楚楚回到教室以後,再次回想起這段時間童童告訴她的事情。


    此刻,陳老師正在講台上課,她和往常一樣,如果不是知道內情,楚楚根本想不到,陳老師竟然會做出那些事。


    此外,楚楚又突然想到,童童班主任一直在給童童爸傳話,那麽,童童班主任和他之間又是什麽關係呢?


    雖然過去的楚楚對男女之間的恩怨糾葛了解的很少,可是經過童童的一番“點撥”,她如同開竅了一般,意識到了他們之間不同尋常的關係。


    果然,正如同楚楚所料想的那樣,童童的班主任成老師也並非什麽簡單角色。


    這個女人呢,其貌不揚,平時穿著保守,算是比較典型的教師形象,她的頭發不長不短,看上去比較利落,平時走路速度很快,做事雷厲風行,多餘的話一句也不說,本職工作完成得盡善盡美。


    在楚楚看來,無論在哪個方麵來看,成老師都是一個普通的不能再普通的女人了,看上去很本分老實,可偏偏這個女人,卻答應了童童爸的要求,替他看著陳老師,還要定期向他匯報學校裏的動向。


    “那個成老師和你爸是什麽關係?”


    午休的時候,楚楚開門見山地問童童。


    “哈哈,我一直等著你問我呢,看來我果然沒看錯,你就是一個聰明絕頂的小丫頭哈哈。”


    童童一邊說,還一邊用手撫摸楚楚的頭。


    “哎呀,別鬧了,快說啊!”


    楚楚不耐煩地躲開了,她很想知道這裏麵究竟還有什麽不可告人的內情。


    “就是你想的那種關係。”


    楚楚察覺到,童童說這句話的時候,情緒明顯低落了很多。


    童童告訴楚楚,成老師雖然看上去安分守己,但是她已經30歲了,到現在還沒有對象,結婚更是遙遙無期,成老師隻是長得普通,可不證明她沒有野心啊,她也想吃得好住得好,嫁個有錢人過好日子。


    但童童說,成老師雖然給她爸當情人,卻沒想過要嫁給他,她和童童爸隻是利益關係。


    楚楚聽了童童的話,點了點頭,可楚楚卻認為,這個成老師想要的應該並不止這些。


    對於像成老師這樣的女人,才是那種真正意義上的“扮豬吃老虎”,從她做出的那些事來判斷,她一定是想過要取代童童媽,嫁給童童爸,然後成為童童的繼母。


    成老師很有自知之明,她知道自己不年輕也不漂亮,但是,她也有屬於自己的優勢。


    成老師雖然其貌不揚,但對於一少部分有身份的男人來說,把這樣的女人娶回家,反而更踏實,至少不用擔心她會跑出去勾搭其他男人,也省的其他男人惦記了。


    而男人呢,把這樣的女人娶回去,就可以放心在外麵胡搞瞎搞,正所謂家裏紅旗不倒,外麵彩旗飄飄啊。


    成老師是童童班主任,在對童童的教育方麵,要比一般家長要得心應手的多,如果童童爸娶了成老師,以後童童的教育,她可以全權負責,能讓童童爸省很多心。


    更加重要的是,童童媽的娘家雖然不如從前了,可她從小被父母慣壞了,她性格強勢,得理不饒人,雖然對童童爸找情人的事情睜一隻眼閉一隻眼,但還是會作會鬧。


    可如果換做是成老師,情況就大不一樣了。

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