隨著韓非的工作繁忙，他已經沒有辦法繼續教導趙政了。
趙政對此倒是十分的開心，自以為沒有了韓非，就能像往日那樣的玩耍，可是，趙括並沒有要放過他的想法，趙括本來想要將他接到自己的學室裏，可是他年紀太小，又擔心他聽不懂那些知識，便將他送到了荀子的身邊，讓荀子來教導他。荀子倒是很樂意來教導他，他喜歡這個聰明的孩子。
趙政就這樣不情不願的來到了荀子的府上。
荀子並沒有擔任什麽官身，平日裏就是在跟公孫龍辯論，鑽研學問，完善自己的學術體係，慕名前來，想要跟隨他學習的人也不少，荀子跟其他大家的不同之處，大概就是荀子收徒有些嚴格，他不像孔子那樣的有教無類，他隻會挑選一些不錯的人來讓他們繼承自己某一方麵的學說。
麵對那些表現得很平庸的弟子，荀子隻是搖著頭，讓他們離開，原因是他們在自己的身邊學不到什麽，跟隨自己隻是在浪費時間，還是找個自己所擅長的事情去做。荀子是個非常提倡學習的人，他覺得任何人都可以通過學習來變成聖人，可是，他並不提倡無用的學習，他很厭惡那些浪費時間的行為。
荀子所說的學習，是一個很大的概念，不隻是讀書獲取知識，還有就是效仿聖賢來改進自己在道德上的不足，哪怕是專門的學習木匠活，讓自己變成一個手藝精湛的木匠，這都是在荀子所說的學習範圍之內。所以荀子的想法很簡單，我可以教詩歌，道德，治國，律法，可若是你不適合學這些，那就去學別的，哪怕是當個出色的木匠，也比當個無能的儒者要好很多。
因此荀子的弟子比起其他人來要少的多，可是在時代的學者裏，他的弟子們卻一個比一個要出色。
荀子笑眯眯的看著麵前的趙政，趙政板著臉，終於有了些秦人的模樣，他恭恭敬敬的拿著筆和竹簡，等著老師來授課。荀子撫摸著鬍鬚，認真的詢問道：「你想要學習什麽呢？」
趙政一愣，無論是趙括，還是韓非，在教導他的時候，從不曾問過他想要學習什麽，直接將自己想要教給他的東西說出來而已，荀子忽然發問，趙政卻有些答不上來了，他茫然的說道：「我不知道...父親說....」
「好了...我所要教你的第一件事，就是自己來思考，不要受他人的影響。」，荀子非常認真的說道：「任何人都要應該要尊敬，孝敬自己的父親，這一點上，你做的是對的，可是你成不了你的父親，你的父親是武成君，你是趙政，這一點永遠都不會改變，你要自己來決定自己想要成為什麽樣的人。」
「隻有當你自己感興趣的時候，你才能學好，在他人的逼迫之下去學習，是學不會任何道理的。」
「做人要有自己的主張，不能別人說什麽就是什麽，我的弟子們，當他們的想法和我一樣的時候，我會感到憂慮，因為我覺得他們隻是學習我的知識卻並沒有自己的看法，當我的弟子們開始反駁我的時候，我會感到開心，因為我知道他們已經在用心體會我的思想，並且延伸出了自己的主張，當我的弟子們在辯論中能擊敗我的時候，我就會讓他離開，因為我沒有什麽可以教他的東西了。」
趙政皺著眉頭，似乎明白了什麽，方才說道：「我想要做一個能超越父親的人，請您教我。」
荀子這才笑了起來，點著頭，說道：「我懂《詩》，其中有各地的歌謠，正聲雅樂，以及王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌。你要學嗎？」
「學了有什麽用呢？」
「孔子說：可以讀《詩》以作為立言、立行的標準...詩可以作為學樂、誦詩的教本，可以在宴享、祭祀時進行儀禮歌辭，在攀談論證時引用以此表情達意...」
「學詩可以超過我的父親嗎？」
