第七十章激烈的第四節
第四節開始之前的休息時間，球場邊雙方教練正在緊張的布置戰術。看台上S市一中籃球隊也正在激烈的討論這一場比賽。誰勝誰負？比賽還有懸念嗎？
童零最後道：“交大附中有辦法可以遏製燕奔那個家夥嗎？如果沒有，那這一場比賽怎麽能打贏？燕奔這種家夥是絕對有能力改變比賽結果的。無論交大附中多麽努力，都會因為這個家夥付諸東流。”
左右眾人點頭，深以為然。爭論就此打住。
暫停結束，比賽重新開始。
鄭武和關偉果然回到了球場上，燕奔和孫旭陽這兩個下半場一直沒有得到休息的球員這個時候也通通的被華源峰派上球場。荊嶺一中必須在第四節一開始就壓製住對方的反撲。
交大附中那邊同樣顧不得讓李穹休息一下了，他們同樣是全主力登場，形勢對他們很嚴峻，他們必須在第四節開始就縮小分差，否則越到最後球員的心理承受的壓力會越沉重。
果然一開場交大附中就發動了猛攻，李穹趁著鄭武和關偉剛剛回到球場還沒有找回感覺，內線偷襲得手。而回過頭來防守的時候，則突然采取全場緊逼的戰術，兩個球員夾擊燕奔不給荊嶺一中傳球給他的機會。底線開球的球員隻能將球交給另一邊跑過來接應的孫旭陽手中。孫旭陽帶球推進，被對方在中線邊角形成夾擊。
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被圍在邊角的孫旭陽進退兩難，隻能倉促傳給接應的隊友，交大附中著早有準備，突然殺出來半路截走籃球。
斷球後的交大附中快速發動反擊，兩次接應一次傳球，快速推進到籃下，三個球員同時攻入內線，準備強攻籃下。燕奔回到籃下支援，卻不防李穹突然撤出內線，內線的籃球擊地彈起傳到。接球，揚手投籃。孫旭陽撲過來攔截的時候已經鞭長莫及。籃球生生的越過他的手指飛入籃筐。
分差一下子變成五分了！
很顯然，這兩次進攻都是精心設計的結果。
成功的將分數迫近到五分讓交大附中的士氣頓時暴漲，他們追分的勢頭還要繼續下去。球場外，交大附中的替補球員在高聲加油助威，看台上，交大附中的球迷們在放聲喝彩加油。
荊嶺一中給打了一個措手不及，他們憤憤不平，一個個心浮氣躁的急於扳回失去的分數。看著眾人急躁的樣子，燕奔按住了準備開球的隊友，大聲道：“大家不要急躁，現在領先的是我們。不要管對手怎麽樣，大家穩下來，按照平時訓練的戰術執行。”
燕奔的喊叫聲有一種神奇的魔力，心浮氣躁的眾人聽到他的聲音，冷靜又重新回來了。
底線開球，燕奔被包夾，孫旭陽接球，對方迅速上去一個球員攔截。中線附近準備故技重施，“傳過來！”燕奔的聲音在孫旭陽耳邊響起，毫不猶豫孫旭陽循著聲音就將球傳出去了。
燕奔繞弧線跑動將對手擋在身後。接球，跨步、加速、帶球，籃球迅速的通過半場攻到對方的三分線。
荊嶺一中的攻擊隊形迅速展開，各個球員迅速進入到自己的攻擊位置。燕奔持球在和對方對峙。
這一球進了就能提升士氣，不進，士氣大跌是顯然的。
球場上誰最有把握將籃球送入籃筐。燕奔當仁不讓——這個時候他相信自己。交大附中又一個球員撲過來了，準備協同隊友包夾。就在這個時候燕奔動了。
說動便動動，“啪！”一聲籃球擊地彈起，防守球員眼前高大的人影左右晃動一下迅速消失，浮光掠影般從自己身邊飛速掠過。防守球員下意識的伸手去拉，卻隻有空氣從五指間流過。他奮力轉身追著對手的身影看去，轉眼間那個高大的對手已經殺入罰球線內，再一聲運球聲中籃球收起。持球的身形速度再增，衝過人群中那狹小的縫隙踏入禁區，而後騰空而起，高舉著籃球帶著雷霆萬鈞的氣勢從天而降，“轟！”一聲，籃筐、籃板、籃球架劇烈的顫搖。
吊在籃筐上的人影高高的蕩起，避開籃筐下那倒地的人影輕輕的落下——地板上兩個球員一屁股坐在地上。
