張愛玲在《流言》裏寫道：“像我們這樣生長在都市文化中的人，總是先看見海的圖畫，後看見海；先讀到愛情小說，後知道愛。我們對於生活的體驗往往是第二輪的。”
何長青履職江州大學，體驗還是不錯的。對於他來說，社恐的症結在於他大概清楚了哥哥何澤銘當年闖下的禍，和看到哥哥和那個姓吳的女孩子為此付出的辛苦和努力，以及最後的分道揚鑣，和哥哥二三十年的隱忍和痛苦沒有辦法排遣，那個女孩子的音信全無和大概率的生活不幸福。
江州大學的景致還是不錯的，何長青的住處是學校恩明湖附近的青年教師公寓。總樓高24層，何長青住12層。從他所住的這層看出去，不遠就是江州的春江江景。
公寓內不能自己開火，何長青每個月餐卡補助三百六，早餐午餐晚餐都可以在江州大學食堂解決，偶爾電磁爐上也能煎個雞蛋，自己做個漢堡，下個麵條，生活上的問題好解決。
每年教師必須要完成三百節課才能算完成年度任務，完成了就有工資以外的年終績效獎金，否則隻有工資。對於年度任務，何長青沒有怨言，再說他引進的時候還拿了安家費和科研基金，那個錢他拿去給哥哥何澤銘，想讓他給孩子治病，何澤銘沒接，讓他留著買房子。
這段時間不上班的空檔時間，何長青也看了一些房源，江州這些年的發展有目共睹，房子開發過度了，空著的房源其實很多，但是何長青想要的房子一個是離哥哥何澤銘近一點，另一個是希望離地鐵站近一點，離學校遠近倒是無所謂，反正買車也很方便，未來不帶學生做實驗的話，就來學校上個課那開車來回也不算是個麻煩事兒。
下午寫授課計劃書的時候，手機上有個未接電話，何長青看了看不認識的陌生號碼，不想回就擱著了，現在騷擾電話太多了，算了吧別回過去自討沒趣了。
晚餐還去食堂解決吧，餐卡上發的錢也拿不出來，隻能吃飯，那就還是在學校解決餓肚子的問題吧。每餐最多消耗十幾塊錢，何長青餐卡上的錢目前累計已經一千加了。
何長青一邊下樓一邊想，所謂的成長主題。長大本身就是破繭的過程，要坦誠麵對自己的改變，也欣然接受任何分道揚鑣。人總要有新的關係新的生活，推翻和重建需要很大的勇氣，但隻要想明白看清楚一切，就不那麽難了。
認清那些應該做的，自己真正喜歡的，然後慢慢往前走就好。
具體到哥嫂何澤銘和李萱身上，何長青知道的是哥哥何澤銘內心封閉了一大半，李萱不了解的何澤銘其實就是早年開朗活潑的何萬年身上的那個側麵，現在的學者何澤銘，是殺死了一半自身狀態的長大了的何萬年罷了。
而李萱，是麵對著一個成熟穩重帥氣中年男子感覺這是自己理想型愛人的女子罷了。她不知道的和不了解的那些，最好這輩子也不要知道吧。
何長青履職江州大學，體驗還是不錯的。對於他來說，社恐的症結在於他大概清楚了哥哥何澤銘當年闖下的禍，和看到哥哥和那個姓吳的女孩子為此付出的辛苦和努力，以及最後的分道揚鑣，和哥哥二三十年的隱忍和痛苦沒有辦法排遣，那個女孩子的音信全無和大概率的生活不幸福。
江州大學的景致還是不錯的，何長青的住處是學校恩明湖附近的青年教師公寓。總樓高24層，何長青住12層。從他所住的這層看出去，不遠就是江州的春江江景。
公寓內不能自己開火，何長青每個月餐卡補助三百六，早餐午餐晚餐都可以在江州大學食堂解決，偶爾電磁爐上也能煎個雞蛋，自己做個漢堡，下個麵條，生活上的問題好解決。
每年教師必須要完成三百節課才能算完成年度任務，完成了就有工資以外的年終績效獎金，否則隻有工資。對於年度任務，何長青沒有怨言，再說他引進的時候還拿了安家費和科研基金，那個錢他拿去給哥哥何澤銘，想讓他給孩子治病，何澤銘沒接，讓他留著買房子。
這段時間不上班的空檔時間，何長青也看了一些房源，江州這些年的發展有目共睹，房子開發過度了，空著的房源其實很多，但是何長青想要的房子一個是離哥哥何澤銘近一點，另一個是希望離地鐵站近一點，離學校遠近倒是無所謂，反正買車也很方便，未來不帶學生做實驗的話，就來學校上個課那開車來回也不算是個麻煩事兒。
下午寫授課計劃書的時候，手機上有個未接電話，何長青看了看不認識的陌生號碼，不想回就擱著了，現在騷擾電話太多了，算了吧別回過去自討沒趣了。
晚餐還去食堂解決吧，餐卡上發的錢也拿不出來，隻能吃飯，那就還是在學校解決餓肚子的問題吧。每餐最多消耗十幾塊錢，何長青餐卡上的錢目前累計已經一千加了。
何長青一邊下樓一邊想，所謂的成長主題。長大本身就是破繭的過程，要坦誠麵對自己的改變，也欣然接受任何分道揚鑣。人總要有新的關係新的生活，推翻和重建需要很大的勇氣，但隻要想明白看清楚一切，就不那麽難了。
認清那些應該做的，自己真正喜歡的，然後慢慢往前走就好。
具體到哥嫂何澤銘和李萱身上，何長青知道的是哥哥何澤銘內心封閉了一大半，李萱不了解的何澤銘其實就是早年開朗活潑的何萬年身上的那個側麵，現在的學者何澤銘，是殺死了一半自身狀態的長大了的何萬年罷了。
而李萱，是麵對著一個成熟穩重帥氣中年男子感覺這是自己理想型愛人的女子罷了。她不知道的和不了解的那些，最好這輩子也不要知道吧。