「學詩可以擔任老師，負責禮儀的官吏，大概是不能超過你的父親的。」
「不學，不學，還是換一個吧。」
「我懂《書》，所錄的，是虞、夏、商、周各代重要史實、君臣謀略、臣開導君主的話、勉勵的文告、君主訓誡士眾的誓詞、君主的命令等文獻。你要學嗎？」
「學了有什麽用呢？」
「可以知道古代賢明的君王是如何治理國家的，可以勸導君王以仁義治國，可以勸導大臣以仁義來對待君王...」
「學書可以超過我的父親嗎？」
「.....」
接著，荀子又將禮，樂，春秋都說了一遍，而趙政隻是搖著頭，說不學，因為荀子告訴他，學這些都是沒有辦法超過他父親的，荀子看起來並沒有生氣，他笑嗬嗬的說道：「既然如此，那就將這些都學了吧...若是全部都能學會，或許就可以超過武成君了。」
於是乎，可憐的趙政就開始了沒日沒夜的學習，荀子的教育方法非常的先進，他不會像某人那樣的大吼大叫，也不會像某人那樣打自己的弟子，荀子是通過一種商談的辦法來進行教學的，通常的流程就是「書籍上怎麽怎麽說，我的想法是這樣的，你的想法呢？」
荀子就是在不斷的培養趙政的思考能力，他讓趙政自己來思索，提出自己的主張，自己的建議來。荀子也不反對他學習其他門派的學說，例如趙政偶爾拿馬服書的論點來反駁荀子，荀子也不生氣，甚至趙政用韓非跟他說的那些思想來抨擊儒學，荀子也不生氣，他隻是有些失望，他說這不是趙政自己的想法，依舊是他人的。
趙母跟趙括抱怨，政這個孩子越來越不懂事，自己說什麽他都要反駁一下，趙括對此也感到一些奇怪，政才不過七歲，怎麽就進入叛逆期了？他在晚上親自教學的時候，發現了趙政身上的變化。
「從遼東那裏出海，可以看到一個島嶼，那裏是日本島....」
「您是怎麽知道那裏有島嶼的？」
「島嶼是怎麽形成的？」
「為什麽要叫日本呢？」
趙括說一句話，趙政能問他十個問題，都不帶重複的，而趙括隻要解釋了其中的一個，他就能再問出十個來，這讓趙括覺得教學有些沒有辦法繼續了，不過，他也不生氣，他覺得，這是好事，荀子隻是教了一點的時間，就讓趙政有了很強烈的求知慾，並且讓他開始真正思索自己所學到的知識，而不隻是機械般的背誦下來。
趙括明白了，難怪荀子的弟子們完全都不像是同一個老師教出來的，甚至還能教出法家的聖賢來。
趙括也很用心的給趙政解釋起來，這拉長了教學的時間，可是趙政看起來卻非常的開心。
偶爾韓非來到這裏，趙政就纏著他，想要去反駁從前在他那裏所學到的知識，韓非被他說的有些氣急敗壞，便將自己的一大堆竹簡丟給他，又告訴趙政：沒有看完之前不要再來煩自己！
時間過的很快，趙括大多時間都是在學室裏教學，他的弟子是越來越多，趙括很多時候都是在如何當好一個官吏，如何貫徹律法，如何執行律法，律法的製定，原理等知識，在其他時間也會參雜一些私貨，講一講仁政之類的。其他時間裏，他就是在家裏陪伴著家人。
趙括的門客們，在此刻大多也都得到了爵位，並且被秦王安排在不同的職位上。
因為韓非的禁令，貴族不能養門客，所以這些人必須是要有自己的工作的，若是不願意工作，就去當趙括的弟子，反正不能以門客的身份待在趙括的家裏，隻有年紀比較大的戈，被秦王所赦免，他可以用長輩的身份待在趙括的身邊。幸被安排為亭長，這個昔日的盜賊，如今搖身一變，成為了抓捕盜賊的官吏。
他做的還是挺不錯的，因為他對盜賊還是非常熟悉的，連他們要選擇的逃跑路線，他都能猜的八九不離十，基本上一抓一個準。
