薛知景找來了皇家綜合大學的先生們，以及軍機處的成員們一起進行討論。他們都是文化人，從小經過啟蒙教育的，他們提了不少的意見。
對於兒童啟蒙來說，啟蒙讀物確實就夠了，如《千字文》之類的作品，不但可以讓學生認字，還能讓他們學習其中講訴的道理。
於是，挑選了幾部啟蒙讀物，課程基本要求是保證三年義務教育之後，學生能讀會寫，看得懂詔書，能講得出啟蒙讀物裏麵提供的故事。
除此之外，薛知景對於學生們要學習「算學」、「國史」以及少量天文地理的知識也提出了要求，不過這些啟蒙書籍就需要重新編寫。
但對於接受啟蒙的小學生來說，這樣的知識不用編寫得過於複雜，讓皇家綜合大學的先生和學生們一起研究，很快就拿出來了一套初步方案，薛知景再做了一些調整。
「算學」加上了不少的配圖，寓教於樂。
「國史」則是從大周建立開始講起，穿插了不少天文地理的知識，主要目的是為了傳達給小學生一個統一的國家概念。
至於天文地理，則更像是一本看圖說話的書。
薛知景還讓人製作了多麵國旗，就是登基時候遍布於整個汴京城的盤龍旗，要求每日早晨，每所小學務必要升國旗唱國歌。
薛知景的要求有的比較特別，但眾人也都習慣了他們的女帝陛下做事跟旁人不同，況且也不是什麽難做的事兒，便都認真地應了下來。
準備好了之後，便是對這些新晉的小學老師進行統一的培訓，場地呢就安排在皇家綜合大學，這些老師不但要學習按照統一的教學方案進行啟蒙教育，還要學習他們有的熟悉有的不熟悉的算學等雜學。
同時，他們也要學習一些新的規矩，比如每個季度會有考核部門的成員下去考核他們的教學成果，若是他們敢不認真地教學，放水偷懶之類的，要接受懲罰。
終於，在新年過後，汴京城及其周邊鄉鎮的近兩百所小學同時開學了。
薛知景和蕭烈歌一起，特地出了汴京城，隨意挑了一個方向，前往了一個鄉去看一看當地的小學今日的開學。
正好，到達的時候是人家在升國旗唱國歌的時候。
站在院子矮牆外，薛知景和蕭烈歌兩人，見著黃土院子裏，站著幾十個身高不等的小孩子，他們都穿著統一的灰色衣服，衣服的背後印著「大周小學」四個字。
「這個衣服可是一筆大支出，」薛知景跟蕭烈歌說道，「但意義重大，第一可以讓底層的窮苦人家為了多這麽一身衣服，而將孩子送來學校，第二穿著統一的衣服，孩子們就有一種集體的感覺，人人看見了他們後背上的這四個字，都能記住有這麽一所小學在，時間久了，就都能將自己家的孩子送來了。」
「升國旗唱國旗也是這個意思？」蕭烈歌問。
「差不多吧，都是讓孩子們有一種集體的認同感。」薛知景笑笑。
蕭烈歌略有些沉默，許是想起了遼國。
就在這個時候，從身後跑過來一群光著腳的小女孩，她們過來趴在了學校的牆頭，有些羨慕地看著學校裏麵的孩子。
薛知景眉頭微微地蹙起，雖然她沒有想過，這第一天開學就能讓所有的適齡兒童都入學，但親眼見著渴望入學卻不能入學的孩子，心裏還是難受的。
「孩子們，你們叫什麽名字，你們為何沒有入學呢？」薛知景對著身邊的幾個孩子，微微地彎著腰，詢問道。
幾個孩子有些膽怯，不過見著薛知景和善，打頭的那個年紀較大的女孩子才說道，「我們要在家裏幹活，家裏缺不了人，比如我就得放牛，我家二妹得照顧剛出生的弟弟，我家就送了我三弟一個人來上學。」
其它幾個女孩子也多是這種說法，聽起來大部分都是家裏需要人幹活，所以最多送一兩個男孩子來上這個小學。
薛知景有些氣結，得，想得很美，落實到具體的地方，還是做不好。若是以每家有四個孩子算，也就一個孩子來入學了，入學率是百分之二十五，遠遠達不到自己的預期，而且大部分還將女孩子排除在外。
薛知景招呼侍衛道，「去，將這個鄉的鄉紳耆老叫過來，裏正也叫過來吧。」
看來得跟底層的官吏們聊一聊了，自己想要的是百分之百就學率，就算有折損，也要百分之八十，不然日後的識字率依舊提高不了，如何能做到以後更大的目標呢。
趙梧桐給晏旖化了個妝。
其實她對於自己的化妝技術並不太滿意，自覺畫得有點醜，生生將晏旖十分的模樣畫得醜了五分，可她手殘啊，實在不能畫得更好了，湊合用吧。
晏旖對著水盆看了看自己。
頭髮被弄得糟亂了，束成了男子的模樣。眉毛趙梧桐給她畫粗了，像是鄉下種地多年的粗壯漢子，而臉上，則被趙梧桐抹上了某種顏料，看上去膚色暗沉灰敗象是染病多年了一樣，更難看的是，她的臉上還被點了一顆粗壯的痣。
哎喲，醜得呀，不忍直視。
趙梧桐還嘻嘻笑著用布條給晏旖將胸給緊緊地裹了起來，裹完還拍了拍，嘖嘖稱讚道，「胸肌挺結實啊。」
晏旖：「……」
走出去，兩人就是一個鄉下被風沙磋磨多年的夫妻模樣。
