第30章 震驚眾人
穿越平行時空之流年似水 作者：破風鈴也悅耳 投票推薦 加入書簽 留言反饋
高陽與張維明之間的糾葛終於暫告一個段落，但他深知此事雖看似平息，實則可能暗藏玄機。因此，高陽決心展現出自身真正的實力，以確保萬無一失。畢竟，他在上一世曆經無數風雨，深切體會到世間人情冷暖之複雜多變，故而不敢掉以輕心。
此時，馮校長走過來對高陽說道：“高陽，你看看目前還需要哪些樂器呢？咱們學校會全力籌備齊全。而且，我們已經將樂譜分發下去了哦！等會兒就要從這些學生當中挑選合適的演奏者啦！”
高陽稍稍思考片刻後回答道：“校長，我其實並不清楚究竟哪位同學的技藝更為精湛。這樣吧，關於人員安排，就依照交響樂團的標準配置來定奪好了，請校長您親自把關篩選即可。不過，有四個人是一定要參與其中的！”說著，高陽用手指向了胖乎乎的林君傑、杜程碩、司念以及範珍珍四人所在之處。
“這是肯定的！我去安排人！”馮校長滿臉笑容地說著，心中滿是喜悅之情。他對於學校裏的每一名學生都有著深刻的印象，那些具備特殊天賦的學生更是能夠隨口叫出他們的名字。這無疑展現了他作為一校之長的卓越能力和盡職盡責的態度，而這也正是衡量一個優秀校長的重要標準之一！麵對這樣的馮校長，高陽不禁心生敬佩之意。至少從目前來看，馮校長確實是那種言出必行之人！
此時，高陽開口說道：“校長您先忙著，我來給大家講解一下這首曲子！”他的聲音堅定而自信，仿佛早已胸有成竹。
一直站在旁邊默默觀察的張維明，此刻將目光緊緊鎖定在了高陽身上。他暗自思忖著，眼前這個年輕人看上去完全不像是一個普通的學生。帶著滿心的好奇，張維明湊近李晴，壓低聲音問道：“晴丫頭，這位小子難道是你的男朋友？”
李晴滿心狐疑地尋思著，難道真的是因為自己跟高陽走得太過親近，以至於連小姨和張爺爺都產生了誤解不成？然而，她渾然不覺的是，就連馮校長也同樣有所誤會！
李晴麵帶窘迫之色，輕聲回應道：“張爺爺呀，我與高陽相識不過短短兩日而已！您覺得他有可能成為我的男友嗎？”
張維明稍作思索後答道：“不管怎樣，這小子對待你的態度確實與他人不同，像我這般歲數，這點還是能夠瞧明白的。這樣吧，咱們做個交易如何？你設法將他誘騙至我這邊來，張爺爺我可就欠下你一份人情啦！”
李晴一時之間竟不知該如何應對張維明這番話語。不過轉念一想，高陽對自己似乎的確頗為特殊呢？腦海中念頭急轉，心下暗自琢磨著，嗯……如此看來，倒也未嚐不可應允下來。畢竟自己和高陽所學的專業相同，皆是音樂表演。屆時，若能勸說高陽選修一門作曲課程，豈不正合心意？好嘞，就照此行事！
於是乎，李晴略顯謹慎地開口道：“張爺爺，我倒是願意嚐試勸說高陽，但至於他最終是否前往，那我著實難以保證啊！”
“隻要你勸了，老頭子我就欠你個人情！”張維明豪爽地拍著胸脯，語氣堅定而又充滿誠意。他那雙炯炯有神的眼睛裏閃爍著光芒，仿佛在向李晴傳遞著一種無形的信任和期待。
李晴聽聞此言，不禁微微一笑。她的笑容如同春日裏溫暖的陽光，柔和而明亮；又如微風拂過湖麵所泛起的漣漪，輕盈而動人。此刻，她心中暗自竊喜：“哈哈，終於等到你這句話啦！”
自從高陽贈予她那首描繪梅花傲雪淩霜之美的詩篇，並鼓勵她勇敢追求內心真正熱愛之事、成為真實自我之後，這位姑娘猶如被解開束縛的飛鳥，瞬間釋放出潛藏已久的天性，一路狂奔，毫無停歇之意。此時此刻，就連被譽為小天後的吳俊瑤都尚未想好如何設下陷阱算計一番，但這邊卻已經迫不及待地將張維明拉入彀中。然而令人詫異的是，張維明不僅沒有絲毫察覺，反而滿心歡喜地懇求著李晴，似乎對即將降臨的厄運渾然不覺。
這邊高陽和現場馮校長選出來的演奏人員說著三段曲子要表達的感情！
