第25章 讀書
侯爵老夫人之我為自己掙香火 作者：狗子有貓膩 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“祖母，那聖僧最後取得真經了嗎？”康哥兒一邊剝著地薯，一邊問。
宋盛芙抱著手爐看著窗外的大雪，雪壓紅梅，青磚玉瓦，別有一番滋味。
“那是自然，最後他們曆經九九八十一難，唐三藏終於把佛經送回長安。唐三藏被封為旃檀功德佛，孫悟空被封為鬥戰勝佛，豬八戒被封為淨壇使者、沙僧被封為金身羅漢，白龍馬被封為八部天龍。孫悟空成了正果，金箍兒也自然脫落。自此五聖成真，共享極樂。”
段承康心急火燎地咬下一口熱氣騰騰的地薯，嘴巴被燙得直哆嗦，但還是含含糊糊地對著素夏說道：“素夏姐姐，你可都記下來了，待年春我得進宮去講給令弟聽。”
今年第一次初雪降臨之時，寧貴妃以天冷怕小孩凍著，就讓段承康暫時不進宮了，待明年立春之時再進宮玩。因此段承康現在天天在家陪著宋盛芙，纏著宋盛芙給他講《西遊記》。
宋盛芙看著段承康越來越圓潤的臉，不由得有些嫌棄，給他潑冷水：“你大字不識兩個，就是記下來了你也認不得。還有別沒大沒小的，那是六皇子。”
段承康不以為意：“是令弟說得，我年長他半歲，他叫我康哥，我叫他令弟，連貴妃娘娘都說好呢。”
既然貴妃都沒說什麽，宋盛芙也不矯情非要糾結這個稱呼，隻叮囑在外人麵前還是得叫尊稱，段承康也知曉輕重點了點頭。
至於認字確實有些麻煩，先前那個叫陳同的小廝犯了錯被祖母趕了出去，如今倒是沒人給他讀書了。
段承康在腦袋裏想了又想還是求了宋盛芙再給他找個小廝
宋盛芙看著這個懶胖子，目光微閃，像是不經意說著：“聽說六皇子雖然體弱，卻十分聰慧，不僅認得許多字，還能自主看通鑒史書了。”
然後看著段承康歎了歎氣：“你說六皇子這麽厲害，要是知道他一直比較崇拜得小哥其實是個連字都不認識的幾個的文盲該如何是好啊。”
段承康：？！！這可不行，因著之前他從祖母這聽了的新鮮玩意進宮就講給令弟，令弟現在可是他的小迷弟，之前令弟就邀請他看什麽勞子經義，被他含糊過去了。要是後麵令弟知曉他不識字會不會看不起他，不跟他玩了，令弟那麽聰慧想必應當更喜歡聰明的朋友，這可咋整。
明年開春他就得進宮，長久就瞞不下去了了，不行！他得趁現在惡補一下，轉頭立馬求宋盛芙給他請個夫子。
段承康可憐兮兮的求祖母疼疼他，給他請個夫子認字。
宋盛芙見魚兒上鉤了，假裝為難的說著現下寒冬不好請夫子，隻得明年三月去了。段承康頓時就急了，這可咋整，急得段承康兩眶眼淚要掉不掉。
宋盛芙老臉帶笑，給他出招：“你父親不沒事幹嗎，你去求他，讓他教導你。”
“父親？”段承康眼睛和鼻子都有些發紅，委屈巴巴的看著坐在那不懷好意的祖母。
“父親不是身子.....”段承康語氣有些遲疑，從小身邊人都跟他說別打擾父親，現下被告訴說讓父親教導他，段承康內心其實有些隱隱的心動，
宋盛芙想了想氣色還不錯的好大兒，從最開始一日隻能打兩次太極到現在能堅持一個時辰鍛煉，身子骨都健壯了不少，今年寒冬還未生過病呢。
直接派人去前院給段靜宗說，讓段承康每次去他那院子讀書認字,一旁的段承康見祖母拍板決定下來了，心裏暫時安定，歡歡喜喜的繼續吃栗子去了。
前院接到消息的段靜宗
“什麽？母親讓我教導康哥兒”
其實段靜宗自從感覺身子愈發好轉後，整日不再局限於吟詩作畫，但寒冬他不敢拿自己的身體開玩笑，每日也是無所事事，感覺日子枯燥無聊。
一聽教導自家兒子，段靜宗第一反應是有些驚詫，但立馬感覺有了幹勁，從前跟自己的兒子相處甚少，現下雖親近多了，卻始終有些遺憾自己未手把手教導過他。
這下機會來了，段靜宗立馬吩咐下麵的人打掃好書房，將啟蒙的書準備好，自己更是拿起了很久未看過的千字經想著明日如何教導。
第二日段承康準時到了前院書房，這是段承康第一次進父親的書房。
一上午過去了，段靜宗按照以往康哥兒的事跡以為康哥兒不善讀書，而經過一上午的教導，段靜宗驚奇的發現康哥兒雖不是十分聰慧，但悟性卻都極高，思維十分活躍，
