陸聞舟輕輕地推開浴室門,邁著沉穩的步伐走了進去。與此同時,蘇梓諾靜靜地躺在柔軟的大床上,腦海裏不斷回響著陸聞舟剛才說過的那些話語。


    漸漸地,她原本緊繃的神經逐漸鬆弛下來,心情也變得不再像之前那樣緊張。


    決定自己也看看教室招聘的信息。


    蘇梓諾深吸一口氣,然後緩緩坐起身來。她伸手拿起放在床邊的筆記本電腦,輕輕按下電源鍵,屏幕隨即亮起。


    緊接著,她熟練地打開瀏覽器,輸入關鍵詞“教師麵試”,開始瀏覽搜索結果。


    網頁上彈出了許多相關的文章和視頻,蘇梓諾仔細閱讀著每一篇文章,認真觀看每一個視頻。


    本以為很簡單,結果眼花繚亂,還有被騙的。就招聘類型都有好多種。


    第一類就是帶有事業編製的招聘。它包含每年的教師招聘以及d類的教師招聘,隻要你符合相關的招聘條件就可以報名參加。


    第二類就是屬於教師人才引進以及教師的遴選。這類型一般是本身就是有編製的農村老師想要進城當老師,或者說高學曆高水平的教師人才引進。


    還有一類就是師範生或者公費師範生的校招。以上這些都是自帶編製的,或者說考上之後你就是有編製的老師。


    第三類就是暫時沒有編製的,但是未來會給你編製的類型。像部分地區的控製數備案製老師因為編製緊缺,所以先上崗,後麵有了空編之後再給你安排編製。


    或者像特崗老師、三支一扶西部計劃等等。這類型支教形式的,服務期滿之後也可以給你轉編製。


    第四類就是沒有編製的類型,比如說聘用製,合同製的老師。


    一般這類型的老師待遇跟編製類差別不了太多,但是在補貼及五險一金上會略有差距,而且在穩定性上也沒有編內的老師來的好,所以整體上跟編內老師還是有一定差距的。


    蘇梓諾時而沉思,時而做筆記,將重要的信息和她們差別利弊記錄下來。時間一分一秒過去,蘇梓諾完全沉浸在其中......


    過了一會兒,陸聞舟洗完澡之後從浴室走出來,一眼便瞧見蘇梓諾仍專注地查閱著資料。他隨手拿起一條毛巾,然後離開了臥室。


    沒兩分鍾,他手捧一杯溫熱的牛奶折返回來,並將其輕輕遞到蘇梓諾麵前:“把這杯牛奶喝了,早點休息,不然明天放假回家又沒有精神。”


    蘇梓諾滿心歡喜地接過牛奶,輕抿一口,柔聲說道:“謝謝老公。”


    蘇梓諾近來對於這個稱謂可謂是愈發叫得順溜了起來,但這僅限於隻有他倆獨處時才會如此稱呼對方。


    如果有外人或者是親戚朋友在,她是怎麽也不好意思叫出口的。


    陸聞舟細致入微地替她將那些資料整理保存好後,便隨手關掉了電腦。


    “怎麽又開始查看起教師招聘的信息來啦?”陸聞舟方才隨意瞥了一眼她正在瀏覽著的網頁頁麵,隨口問道。

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