第四十四章
第一節5：，荊嶺一中僅僅領先了分。單節拿下5分，這在高中級別的比賽中是一流進攻實力的體現。以燕奔為箭頭的攻擊體係無視對方的身高優勢，展現出了強大的攻擊力。
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問題在於防守。讓對方單節拿下分，這是開賽以來的第一次。荊嶺一中的防守根本沒有給予對手應有的壓力。華源峰非常不滿意這種狀況，第一節結束後短暫的暫停時間，他決定主動調整防守戰術。
第二節比賽的哨聲響起後。荊嶺一中的防守戰術果然做出了重大的調整。晨光中學準備底線開球。防守一方卻沒有立刻退防。準備接球的晨光中學控球後衛遭到了兩名荊嶺一中剛剛上場的王曉和季清平的雙人包夾。發球時間即將結束，底線的球員無奈將球傳向了另一個方向。那一邊接球的隊員立刻遭到了燕奔的照顧。
燕奔緊逼、擠壓，將接球的對手擠壓到邊線。對方在燕奔的照顧下隻能帶球沿邊線走，並且不斷的招呼隊友上前接應。
晨光中學接應的隊友還沒有來，荊嶺一中防守球員已經有一個衝上來了。在燕奔的試一下，中路盯防的王曉放開了自己的防守球員，撲過來協同燕奔將剛剛帶球過了中線的帶球隊員夾擊在中線邊角。退一步，回場；旁移一步，出線。剩下的兩個方向給荊嶺一中兩名球員四隻高高豎起的手臂阻擋住。
王曉上前接應的同時，在三分線盯防對手的龔海明豎向移動，放開自己的防守對象，上前抱防住王曉留下的對手，自己的防守對象同時被罰球線另一邊的沈從文接替，最後剩下的季清平同時調整自己的防守位置，在對方遠離持球隊員的兩名球員中間站位，隨時準備搶斷對方的長傳球。這是一個標準的橫夾豎斷的輪轉換位。
被夾中線邊角的持球隊員仿佛被圍在囚籠中的犯人，剩下最後唯一傳球的方向就是天空。萬般無奈之下，他雙手將球舉過頭頂高高的拋出去。
長傳球！
說時遲那時快，季清平迅速啟動，迎著對方的傳球的路線躍起，空中將對方的傳球橫截在手中。雙腳落地立刻將球向對麵半場跑出去，那一邊已經有荊嶺一中球員快速奔跑的身影了。
接球的隊員直接三步上籃輕鬆的將球送入籃筐。一次教科書式的全場緊逼中線夾擊搶斷！
反擊得手的荊嶺一中繼續剛剛的防守策略。雙人夾擊限製對方傳球給他們的控球後衛。另一個接球隊員受到燕奔的緊逼擠壓，隻能帶球沿邊線推進。對方持球的球員本身就不是特別擅長控球的隊員，受到燕奔的嚴密照顧加上剛剛經驗，心中更是惶恐，這一次在過中場之前便停球讓其他隊友上前接應。燕奔伺機封住了他縱向傳球的路線，隻留給對方橫向傳球的角度。球場上對方的其他球員也受到荊嶺一中球員的一一盯防，想要上前接應也得甩開貼在自己身上的防守球員。時間快速的飛逝，過半場的時限即將來到，持球隊員終於忍不住，倉促的朝中線接應的隊員高高的傳過去。這是試圖應用隊友的身高優勢，避開對手的攔截。
接球的隊員高噶的躍起空中後仰將球抓在手中，落地後身體不由自主的後退半步，“笛！”裁判的哨聲響起——出界了！
球權回到荊嶺一中手中。燕奔邊線開球後迅速衝入球場，和接球的隊友身形交錯，籃球重新回到他手中，而後燕奔帶球的身形快速的加速突破，從對方鬆散的防守陣容中加速突入內線，輕鬆的上籃得手。
再來，繼續全場緊逼的防守。
這一次控球後衛自己在底線發球，試圖隊友接應後再回傳給他。荊嶺一中的防守同時變化。燕奔在底線高舉雙手攔截對方的底線開球，其他球員一對一的展開盯人抱防，不給他們接球的機會。
“嘀嘀嘀……”五秒鍾的罰球時限很快就要過去，最後一刻倉促的傳球，荊嶺一中快速的搶斷，快速的回傳給籃下的燕奔。燕奔接球後躍起，單手直接將球扣入籃筐。
又一次漂亮的防守。
晨光中學的教練終於無法繼續坐視下去了，暫停。
荊嶺一中的戰術調整無疑是成功的。對方連續三次都沒有能夠將球達到進攻區域並不是偶然的。通過第一節的比賽，華源峰對於晨光中學的技戰術特點已經有了相當的了解。防守戰術的變化，正是對症下藥的結果。
