第385章 沙子和罐子的比喻
轉生末日：開局獲得數萬喪屍娘 作者：小魅的番茄分身 投票推薦 加入書簽 留言反饋
記憶伴隨著學識一同展開交流，情報娘的手指在林的手心中輕輕的畫著不知道什麽圖案。
“嗯。理解了。”
一段時間之後，她鬆開了林的手。
“怎麽樣？知道是因為什麽了嗎？”
“如果主人見到屍體，會怎麽想？”
情報娘詢問了這樣的一個問題。
————————————
時間來到若幹個分鍾——或者小時之後。林微微皺著眉，思考著情報娘和自己之間的對話。
如果見到屍體會怎麽想。會想這個人是因為什麽死去的，會想他在死前經曆了什麽，會想……為什麽屍體還沒有屍變。
不合邏輯。
林的表情微凝，之前的時候沒有發現，但和情報娘交流了之後她已經知道了，學識和‘無知’是一個相比之下——有些對立的概念。就好像神聖和邪惡一樣。
行屍是因為自身體內的學識儲備發生了根本性轉換，才會從屍體轉換到行屍的。
而自己當時看到那兩具屍體的時候——因為這段時間一直把行屍和喪屍劃等號，所以當時林想到的事情是喪屍病毒。
她當時看到屍體的一瞬間，就自動套入了喪屍的設定，並且產生了對喪屍還沒有站起來行動的，疑惑和擔憂。
而這就是她對情報娘的回答。
緊接著，情報娘便告訴他，‘對於事物的現狀產生的——推測，想法，感覺，也能夠稱之為學識。’
而那兩具屍體在某些特別的情況下，依附上了死掉的學識，按照情報娘所說，學識在‘死亡’的時候是一大片一大片的死去的，隻要開始死去，那麽一大片範圍內的學識就都無法幸免——所以，當時在那個建築內部，那兩具屍體是——林想不到形容詞，她用一個沒有意義的詞來表達了那兩具屍體的狀態——
我也想不到……so，大概也許可能，那兩具屍體是完全‘死透’了——
原本是這樣的，因為所有的學識全部死的透透的，而且因為牆壁和樓梯間的阻隔沒有新的學識補充；於是……從設定上講，那兩具屍體是不會因為任何原因轉變成行屍的。
而問題的關鍵就在於，林當時看到了那兩具行屍，而後，她的腦海中生出了有關這兩具屍體的想法……
‘哪怕是沒有出現在這個世界裏的設定——也可以作為學識的一種來驅動行屍產生某種行動嗎？……有些麻煩啊。’揉著自己的太陽穴，林輕輕地吐出一口氣。
因為自己對於行屍狀態的推測，反而導致行屍從屍體的狀態中脫離了出來——這種情況誰能想到啊！
而且，這還不是最麻煩的事情。
按照情報娘所述，她在閱讀林的記憶的時候，很明顯的發現了那兩具屍體和正常的行屍有些不同。
正常的行屍在沒有類似於行屍巫師一樣可以複活行屍的家夥存在的情況下，它們唯一的目標就是掠奪和獲取更多的學識，用這種方式不斷地填充和替換自己體內不斷凋亡死去的學識。然後在這個過程中變得更大。
（情報娘的表述比較模糊，林猜測可能是更加強大——但實際上就是字麵意義上的更大，因為學識在不斷地轉換成組成行屍的物質。
這個世界的學識災難應該持續了很漫長的時間（問大叔了，他說是，可能有個成千上萬年了。）。在這種情況下，正是因為學識會轉換成物質，才能保證整個世界的文明殘跡（廢棄樓房，還有林找到的日記本之類的東西）不會回歸塵土。
不過……這個解釋其實還有點問題，還得進一步的確認……）
“學識到底是什麽東西啊！”視線回到林這邊，可愛的小蘿莉主角現在有些頭疼——相較之下，從情報娘那邊得知了情報之後，困擾她的反而不是什麽行屍能依靠學識直接成為永動機，而是‘真的什麽樣的信息和猜想都可以被判定成學識嗎？’了……
如果真的隨便什麽設定都可以作為學識驅動行屍——那問題可就大了。
眼前這個平行宇宙顯然是沒有喪屍和喪屍病毒一類的東西的。