高陽：“在講這首曲子時，先給大家講個故事！”
“雪見和景天，二人在一次意外事件中結識。由於性格迥異，他們起初並不合拍，經常發生爭執，但在一係列的冒險中逐漸產生了深厚的感情。
後來，雪見的真實身份被揭露——她是神樹之果，承載著恢複蜀山劍派掌門徐長卿肉身的重任。這一發現讓雪見陷入了身份認同的危機，她對自己的存在意義產生疑問，也感受到了前所未有的壓力。
在經過一係列的變故之後，雪見失去了記憶，被迫“落入凡塵”，過上了普通人的生活。失去記憶的她暫時忘記了與景天以及其他同伴間的過往，但這並未減弱景天對她堅定不移的追尋與愛護。
後來，雪見的記憶逐漸恢複，她重新記起了自己與眾人的羈絆以及肩上的使命。隨著記憶的恢複，她與景天的感情進一步加深，同時，他們一同麵對了更多的敵人和挑戰。
在一次危機中，雪見為了救景天和其他人，做出了巨大的犧牲。最終，憑借著眾人不懈的努力和景天的深情呼喚，雪見得到了重生，他們的愛情經受住了時間與命運的考驗，證明了真愛無敵的道理。”
“《仙劍情緣》這段曲子的節奏處於中等偏快的水平，但其中卻蘊含著一股淡淡的憂傷情緒。例如，那悠揚婉轉的簫聲猶如一條清澈的溪流，貫穿整首樂曲；而輕柔細膩的鋼琴聲則始終作為全曲的副聲部存在，雖然並不十分顯眼，但卻起到了恰到好處的點綴作用；同樣，清脆悅耳的琵琶聲也是如此，與其他樂器相互呼應，共同營造出美妙和諧的氛圍；至於激昂澎湃的鼓聲，則在樂曲的高潮部分充當著有力的副聲部，進一步增強了整個旋律的感染力。
《雪見·落入凡塵》這段曲子猶如一幅細膩而深邃的畫卷，在其中間部分，那如泣如訴、婉轉悠揚的旋律線悄然浮現。這些深情且略帶悲涼的音符，仿佛是歲月長河中的潺潺流水，靜靜地流淌著，訴說著一段段刻骨銘心的情感曆程。它們描繪出兩個人從初次邂逅時的怦然心動，到逐漸了解後的心心相印；從熾熱如火的愛戀，到被迫直麵命運無情考驗的痛苦掙紮。這一路走來，他們的情感世界經曆了無數風風雨雨，有歡笑也有淚水，有甜蜜更有無盡的苦澀。然而，正是這種無奈與珍惜交織的複雜情感，使得這個愛情故事愈發顯得淒美動人。
而最後《生生世世愛》這段所傳達的，則是一種超越時空界限、淩駕於生死之上的偉大愛情信念。它告訴人們，無論曆經多少個輪回轉世，無論身處怎樣艱難困苦的境地，隻要兩顆真心相互依偎，便能穿越重重迷霧，找到彼此的溫暖懷抱。這份堅定不移的愛意，不僅是對宿命的勇敢挑戰，更是對真愛的執著守護。它如同夜空中璀璨奪目的星辰，熠熠生輝，永不磨滅。
高陽以其獨特的藝術感知力和生動的語言表達能力，將這三首曲子背後所蘊含的深刻意義以及情感起伏向在場的眾人娓娓道來。他用富有感染力的聲音，引領大家走進那個如夢似幻的音樂世界，共同感受那份蕩氣回腸的愛情傳奇。隨著高陽的講述，一個淒美絕倫的愛情故事在每個人的心底緩緩展開，那些感人至深的情節如同一股清泉，潤澤著人們幹涸已久的心靈角落。
當高陽將那段驚心動魄的經曆娓娓道來時，一個無比英勇無畏的雪見形象栩栩如生地浮現在眾人的腦海之中！仿佛她正揮舞著手中的長劍，與敵人展開一場生死搏鬥。
高陽接著說道：“接下來，就讓我們一同嚐試演奏整首曲目吧。請各位按照樂譜所指示的音符和節奏，盡情展現出這首曲子的魅力所在！而張老先生，煩請您擔任此次演奏的指揮一職。畢竟，像如此規模宏大的演出，憑我一己之力實在難以駕馭啊！”
張維明稍稍一愣，顯然沒有預料到高陽竟會將這一重任托付於自己，但很快便回過神來，欣然應允道：“好嘞！”