段靜宗本就並非迂腐刻板之輩，他的教學理念和方法都頗具新意與活力。例如，當涉及“安”字時，他會巧妙地解釋道：“‘安’字上麵是個寶蓋頭，下麵是一個‘女’字，意味著女子待在家裏。即家國安定和諧，女子有嫻靜優雅之態。”
（甲骨文的“安”字的外麵是一座房子，房中坐著一位麵朝左的少女，有平安又舒適之意，“女居室中為‘安’”。 金文的“安”也是室中有一女，是一個會意字。安有國家安定，平安的大意，翻譯到現在才有了現代漢語的“安”
說文解字裏麵的甲骨文的安，是女從外往裏走的一種姿態，回到屋裏就平安了。說文解字裏麵指安是從女性角度出發釋意的，有保護女子之意。後麵被一些人衍生意義其有約束女子的意思。感興趣的寶寶可以去搜一下說文解字“安”的解釋，老師們說的比我更清楚些。
至於有寶寶說的不安於室，是指詩經裏麵的，意指亂搞男女關係的意思。
古代早時候對女子並不是特別的苛刻，而是宋明程朱理學之後，對女子的束縛逐漸增強。其中我覺得最大的毒瘤，就是一些文人的過度解讀導致的。比如大家常見的“女子無才便是德”“賤內”等。）
相較於傳統的死記硬背式學習，段承康顯然對父親這種生動有趣的教育方式情有獨鍾。一上午轉瞬即逝，段承康卻仍沉浸其中，意猶未盡。
宋盛芙得知此事，內心揣度這好大兒還挺有教書先生的潛力的。
段承康後麵每日上午就去讀書，下午就到宋盛芙院子聽故事或者下下棋。開始讀書尚且覺得新鮮，後麵慢慢的又開始有些疲懶，有些故態萌發。
但家中現在陸氏對段承康的教導插不上手，先前陸氏也是有些心疼被宋盛芙嚴厲斥責了一番，後麵陸氏就再不敢在宋盛芙麵前提起此事。
連段靜宗也不讚成陸氏的想法，難得跟陸氏紅了幾次臉，陸氏怕氣著段靜宗的身體，幹脆就不再管此事。
段承康見家中沒人依著他，慢慢也就習慣了整日讀書的日子，整個人也沉靜下來，開始心無旁騖的專注於書本之中，倒有些讀書郎的感覺了。
陸氏眼看著康哥兒逐漸朝著好的方向發展，心中的喜悅之情難以言喻。她不禁感歎母親的智慧和遠見卓識，心中對婆母越發敬重起來，對段承康的事慢慢不再插手。
宋盛芙抱著手爐看著窗外的大雪，雪壓紅梅，青磚玉瓦，別有一番滋味。
“那是自然，最後他們曆經九九八十一難，唐三藏終於把佛經送回長安。唐三藏被封為旃檀功德佛，孫悟空被封為鬥戰勝佛，豬八戒被封為淨壇使者、沙僧被封為金身羅漢，白龍馬被封為八部天龍。孫悟空成了正果，金箍兒也自然脫落。自此五聖成真，共享極樂。”
段承康心急火燎地咬下一口熱氣騰騰的地薯，嘴巴被燙得直哆嗦，但還是含含糊糊地對著素夏說道：“素夏姐姐，你可都記下來了，待年春我得進宮去講給令弟聽。”
今年第一次初雪降臨之時，寧貴妃以天冷怕小孩凍著，就讓段承康暫時不進宮了，待明年立春之時再進宮玩。因此段承康現在天天在家陪著宋盛芙，纏著宋盛芙給他講《西遊記》。
宋盛芙看著段承康越來越圓潤的臉，不由得有些嫌棄，給他潑冷水：“你大字不識兩個，就是記下來了你也認不得。還有別沒大沒小的，那是六皇子。”
段承康不以為意：“是令弟說得，我年長他半歲，他叫我康哥，我叫他令弟，連貴妃娘娘都說好呢。”
既然貴妃都沒說什麽，宋盛芙也不矯情非要糾結這個稱呼，隻叮囑在外人麵前還是得叫尊稱，段承康也知曉輕重點了點頭。
至於認字確實有些麻煩，先前那個叫陳同的小廝犯了錯被祖母趕了出去，如今倒是沒人給他讀書了。
段承康在腦袋裏想了又想還是求了宋盛芙再給他找個小廝
宋盛芙看著這個懶胖子，目光微閃，像是不經意說著：“聽說六皇子雖然體弱，卻十分聰慧，不僅認得許多字，還能自主看通鑒史書了。”
然後看著段承康歎了歎氣：“你說六皇子這麽厲害，要是知道他一直比較崇拜得小哥其實是個連字都不認識的幾個的文盲該如何是好啊。”
段承康：？！！這可不行，因著之前他從祖母這聽了的新鮮玩意進宮就講給令弟，令弟現在可是他的小迷弟，之前令弟就邀請他看什麽勞子經義，被他含糊過去了。要是後麵令弟知曉他不識字會不會看不起他，不跟他玩了，令弟那麽聰慧想必應當更喜歡聰明的朋友，這可咋整。
