太過優秀容易招人妒忌，身邊的朋友也一樣。
可是百讀書籍，精通各種本領的程紀霖早就看出了朋友的嫉妒心裏。
程紀霖在看透人心，玩心理戰術的方麵可是非常厲害。
他在等，等朋友嫉妒心開始作祟的時候。
這個朋友的個子比她高很多，坐在程紀霖的正後方。
如預料這般，這個朋友果然按捺不住開始作妖了。
她讓她的媽媽給班主任打電話，聲稱程紀霖擋住她，讓她看不到黑板。
那天，程紀霖一看到朋友和她相處時那不自在的樣子，就知道她開始行動了。
然而，他在表麵卻絲毫沒有表現出來，仍然像平常一樣和她相處。
“好戲開始了呢。”
在獨處的時候，男孩的身影出現在程紀霖眼前。
男孩的樣貌依然沒變，還是六歲的樣子。
“是啊，也是時候該做出應對了。”
“你可要助我一臂之力啊，弟弟。”
程紀霖很是平靜。
“當然。”
男孩回答道。
很快，當朋友被班主任叫到辦公室的時候，程紀霖就知道遊戲開始了。
過了一會兒，朋友回來了，她的臉上帶著些許得意，哦，對了，還有點愧色。
“程紀霖，班主任說讓我們下課了換個位置，收拾東西吧。”
朋友走到程紀霖麵前說道。
聽到這話，程紀霖麵上沒有一點憤怒，他的樣子很是溫和。
“換是不可能的，我去找班主任。”
他雖然是溫柔的話語，但卻是不怒自威。
這讓朋友不由驚愕了一下。
程紀霖卻越過她，直接向班主任的辦公室走去。
“老師。”
她走進辦公室，來到班主任的辦公桌前。
“我正要去找你呢，沒想到你自己來了。”
班主任叫到他很是驚訝。
“是這樣的，雨琪說你擋到她看黑板了，我就想讓她和你換個位置。”
“而且，聽雨琪說，大家想和你好好玩，你總是不理同學，有這回事嗎？”
程紀霖絲毫不慌，等班主任說完之後，他才開了口。
“可能是我比較內向，讓雨琪這麽覺得了吧。”
“我也想變得熱情一些，老師，雨琪是我的好朋友，她上次的數學考了八十多分，我想著給她補習一下，同學之間要互幫互助嘛！”
程紀霖的話語裏帶著些許反思自己，還有些想要和同學緩和關係的意味。
老師自然是知道程紀霖考了一百分的，經他這麽一提醒，她忽然明白兩個孩子之間的矛盾是怎麽來的了。
“你是個好孩子，幫助同學是個好想法。”
班主任欣慰的說道。
“不過老師，和雨琪換座位實在是不行。”
程紀霖突然話鋒一轉。
“雨琪比我高很多，我要是坐到後麵去，就更看不到黑板了。”
還沒等班主任回答，程紀霖就繼續說道。
“不如這樣吧，我往下低點，雨琪在往高挺些，這樣我們就都看到黑板了。”
班主任想了想。
“行，就這麽辦吧，你替我轉告雨琪一聲。”
“好的，老師。”
從辦公室裏出來，程紀霖又看到了男孩。
“幹的不錯。”
男孩讚許道。
“這還要多歸功於你。”
“是你給了我自信與勇氣，還有隨機應變的能力。”
“這樣我才能冷靜分析，把事情完美的解決。”
“所以說啊，不要害怕，你的能力會越來越強，越來越像我的。”
男孩說道。
“是啊，利用幫助同學的借口引出成績的問題，讓班主任知道這是因為她嫉妒我成績好捏造的事實。”
“再說出不能換位的理由，在班主任猶豫的時候，恰當的拋出解決問題的辦法，她自然就會抓住這個橄欖枝。”
“最後，班主任的心理還是會偏向成績更優異的學生。”
程紀霖一臉平靜的說。
“很完美啊。”
男孩很是滿意。
“看吧，我們的合作果然是天衣無縫。”
男孩說完這話就消失了。
程紀霖回到教室，來到正在收拾東西的雨琪身前。
“雨琪，班主任說我們不用換座位了。”
“她說讓我往低點坐，你往高點挺。”
聽到這話的雨琪愣住了。
“雨琪，我們是好朋友，你要是有事直接跟我說就行，我一定會幫你想辦法。”
程紀霖笑著說道。
這招剛柔並濟的手段使雨琪不僅沒有絲毫幽怨，反而很是愧疚和感激。
這就是程紀霖和作為真正自己的男孩的第一次合作。
以精彩的表演完美收場。
程紀霖隻是想好好的過學校生活，她不去惹事，事卻會主動找她。
有一天，班主任無緣無故的開始生起了她的氣。
班主任讓全班同學不許收她的作業，還當眾告訴程紀霖自己不會管她，已經放棄她了。
程紀霖是一頭霧水，她感覺這簡直就是無妄之災，自己根本什麽也沒做，很是委屈。
當交作業的時候，她依然把作業遞給收作業的同學。
同學也是不忍心，接過了她的作業。
