第119章 四大發明?
我家通曆史，開局救助李雲龍 作者：墨的家人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“周先生你的意思是讓士卒讀書，培養士卒當將軍？”
諸葛亮還在沉思之時，劉備對於周飛的話卻詫異了起來，或者說本能的有些排斥。
自古以來，給士卒讀書這事是有的，漢代也有，畢竟要能聽懂命令。沒有讀過書的士卒，腦子漿糊，都聽不懂上級的命令，這還怎麽打仗？
但是，給士卒讀書和培養士卒當將軍，這是兩碼事。
就像老美搞快樂教育一樣，培養一些能寫名字、聽得懂話的耗材就行了，至於培養成為統治階級，那不好意思，看你運氣。
更何況，全麵培養士卒，從士卒中培養出將軍，耗費的資源那是大了去了。
再一個，不考慮資源問題，那麽多將軍到時候怎麽安排呢？
“有問題嗎？”
周飛撓了撓頭，反問道，他沒有get到劉備這話的意思，是行還是不行？
在他以前的認知當中，古代士兵都是不讀書的，底層的老百姓也是讀書很難，但最近因為穿越門的事情看多了曆史相關信息，發現其實古代士兵一樣要讀書，秦漢也不例外。仔細想想，其實這才符合現實。
士兵畢竟是國家在養著的，讀書雖然非常艱難，但有國家的幫助，還是要比普通老百姓要好得多。很多士兵之所以選擇當兵，也會因為當兵有好的待遇。
所以，他有些不理解劉備的想法。
劉備卻是沉默了，下意識看向了諸葛亮。
諸葛亮微不可察的搖了搖頭，然後把話題引開了，繼續問他道：“周小哥，不知道你所說是何種製紙方法以及印刷方法？”
周飛“哦”了一聲，也沒去管劉備的想法了，回答道：“製紙的方法我找下給你們，至於印刷方法，可以用銅活字印刷術，這個你們應該可以辦到。”
比較起劉備，他還是更喜歡諸葛亮這位大帥哥。
除了曆史上諸葛亮形象帶來的好感之外，也在於現在見到的諸葛亮的確符合他心目中的諸葛亮的形象。
大帥哥！
聰明絕頂！
智商情商都拉滿了！
而聽到他這話，諸葛亮頓時眼睛一亮，連忙追問道：“何謂銅活字印刷？和拓印有何不同？”
“拓印？”
周飛先是一怔，但很快就明白了過來什麽意思，和拓碑類似，大概就是在碑文上刷上墨水，然後用紙往上一粘，碑文上的內容就複刻在了紙上。
周飛這時也想明白了過來，漢代除了抄寫之外是怎麽複刻文字、文章的，原來是拓印。
“原來你們還在用拓印的方式啊~”
周飛笑了笑，隨即說道：“銅活字印刷和拓印類似，不過是把一個個的文字用銅板雕刻出來，需要印刷哪篇文章，就把該文章的文字按照順序排列，然後一齊拓印到紙張上。”
“原來如此！妙！妙！妙！實在是太妙了！”
諸葛亮聽得是一臉的驚喜，擊節讚歎不已。
沉默當中的劉備反應慢了半拍，但也很快明白了過來，同樣驚喜的大讚道：“此法甚妙！銅板活字，要用時排列拓印，啊不對，是印刷，一印一刷，一篇文章就出來了。果然是好辦法，如此一來，天下文章可以廣泛流傳，文道大興矣！”
一邊說著，他一邊還把自己想象中印刷的動作比劃了幾下手勢，一拉一回。
“沒錯，就是這樣的。”
周飛點了點頭道，看得出來，兩人是完全明白了銅活字印刷是怎麽實現的。
劉備隨即感慨道：“不知道是哪位先生發明了此印刷術，備以為足以和蔡侯的造紙術相提並論。”
諸葛亮笑道：“該是這一千八百多年裏某個朝代的智者。”