球館內刹那間一片寂靜，而後驟然雷鳴海嘯一般的聲音席卷整個球館。整座球館在這海嘯一般的歡呼聲中似乎也在顫巍巍的搖晃。替補席上的荊嶺一中球員一躍而起，振臂揮拳，嗷嗷的歡呼。球場上荊嶺一中球員歡呼一聲衝過來，幾個球員興奮的跳起來，一把抱住燕奔的胳膊使勁的搖晃。
這一下，荊嶺一中再也不用擔心士氣問題。燕奔以最強力的手段生生的提起了荊嶺一中的氣勢和士氣。
這也同樣給了對方旺盛的氣勢一記沉重的打擊。交大附中這個時候也被震懾住了，一時間站在那兒心神激蕩，也因此浪費了這次難得的反擊偷襲機會。等燕奔帶領著他的球員回到自己的球場布防的時候，他們才在裁判的催促下底線開球。
攻防轉換，士氣大振的荊嶺一中球員這一次積極包夾阻擋，協防補位，交大附中的進攻被成功的遏製住，最後隻能在進攻時間到啦之前三分線外草草出手。
球理所當然的沒進。但是落在籃筐上高高彈出的籃球卻又飛回到了交大附中球員的手中。交大附中抓住荊嶺一中由守轉攻又重新回來防守這瞬間的混亂，外線快速的倒球，而後由運轉到邊角底線的得分後衛接球投籃，完成了致命一擊。
如此，分差再一次被縮小——隻剩下4分了！
攻守易位，交大附中變回了原來的防守戰術。全場緊逼這種戰術是吧雙刃劍，一旦對方有了準備，效果大打折扣不說，很有可能被對方抓住機會反擊——雙刃劍不是這麽容易可以掌握的。
但是對燕奔的“騷擾”還在繼續，而且加強了。從燕奔接底線傳球開始，交大附中的防守球員便貼上來照顧，緊逼、衝搶，失位了也沒有關係，後麵會有隊友補過來繼續。一旦燕奔停球，防守球員立刻衝上來，以近乎貼麵的姿勢貼身緊逼。這種形勢下，難免會有身體的接觸、身體力量的對抗也就不可避免。交大附中並不希圖在身體對抗中勝出，他們目的是不讓燕奔舒服的接球，從容的傳球組織進攻。努力讓燕奔的每一次傳接球都偏差一點點。這一點點的誤差似乎並不嚴重，但可能決定了燕奔的傳球效果。
交大附中的球員前麵三節的比賽他們已經摸清楚了裁判的判罰底線，隱蔽的推、搡、擠、壓、頂的動作都控製在裁判的可以接受程度之內。
這樣一來，燕奔就非常難受了。那種感覺就像盛夏午睡的時候，蒼蠅在你身飛舞，嗡嗡聲不斷的在你耳邊盤旋，不時的落在你的臉上。沒有實質性的傷害，但是特別令人煩躁。
虧得是燕奔，換做其他人早已經一掌拍出去，將嗡嗡的蒼蠅一巴掌拍死，而後緊跟著自己也被判罰下場。
籃球幾次傳遞之後，又回到燕奔手中。對方一步之外盯防的對方球員立刻衝上來抱防。燕奔哪裏肯給對方機會，接球後立刻閃動身形，變向加速、折線和隊友一次擋拆後，暫時擺脫了對手的照顧，而後立刻出手投籃。
雖然情緒有些煩躁，但是燕奔的投籃是千錘百煉的結果。出手投籃已經成為一種身體的本能，籃球擦板反彈入框。
6分的分差。
交大附中的球員並不氣餒，接下來的時間他們會繼續騷擾下去。煩躁會變成惱火，一旦燕奔失去冷靜，比賽頓時就會落入對方的掌控。
這一點交大附中明白，燕奔同樣明白。所以他在努力調節自己的情緒。
回防，快速回防！
快速的配合，快節奏的傳球，籃球傳到內線，籃下兔起鶻落，“笛！”哨聲緊跟著響起。飛上天空的籃球搖搖晃晃的飛入籃筐。
打手犯規！鄭武無奈的舉起右手。五次犯規，畢業離場。荊嶺一中的內線兩根擎天柱一根已經轟然倒塌。
華源峰沒得選擇，鄭武下，龔海明上！
導演了這一次犯規的李穹走上罰球線，兩下運球，揚手舉球，“嗖！”籃球投出去。
籃筐下幾個人同時衝入，“砰！”籃球落在籃筐上高高的彈起，人群中燕奔率先躍起在空中，單手將籃球摘走。
鄭武的犯規畢竟不是完全沒有效果，李穹投籃右手手背上紅紅的一塊五指印記。那是鄭武醒悟自己落入犯規陷阱的時候，一不做二不休幹脆大力拍下去的結果。一兩分鍾內，李穹的右手都會火辣辣的疼。（未完待續）