但自己對喪屍的推測——卻能夠真的被判定為學識……那，這要麽說明整個世界對學識的種類沒有限定：不管是什麽樣的設定（信息），隻要存在就可以成為學識，就可以作為學識，乃至於成為整個世界的一部分。
要麽說明……
如果第一個猜想屬實，那這個世界幾乎是在不斷地吸收‘新設定’的。
而且，學識的存在還在不斷地把這種新設定整合為被整個世界所認可的一部分。
林對自己的這個猜測非常謹慎。
她的擔心——很難直接用語言描述。
所以我得換一種表達方式：
咳，一個問題，假如你忽然可以穿越到一個小說世界中去，你最想穿越到什麽樣的世界中？
大部分人或許會選擇自己最喜歡的一本小說——不過這種想法可有些不妙哦。
考慮到現實因素的話，穿越過去之後，如果沒有金手指，那最好穿越到一個相對和平穩定的世界裏麵去。
否則遍地都是魔修巨掣，一言不合頃刻煉化，或者天空中遍布著無窮無盡的異蟲與大吞噬者。
又或者亞空間邪神虎視眈眈……地獄惡魔相互詢問好友昨天又吃了多少人——
這種大背景非常黑深殘的世界——穿越過去就是送經驗的。
對於普通人來說，最好的穿越選擇是穿越到一個，科技水平和自己的世界相差不多（高一些當然更好，高太多，你可能得從幼兒園課程開始學習量子幹涉理論……）同時社會氛圍比較輕鬆，對普通人（指沒什麽才能又話很多的‘凡人’）容忍度高，同時還有很好的社會保障製度，公民比較清閑，願意和陌生人交流，以及對其進行引導的世界。
這樣一來，穿越過去之後，隨便找個人問路，然後簡單說明一下自己的情況，接著就可以被帶到當地的社會保障機構去學習當地的語言或者是熟悉整個社會結構了。
等熟悉完社會結構，搞清楚了社會運行邏輯，你再挑選自己喜歡的工作，好好體驗異世界生活——
然後與這種穿越的理想型生活正好相反的。那就是你在什麽都不知道的情況下，忽然降落找一個戰壕裏麵，然後也沒有人給你解釋情況，就塞給了你一把鏟子，讓你去挖戰壕。
這種情況，沒有十天半個月你既沒有辦法搞清楚狀況，也沒有辦法搞清楚世界到底是什麽狀況——搞不好等你挖戰壕挖了一半，忽然意識到這是某個遊戲中的劇情，然後你三分鍾前喝下的正好是敵軍投毒了的物資……然後你昏迷前的一秒，聽到係統說‘係統正在綁定宿主，請保持神誌清醒，否則可能導致綁定失敗。’
天崩。
當然林擔心的肯定不是自己綁定不上係統。
她擔心的是那種每本小說中都存在的，作為背景板存在的某種大恐怖——比如蟲群，比如地獄邪魔，比如……即將進入下一個階段的太陽，或者是強大好戰，喜歡掠奪資源的宇宙級文明。
撬棍娘的世界如果真的不論什麽設定都會被作為一種學識來進行處理，當做這個世界原始的一部分的話——那麽那些零碎的設定中透露出來的背景板勢力會不會也被作為這個世界的背景板（之一）？
如果是真的話……那後期出現神仙打架的情況幾乎是必然的。
（指正：如果大家都是神仙，那麽大家就都不是神仙。就像如果大家都是主角，那其實你們就全都是配角。）
所以林也很擔心自己的猜想成真——而這種擔心的表現就是她在避免直接描述這個猜想，哪怕隻是思想的小苗頭，都會被林果斷的掐斷。她在拒絕思考這方麵的信息——因為她也不確定，這件事（學識吸納設定並將其整合為世界的一部分）會不會因為自己的觀測而變得更加強烈。
‘喪屍……我對那兩個行屍提供的學識會不會也算是某種寫入的設定？呃……後期會出現更多的……唔。’想著想著，林忽然意識到這個世界寫入設定似乎相對簡單一些——可，這種事情也不是越簡單就約好的啊！……真要是不論誰都能寫入一兩個設定，那整個世界最終隻會變得一團糟的。
“……”皺著眉的林思考著。
