某年某月某日星期x


    “我把朋朋的畫塗了以後,第二天他竟然就像沒事人一樣,還在那兒傻笑,我不想看到他,更不想看到他高興。


    畫畫的時候,我突然說想用黑色水彩筆,可我的畫筆裏麵沒有黑色的,老師聽了以後,就在自己的桌子上找,她想把她的畫筆給我用。


    可我馬上指著旁邊那個叫琳琳的小女孩的水彩筆說,她有,我可以借她的,不知道琳琳肯不肯借給我。


    琳琳在班上屬於那種很喜歡討好老師的小孩,我特別討厭這樣的小孩,我覺得她的笑就像在諂媚,真是受不了。


    可我依然還是裝作有禮貌的樣子,站起來伸出兩隻手再一次問琳琳,我能不能借她的黑色水彩筆用一下。


    我再次重複著剛才的話,雖說看起來很笨,可在大人眼裏,我這樣問簡直就是可愛極了,我又伸出了雙手去接,就和聽話的洋娃娃一樣,那個女人見狀,也看向了琳琳,等著琳琳的回答。


    這個時候,全班的小朋友都在盯著我們倆,就如同我所想的那樣,琳琳也馬上站起身,她十分享受被所有人注視的目光,而我知道,在這樣的注視之下,她必然會把畫筆借給我。


    我昨天正是用琳琳的畫筆,塗黑了朋朋的畫!


    琳琳不僅彬彬有禮地把畫筆拿起,還走過來遞到我的手上,我可愛地歪了一下頭對琳琳說謝謝,琳琳回答了一句不用謝。


    雖然班上此時還是靜悄悄的,可我真覺得,似乎就差掌聲響起了,我為琳琳的表演感到惡心又佩服。


    重新坐好後,我開始拿著那支黑色水彩筆往畫本上塗,我的眼神有些漫不經心,可手上的動作卻很認真,因為我知道,這支水彩筆已經沒水了。


    我假裝用力地在畫本上塗了兩下,聲音很大,水彩筆筆尖和畫本的摩擦聲,驚動了坐在周圍的幾個小孩,他們開始側著頭看向我。


    我看準了這個時機,馬上舉起手說,老師,琳琳的畫筆沒水了。


    這個時候,一個平時很淘氣的男生說了一句:


    ‘原來琳琳把沒水的筆借給人家了啊,真小氣,哈哈。’


    這個時候,響起了一陣哄笑聲,老師站起來了,她讓大家安靜,我則噘著嘴,無辜地看著那支畫筆。


    琳琳的臉紅了,她說她不知道是怎麽回事,她說這套畫筆是新買的,她昨天隻用了一次黑色的,不可能沒有水,坐在她旁邊的一個小女孩隨聲附和說,確實是這樣的,她昨天看到琳琳用過那支黑色水彩筆。


    班上突然安靜下來了,這個時候,一個小孩突然說了聲:


    ‘昨天朋朋的畫不是被黑色的水彩筆塗黑的嗎?’


    這下子,所有的眼睛都盯向了琳琳,她竟哭了起來,聽到琳琳哇哇大哭的聲音,我的心裏別提多帶勁了!


    我發現,朋朋看向琳琳的眼神充滿了恨意,對,這才是我喜歡的表情,我覺得,生起氣來的朋朋可比平時要招人喜歡,哈哈。


    此刻,那支水彩筆還握在我手上,而下一秒,我就它扔到了桌子上,拿起畫本重新鋪在桌麵上,正好,把那支畫筆掃到了地上。


    沒用的東西!”

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