狄的地位最高，他直接被分給了丞相呂不韋，來擔任他的屬吏，做的事情就是推廣廟堂的新政策之類的，李魚則是當上了地方的縣丞，明做了有秩，其餘眾人也各自有安排，隻有趙傅，不願意擔任官吏，也不願意離開趙括，最後秦王讓他擔任武成君家令，職責就是保護趙括。
趙母還是跟往常一樣，照顧自己的兩個孫子，藝也能起身了，她也開始在房屋內忙碌了起來，隻可惜，在秦國，她並沒有辦法再去救濟他人，因為那是違法的行為。趙括坐在院落內讀書，他看到藝呆愣的蹲在灶火前，正在愣神。趙括放下了手中的竹簡，幾步走到了她的身邊，也蹲了下來。
「在想什麽呢？」
「沒什麽...」，藝笑著搖了搖頭，雙眼卻是通紅的。
趙括長嘆了一聲，方才問道：「又想他們了？」，他們指的藝的父母，許歷太過固執，趙括數次去邀請他，都被許歷拒絕，他就是死也要死在趙國，不願意離開，藝在來到秦國之後，常常會想起她的父母，心情一直都不是很好。趙括有些心疼的對藝說道：「放心吧，你們一定會見到麵的。」
「我們會帶上政和康，去見他們...」
藝抽泣著，站起身來，趙括也站起身，將她抱進懷裏，伸出手要擦掉她的淚水。
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.......
許歷的妻的手從許歷的臉上劃過，抹掉了他臉上的淚痕，她坐在床榻上，看著頹廢的丈夫，眼裏滿是心疼，許歷茫然的坐在床榻上，再也沒有以往那樣的火爆，他低聲說道：「若是她在秦國被欺負呢？她懷著身孕，又長途跋涉的趕往秦國，若是她出事了呢？」
「唉，那你當初又為什麽要那樣的固執，括要帶你走，你就是不肯去，還當麵訓斥他...」
「我是趙人！我哪裏都不去！我就留在這裏！」，許歷倔強的說著，他忽然又沉默了下來，低著頭，他的妻嘆息著，勸慰道：「放心吧，括不是說了嘛？藝無礙，還生了一個孩子，喚作康...我們有孫子了...」
許歷還是沒有說話，他的妻也不好勸說他什麽了，許歷辭掉了官位，趙王幾次派人來邀請，可是他也不肯再擔任官身，雖說不願意當官，可是他也不肯離開這裏，他準備在這裏務農，可是許歷已經不再年輕了，不再像從前那樣的強壯，在耕地裏忙碌了半天，便是氣喘籲籲的，腰酸背痛。
他們就雇了幾個人來為他們耕作。
平日裏，許歷就是在邯鄲城內漫無目的的轉悠。
最大的欣慰，大概就是趙括從前的朋友們，準備留在趙國的門客弟子們，會常常來拜訪他，他們都是將許歷當作長輩來看待，其中來的最多的，還是李牧。李牧常常會來找許歷，談論最近在趙國內發生的一些事情，許歷也很喜歡這個孩子，隻是，他卻有些擔心這個孩子。
因為李牧有些太直，跟廉頗一樣，很容易就得罪他人，他還教導李牧不要得罪太多人，他的妻就嘲笑他，就您還好意思如此告誡別的人？在邯鄲城裏，得罪別人最多的就是您！
有些時候，廉頗這些老人，也會來拜訪許歷，畢竟他們從前共事過，彼此也是有些交情的，廉頗每次來，都會跟他抱怨，趙括這麽一走，就將趙國的軍心給帶走了，士卒們萎靡不振，就是給與他們犒勞，都無法再激起他們的鬥誌，而邊塞的幾個靠近燕國的城池，甚至有官吏直接帶著城池投效了燕國。
據說，是燕國派人鼓動這裏的百姓和官吏。
藉口當然是趙括，還有一個喚作杜的匠人。
廉頗也不明白，生活在那裏的百姓為什麽對一個匠人如此的尊敬，燕國通過這樣的手段，瞬間就得到了趙國的一些城池，這讓趙王非常的生氣，給燕王寫信，要求燕王退還這些城池，燕王卻拒絕了這項提議。趙王便令廉頗來操練軍隊，做好出兵燕國的準備，廉頗告訴許歷，趙國和燕國，可能又要開戰了。