“主人，別想了，喝口水。”情報娘的聲音打斷了林複雜的思緒，她輕輕歎息，接著接過水杯，喝了一口：“啊。謝謝你。”
“沒關係，主人。……解讀信息很複雜，需要多休息。”情報娘乖巧的說著。
“……說起來，你們之前從那個保險箱中解讀的信息。唔……還有那兩具屍體沒有接觸到可以作為能源的學識之類的事情。我有一件事很好奇。”
“什麽？”情報娘歪頭。
“……（喝水）就是……我不太明白，學識，不能穿牆嗎？”林問出了一個——很關鍵，但又不是很關鍵的問題。
“嗯？”
“學識……怎麽說呢，感覺學識給人的影響會比較虛幻一點，感覺這種東西——應該流通起來的時候速度會很快才對，按道理，應該沒辦法被什麽東西鎖住吧。或者，就算鎖住了也會從保險箱的縫隙裏麵溜出來吧。”林不解的詢問道。
“……唔。”情報娘思考了一下林問出的問題。
片刻之後，她答到：“學識並不能夠穿牆。”
“不能嗎？”明明感覺學識這種東西就是可以穿透物質的阻隔的。
“嗯……可以，但是，不能。”
“……是說在特定情況下可以，但正常而言不能嗎？”
“……反了。”情報娘認真的思考了一會兒，
“正常情況下可以……但死掉的學識不行？”
“嗯。”情報娘認真的點頭，接著伸出雙手。一團學識在她的手中緩緩匯聚起來。
這團奇妙的學識在林的眼皮底下沒入了情報娘的身軀之中。
然後從她的身後飄了出來。
不過隻是這樣並沒有能夠證明學識可以‘穿牆’。
因此很快情報娘便把那團學識推向了林。
林隨後——什麽也沒有感受到。
學識穿過她的胸膛，在林的桌子上來回翻飛，接著回到情報娘的身邊。
“原來是這樣，我大概明白了。”林點了點頭，對情報娘說道：“謝謝。”
“嗯……”
要琢磨的事情差不多就是這樣了。林點了點頭，開始休息。
等到把自己的精神恢複的差不多了，林於是開始研究撬棍娘的那台機器的使用方式。
在撬棍娘的支持和情報娘們的協助下，林很快地掌握了通過那台機器小範圍的修改和控製學識流動的方式。
按照林的原話：‘如果把我們所在的世界比作一張畫紙，那麽學識大概就是在這張畫紙之外的一張紙上的作品……’不再一張紙上，隻是在某些地方重疊在了一起的兩種事物。
不過這不是重點，掌控了控製學識進行流動的方式之後，林很快地開始嚐試運用機器對學識娘們進行——影響的行為。
撬棍娘表示這是按照自己的心意改造出適合某些工作的孩子——但在注意到林的心情似乎因為‘改造’這個詞語產生了很大的起伏之後，她趕緊把這個詞語替換成了影響。
好在林最後並沒有在這種事情上花去太多的時間，她簡單的觀察了一下撬棍娘的行動，隨後便開始自行嚐試了。
隻是，原本以為這個過程類似於遊戲（非常簡單）的林。在實際上手之後就發現了——這個過程確實挺簡單的。
但是！
問題並不在於執行操作的過程，而在於，選擇操作的目標。
換句話說，撬棍娘教給林的是：‘主人主人，你看，這個是黃色的沙子，這個是藍色的沙子，隻要把黃色的沙子放進黃色的罐子，再把藍色的沙子放進藍色的罐子就好了，是不是很簡單？’
而林看到的是——一整麵五顏六色沒有任何兩粒沙子相同顏色的大沙漠！
該怎麽用有限的罐子把沙子分類起來？
不同的學識代表著不同的信息，究竟要怎麽把學識分類？
按顏色嗎？紅色係分到一個罐子，橙色係分到一個罐子？
如果這麽想就太天真了。
因為顏色也隻是比喻！林真正麵對的是‘踢石頭的時候腳趾會很疼’‘坐在石頭上屁股很舒服’‘被石頭砸到腦袋會很疼。’‘握著石頭手掌會很舒服。’等等一係列幾乎沒有任何相同點的，複雜淩亂的學識。
如果你覺得‘隻要把它們按照和石頭有關’分到一個罐子就好了——
那‘薯片和石頭不能一起吃’要分到薯片罐子還是石頭罐子？