球場上，晨光中學中前場囤積了四名高大球員之後，不可避免的是後衛線上實力的欠缺。雖然四名大個子表現出了非常全麵的能力，三分線外的投籃具備相當的準頭，但是他們並不是真正的後衛。一對一的帶球突破那絕對不是他們擅長的事情。當他們帶球麵對放手一方嚴密的緊逼時候，缺乏自信是自然地，當對方雙人將他們包夾在邊角的時候，慌亂是自然的事情。在對方嚴密的緊逼之下，他們平時嫻熟的傳接球技術理所當然的大打折扣。
別說他們隻是一支普通的高中籃球隊，就算是職業球隊，全場緊逼盯人防守也是最令人頭痛的防守之一。華源峰在這個時候祭出這樣的防守戰術卻是最適合不過了。晨光中學天生的陣容特點決定了他們天生就不善於應付這種緊逼防守。
對方的教練不能立刻改變球員的技術，他隻能改變自己球隊的場上陣容。換下一個大個子，換上一名後衛，加強傳接球。回到球場之後，荊嶺一中的全場緊逼盯人效果比起剛才果然打了不少折扣。在華源峰的場外示意下，全場盯人改成全場區域緊逼防守。對晨光中學的傳接球的後衛球員，在前場、中場、後場展開全麵的夾擊，將對方逼在邊線壓在邊角。以壓迫式的防守對對方持球隊員施加壓力。控製對方推進速度、延緩對方進入進攻區域的時間、打斷對方的進攻節奏。晨光中學屬於內線球員掌控進攻的球隊，節奏緩慢穩紮穩打。而今當他們帶球進入到進攻區域的時候，留給他們的時間已經不多了。這就迫使他們必須在更短的時間內出手，進攻節奏隨之加快。
節奏的紊亂帶來的結果就是進攻效率的降低。荊嶺一中在燕奔的帶領下，連續進攻得手後迅速將分差拉開到十分以上，並且還繼續擴大分差。
晨光中學的主教練連連暫停調整戰術，可是缺乏優秀後衛卻是沒法改變的事實。華源峰就是欺負的就是他們這一點，並且繼續加快比賽節奏，以速度拖垮他的高大球員。
半場結束之前，晨光中學雖然一度以連續的三分球拉回了一些分差，可是整個比賽的局勢已經被荊嶺一中控製了。半場過後，荊嶺一中的領先優勢擴大到15分。
中場的休息時間讓晨光中學獲得了寶貴的調整時間。晨光中學的主教練在更衣室內針對性的詳細布置了如何應對對方區域緊逼、快速帶球通過中線進入進攻區域的戰術。下半場開始過後，晨光中學的進攻果然大有起色。林彥鍾趁著燕奔不在球場的時間，連續得分，一舉將分差拉回到十分之內。華源峰緊急換人，燕奔重新回到球場，對林彥鍾進行了重點照顧，林彥鍾重新啞火很難獲得出手機會。
壓製了林彥鍾著之後，晨光中學的進攻高潮同時宣告結束。荊嶺一中繼續有條不紊的進攻，高一點點的進攻效率，多一點點的籃板球，少一點點的失誤。比賽的場麵似乎雙方維持均勢，但是荊嶺一中卻一點點的擴大了比分的優勢，將比賽牢牢的掌控在手中。
第三節結束，分差變成0分。這基本上已經宣告了晨光中學無力回天了。
第四節，荊嶺一中大批替補隊員獲得上場機會。晨光中學也抓緊這最後的時間縮小分差挽回顏麵。最後比賽結束的時候，荊嶺一中僅僅以8分的優勢獲勝。
整場比賽，除了第二節剛開始的那一段之外，荊嶺一中並沒有打出連續的得分狂潮。場麵上，大多數時候雙方都維持著一中有來有往的很是熱鬧，可是分差卻在不斷的擴大。回顧整場比賽觀眾們都有些莫名其妙：什麽時候雙方的分差變得這麽大了？
不動神色間，比賽大局已定。一場預料中的龍爭虎鬥完全沒有見到。歸根結底，實力的對比決定了比賽的結果，戰術的優劣決定了比賽的進程。
再回頭看看雙方隊員的表現。燕奔自然是荊嶺一中攻防兩端最大的功臣，而另一邊林彥鍾也獲得了分10個籃板的兩雙技術統計。燕奔在得知這個消息的時候有些懵了：他覺得自己這場比賽防守得挺好的啊！
燕奔的防守當然很好，否著林彥鍾會拿下更多的分。當燕奔不在球場的時候，荊嶺一中誰還能阻擋得了他？抓住燕奔少有的不在場時間、利用輪轉換位不用麵對燕奔防守的機會，林彥鍾還是砍下了足夠的分數。
優秀的球員可以被壓製，但是不會被凍結！（未完待續）