然而這一幕卻被班主任看到了。
“不許收程紀霖的作業。”
迫於班主任的威壓，同學也隻能把作業還給她了。
程紀霖想了半天也不知道自己是哪裏招惹班主任了。
下了課，她去班主任的辦公室想問清楚。
“老師…”
她剛一開口，就被老師的怒吼聲打斷了。
“滾出去！”
程紀霖很是委屈，隻能出來了。
放學的時候她就把這件事和母親說了。
“老師這麽對你，肯定是你惹到她了。”
“但是我並沒有惹到她，你應該去和老師說清楚，她不聽我說話。”
“我要是說了事情就會鬧得很僵，沒事，過兩天就好了。”
聽到母親的話，程紀霖握緊了拳頭，終究是沒有再說什麽。
她受了很長一陣子班主任的白眼和冷落。
最近父母也因為廠子上的意見不同經常打架，根本不避著程紀霖，母親也總是在她麵前傷心的哭，和她訴苦。
搞得程紀霖的精神心理遭受了很嚴重的傷害。
好在還有男孩在。
在自己的房間裏，程紀霖把事情告訴了男孩。
“所以說，你是完全不清楚了。”
“是啊，完全就是無緣無故。”
程紀霖和男孩訴說著委屈和難過。
“要我說，惹到你的就應該直接解決掉，簡單還解恨。”
男孩的聲音裏帶著狠戾。
“現在我還不能那樣做，但是弟弟，就這樣忍著實在是太難受了。”
“那我就告訴你一個辦法吧。”
“什麽辦法？”
“馬上就過節了。”
男孩平淡的說道。
就這一句話，讓程紀霖茅塞頓開，看到了希望。
“我知道了。”
“祝你好運了。”
男孩說完這句話就消失了。
程紀霖找到謝琳悅：“媽媽，馬上過節了，我想送點東西，探望一下班主任。”
謝琳悅聽了很驚喜。
“閨女也知道人情世故了，我也正有這個想法呢。”
於是到了過節的時候，謝琳悅帶著程紀霖那著禮品去探望班主任。
班主任很熱情的和他們聊天。
在那之後，班主任又回到了把程紀霖當成寶的狀態，甚至比以前更甚。
畢竟這麽成績好，又體貼人，不惹事的孩子誰不愛呢。
事後根據程紀霖的母親謝琳悅的回憶，程紀霖受到班主任的那樣對待，是因為謝琳悅拒絕了班主任讓程紀霖上她的補課班的要求。
此事完全與程紀霖沒關係，她完全是突遭橫禍。
怪隻怪母親沒當回事和班主任的小肚雞腸。
不過那些都是後話了。
可是百讀書籍，精通各種本領的程紀霖早就看出了朋友的嫉妒心裏。
程紀霖在看透人心，玩心理戰術的方麵可是非常厲害。
他在等，等朋友嫉妒心開始作祟的時候。
這個朋友的個子比她高很多，坐在程紀霖的正後方。
如預料這般，這個朋友果然按捺不住開始作妖了。
她讓她的媽媽給班主任打電話，聲稱程紀霖擋住她，讓她看不到黑板。
那天，程紀霖一看到朋友和她相處時那不自在的樣子，就知道她開始行動了。
然而，他在表麵卻絲毫沒有表現出來，仍然像平常一樣和她相處。
“好戲開始了呢。”
在獨處的時候，男孩的身影出現在程紀霖眼前。
男孩的樣貌依然沒變，還是六歲的樣子。
“是啊，也是時候該做出應對了。”
“你可要助我一臂之力啊，弟弟。”
程紀霖很是平靜。
“當然。”
男孩回答道。
很快，當朋友被班主任叫到辦公室的時候，程紀霖就知道遊戲開始了。
過了一會兒，朋友回來了，她的臉上帶著些許得意，哦，對了，還有點愧色。
“程紀霖，班主任說讓我們下課了換個位置，收拾東西吧。”
朋友走到程紀霖麵前說道。
聽到這話，程紀霖麵上沒有一點憤怒，他的樣子很是溫和。
“換是不可能的，我去找班主任。”
他雖然是溫柔的話語，但卻是不怒自威。
這讓朋友不由驚愕了一下。
程紀霖卻越過她，直接向班主任的辦公室走去。
“老師。”
她走進辦公室，來到班主任的辦公桌前。
“我正要去找你呢，沒想到你自己來了。”
班主任叫到他很是驚訝。
“是這樣的，雨琪說你擋到她看黑板了，我就想讓她和你換個位置。”
“而且，聽雨琪說，大家想和你好好玩，你總是不理同學，有這回事嗎？”
程紀霖絲毫不慌，等班主任說完之後，他才開了口。
“可能是我比較內向，讓雨琪這麽覺得了吧。”
“我也想變得熱情一些，老師，雨琪是我的好朋友，她上次的數學考了八十多分，我想著給她補習一下，同學之間要互幫互助嘛！”
程紀霖的話語裏帶著些許反思自己，還有些想要和同學緩和關係的意味。
老師自然是知道程紀霖考了一百分的，經他這麽一提醒，她忽然明白兩個孩子之間的矛盾是怎麽來的了。