‘薯片和石頭當然不能一起吃啦！’林在心中欲哭無淚，她如是崩潰的叫著。
“嗯。理解了。”
一段時間之後，她鬆開了林的手。
“怎麽樣？知道是因為什麽了嗎？”
“如果主人見到屍體，會怎麽想？”
情報娘詢問了這樣的一個問題。
————————————
時間來到若幹個分鍾——或者小時之後。林微微皺著眉，思考著情報娘和自己之間的對話。
如果見到屍體會怎麽想。會想這個人是因為什麽死去的，會想他在死前經曆了什麽，會想……為什麽屍體還沒有屍變。
不合邏輯。
林的表情微凝，之前的時候沒有發現，但和情報娘交流了之後她已經知道了，學識和‘無知’是一個相比之下——有些對立的概念。就好像神聖和邪惡一樣。
行屍是因為自身體內的學識儲備發生了根本性轉換，才會從屍體轉換到行屍的。
而自己當時看到那兩具屍體的時候——因為這段時間一直把行屍和喪屍劃等號，所以當時林想到的事情是喪屍病毒。
她當時看到屍體的一瞬間，就自動套入了喪屍的設定，並且產生了對喪屍還沒有站起來行動的，疑惑和擔憂。
而這就是她對情報娘的回答。
緊接著，情報娘便告訴他，‘對於事物的現狀產生的——推測，想法，感覺，也能夠稱之為學識。’
而那兩具屍體在某些特別的情況下，依附上了死掉的學識，按照情報娘所說，學識在‘死亡’的時候是一大片一大片的死去的，隻要開始死去，那麽一大片範圍內的學識就都無法幸免——所以，當時在那個建築內部，那兩具屍體是——林想不到形容詞，她用一個沒有意義的詞來表達了那兩具屍體的狀態——
我也想不到……so，大概也許可能，那兩具屍體是完全‘死透’了——
原本是這樣的，因為所有的學識全部死的透透的，而且因為牆壁和樓梯間的阻隔沒有新的學識補充；於是……從設定上講，那兩具屍體是不會因為任何原因轉變成行屍的。
而問題的關鍵就在於，林當時看到了那兩具行屍，而後，她的腦海中生出了有關這兩具屍體的想法……
‘哪怕是沒有出現在這個世界裏的設定——也可以作為學識的一種來驅動行屍產生某種行動嗎？……有些麻煩啊。’揉著自己的太陽穴，林輕輕地吐出一口氣。
因為自己對於行屍狀態的推測，反而導致行屍從屍體的狀態中脫離了出來——這種情況誰能想到啊！
而且，這還不是最麻煩的事情。
按照情報娘所述，她在閱讀林的記憶的時候，很明顯的發現了那兩具屍體和正常的行屍有些不同。
正常的行屍在沒有類似於行屍巫師一樣可以複活行屍的家夥存在的情況下，它們唯一的目標就是掠奪和獲取更多的學識，用這種方式不斷地填充和替換自己體內不斷凋亡死去的學識。然後在這個過程中變得更大。
（情報娘的表述比較模糊，林猜測可能是更加強大——但實際上就是字麵意義上的更大，因為學識在不斷地轉換成組成行屍的物質。
這個世界的學識災難應該持續了很漫長的時間（問大叔了，他說是，可能有個成千上萬年了。）。在這種情況下，正是因為學識會轉換成物質，才能保證整個世界的文明殘跡（廢棄樓房，還有林找到的日記本之類的東西）不會回歸塵土。
不過……這個解釋其實還有點問題，還得進一步的確認……）
“學識到底是什麽東西啊！”視線回到林這邊，可愛的小蘿莉主角現在有些頭疼——相較之下，從情報娘那邊得知了情報之後，困擾她的反而不是什麽行屍能依靠學識直接成為永動機，而是‘真的什麽樣的信息和猜想都可以被判定成學識嗎？’了……
如果真的隨便什麽設定都可以作為學識驅動行屍——那問題可就大了。
眼前這個平行宇宙顯然是沒有喪屍和喪屍病毒一類的東西的。
但自己對喪屍的推測——卻能夠真的被判定為學識……那，這要麽說明整個世界對學識的種類沒有限定：不管是什麽樣的設定（信息），隻要存在就可以成為學識，就可以作為學識，乃至於成為整個世界的一部分。
