舒馬赫導師聽了劉光福的話後,點了點頭,“德累斯頓工業大學是19世紀初建立的。一直都是平平穩穩發展的,可普魯士國一直都發展的很好,一直都在對外擴張,這樣的趨勢讓各個學校不得不去遵從,可是教學不是吃飯,哪能一蹴而就啊,於是在一次沒有完成軍部任務的時候,國王下令要關停大學。


    這時候站出來一個人,拯救了大學。重新梳理了大學的體係,挽大學於水火。這就是德累斯頓工業大學導師製度的由來。一代代的導師不斷的輔助學校的進步,而導師隻能藏身於幕後,不得顯露在人前,也是這個製度的前提,建立這條是怕導師起貪心,把大學給吞掉,畢竟凡是能做導師的都是天才,還必須都有特殊技能,就像我就有過目不忘,可以博學強記,還有細查的天賦,隻要是有漏洞,無論是項目立項還是進程中的紕漏,幾乎都逃不過我的眼睛。


    這麽多年,我遍尋世界各地,你是第一個我第一眼就看出來不凡的人,你的特質與那些導師都很相近,我相信你也有特殊技能,通過我幾天的觀察,你現在至少有過目不忘和危險感知,那天的子彈應該是射向你的,因為你的危險感知,所以你順利的避開了。我說的沒有錯吧。”


    劉光福一聽冷汗都下來了,他這是小瞧天下人了,舒馬赫導師僅僅通過他的一舉一動就判斷出來這麽多,真不愧是天才,做這個大學幕後,真非常人可比。而劉光福哪裏知道,這些是這個大學好些人集中智慧的產物,除了過目不忘是舒馬赫導師自己的判斷,其他的都是猜測。


    “如果我做你的學生,你能夠教我什麽?這個您一直沒有回答我。還有就是我做了你的學生後,將會有什麽義務。”劉光福麵色不顯的說道。


    “第一,你做我學生,大學內所有場所都對你開放,這大學並不是隻有這塊場地,而是還有著不少工廠的,不僅僅在東普魯士,世界各地都有,分別都在不同的校董手裏,那才是真正的幕後。


    第二,我可以傳授你這些特殊技能的鍛煉方式,而不是讓你自己摸索。


    第三,就是你可以隨心所欲的開展你想做的任何實驗,隻要不是毀滅這個星球就行。


    這些都是好處,當然也會有責任和義務,主要的責任就是守護這個大學,讓它存在下去,當然是隻要不到學校關門的緊要時候,你都可以不出手。這是導師存在的基礎也是最重要的責任,這個緊要的時候由你自己判斷。義務就是讓大學發展壯大,不過這不需要你來做,因為有完善的製度,有這些願意為大學獻身的人,所以大學的發展一直很好。這就是我們容忍那些古板的老古董的原因,就是他們夠忠誠。”舒馬赫導師說完,就靜靜的看著劉光福。


    “謝謝導師的坦誠,我明白了權利和義務。但我的情況您也是清楚的,我出身的國家現在還很落後,我肩上有著振興他的義務,這在我們那叫做愛國。


    如果做了您的學生,我還有自由嘛,就是說我還能回國效力嗎?我回國了如果顧不上大學了怎麽辦?”劉光福把自己的疑慮說了出來。


    聽完劉光福的這話,舒馬赫導師和大胡子校長相對笑了一下,於是大胡子校長開口道,“正式介紹一下,我叫巴赫,現在是這所大學的校長。關於你的顧慮,我們都考慮到了,你們國家現在正在接受所有布爾什維克國家的援助,本來隻是大鵝一個國家的援助,因為你,我們東普魯士也會加入援助的隊伍。並且援助的項目及地點由你確定,資金采取國際慣例,由我們東普魯士對你們國家提供國家貸款。這樣你就可以解決後顧之憂了,當然你也可以常駐在你們國家,每年回來參加一次大學年會就行。”


    劉光福暈乎乎的聽完,他沒有完全聽懂,但他知道他賺大了,於是便毫不猶豫的說,“我答應了,但請不要公開,明麵上還是舒馬赫導師,我待時間恰當的時候,在站在前台,這樣行嗎?”


    聽完劉光福的話,舒馬赫導師直接拍了一下額頭,大聲喊了出來,“這個不行,我要退休,這個地方我待夠了。”

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