第一節5：，荊嶺一中僅僅領先了分。單節拿下5分，這在高中級別的比賽中是一流進攻實力的體現。以燕奔為箭頭的攻擊體係無視對方的身高優勢，展現出了強大的攻擊力。
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問題在於防守。讓對方單節拿下分，這是開賽以來的第一次。荊嶺一中的防守根本沒有給予對手應有的壓力。華源峰非常不滿意這種狀況，第一節結束後短暫的暫停時間，他決定主動調整防守戰術。
第二節比賽的哨聲響起後。荊嶺一中的防守戰術果然做出了重大的調整。晨光中學準備底線開球。防守一方卻沒有立刻退防。準備接球的晨光中學控球後衛遭到了兩名荊嶺一中剛剛上場的王曉和季清平的雙人包夾。發球時間即將結束，底線的球員無奈將球傳向了另一個方向。那一邊接球的隊員立刻遭到了燕奔的照顧。
燕奔緊逼、擠壓，將接球的對手擠壓到邊線。對方在燕奔的照顧下隻能帶球沿邊線走，並且不斷的招呼隊友上前接應。
晨光中學接應的隊友還沒有來，荊嶺一中防守球員已經有一個衝上來了。在燕奔的試一下，中路盯防的王曉放開了自己的防守球員，撲過來協同燕奔將剛剛帶球過了中線的帶球隊員夾擊在中線邊角。退一步，回場；旁移一步，出線。剩下的兩個方向給荊嶺一中兩名球員四隻高高豎起的手臂阻擋住。
王曉上前接應的同時，在三分線盯防對手的龔海明豎向移動，放開自己的防守對象，上前抱防住王曉留下的對手，自己的防守對象同時被罰球線另一邊的沈從文接替，最後剩下的季清平同時調整自己的防守位置，在對方遠離持球隊員的兩名球員中間站位，隨時準備搶斷對方的長傳球。這是一個標準的橫夾豎斷的輪轉換位。
被夾中線邊角的持球隊員仿佛被圍在囚籠中的犯人，剩下最後唯一傳球的方向就是天空。萬般無奈之下，他雙手將球舉過頭頂高高的拋出去。
長傳球！
說時遲那時快，季清平迅速啟動，迎著對方的傳球的路線躍起，空中將對方的傳球橫截在手中。雙腳落地立刻將球向對麵半場跑出去，那一邊已經有荊嶺一中球員快速奔跑的身影了。
接球的隊員直接三步上籃輕鬆的將球送入籃筐。一次教科書式的全場緊逼中線夾擊搶斷！
反擊得手的荊嶺一中繼續剛剛的防守策略。雙人夾擊限製對方傳球給他們的控球後衛。另一個接球隊員受到燕奔的緊逼擠壓，隻能帶球沿邊線推進。對方持球的球員本身就不是特別擅長控球的隊員，受到燕奔的嚴密照顧加上剛剛經驗，心中更是惶恐，這一次在過中場之前便停球讓其他隊友上前接應。燕奔伺機封住了他縱向傳球的路線，隻留給對方橫向傳球的角度。球場上對方的其他球員也受到荊嶺一中球員的一一盯防，想要上前接應也得甩開貼在自己身上的防守球員。時間快速的飛逝，過半場的時限即將來到，持球隊員終於忍不住，倉促的朝中線接應的隊員高高的傳過去。這是試圖應用隊友的身高優勢，避開對手的攔截。
接球的隊員高噶的躍起空中後仰將球抓在手中，落地後身體不由自主的後退半步，“笛！”裁判的哨聲響起——出界了！
球權回到荊嶺一中手中。燕奔邊線開球後迅速衝入球場，和接球的隊友身形交錯，籃球重新回到他手中，而後燕奔帶球的身形快速的加速突破，從對方鬆散的防守陣容中加速突入內線，輕鬆的上籃得手。
再來，繼續全場緊逼的防守。
這一次控球後衛自己在底線發球，試圖隊友接應後再回傳給他。荊嶺一中的防守同時變化。燕奔在底線高舉雙手攔截對方的底線開球，其他球員一對一的展開盯人抱防，不給他們接球的機會。
“嘀嘀嘀……”五秒鍾的罰球時限很快就要過去，最後一刻倉促的傳球，荊嶺一中快速的搶斷，快速的回傳給籃下的燕奔。燕奔接球後躍起，單手直接將球扣入籃筐。
又一次漂亮的防守。
晨光中學的教練終於無法繼續坐視下去了，暫停。
荊嶺一中的戰術調整無疑是成功的。對方連續三次都沒有能夠將球達到進攻區域並不是偶然的。通過第一節的比賽，華源峰對於晨光中學的技戰術特點已經有了相當的了解。防守戰術的變化，正是對症下藥的結果。
