾個衛士聽了，神色立刻就緩和了許多了。
為首之人甚至露出了笑容，說道：「既是採風士子，那就可以入鄉校……不過，不得打擾鄉校的正常秩序！」
隻是，言語之中卻不自覺的流露出了一些傲氣，一絲絲的倨傲。
張越沒有將之放在心上，隻是拱手一謝，然後就與劉進等人一同向著鄉校的大門走去。
推開門，一個偌大的庭院便出現在了眼前。
越過庭院向前，便見到了一間寬敞的廳房。
數十名童子，席地而坐，人人捧著竹簡，搖頭晃腦的念誦著：「倉頡作書，以教後嗣……」
李斯當年所作的這本蒙書，在今日漢室，已經變成了啟蒙教育的必備品。
一個大約六十多歲的白髮老人，坐在廳房上首，一雙眼睛掃射著所有童子。
他聽到腳步聲，抬起頭，看到了張越與劉進一行。