第四節開始之前的休息時間，球場邊雙方教練正在緊張的布置戰術。看台上S市一中籃球隊也正在激烈的討論這一場比賽。誰勝誰負？比賽還有懸念嗎？
童零最後道：“交大附中有辦法可以遏製燕奔那個家夥嗎？如果沒有，那這一場比賽怎麽能打贏？燕奔這種家夥是絕對有能力改變比賽結果的。無論交大附中多麽努力，都會因為這個家夥付諸東流。”
左右眾人點頭，深以為然。爭論就此打住。
暫停結束，比賽重新開始。
鄭武和關偉果然回到了球場上，燕奔和孫旭陽這兩個下半場一直沒有得到休息的球員這個時候也通通的被華源峰派上球場。荊嶺一中必須在第四節一開始就壓製住對方的反撲。
交大附中那邊同樣顧不得讓李穹休息一下了，他們同樣是全主力登場，形勢對他們很嚴峻，他們必須在第四節開始就縮小分差，否則越到最後球員的心理承受的壓力會越沉重。
果然一開場交大附中就發動了猛攻，李穹趁著鄭武和關偉剛剛回到球場還沒有找回感覺，內線偷襲得手。而回過頭來防守的時候，則突然采取全場緊逼的戰術，兩個球員夾擊燕奔不給荊嶺一中傳球給他的機會。底線開球的球員隻能將球交給另一邊跑過來接應的孫旭陽手中。孫旭陽帶球推進，被對方在中線邊角形成夾擊。
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被圍在邊角的孫旭陽進退兩難，隻能倉促傳給接應的隊友，交大附中著早有準備，突然殺出來半路截走籃球。
斷球後的交大附中快速發動反擊，兩次接應一次傳球，快速推進到籃下，三個球員同時攻入內線，準備強攻籃下。燕奔回到籃下支援，卻不防李穹突然撤出內線，內線的籃球擊地彈起傳到。接球，揚手投籃。孫旭陽撲過來攔截的時候已經鞭長莫及。籃球生生的越過他的手指飛入籃筐。
分差一下子變成五分了！
很顯然，這兩次進攻都是精心設計的結果。
成功的將分數迫近到五分讓交大附中的士氣頓時暴漲，他們追分的勢頭還要繼續下去。球場外，交大附中的替補球員在高聲加油助威，看台上，交大附中的球迷們在放聲喝彩加油。
荊嶺一中給打了一個措手不及，他們憤憤不平，一個個心浮氣躁的急於扳回失去的分數。看著眾人急躁的樣子，燕奔按住了準備開球的隊友，大聲道：“大家不要急躁，現在領先的是我們。不要管對手怎麽樣，大家穩下來，按照平時訓練的戰術執行。”
燕奔的喊叫聲有一種神奇的魔力，心浮氣躁的眾人聽到他的聲音，冷靜又重新回來了。
底線開球，燕奔被包夾，孫旭陽接球，對方迅速上去一個球員攔截。中線附近準備故技重施，“傳過來！”燕奔的聲音在孫旭陽耳邊響起，毫不猶豫孫旭陽循著聲音就將球傳出去了。
燕奔繞弧線跑動將對手擋在身後。接球，跨步、加速、帶球，籃球迅速的通過半場攻到對方的三分線。
荊嶺一中的攻擊隊形迅速展開，各個球員迅速進入到自己的攻擊位置。燕奔持球在和對方對峙。
這一球進了就能提升士氣，不進，士氣大跌是顯然的。
球場上誰最有把握將籃球送入籃筐。燕奔當仁不讓——這個時候他相信自己。交大附中又一個球員撲過來了，準備協同隊友包夾。就在這個時候燕奔動了。
說動便動動，“啪！”一聲籃球擊地彈起，防守球員眼前高大的人影左右晃動一下迅速消失，浮光掠影般從自己身邊飛速掠過。防守球員下意識的伸手去拉，卻隻有空氣從五指間流過。他奮力轉身追著對手的身影看去，轉眼間那個高大的對手已經殺入罰球線內，再一聲運球聲中籃球收起。持球的身形速度再增，衝過人群中那狹小的縫隙踏入禁區，而後騰空而起，高舉著籃球帶著雷霆萬鈞的氣勢從天而降，“轟！”一聲，籃筐、籃板、籃球架劇烈的顫搖。
吊在籃筐上的人影高高的蕩起，避開籃筐下那倒地的人影輕輕的落下——地板上兩個球員一屁股坐在地上。