球場上，晨光中學中前場囤積了四名高大球員之後，不可避免的是後衛線上實力的欠缺。雖然四名大個子表現出了非常全麵的能力，三分線外的投籃具備相當的準頭，但是他們並不是真正的後衛。一對一的帶球突破那絕對不是他們擅長的事情。當他們帶球麵對放手一方嚴密的緊逼時候，缺乏自信是自然地，當對方雙人將他們包夾在邊角的時候，慌亂是自然的事情。在對方嚴密的緊逼之下，他們平時嫻熟的傳接球技術理所當然的大打折扣。
別說他們隻是一支普通的高中籃球隊，就算是職業球隊，全場緊逼盯人防守也是最令人頭痛的防守之一。華源峰在這個時候祭出這樣的防守戰術卻是最適合不過了。晨光中學天生的陣容特點決定了他們天生就不善於應付這種緊逼防守。
對方的教練不能立刻改變球員的技術，他隻能改變自己球隊的場上陣容。換下一個大個子，換上一名後衛，加強傳接球。回到球場之後，荊嶺一中的全場緊逼盯人效果比起剛才果然打了不少折扣。在華源峰的場外示意下，全場盯人改成全場區域緊逼防守。對晨光中學的傳接球的後衛球員，在前場、中場、後場展開全麵的夾擊，將對方逼在邊線壓在邊角。以壓迫式的防守對對方持球隊員施加壓力。控製對方推進速度、延緩對方進入進攻區域的時間、打斷對方的進攻節奏。晨光中學屬於內線球員掌控進攻的球隊，節奏緩慢穩紮穩打。而今當他們帶球進入到進攻區域的時候，留給他們的時間已經不多了。這就迫使他們必須在更短的時間內出手，進攻節奏隨之加快。
節奏的紊亂帶來的結果就是進攻效率的降低。荊嶺一中在燕奔的帶領下，連續進攻得手後迅速將分差拉開到十分以上，並且還繼續擴大分差。
晨光中學的主教練連連暫停調整戰術，可是缺乏優秀後衛卻是沒法改變的事實。華源峰就是欺負的就是他們這一點，並且繼續加快比賽節奏，以速度拖垮他的高大球員。
半場結束之前，晨光中學雖然一度以連續的三分球拉回了一些分差，可是整個比賽的局勢已經被荊嶺一中控製了。半場過後，荊嶺一中的領先優勢擴大到15分。
中場的休息時間讓晨光中學獲得了寶貴的調整時間。晨光中學的主教練在更衣室內針對性的詳細布置了如何應對對方區域緊逼、快速帶球通過中線進入進攻區域的戰術。下半場開始過後，晨光中學的進攻果然大有起色。林彥鍾趁著燕奔不在球場的時間，連續得分，一舉將分差拉回到十分之內。華源峰緊急換人，燕奔重新回到球場，對林彥鍾進行了重點照顧，林彥鍾重新啞火很難獲得出手機會。
壓製了林彥鍾著之後，晨光中學的進攻高潮同時宣告結束。荊嶺一中繼續有條不紊的進攻，高一點點的進攻效率，多一點點的籃板球，少一點點的失誤。比賽的場麵似乎雙方維持均勢，但是荊嶺一中卻一點點的擴大了比分的優勢，將比賽牢牢的掌控在手中。
第三節結束，分差變成0分。這基本上已經宣告了晨光中學無力回天了。
第四節，荊嶺一中大批替補隊員獲得上場機會。晨光中學也抓緊這最後的時間縮小分差挽回顏麵。最後比賽結束的時候，荊嶺一中僅僅以8分的優勢獲勝。
整場比賽，除了第二節剛開始的那一段之外，荊嶺一中並沒有打出連續的得分狂潮。場麵上，大多數時候雙方都維持著一中有來有往的很是熱鬧，可是分差卻在不斷的擴大。回顧整場比賽觀眾們都有些莫名其妙：什麽時候雙方的分差變得這麽大了？
不動神色間，比賽大局已定。一場預料中的龍爭虎鬥完全沒有見到。歸根結底，實力的對比決定了比賽的結果，戰術的優劣決定了比賽的進程。
再回頭看看雙方隊員的表現。燕奔自然是荊嶺一中攻防兩端最大的功臣，而另一邊林彥鍾也獲得了分10個籃板的兩雙技術統計。燕奔在得知這個消息的時候有些懵了：他覺得自己這場比賽防守得挺好的啊！
燕奔的防守當然很好，否著林彥鍾會拿下更多的分。當燕奔不在球場的時候，荊嶺一中誰還能阻擋得了他？抓住燕奔少有的不在場時間、利用輪轉換位不用麵對燕奔防守的機會，林彥鍾還是砍下了足夠的分數。
優秀的球員可以被壓製，但是不會被凍結！（未完待續）