要麽說明……
如果第一個猜想屬實，那這個世界幾乎是在不斷地吸收‘新設定’的。
而且，學識的存在還在不斷地把這種新設定整合為被整個世界所認可的一部分。
林對自己的這個猜測非常謹慎。
她的擔心——很難直接用語言描述。
所以我得換一種表達方式：
咳，一個問題，假如你忽然可以穿越到一個小說世界中去，你最想穿越到什麽樣的世界中？
大部分人或許會選擇自己最喜歡的一本小說——不過這種想法可有些不妙哦。
考慮到現實因素的話，穿越過去之後，如果沒有金手指，那最好穿越到一個相對和平穩定的世界裏麵去。
否則遍地都是魔修巨掣，一言不合頃刻煉化，或者天空中遍布著無窮無盡的異蟲與大吞噬者。
又或者亞空間邪神虎視眈眈……地獄惡魔相互詢問好友昨天又吃了多少人——
這種大背景非常黑深殘的世界——穿越過去就是送經驗的。
對於普通人來說，最好的穿越選擇是穿越到一個，科技水平和自己的世界相差不多（高一些當然更好，高太多，你可能得從幼兒園課程開始學習量子幹涉理論……）同時社會氛圍比較輕鬆，對普通人（指沒什麽才能又話很多的‘凡人’）容忍度高，同時還有很好的社會保障製度，公民比較清閑，願意和陌生人交流，以及對其進行引導的世界。
這樣一來，穿越過去之後，隨便找個人問路，然後簡單說明一下自己的情況，接著就可以被帶到當地的社會保障機構去學習當地的語言或者是熟悉整個社會結構了。
等熟悉完社會結構，搞清楚了社會運行邏輯，你再挑選自己喜歡的工作，好好體驗異世界生活——
然後與這種穿越的理想型生活正好相反的。那就是你在什麽都不知道的情況下，忽然降落找一個戰壕裏麵，然後也沒有人給你解釋情況，就塞給了你一把鏟子，讓你去挖戰壕。
這種情況，沒有十天半個月你既沒有辦法搞清楚狀況，也沒有辦法搞清楚世界到底是什麽狀況——搞不好等你挖戰壕挖了一半，忽然意識到這是某個遊戲中的劇情，然後你三分鍾前喝下的正好是敵軍投毒了的物資……然後你昏迷前的一秒，聽到係統說‘係統正在綁定宿主，請保持神誌清醒，否則可能導致綁定失敗。’
天崩。
當然林擔心的肯定不是自己綁定不上係統。
她擔心的是那種每本小說中都存在的，作為背景板存在的某種大恐怖——比如蟲群，比如地獄邪魔，比如……即將進入下一個階段的太陽，或者是強大好戰，喜歡掠奪資源的宇宙級文明。
撬棍娘的世界如果真的不論什麽設定都會被作為一種學識來進行處理，當做這個世界原始的一部分的話——那麽那些零碎的設定中透露出來的背景板勢力會不會也被作為這個世界的背景板（之一）？
如果是真的話……那後期出現神仙打架的情況幾乎是必然的。
（指正：如果大家都是神仙，那麽大家就都不是神仙。就像如果大家都是主角，那其實你們就全都是配角。）
所以林也很擔心自己的猜想成真——而這種擔心的表現就是她在避免直接描述這個猜想，哪怕隻是思想的小苗頭，都會被林果斷的掐斷。她在拒絕思考這方麵的信息——因為她也不確定，這件事（學識吸納設定並將其整合為世界的一部分）會不會因為自己的觀測而變得更加強烈。
‘喪屍……我對那兩個行屍提供的學識會不會也算是某種寫入的設定？呃……後期會出現更多的……唔。’想著想著，林忽然意識到這個世界寫入設定似乎相對簡單一些——可，這種事情也不是越簡單就約好的啊！……真要是不論誰都能寫入一兩個設定，那整個世界最終隻會變得一團糟的。
“……”皺著眉的林思考著。
“主人，別想了，喝口水。”情報娘的聲音打斷了林複雜的思緒，她輕輕歎息，接著接過水杯，喝了一口：“啊。謝謝你。”