ps：我從來沒有想過要寫個聖人，我隻是想要寫個好人。有私心，會衝動，會犯錯，有些暴躁，可是真心希望百姓們過上好日子的好人。所以那些教我該如何塑造聖人的朋友們就不用再多說什麽了，我本來就沒想過要塑造聖人。
趙政對此倒是十分的開心，自以為沒有了韓非，就能像往日那樣的玩耍，可是，趙括並沒有要放過他的想法，趙括本來想要將他接到自己的學室裏，可是他年紀太小，又擔心他聽不懂那些知識，便將他送到了荀子的身邊，讓荀子來教導他。荀子倒是很樂意來教導他，他喜歡這個聰明的孩子。
趙政就這樣不情不願的來到了荀子的府上。
荀子並沒有擔任什麽官身，平日裏就是在跟公孫龍辯論，鑽研學問，完善自己的學術體係，慕名前來，想要跟隨他學習的人也不少，荀子跟其他大家的不同之處，大概就是荀子收徒有些嚴格，他不像孔子那樣的有教無類，他隻會挑選一些不錯的人來讓他們繼承自己某一方麵的學說。
麵對那些表現得很平庸的弟子，荀子隻是搖著頭，讓他們離開，原因是他們在自己的身邊學不到什麽，跟隨自己隻是在浪費時間，還是找個自己所擅長的事情去做。荀子是個非常提倡學習的人，他覺得任何人都可以通過學習來變成聖人，可是，他並不提倡無用的學習，他很厭惡那些浪費時間的行為。
荀子所說的學習，是一個很大的概念，不隻是讀書獲取知識，還有就是效仿聖賢來改進自己在道德上的不足，哪怕是專門的學習木匠活，讓自己變成一個手藝精湛的木匠，這都是在荀子所說的學習範圍之內。所以荀子的想法很簡單，我可以教詩歌，道德，治國，律法，可若是你不適合學這些，那就去學別的，哪怕是當個出色的木匠，也比當個無能的儒者要好很多。
因此荀子的弟子比起其他人來要少的多，可是在時代的學者裏，他的弟子們卻一個比一個要出色。
荀子笑眯眯的看著麵前的趙政，趙政板著臉，終於有了些秦人的模樣，他恭恭敬敬的拿著筆和竹簡，等著老師來授課。荀子撫摸著鬍鬚，認真的詢問道：「你想要學習什麽呢？」
趙政一愣，無論是趙括，還是韓非，在教導他的時候，從不曾問過他想要學習什麽，直接將自己想要教給他的東西說出來而已，荀子忽然發問，趙政卻有些答不上來了，他茫然的說道：「我不知道...父親說....」
「好了...我所要教你的第一件事，就是自己來思考，不要受他人的影響。」，荀子非常認真的說道：「任何人都要應該要尊敬，孝敬自己的父親，這一點上，你做的是對的，可是你成不了你的父親，你的父親是武成君，你是趙政，這一點永遠都不會改變，你要自己來決定自己想要成為什麽樣的人。」
「隻有當你自己感興趣的時候，你才能學好，在他人的逼迫之下去學習，是學不會任何道理的。」
「做人要有自己的主張，不能別人說什麽就是什麽，我的弟子們，當他們的想法和我一樣的時候，我會感到憂慮，因為我覺得他們隻是學習我的知識卻並沒有自己的看法，當我的弟子們開始反駁我的時候，我會感到開心，因為我知道他們已經在用心體會我的思想，並且延伸出了自己的主張，當我的弟子們在辯論中能擊敗我的時候，我就會讓他離開，因為我沒有什麽可以教他的東西了。」
趙政皺著眉頭，似乎明白了什麽，方才說道：「我想要做一個能超越父親的人，請您教我。」
荀子這才笑了起來，點著頭，說道：「我懂《詩》，其中有各地的歌謠，正聲雅樂，以及王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌。你要學嗎？」
「學了有什麽用呢？」
