第90章 發行貨幣，超前教育
民國：一張委任狀，成就最強軍閥 作者：言微不語 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“五萬不行，太少了，一個省五萬人還差不多。”
誰料，方宇還真不客氣，竟然獅子大開口，張嘴就要十五萬人。
要知道，整個東魯省的駐軍也才十二萬人，他一個警務係統，能用五萬？
咋滴，你要開社區派出所啊？
“你想沒想過，養這十五萬人，要付出多少資源？”
張野覺得這家夥步子邁的有點大，很有可能因此扯到蛋。
十五萬人，每個月亂七八糟加起來，就要幾百萬的支出，這筆錢，現在的東魯三省能支撐的起嗎！
“大帥，我既然敢開這個口，肯定就有辦法解決他們的所有問題。”
方宇依舊堅持自己的觀點，他認為，這三個省份加在一起有超過一億的人口，如果僅僅依靠少量的執法部門，肯定無法全麵覆蓋和管理。
隻有通過深入基層，將上級的政策理念徹底貫徹落實下去，才能真正引導群眾。
此外，這種做法對人口的穩定有著重要意義，進而能從側麵推動當地的經濟文化發展。
簡而言之，隻有通過嚴格監管、深入群眾中間並切實為他們解決問題，整個社會才能趨向穩定，老百姓才能過上幸福美好的生活。
“行，既然你堅持自己的意見，我就給你十五萬人！”
張野看他態度如此堅定，也沒多說什麽。
他這人就這樣，既然把權力下放給人家，那就不會在關鍵問題上，過多的幹預，他可以提意見，但最後拍板的人，還是人家方宇。
不然的話，事事自己做主，權力下放的意義在哪？
況且，方宇也是正兒八經一步一步走上來的，人家也有自己的發展方向與理念。
作為領導人，他應當在關鍵時候，堅定不移的給予支持！
“對了，還有一件事，我覺得有必要提上日程。”
商議完人員的問題，方宇繼續匯報接下來的工作安排。
“咱們現在已經占據三省之地，是不是應該借此機會，成立自己的中央銀行，發行屬於咱們自己的貨幣？”
“這樣一來，也能更好的擴大經濟體量，同時，減少外界造成的貨幣衝擊。”
“再等等吧。”
張野猶豫好一會兒，最終還是沒有同意這個方案。
貨幣發行這件事，對於掌權者來說確實是件大好事，可以通過鑄幣權獲取大量利益。
但對於下邊的普通百姓們而言，這無疑就是一種變相的搜刮民脂民膏手段。
特別是像他們這樣難以形成經濟閉環的城市，如果發行自己的貨幣，那完全就是自欺欺人的行為，隻是為了從老百姓的兜裏掏出那些真金白銀罷了。
今天弄出個張大頭，明天冒出個馮大頭，後天又蹦出一個段大頭！
這些東西有什麽用啊？
如果不能做到全國範圍內通用，那就是徹頭徹尾的欺詐行為。
老百姓每天什麽事情都不需要做，光靠日常消費時的互相兌換，就會被吃下好幾層手續費。
長此以往，無異於殺雞取卵，敗壞辛辛苦苦積累的名譽！
再說了，現在的張野並不缺錢，他已經命人打造專業的儲備倉，用來應對未來有可能出現的資金貨幣對衝。
他現在的想法很簡單，刨除日常所需要兌換的物資之外，其餘的民意值，要麽兌換黃金出來，要麽兌換糧食作為後勤儲備。
往後的日子，不論是大洋還是刀元，隻留下極少一部分應對開支就好。
其餘的全部搞成黃金，那玩意才是硬通貨，到啥時候都有人認！
所以，對於現在的他來說，開銀行可以幹，但印錢這事，就算了，太缺德，為了那點利益引起民眾不滿，實在是不劃算。
“好吧，那就繼續沿用袁大頭當做主要流通貨幣。”
方宇看他如此堅持，也明白其中的道理。
其實就他本人而言，也不想這麽快發行屬於自己的貨幣。
但作為三省政務最高領導人，有些話，該說還是要說。
做不做是大帥的事，可說不說那就是他的事了。
在其位，謀其政，就是這麽個意思。
“還有一個問題，近些時日，從直隸省那邊過來不少逃難的百姓，針對這個情況，我想著，要不要趁此時機，直接讓他們落戶。”