一路往海岸線走，晏旖雖然表現得鎮定，但畢竟受了傷，走一段便覺得疲累，眼睛都有些睜不開，趙梧桐不得已，找了一輛牛車。
對於兒童啟蒙來說，啟蒙讀物確實就夠了，如《千字文》之類的作品，不但可以讓學生認字，還能讓他們學習其中講訴的道理。
於是，挑選了幾部啟蒙讀物，課程基本要求是保證三年義務教育之後，學生能讀會寫，看得懂詔書，能講得出啟蒙讀物裏麵提供的故事。
除此之外，薛知景對於學生們要學習「算學」、「國史」以及少量天文地理的知識也提出了要求，不過這些啟蒙書籍就需要重新編寫。
但對於接受啟蒙的小學生來說，這樣的知識不用編寫得過於複雜，讓皇家綜合大學的先生和學生們一起研究，很快就拿出來了一套初步方案，薛知景再做了一些調整。
「算學」加上了不少的配圖，寓教於樂。
「國史」則是從大周建立開始講起，穿插了不少天文地理的知識，主要目的是為了傳達給小學生一個統一的國家概念。
至於天文地理，則更像是一本看圖說話的書。
薛知景還讓人製作了多麵國旗，就是登基時候遍布於整個汴京城的盤龍旗，要求每日早晨，每所小學務必要升國旗唱國歌。
薛知景的要求有的比較特別，但眾人也都習慣了他們的女帝陛下做事跟旁人不同，況且也不是什麽難做的事兒，便都認真地應了下來。
準備好了之後，便是對這些新晉的小學老師進行統一的培訓，場地呢就安排在皇家綜合大學，這些老師不但要學習按照統一的教學方案進行啟蒙教育，還要學習他們有的熟悉有的不熟悉的算學等雜學。
同時，他們也要學習一些新的規矩，比如每個季度會有考核部門的成員下去考核他們的教學成果，若是他們敢不認真地教學，放水偷懶之類的，要接受懲罰。
終於，在新年過後，汴京城及其周邊鄉鎮的近兩百所小學同時開學了。
薛知景和蕭烈歌一起，特地出了汴京城，隨意挑了一個方向，前往了一個鄉去看一看當地的小學今日的開學。
正好，到達的時候是人家在升國旗唱國歌的時候。
站在院子矮牆外，薛知景和蕭烈歌兩人，見著黃土院子裏，站著幾十個身高不等的小孩子，他們都穿著統一的灰色衣服，衣服的背後印著「大周小學」四個字。
「這個衣服可是一筆大支出，」薛知景跟蕭烈歌說道，「但意義重大，第一可以讓底層的窮苦人家為了多這麽一身衣服，而將孩子送來學校，第二穿著統一的衣服，孩子們就有一種集體的感覺，人人看見了他們後背上的這四個字，都能記住有這麽一所小學在，時間久了，就都能將自己家的孩子送來了。」
「升國旗唱國旗也是這個意思？」蕭烈歌問。
「差不多吧，都是讓孩子們有一種集體的認同感。」薛知景笑笑。
蕭烈歌略有些沉默，許是想起了遼國。
就在這個時候，從身後跑過來一群光著腳的小女孩，她們過來趴在了學校的牆頭，有些羨慕地看著學校裏麵的孩子。
薛知景眉頭微微地蹙起，雖然她沒有想過，這第一天開學就能讓所有的適齡兒童都入學，但親眼見著渴望入學卻不能入學的孩子，心裏還是難受的。
「孩子們，你們叫什麽名字，你們為何沒有入學呢？」薛知景對著身邊的幾個孩子，微微地彎著腰，詢問道。
幾個孩子有些膽怯，不過見著薛知景和善，打頭的那個年紀較大的女孩子才說道，「我們要在家裏幹活，家裏缺不了人，比如我就得放牛，我家二妹得照顧剛出生的弟弟，我家就送了我三弟一個人來上學。」
其它幾個女孩子也多是這種說法，聽起來大部分都是家裏需要人幹活，所以最多送一兩個男孩子來上這個小學。
薛知景有些氣結，得，想得很美，落實到具體的地方，還是做不好。若是以每家有四個孩子算，也就一個孩子來入學了，入學率是百分之二十五，遠遠達不到自己的預期，而且大部分還將女孩子排除在外。
薛知景招呼侍衛道，「去，將這個鄉的鄉紳耆老叫過來，裏正也叫過來吧。」
看來得跟底層的官吏們聊一聊了，自己想要的是百分之百就學率，就算有折損，也要百分之八十，不然日後的識字率依舊提高不了，如何能做到以後更大的目標呢。
趙梧桐給晏旖化了個妝。
其實她對於自己的化妝技術並不太滿意，自覺畫得有點醜，生生將晏旖十分的模樣畫得醜了五分，可她手殘啊，實在不能畫得更好了，湊合用吧。
晏旖對著水盆看了看自己。
頭髮被弄得糟亂了，束成了男子的模樣。眉毛趙梧桐給她畫粗了，像是鄉下種地多年的粗壯漢子，而臉上，則被趙梧桐抹上了某種顏料，看上去膚色暗沉灰敗象是染病多年了一樣，更難看的是，她的臉上還被點了一顆粗壯的痣。
哎喲，醜得呀，不忍直視。
趙梧桐還嘻嘻笑著用布條給晏旖將胸給緊緊地裹了起來，裹完還拍了拍，嘖嘖稱讚道，「胸肌挺結實啊。」
晏旖：「……」
走出去，兩人就是一個鄉下被風沙磋磨多年的夫妻模樣。
一路往海岸線走，晏旖雖然表現得鎮定，但畢竟受了傷，走一段便覺得疲累，眼睛都有些睜不開，趙梧桐不得已，找了一輛牛車。