此刻，置身於這片冰天雪地之間，每一個人都全神貫注、屏息凝神地期待著馮立偉發出那至關重要的指揮信號！隻見張維明穩穩地立於石橋之上，深深地吸了一口氣後，猛地揮動起雙臂。刹那間，猶如一道閃電劃破夜空，激昂澎湃的音樂如洶湧的洪流一般噴湧而出！那宏偉壯觀、氣勢磅礴的旋律，如同驚濤拍岸般震撼著在場每個人的心靈！
此時，馮校長走過來對高陽說道：“高陽，你看看目前還需要哪些樂器呢？咱們學校會全力籌備齊全。而且，我們已經將樂譜分發下去了哦！等會兒就要從這些學生當中挑選合適的演奏者啦！”
高陽稍稍思考片刻後回答道：“校長，我其實並不清楚究竟哪位同學的技藝更為精湛。這樣吧，關於人員安排，就依照交響樂團的標準配置來定奪好了，請校長您親自把關篩選即可。不過，有四個人是一定要參與其中的！”說著，高陽用手指向了胖乎乎的林君傑、杜程碩、司念以及範珍珍四人所在之處。
“這是肯定的！我去安排人！”馮校長滿臉笑容地說著，心中滿是喜悅之情。他對於學校裏的每一名學生都有著深刻的印象，那些具備特殊天賦的學生更是能夠隨口叫出他們的名字。這無疑展現了他作為一校之長的卓越能力和盡職盡責的態度，而這也正是衡量一個優秀校長的重要標準之一！麵對這樣的馮校長，高陽不禁心生敬佩之意。至少從目前來看，馮校長確實是那種言出必行之人！
此時，高陽開口說道：“校長您先忙著，我來給大家講解一下這首曲子！”他的聲音堅定而自信，仿佛早已胸有成竹。
一直站在旁邊默默觀察的張維明，此刻將目光緊緊鎖定在了高陽身上。他暗自思忖著，眼前這個年輕人看上去完全不像是一個普通的學生。帶著滿心的好奇，張維明湊近李晴，壓低聲音問道：“晴丫頭，這位小子難道是你的男朋友？”
李晴滿心狐疑地尋思著，難道真的是因為自己跟高陽走得太過親近，以至於連小姨和張爺爺都產生了誤解不成？然而，她渾然不覺的是，就連馮校長也同樣有所誤會！
李晴麵帶窘迫之色，輕聲回應道：“張爺爺呀，我與高陽相識不過短短兩日而已！您覺得他有可能成為我的男友嗎？”
張維明稍作思索後答道：“不管怎樣，這小子對待你的態度確實與他人不同，像我這般歲數，這點還是能夠瞧明白的。這樣吧，咱們做個交易如何？你設法將他誘騙至我這邊來，張爺爺我可就欠下你一份人情啦！”
李晴一時之間竟不知該如何應對張維明這番話語。不過轉念一想，高陽對自己似乎的確頗為特殊呢？腦海中念頭急轉，心下暗自琢磨著，嗯……如此看來，倒也未嚐不可應允下來。畢竟自己和高陽所學的專業相同，皆是音樂表演。屆時，若能勸說高陽選修一門作曲課程，豈不正合心意？好嘞，就照此行事！
於是乎，李晴略顯謹慎地開口道：“張爺爺，我倒是願意嚐試勸說高陽，但至於他最終是否前往，那我著實難以保證啊！”
“隻要你勸了，老頭子我就欠你個人情！”張維明豪爽地拍著胸脯，語氣堅定而又充滿誠意。他那雙炯炯有神的眼睛裏閃爍著光芒，仿佛在向李晴傳遞著一種無形的信任和期待。
李晴聽聞此言，不禁微微一笑。她的笑容如同春日裏溫暖的陽光，柔和而明亮；又如微風拂過湖麵所泛起的漣漪，輕盈而動人。此刻，她心中暗自竊喜：“哈哈，終於等到你這句話啦！”
自從高陽贈予她那首描繪梅花傲雪淩霜之美的詩篇，並鼓勵她勇敢追求內心真正熱愛之事、成為真實自我之後，這位姑娘猶如被解開束縛的飛鳥，瞬間釋放出潛藏已久的天性，一路狂奔，毫無停歇之意。此時此刻，就連被譽為小天後的吳俊瑤都尚未想好如何設下陷阱算計一番，但這邊卻已經迫不及待地將張維明拉入彀中。然而令人詫異的是，張維明不僅沒有絲毫察覺，反而滿心歡喜地懇求著李晴，似乎對即將降臨的厄運渾然不覺。
這邊高陽和現場馮校長選出來的演奏人員說著三段曲子要表達的感情！
高陽：“在講這首曲子時，先給大家講個故事！”
“雪見和景天，二人在一次意外事件中結識。由於性格迥異，他們起初並不合拍，經常發生爭執，但在一係列的冒險中逐漸產生了深厚的感情。