一個星期前，大戰再起，奉北軍聯合馮係，一起向段係動手，三方共計投入超過四十萬人戰鬥，整個津門，京城包括周邊，全部化為戰場。
一些害怕卷入戰爭的百姓，直接沿著直隸省逃離，直奔東魯省而來。
隨著時間的推移，張野的名號漸漸傳播開來，一些外省的百姓們雖然抱有質疑，可到了關鍵時候，還是有不少人選擇賭一把，往東魯方向跑。
他們想的很簡單，就算得不到任何的優待，也比待在直隸省，過那些提心吊膽的日子強。
“可以，咱們不光要接收這些逃難過來的百姓，同時還要放出風去，隻要是有學識，有誌向的有為青年，我們獨立軍全部熱烈歡迎。”
張野眉眼間彌漫著數不盡的豪氣，十分大方的許諾道。
“隻要他們過來，戶口，房子，工作等問題，政府全部包辦解決，同時也歡迎各界人才過來落戶，東魯，徽山，吳越三地，任意挑選！”
“這個可以，我們現在缺老師和教育人才，如果能把京城教育界的大佬吸引過來，那可就太值啦。”
方宇聞聲也是一臉興奮的神態，現如今，東魯三省一切都是從零開始的狀態，小學，中學，高中，大學，光是這幾項教育任務，就快把他壓的喘不過來氣啦。
負責教育部門的領導，更是隔三差五找他訴苦，明裏暗裏就是表達一個意思，缺人。
關於這個問題，張野也想過從係統中大量兌換，可經過一番深思熟慮後，他還是放棄了這個主意。
係統兌換的人才肯定是沒有問題的，可難就難在，這些人都是從二十一世紀複製過來的精英，他們的教育方式，並不適用當下這個年代。
這一點和別的不同，你兌換一把槍出來，隻要知道扳機在哪，是個人都能打響。
但是，過於超前的教育並非如此簡單。
如果大規模推廣超越時代的教育知識，必然會引發一係列無法抑製的連鎖反應。
隨著時間的推移，這種做法勢必會給當前的時代帶來毀滅性的衝擊和破壞！
因為這些超出時代的知識可能會打破現有的社會結構、經濟體係以及人們的價值觀等重要因素，從而導致整個社會陷入混亂和不穩定之中。
誰料，方宇還真不客氣，竟然獅子大開口，張嘴就要十五萬人。
要知道，整個東魯省的駐軍也才十二萬人，他一個警務係統，能用五萬？
咋滴，你要開社區派出所啊？
“你想沒想過，養這十五萬人，要付出多少資源？”
張野覺得這家夥步子邁的有點大，很有可能因此扯到蛋。
十五萬人，每個月亂七八糟加起來，就要幾百萬的支出，這筆錢，現在的東魯三省能支撐的起嗎！
“大帥，我既然敢開這個口，肯定就有辦法解決他們的所有問題。”
方宇依舊堅持自己的觀點，他認為，這三個省份加在一起有超過一億的人口，如果僅僅依靠少量的執法部門，肯定無法全麵覆蓋和管理。
隻有通過深入基層，將上級的政策理念徹底貫徹落實下去，才能真正引導群眾。
此外，這種做法對人口的穩定有著重要意義，進而能從側麵推動當地的經濟文化發展。
簡而言之，隻有通過嚴格監管、深入群眾中間並切實為他們解決問題，整個社會才能趨向穩定，老百姓才能過上幸福美好的生活。
“行，既然你堅持自己的意見，我就給你十五萬人！”
張野看他態度如此堅定，也沒多說什麽。
他這人就這樣，既然把權力下放給人家，那就不會在關鍵問題上，過多的幹預，他可以提意見，但最後拍板的人，還是人家方宇。
不然的話，事事自己做主，權力下放的意義在哪？
況且，方宇也是正兒八經一步一步走上來的，人家也有自己的發展方向與理念。
作為領導人，他應當在關鍵時候，堅定不移的給予支持！
“對了，還有一件事，我覺得有必要提上日程。”
商議完人員的問題，方宇繼續匯報接下來的工作安排。
“咱們現在已經占據三省之地，是不是應該借此機會，成立自己的中央銀行，發行屬於咱們自己的貨幣？”
“這樣一來，也能更好的擴大經濟體量，同時，減少外界造成的貨幣衝擊。”