明年開春他就得進宮，長久就瞞不下去了了，不行！他得趁現在惡補一下，轉頭立馬求宋盛芙給他請個夫子。
段承康可憐兮兮的求祖母疼疼他，給他請個夫子認字。
宋盛芙見魚兒上鉤了，假裝為難的說著現下寒冬不好請夫子，隻得明年三月去了。段承康頓時就急了，這可咋整，急得段承康兩眶眼淚要掉不掉。
宋盛芙老臉帶笑，給他出招：“你父親不沒事幹嗎，你去求他，讓他教導你。”
“父親？”段承康眼睛和鼻子都有些發紅，委屈巴巴的看著坐在那不懷好意的祖母。
“父親不是身子.....”段承康語氣有些遲疑，從小身邊人都跟他說別打擾父親，現下被告訴說讓父親教導他，段承康內心其實有些隱隱的心動，
宋盛芙想了想氣色還不錯的好大兒，從最開始一日隻能打兩次太極到現在能堅持一個時辰鍛煉，身子骨都健壯了不少，今年寒冬還未生過病呢。
直接派人去前院給段靜宗說，讓段承康每次去他那院子讀書認字,一旁的段承康見祖母拍板決定下來了，心裏暫時安定，歡歡喜喜的繼續吃栗子去了。
前院接到消息的段靜宗
“什麽？母親讓我教導康哥兒”
其實段靜宗自從感覺身子愈發好轉後，整日不再局限於吟詩作畫，但寒冬他不敢拿自己的身體開玩笑，每日也是無所事事，感覺日子枯燥無聊。
一聽教導自家兒子，段靜宗第一反應是有些驚詫，但立馬感覺有了幹勁，從前跟自己的兒子相處甚少，現下雖親近多了，卻始終有些遺憾自己未手把手教導過他。
這下機會來了，段靜宗立馬吩咐下麵的人打掃好書房，將啟蒙的書準備好，自己更是拿起了很久未看過的千字經想著明日如何教導。
第二日段承康準時到了前院書房，這是段承康第一次進父親的書房。
一上午過去了，段靜宗按照以往康哥兒的事跡以為康哥兒不善讀書，而經過一上午的教導，段靜宗驚奇的發現康哥兒雖不是十分聰慧，但悟性卻都極高，思維十分活躍，
段靜宗本就並非迂腐刻板之輩，他的教學理念和方法都頗具新意與活力。例如，當涉及“安”字時，他會巧妙地解釋道：“‘安’字上麵是個寶蓋頭，下麵是一個‘女’字，意味著女子待在家裏。即家國安定和諧，女子有嫻靜優雅之態。”
（甲骨文的“安”字的外麵是一座房子，房中坐著一位麵朝左的少女，有平安又舒適之意，“女居室中為‘安’”。 金文的“安”也是室中有一女，是一個會意字。安有國家安定，平安的大意，翻譯到現在才有了現代漢語的“安”
說文解字裏麵的甲骨文的安，是女從外往裏走的一種姿態，回到屋裏就平安了。說文解字裏麵指安是從女性角度出發釋意的，有保護女子之意。後麵被一些人衍生意義其有約束女子的意思。感興趣的寶寶可以去搜一下說文解字“安”的解釋，老師們說的比我更清楚些。
至於有寶寶說的不安於室，是指詩經裏麵的，意指亂搞男女關係的意思。
古代早時候對女子並不是特別的苛刻，而是宋明程朱理學之後，對女子的束縛逐漸增強。其中我覺得最大的毒瘤，就是一些文人的過度解讀導致的。比如大家常見的“女子無才便是德”“賤內”等。）
相較於傳統的死記硬背式學習，段承康顯然對父親這種生動有趣的教育方式情有獨鍾。一上午轉瞬即逝，段承康卻仍沉浸其中，意猶未盡。
宋盛芙得知此事，內心揣度這好大兒還挺有教書先生的潛力的。
段承康後麵每日上午就去讀書，下午就到宋盛芙院子聽故事或者下下棋。開始讀書尚且覺得新鮮，後麵慢慢的又開始有些疲懶，有些故態萌發。
但家中現在陸氏對段承康的教導插不上手，先前陸氏也是有些心疼被宋盛芙嚴厲斥責了一番，後麵陸氏就再不敢在宋盛芙麵前提起此事。
連段靜宗也不讚成陸氏的想法，難得跟陸氏紅了幾次臉，陸氏怕氣著段靜宗的身體，幹脆就不再管此事。
段承康見家中沒人依著他，慢慢也就習慣了整日讀書的日子，整個人也沉靜下來，開始心無旁騖的專注於書本之中，倒有些讀書郎的感覺了。
陸氏眼看著康哥兒逐漸朝著好的方向發展，心中的喜悅之情難以言喻。她不禁感歎母親的智慧和遠見卓識，心中對婆母越發敬重起來，對段承康的事慢慢不再插手。