後來，雪見的真實身份被揭露——她是神樹之果，承載著恢複蜀山劍派掌門徐長卿肉身的重任。這一發現讓雪見陷入了身份認同的危機，她對自己的存在意義產生疑問，也感受到了前所未有的壓力。
在經過一係列的變故之後，雪見失去了記憶，被迫“落入凡塵”，過上了普通人的生活。失去記憶的她暫時忘記了與景天以及其他同伴間的過往，但這並未減弱景天對她堅定不移的追尋與愛護。
後來，雪見的記憶逐漸恢複，她重新記起了自己與眾人的羈絆以及肩上的使命。隨著記憶的恢複，她與景天的感情進一步加深，同時，他們一同麵對了更多的敵人和挑戰。
在一次危機中，雪見為了救景天和其他人，做出了巨大的犧牲。最終，憑借著眾人不懈的努力和景天的深情呼喚，雪見得到了重生，他們的愛情經受住了時間與命運的考驗，證明了真愛無敵的道理。”
“《仙劍情緣》這段曲子的節奏處於中等偏快的水平，但其中卻蘊含著一股淡淡的憂傷情緒。例如，那悠揚婉轉的簫聲猶如一條清澈的溪流，貫穿整首樂曲；而輕柔細膩的鋼琴聲則始終作為全曲的副聲部存在，雖然並不十分顯眼，但卻起到了恰到好處的點綴作用；同樣，清脆悅耳的琵琶聲也是如此，與其他樂器相互呼應，共同營造出美妙和諧的氛圍；至於激昂澎湃的鼓聲，則在樂曲的高潮部分充當著有力的副聲部，進一步增強了整個旋律的感染力。
《雪見·落入凡塵》這段曲子猶如一幅細膩而深邃的畫卷，在其中間部分，那如泣如訴、婉轉悠揚的旋律線悄然浮現。這些深情且略帶悲涼的音符，仿佛是歲月長河中的潺潺流水，靜靜地流淌著，訴說著一段段刻骨銘心的情感曆程。它們描繪出兩個人從初次邂逅時的怦然心動，到逐漸了解後的心心相印；從熾熱如火的愛戀，到被迫直麵命運無情考驗的痛苦掙紮。這一路走來，他們的情感世界經曆了無數風風雨雨，有歡笑也有淚水，有甜蜜更有無盡的苦澀。然而，正是這種無奈與珍惜交織的複雜情感，使得這個愛情故事愈發顯得淒美動人。
而最後《生生世世愛》這段所傳達的，則是一種超越時空界限、淩駕於生死之上的偉大愛情信念。它告訴人們，無論曆經多少個輪回轉世，無論身處怎樣艱難困苦的境地，隻要兩顆真心相互依偎，便能穿越重重迷霧，找到彼此的溫暖懷抱。這份堅定不移的愛意，不僅是對宿命的勇敢挑戰，更是對真愛的執著守護。它如同夜空中璀璨奪目的星辰，熠熠生輝，永不磨滅。
高陽以其獨特的藝術感知力和生動的語言表達能力，將這三首曲子背後所蘊含的深刻意義以及情感起伏向在場的眾人娓娓道來。他用富有感染力的聲音，引領大家走進那個如夢似幻的音樂世界，共同感受那份蕩氣回腸的愛情傳奇。隨著高陽的講述，一個淒美絕倫的愛情故事在每個人的心底緩緩展開，那些感人至深的情節如同一股清泉，潤澤著人們幹涸已久的心靈角落。
當高陽將那段驚心動魄的經曆娓娓道來時，一個無比英勇無畏的雪見形象栩栩如生地浮現在眾人的腦海之中！仿佛她正揮舞著手中的長劍，與敵人展開一場生死搏鬥。
高陽接著說道：“接下來，就讓我們一同嚐試演奏整首曲目吧。請各位按照樂譜所指示的音符和節奏，盡情展現出這首曲子的魅力所在！而張老先生，煩請您擔任此次演奏的指揮一職。畢竟，像如此規模宏大的演出，憑我一己之力實在難以駕馭啊！”
張維明稍稍一愣，顯然沒有預料到高陽竟會將這一重任托付於自己，但很快便回過神來，欣然應允道：“好嘞！”
此刻，置身於這片冰天雪地之間，每一個人都全神貫注、屏息凝神地期待著馮立偉發出那至關重要的指揮信號！隻見張維明穩穩地立於石橋之上，深深地吸了一口氣後，猛地揮動起雙臂。刹那間，猶如一道閃電劃破夜空，激昂澎湃的音樂如洶湧的洪流一般噴湧而出！那宏偉壯觀、氣勢磅礴的旋律，如同驚濤拍岸般震撼著在場每個人的心靈！