“再等等吧。”
張野猶豫好一會兒，最終還是沒有同意這個方案。
貨幣發行這件事，對於掌權者來說確實是件大好事，可以通過鑄幣權獲取大量利益。
但對於下邊的普通百姓們而言，這無疑就是一種變相的搜刮民脂民膏手段。
特別是像他們這樣難以形成經濟閉環的城市，如果發行自己的貨幣，那完全就是自欺欺人的行為，隻是為了從老百姓的兜裏掏出那些真金白銀罷了。
今天弄出個張大頭，明天冒出個馮大頭，後天又蹦出一個段大頭！
這些東西有什麽用啊？
如果不能做到全國範圍內通用，那就是徹頭徹尾的欺詐行為。
老百姓每天什麽事情都不需要做，光靠日常消費時的互相兌換，就會被吃下好幾層手續費。
長此以往，無異於殺雞取卵，敗壞辛辛苦苦積累的名譽！
再說了，現在的張野並不缺錢，他已經命人打造專業的儲備倉，用來應對未來有可能出現的資金貨幣對衝。
他現在的想法很簡單，刨除日常所需要兌換的物資之外，其餘的民意值，要麽兌換黃金出來，要麽兌換糧食作為後勤儲備。
往後的日子，不論是大洋還是刀元，隻留下極少一部分應對開支就好。
其餘的全部搞成黃金，那玩意才是硬通貨，到啥時候都有人認！
所以，對於現在的他來說，開銀行可以幹，但印錢這事，就算了，太缺德，為了那點利益引起民眾不滿，實在是不劃算。
“好吧，那就繼續沿用袁大頭當做主要流通貨幣。”
方宇看他如此堅持，也明白其中的道理。
其實就他本人而言，也不想這麽快發行屬於自己的貨幣。
但作為三省政務最高領導人，有些話，該說還是要說。
做不做是大帥的事，可說不說那就是他的事了。
在其位，謀其政，就是這麽個意思。
“還有一個問題，近些時日，從直隸省那邊過來不少逃難的百姓，針對這個情況，我想著，要不要趁此時機，直接讓他們落戶。”
一個星期前，大戰再起，奉北軍聯合馮係，一起向段係動手，三方共計投入超過四十萬人戰鬥，整個津門，京城包括周邊，全部化為戰場。
一些害怕卷入戰爭的百姓，直接沿著直隸省逃離，直奔東魯省而來。
隨著時間的推移，張野的名號漸漸傳播開來，一些外省的百姓們雖然抱有質疑，可到了關鍵時候，還是有不少人選擇賭一把，往東魯方向跑。
他們想的很簡單，就算得不到任何的優待，也比待在直隸省，過那些提心吊膽的日子強。
“可以，咱們不光要接收這些逃難過來的百姓，同時還要放出風去，隻要是有學識，有誌向的有為青年，我們獨立軍全部熱烈歡迎。”
張野眉眼間彌漫著數不盡的豪氣，十分大方的許諾道。
“隻要他們過來，戶口，房子，工作等問題，政府全部包辦解決，同時也歡迎各界人才過來落戶，東魯，徽山，吳越三地，任意挑選！”
“這個可以，我們現在缺老師和教育人才，如果能把京城教育界的大佬吸引過來，那可就太值啦。”
方宇聞聲也是一臉興奮的神態，現如今，東魯三省一切都是從零開始的狀態，小學，中學，高中，大學，光是這幾項教育任務，就快把他壓的喘不過來氣啦。
負責教育部門的領導，更是隔三差五找他訴苦，明裏暗裏就是表達一個意思，缺人。
關於這個問題，張野也想過從係統中大量兌換，可經過一番深思熟慮後，他還是放棄了這個主意。
係統兌換的人才肯定是沒有問題的，可難就難在，這些人都是從二十一世紀複製過來的精英，他們的教育方式，並不適用當下這個年代。
這一點和別的不同，你兌換一把槍出來，隻要知道扳機在哪，是個人都能打響。
但是，過於超前的教育並非如此簡單。
如果大規模推廣超越時代的教育知識，必然會引發一係列無法抑製的連鎖反應。
隨著時間的推移，這種做法勢必會給當前的時代帶來毀滅性的衝擊和破壞！
因為這些超出時代的知識可能會打破現有的社會結構、經濟體係以及人們的價值觀等重要因素，從而導致整個社會陷入混亂和不穩定之中。