陳翰身後的情況是有不少規則怪談的玩家也是剛穿越而來。


    自然是對周遭的環境很好奇,於是開始左顧右盼尋找同樣是玩家的學生。


    卻沒想到被班主任李老師看見了,因此遭受到一陣毒打。


    彈幕也被突然改變的情況震驚了。


    “嚇死我了,這是學校還是黑社會?”


    “受不了一點,怎麽有這樣打學生的?”


    “這是規則怪談,出現什麽樣的奇葩都不奇怪!”


    “他是玩家!大家看左下角的視角,第一人稱被打視角”


    “蚌埠住了…”


    ……


    其它玩家也紛紛朝著被打的玩家看去。


    被打的玩家叫作李世鑫。


    這些玩家原本很粗獷的,一點也不擔心自己被發現舉止異常的。


    現在也收斂了很多。


    而原本謹慎的,譬如陳翰。


    則是滴水不漏,更加的謹慎了。


    想要讓其他人發現他是玩家都很難。


    陳翰現在眼睛都沒有離開書本一寸,而是正在專心致誌的讀書。


    李世鑫直到被打的不再動彈,而是無力的躺在地上。


    甚至連鼻血都被打出來了,糊了一臉。


    看上去分外淒慘。


    這個時候班主任李老師才堪堪停下。


    雖然如此,但是李老師看上去還是不盡興的樣子。


    破口大罵道。


    “你們父母送你們這這群廢物來學校是來做好學生的”


    “都快要高考了,早讀課還不認真”


    “今天老子就是要給你們這群廢物一個教訓”


    “以後誰還敢早讀課不認真,一律是這個下場!”


    “華僑中學不養閑人!”


    威嚴的聲音不容置疑的在班級裏麵響起。


    沒有一個學生敢搭腔。


    也許是他們對於這樣的場麵已經見怪不怪了。


    所以依舊在機械化的讀書。


    就像是沒有感情的機器人一樣。


    不少玩家都十分同情的看著痛苦倒在地上的李世鑫。


    現在他都半張著嘴,發出了細碎的痛苦的呻吟。


    這次的副本由於人數眾多,並且沒有一開始給玩家相互自我介紹的機會。


    所以隻要是玩家,頭上都會有紅色的字符出現,這些是本人的名字。


    有了紅色字符,玩家之間就可以輕易辨認出彼此。


    當然,除了玩家,其它副本裏麵的人和詭異都是看不見的。


    因此,其它玩家或多或少都暴露出了一些馬腳。


    有的玩家甚至還發出了一聲驚呼。


    譬如顧曉。


    好在現在所有人都在早讀,所以說沒有被發現。


    但是饒是如此,顧曉還是一瞬間感覺到周遭的氣氛變得很奇怪。


    氣壓變低了很多。


    就像是周圍的人都聽到了顧曉發出的驚呼。


    隻是沒人出來指認。


    可是所有人都在留意著自己的一舉一動一般。


    彈幕這時候也是議論紛紛。


    “感覺這些玩家的素質都不怎麽樣,除了一個陳翰還過得去”


    “確實,反應即便是有意克製,還是太明顯”


    “陳翰是真牛逼,人就是在他背後被打的,離他最近,但是他反而一點反應都沒有”


    “心理素質太好了,要是我肯定會被嚇一跳”


    “期待主播接下來的表現! ”


    ……


    實際上,陳翰純粹就是被嚇呆了。


    班主任李老師就像是直接朝著他的耳朵大聲喊叫。


    一時間,他隻能繼續讀書。


    大氣都不敢喘一聲。


    誰知道,他這個反應反而才是這所學校的學生的標準反應。


    沒過多久,鈴聲響起。


    所有學生都統一坐下。


    班主任李老師,仍舊在講台上在喋喋不休的謾罵著。


    “一群蠢豬,這次月考的班級排名連前三都沒有進入!”


    “昨天的數學隨堂小測,這麽簡單的題目都做不會!”


    “來,組長快點發下去,不要磨磨蹭蹭,浪費時間”


    ……


    這正好給了陳翰研究規則的時間。


    這次的規則限製更多了。


    有4條規則是完全的限製。


    規則1,2,3,8分別是限製玩家:


    上課禁止講話。


    千萬不要走錯班級。


    不要讓詭異發現自己是玩家。


    課程結束之前禁止離開座位。


    陳翰在看到規則3的時候陷入了思考。


    什麽叫做不要讓詭異發現自己是玩家?


    難道說這次的副本不是像之前的兩個一樣,一開始就默認自己是玩家嗎?


    看來這次他們是玩家的身份得保密了。


    有2條規則則是選擇性限製。


    規則5,6分別是選擇性的限製玩家:


    書本如果出現奇怪字跡,要立刻閉眼。


    同桌筆盒出現藍筆的時候,禁止和他講話。


    陳翰下意識的瞄了一眼同桌的桌麵,發現隻有一個黑色筆盒,並且這個黑色筆盒還蓋好了蓋子。


    暫時看不出裏麵有沒有藍筆。


    至於剩下的2條規則。


    陳翰更傾向於這是提示性規則。


    規則4和7,分別是提示玩家:


    要做一個好學生。


    和要多和同學說話,他們口中有意想不到的信息。


    做一個好學生?


    陳翰咽了口口水,這點對於他來說難。


    畢竟好學生的定義是隻要聽話就好,還是需要有一個好成績?


    要是是想擁有一個好成績的話,對於他而言。


    怎麽可能?


    自己都已經離開高中校園好幾年了,早就將高中學的知識忘了個一幹二淨。


    要是日後又出現隨堂小測,或者什麽市質檢,陳翰有把握肯定玩完。


    直播間的觀眾因為可以看見所有玩家的手表電子屏所顯示的規則,他們驚奇的發現了一點。


    那就是所有人的規則4是不一樣的。


    有的人是“要做一個笨蛋”。


    有的人是要做一個“順從的羔羊”。


    有的人是要做一個“相當想考好成績的普通學生”。


    ……


    這讓直播間的人開始討論了起來。


    “怎麽每個人的第四條規則都是不一樣的?”


    “我覺得是因為第三條規則所影響的,因為不要讓詭異發現自己是玩家,就意味著得順從原有的人設,融入這個環境當中,不然會被詭異發現!”


    “被打的那個李世鑫人設就是學渣,難怪被打得那麽慘!”


    “感覺這群人當中就是陳翰大佬的人設最貼合這個副本吧,好學生”


    “好學生這個人設會在這個副本很吃香的!”

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