「孔子說：可以讀《詩》以作為立言、立行的標準...詩可以作為學樂、誦詩的教本，可以在宴享、祭祀時進行儀禮歌辭，在攀談論證時引用以此表情達意...」
「學詩可以超過我的父親嗎？」
「學詩可以擔任老師，負責禮儀的官吏，大概是不能超過你的父親的。」
「不學，不學，還是換一個吧。」
「我懂《書》，所錄的，是虞、夏、商、周各代重要史實、君臣謀略、臣開導君主的話、勉勵的文告、君主訓誡士眾的誓詞、君主的命令等文獻。你要學嗎？」
「學了有什麽用呢？」
「可以知道古代賢明的君王是如何治理國家的，可以勸導君王以仁義治國，可以勸導大臣以仁義來對待君王...」
「學書可以超過我的父親嗎？」
「.....」
接著，荀子又將禮，樂，春秋都說了一遍，而趙政隻是搖著頭，說不學，因為荀子告訴他，學這些都是沒有辦法超過他父親的，荀子看起來並沒有生氣，他笑嗬嗬的說道：「既然如此，那就將這些都學了吧...若是全部都能學會，或許就可以超過武成君了。」
於是乎，可憐的趙政就開始了沒日沒夜的學習，荀子的教育方法非常的先進，他不會像某人那樣的大吼大叫，也不會像某人那樣打自己的弟子，荀子是通過一種商談的辦法來進行教學的，通常的流程就是「書籍上怎麽怎麽說，我的想法是這樣的，你的想法呢？」
荀子就是在不斷的培養趙政的思考能力，他讓趙政自己來思索，提出自己的主張，自己的建議來。荀子也不反對他學習其他門派的學說，例如趙政偶爾拿馬服書的論點來反駁荀子，荀子也不生氣，甚至趙政用韓非跟他說的那些思想來抨擊儒學，荀子也不生氣，他隻是有些失望，他說這不是趙政自己的想法，依舊是他人的。
趙母跟趙括抱怨，政這個孩子越來越不懂事，自己說什麽他都要反駁一下，趙括對此也感到一些奇怪，政才不過七歲，怎麽就進入叛逆期了？他在晚上親自教學的時候，發現了趙政身上的變化。
「從遼東那裏出海，可以看到一個島嶼，那裏是日本島....」
「您是怎麽知道那裏有島嶼的？」
「島嶼是怎麽形成的？」
「為什麽要叫日本呢？」
趙括說一句話，趙政能問他十個問題，都不帶重複的，而趙括隻要解釋了其中的一個，他就能再問出十個來，這讓趙括覺得教學有些沒有辦法繼續了，不過，他也不生氣，他覺得，這是好事，荀子隻是教了一點的時間，就讓趙政有了很強烈的求知慾，並且讓他開始真正思索自己所學到的知識，而不隻是機械般的背誦下來。
趙括明白了，難怪荀子的弟子們完全都不像是同一個老師教出來的，甚至還能教出法家的聖賢來。
趙括也很用心的給趙政解釋起來，這拉長了教學的時間，可是趙政看起來卻非常的開心。
偶爾韓非來到這裏，趙政就纏著他，想要去反駁從前在他那裏所學到的知識，韓非被他說的有些氣急敗壞，便將自己的一大堆竹簡丟給他，又告訴趙政：沒有看完之前不要再來煩自己！
時間過的很快，趙括大多時間都是在學室裏教學，他的弟子是越來越多，趙括很多時候都是在如何當好一個官吏，如何貫徹律法，如何執行律法，律法的製定，原理等知識，在其他時間也會參雜一些私貨，講一講仁政之類的。其他時間裏，他就是在家裏陪伴著家人。
趙括的門客們，在此刻大多也都得到了爵位，並且被秦王安排在不同的職位上。
因為韓非的禁令，貴族不能養門客，所以這些人必須是要有自己的工作的，若是不願意工作，就去當趙括的弟子，反正不能以門客的身份待在趙括的家裏，隻有年紀比較大的戈，被秦王所赦免，他可以用長輩的身份待在趙括的身邊。幸被安排為亭長，這個昔日的盜賊，如今搖身一變，成為了抓捕盜賊的官吏。