“沒關係，主人。……解讀信息很複雜，需要多休息。”情報娘乖巧的說著。
“……說起來，你們之前從那個保險箱中解讀的信息。唔……還有那兩具屍體沒有接觸到可以作為能源的學識之類的事情。我有一件事很好奇。”
“什麽？”情報娘歪頭。
“……（喝水）就是……我不太明白，學識，不能穿牆嗎？”林問出了一個——很關鍵，但又不是很關鍵的問題。
“嗯？”
“學識……怎麽說呢，感覺學識給人的影響會比較虛幻一點，感覺這種東西——應該流通起來的時候速度會很快才對，按道理，應該沒辦法被什麽東西鎖住吧。或者，就算鎖住了也會從保險箱的縫隙裏麵溜出來吧。”林不解的詢問道。
“……唔。”情報娘思考了一下林問出的問題。
片刻之後，她答到：“學識並不能夠穿牆。”
“不能嗎？”明明感覺學識這種東西就是可以穿透物質的阻隔的。
“嗯……可以，但是，不能。”
“……是說在特定情況下可以，但正常而言不能嗎？”
“……反了。”情報娘認真的思考了一會兒，
“正常情況下可以……但死掉的學識不行？”
“嗯。”情報娘認真的點頭，接著伸出雙手。一團學識在她的手中緩緩匯聚起來。
這團奇妙的學識在林的眼皮底下沒入了情報娘的身軀之中。
然後從她的身後飄了出來。
不過隻是這樣並沒有能夠證明學識可以‘穿牆’。
因此很快情報娘便把那團學識推向了林。
林隨後——什麽也沒有感受到。
學識穿過她的胸膛，在林的桌子上來回翻飛，接著回到情報娘的身邊。
“原來是這樣，我大概明白了。”林點了點頭，對情報娘說道：“謝謝。”
“嗯……”
要琢磨的事情差不多就是這樣了。林點了點頭，開始休息。
等到把自己的精神恢複的差不多了，林於是開始研究撬棍娘的那台機器的使用方式。
在撬棍娘的支持和情報娘們的協助下，林很快地掌握了通過那台機器小範圍的修改和控製學識流動的方式。
按照林的原話：‘如果把我們所在的世界比作一張畫紙，那麽學識大概就是在這張畫紙之外的一張紙上的作品……’不再一張紙上，隻是在某些地方重疊在了一起的兩種事物。
不過這不是重點，掌控了控製學識進行流動的方式之後，林很快地開始嚐試運用機器對學識娘們進行——影響的行為。
撬棍娘表示這是按照自己的心意改造出適合某些工作的孩子——但在注意到林的心情似乎因為‘改造’這個詞語產生了很大的起伏之後，她趕緊把這個詞語替換成了影響。
好在林最後並沒有在這種事情上花去太多的時間，她簡單的觀察了一下撬棍娘的行動，隨後便開始自行嚐試了。
隻是，原本以為這個過程類似於遊戲（非常簡單）的林。在實際上手之後就發現了——這個過程確實挺簡單的。
但是！
問題並不在於執行操作的過程，而在於，選擇操作的目標。
換句話說，撬棍娘教給林的是：‘主人主人，你看，這個是黃色的沙子，這個是藍色的沙子，隻要把黃色的沙子放進黃色的罐子，再把藍色的沙子放進藍色的罐子就好了，是不是很簡單？’
而林看到的是——一整麵五顏六色沒有任何兩粒沙子相同顏色的大沙漠！
該怎麽用有限的罐子把沙子分類起來？
不同的學識代表著不同的信息，究竟要怎麽把學識分類？
按顏色嗎？紅色係分到一個罐子，橙色係分到一個罐子？
如果這麽想就太天真了。
因為顏色也隻是比喻！林真正麵對的是‘踢石頭的時候腳趾會很疼’‘坐在石頭上屁股很舒服’‘被石頭砸到腦袋會很疼。’‘握著石頭手掌會很舒服。’等等一係列幾乎沒有任何相同點的，複雜淩亂的學識。
如果你覺得‘隻要把它們按照和石頭有關’分到一個罐子就好了——
那‘薯片和石頭不能一起吃’要分到薯片罐子還是石頭罐子？
‘薯片和石頭當然不能一起吃啦！’林在心中欲哭無淚，她如是崩潰的叫著。