“你是個好孩子，幫助同學是個好想法。”
班主任欣慰的說道。
“不過老師，和雨琪換座位實在是不行。”
程紀霖突然話鋒一轉。
“雨琪比我高很多，我要是坐到後麵去，就更看不到黑板了。”
還沒等班主任回答，程紀霖就繼續說道。
“不如這樣吧，我往下低點，雨琪在往高挺些，這樣我們就都看到黑板了。”
班主任想了想。
“行，就這麽辦吧，你替我轉告雨琪一聲。”
“好的，老師。”
從辦公室裏出來，程紀霖又看到了男孩。
“幹的不錯。”
男孩讚許道。
“這還要多歸功於你。”
“是你給了我自信與勇氣，還有隨機應變的能力。”
“這樣我才能冷靜分析，把事情完美的解決。”
“所以說啊，不要害怕，你的能力會越來越強，越來越像我的。”
男孩說道。
“是啊，利用幫助同學的借口引出成績的問題，讓班主任知道這是因為她嫉妒我成績好捏造的事實。”
“再說出不能換位的理由，在班主任猶豫的時候，恰當的拋出解決問題的辦法，她自然就會抓住這個橄欖枝。”
“最後，班主任的心理還是會偏向成績更優異的學生。”
程紀霖一臉平靜的說。
“很完美啊。”
男孩很是滿意。
“看吧，我們的合作果然是天衣無縫。”
男孩說完這話就消失了。
程紀霖回到教室，來到正在收拾東西的雨琪身前。
“雨琪，班主任說我們不用換座位了。”
“她說讓我往低點坐，你往高點挺。”
聽到這話的雨琪愣住了。
“雨琪，我們是好朋友，你要是有事直接跟我說就行，我一定會幫你想辦法。”
程紀霖笑著說道。
這招剛柔並濟的手段使雨琪不僅沒有絲毫幽怨，反而很是愧疚和感激。
這就是程紀霖和作為真正自己的男孩的第一次合作。
以精彩的表演完美收場。
程紀霖隻是想好好的過學校生活，她不去惹事，事卻會主動找她。
有一天，班主任無緣無故的開始生起了她的氣。
班主任讓全班同學不許收她的作業，還當眾告訴程紀霖自己不會管她，已經放棄她了。
程紀霖是一頭霧水，她感覺這簡直就是無妄之災，自己根本什麽也沒做，很是委屈。
當交作業的時候，她依然把作業遞給收作業的同學。
同學也是不忍心，接過了她的作業。
然而這一幕卻被班主任看到了。
“不許收程紀霖的作業。”
迫於班主任的威壓，同學也隻能把作業還給她了。
程紀霖想了半天也不知道自己是哪裏招惹班主任了。
下了課，她去班主任的辦公室想問清楚。
“老師…”
她剛一開口，就被老師的怒吼聲打斷了。
“滾出去！”
程紀霖很是委屈，隻能出來了。
放學的時候她就把這件事和母親說了。
“老師這麽對你，肯定是你惹到她了。”
“但是我並沒有惹到她，你應該去和老師說清楚，她不聽我說話。”
“我要是說了事情就會鬧得很僵，沒事，過兩天就好了。”
聽到母親的話，程紀霖握緊了拳頭，終究是沒有再說什麽。
她受了很長一陣子班主任的白眼和冷落。
最近父母也因為廠子上的意見不同經常打架，根本不避著程紀霖，母親也總是在她麵前傷心的哭，和她訴苦。
搞得程紀霖的精神心理遭受了很嚴重的傷害。
好在還有男孩在。
在自己的房間裏，程紀霖把事情告訴了男孩。
“所以說，你是完全不清楚了。”
“是啊，完全就是無緣無故。”
程紀霖和男孩訴說著委屈和難過。
“要我說，惹到你的就應該直接解決掉，簡單還解恨。”
男孩的聲音裏帶著狠戾。
“現在我還不能那樣做，但是弟弟，就這樣忍著實在是太難受了。”
“那我就告訴你一個辦法吧。”
“什麽辦法？”
“馬上就過節了。”
男孩平淡的說道。
就這一句話，讓程紀霖茅塞頓開，看到了希望。
“我知道了。”
“祝你好運了。”
男孩說完這句話就消失了。
程紀霖找到謝琳悅：“媽媽，馬上過節了，我想送點東西，探望一下班主任。”
謝琳悅聽了很驚喜。
“閨女也知道人情世故了，我也正有這個想法呢。”
於是到了過節的時候，謝琳悅帶著程紀霖那著禮品去探望班主任。
班主任很熱情的和他們聊天。
在那之後，班主任又回到了把程紀霖當成寶的狀態，甚至比以前更甚。
畢竟這麽成績好，又體貼人，不惹事的孩子誰不愛呢。
事後根據程紀霖的母親謝琳悅的回憶，程紀霖受到班主任的那樣對待，是因為謝琳悅拒絕了班主任讓程紀霖上她的補課班的要求。
此事完全與程紀霖沒關係，她完全是突遭橫禍。
怪隻怪母親沒當回事和班主任的小肚雞腸。
不過那些都是後話了。