球館內刹那間一片寂靜，而後驟然雷鳴海嘯一般的聲音席卷整個球館。整座球館在這海嘯一般的歡呼聲中似乎也在顫巍巍的搖晃。替補席上的荊嶺一中球員一躍而起，振臂揮拳，嗷嗷的歡呼。球場上荊嶺一中球員歡呼一聲衝過來，幾個球員興奮的跳起來，一把抱住燕奔的胳膊使勁的搖晃。
這一下，荊嶺一中再也不用擔心士氣問題。燕奔以最強力的手段生生的提起了荊嶺一中的氣勢和士氣。
這也同樣給了對方旺盛的氣勢一記沉重的打擊。交大附中這個時候也被震懾住了，一時間站在那兒心神激蕩，也因此浪費了這次難得的反擊偷襲機會。等燕奔帶領著他的球員回到自己的球場布防的時候，他們才在裁判的催促下底線開球。
攻防轉換，士氣大振的荊嶺一中球員這一次積極包夾阻擋，協防補位，交大附中的進攻被成功的遏製住，最後隻能在進攻時間到啦之前三分線外草草出手。
球理所當然的沒進。但是落在籃筐上高高彈出的籃球卻又飛回到了交大附中球員的手中。交大附中抓住荊嶺一中由守轉攻又重新回來防守這瞬間的混亂，外線快速的倒球，而後由運轉到邊角底線的得分後衛接球投籃，完成了致命一擊。
如此，分差再一次被縮小——隻剩下4分了！
攻守易位，交大附中變回了原來的防守戰術。全場緊逼這種戰術是吧雙刃劍，一旦對方有了準備，效果大打折扣不說，很有可能被對方抓住機會反擊——雙刃劍不是這麽容易可以掌握的。
但是對燕奔的“騷擾”還在繼續，而且加強了。從燕奔接底線傳球開始，交大附中的防守球員便貼上來照顧，緊逼、衝搶，失位了也沒有關係，後麵會有隊友補過來繼續。一旦燕奔停球，防守球員立刻衝上來，以近乎貼麵的姿勢貼身緊逼。這種形勢下，難免會有身體的接觸、身體力量的對抗也就不可避免。交大附中並不希圖在身體對抗中勝出，他們目的是不讓燕奔舒服的接球，從容的傳球組織進攻。努力讓燕奔的每一次傳接球都偏差一點點。這一點點的誤差似乎並不嚴重，但可能決定了燕奔的傳球效果。
交大附中的球員前麵三節的比賽他們已經摸清楚了裁判的判罰底線，隱蔽的推、搡、擠、壓、頂的動作都控製在裁判的可以接受程度之內。
這樣一來，燕奔就非常難受了。那種感覺就像盛夏午睡的時候，蒼蠅在你身飛舞，嗡嗡聲不斷的在你耳邊盤旋，不時的落在你的臉上。沒有實質性的傷害，但是特別令人煩躁。
虧得是燕奔，換做其他人早已經一掌拍出去，將嗡嗡的蒼蠅一巴掌拍死，而後緊跟著自己也被判罰下場。
籃球幾次傳遞之後，又回到燕奔手中。對方一步之外盯防的對方球員立刻衝上來抱防。燕奔哪裏肯給對方機會，接球後立刻閃動身形，變向加速、折線和隊友一次擋拆後，暫時擺脫了對手的照顧，而後立刻出手投籃。
雖然情緒有些煩躁，但是燕奔的投籃是千錘百煉的結果。出手投籃已經成為一種身體的本能，籃球擦板反彈入框。
6分的分差。
交大附中的球員並不氣餒，接下來的時間他們會繼續騷擾下去。煩躁會變成惱火，一旦燕奔失去冷靜，比賽頓時就會落入對方的掌控。
這一點交大附中明白，燕奔同樣明白。所以他在努力調節自己的情緒。
回防，快速回防！
快速的配合，快節奏的傳球，籃球傳到內線，籃下兔起鶻落，“笛！”哨聲緊跟著響起。飛上天空的籃球搖搖晃晃的飛入籃筐。
打手犯規！鄭武無奈的舉起右手。五次犯規，畢業離場。荊嶺一中的內線兩根擎天柱一根已經轟然倒塌。
華源峰沒得選擇，鄭武下，龔海明上！
導演了這一次犯規的李穹走上罰球線，兩下運球，揚手舉球，“嗖！”籃球投出去。
籃筐下幾個人同時衝入，“砰！”籃球落在籃筐上高高的彈起，人群中燕奔率先躍起在空中，單手將籃球摘走。
鄭武的犯規畢竟不是完全沒有效果，李穹投籃右手手背上紅紅的一塊五指印記。那是鄭武醒悟自己落入犯規陷阱的時候，一不做二不休幹脆大力拍下去的結果。一兩分鍾內，李穹的右手都會火辣辣的疼。（未完待續）