他做的還是挺不錯的，因為他對盜賊還是非常熟悉的，連他們要選擇的逃跑路線，他都能猜的八九不離十，基本上一抓一個準。
狄的地位最高，他直接被分給了丞相呂不韋，來擔任他的屬吏，做的事情就是推廣廟堂的新政策之類的，李魚則是當上了地方的縣丞，明做了有秩，其餘眾人也各自有安排，隻有趙傅，不願意擔任官吏，也不願意離開趙括，最後秦王讓他擔任武成君家令，職責就是保護趙括。
趙母還是跟往常一樣，照顧自己的兩個孫子，藝也能起身了，她也開始在房屋內忙碌了起來，隻可惜，在秦國，她並沒有辦法再去救濟他人，因為那是違法的行為。趙括坐在院落內讀書，他看到藝呆愣的蹲在灶火前，正在愣神。趙括放下了手中的竹簡，幾步走到了她的身邊，也蹲了下來。
「在想什麽呢？」
「沒什麽...」，藝笑著搖了搖頭，雙眼卻是通紅的。
趙括長嘆了一聲，方才問道：「又想他們了？」，他們指的藝的父母，許歷太過固執，趙括數次去邀請他，都被許歷拒絕，他就是死也要死在趙國，不願意離開，藝在來到秦國之後，常常會想起她的父母，心情一直都不是很好。趙括有些心疼的對藝說道：「放心吧，你們一定會見到麵的。」
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「唉，那你當初又為什麽要那樣的固執，括要帶你走，你就是不肯去，還當麵訓斥他...」
「我是趙人！我哪裏都不去！我就留在這裏！」，許歷倔強的說著，他忽然又沉默了下來，低著頭，他的妻嘆息著，勸慰道：「放心吧，括不是說了嘛？藝無礙，還生了一個孩子，喚作康...我們有孫子了...」
許歷還是沒有說話，他的妻也不好勸說他什麽了，許歷辭掉了官位，趙王幾次派人來邀請，可是他也不肯再擔任官身，雖說不願意當官，可是他也不肯離開這裏，他準備在這裏務農，可是許歷已經不再年輕了，不再像從前那樣的強壯，在耕地裏忙碌了半天，便是氣喘籲籲的，腰酸背痛。
他們就雇了幾個人來為他們耕作。
平日裏，許歷就是在邯鄲城內漫無目的的轉悠。
最大的欣慰，大概就是趙括從前的朋友們，準備留在趙國的門客弟子們，會常常來拜訪他，他們都是將許歷當作長輩來看待，其中來的最多的，還是李牧。李牧常常會來找許歷，談論最近在趙國內發生的一些事情，許歷也很喜歡這個孩子，隻是，他卻有些擔心這個孩子。
因為李牧有些太直，跟廉頗一樣，很容易就得罪他人，他還教導李牧不要得罪太多人，他的妻就嘲笑他，就您還好意思如此告誡別的人？在邯鄲城裏，得罪別人最多的就是您！
有些時候，廉頗這些老人，也會來拜訪許歷，畢竟他們從前共事過，彼此也是有些交情的，廉頗每次來，都會跟他抱怨，趙括這麽一走，就將趙國的軍心給帶走了，士卒們萎靡不振，就是給與他們犒勞，都無法再激起他們的鬥誌，而邊塞的幾個靠近燕國的城池，甚至有官吏直接帶著城池投效了燕國。
據說，是燕國派人鼓動這裏的百姓和官吏。
藉口當然是趙括，還有一個喚作杜的匠人。
廉頗也不明白，生活在那裏的百姓為什麽對一個匠人如此的尊敬，燕國通過這樣的手段，瞬間就得到了趙國的一些城池，這讓趙王非常的生氣，給燕王寫信，要求燕王退還這些城池，燕王卻拒絕了這項提議。趙王便令廉頗來操練軍隊，做好出兵燕國的準備，廉頗告訴許歷，趙國和燕國，可能又要開戰了。
ps：我從來沒有想過要寫個聖人，我隻是想要寫個好人。有私心，會衝動，會犯錯，有些暴躁，可是真心希望百姓們過上好日子的好人。所以那些教我該如何塑造聖人的朋友們就不用再多說什麽了，我本來就沒想過要塑造聖人。