“印刷術的發展經曆了很漫長的時間，漢之後的唐朝時期，發明了雕版印刷，也就是把整篇文章雕刻在一張板上，整版印刷。這種方式你們想也想得到，雕刻好的模版隻能印刷一篇文章，無法靈活應用。然後到了宋朝，應該是公元1048年左右吧，畢昇先生發明了活字印刷術，就是一個個的字模，不再是整版雕字，不過他用的是膠泥活字。又過了百來年左右，因為膠泥容易碎裂，於是出現了銅活字印刷。”
周飛大概講解了一下印刷的發展曆史，然後說道：“秦朝建立之後到我們這之前的兩千多年時間裏，造紙術、印刷術、火藥、還有指南針，也叫作司南，這四者被譽為古代中國的四大發明，推動了人類文明的進步！”
“四大發明？”
劉備念叨了這個詞幾句，臉上流露出了難以理解的神情，顯得非常困惑：“火藥是何物？怎的這四種被譽為四大發明？難道其它的東西都不足以和這四者相提並論嗎？”
“沒想到印刷術的演變竟是如此複雜~”
諸葛亮則是在感慨了一句後，也問出了問題：“漢之後是唐朝嗎？唐朝之後是宋朝，那曹魏何在？”
“問題有點多呀~”
周飛笑了笑，並未感到厭煩，反而找到了好為人師的樂趣，於是繼續和他們科普起來：“四大發明是外國人，或者說蠻夷吧，現在蠻夷比中國要先進，他們掌握了話語權，他們評價出來的一個東西。我覺得其實也沒什麽問題。其它的發明，都沒這四個影響力大。造紙術和印刷術的出現，推廣了文化，開啟了民智，是人類啟蒙的重要工具；指南針的出現，讓人類認識了這個世界，也推動了大航海的發展；至於火藥，道士在煉丹的時候發生轟隆爆炸的產物，它的出現改變了戰爭的模式，城牆不再是阻礙，騎兵不再是威脅~”
說到這，他停頓了一下，等兩人消化了，這才開始回答諸葛亮的問題。
這個時候，周飛的臉色就變了，是一種咬牙切齒的痛恨：“漢之後是晉朝！我們這有一句話這樣評價晉朝，三國耗盡英雄氣，兩晉盡是鼠輩出！曹魏、蜀漢、孫吳，你們三家打生打死，結果蜀漢和孫吳都被曹魏所滅，但曹魏的主事人都是短命鬼，以至於朝政大權被老陰比司馬懿竊取了，到司馬懿的孫子司馬炎時，憑借著滅東吳的功勞，逼迫蓸末帝曹奐退位建立了晉朝。結果你們知道嗎？那狗日的司馬炎開曆史倒車，大封諸王不說，還把帝位傳給了他的傻兒子，真正的傻兒子，腦子有問題的那種，以至於八王之亂，胡人入侵，我漢人幾近滅絕，北方一片白地~”
如果說剛開始周飛介紹四大發明，劉備和諸葛亮還是比較高興的，畢竟他們拿到了四大發明之一的活字印刷術，另外一大發明的火藥也有了點眉目，道士煉丹嘛~
而等到周飛說起漢末朝代更替之事，劉備和諸葛亮兩人是徹底呆住了！
諸葛亮還在沉思之時，劉備對於周飛的話卻詫異了起來，或者說本能的有些排斥。
自古以來，給士卒讀書這事是有的，漢代也有，畢竟要能聽懂命令。沒有讀過書的士卒，腦子漿糊，都聽不懂上級的命令，這還怎麽打仗？
但是，給士卒讀書和培養士卒當將軍，這是兩碼事。
就像老美搞快樂教育一樣，培養一些能寫名字、聽得懂話的耗材就行了，至於培養成為統治階級，那不好意思，看你運氣。
更何況，全麵培養士卒，從士卒中培養出將軍，耗費的資源那是大了去了。
再一個，不考慮資源問題，那麽多將軍到時候怎麽安排呢？
“有問題嗎？”
周飛撓了撓頭，反問道，他沒有get到劉備這話的意思，是行還是不行？
在他以前的認知當中，古代士兵都是不讀書的，底層的老百姓也是讀書很難，但最近因為穿越門的事情看多了曆史相關信息，發現其實古代士兵一樣要讀書，秦漢也不例外。仔細想想，其實這才符合現實。
士兵畢竟是國家在養著的，讀書雖然非常艱難，但有國家的幫助，還是要比普通老百姓要好得多。很多士兵之所以選擇當兵，也會因為當兵有好的待遇。
所以，他有些不理解劉備的想法。
劉備卻是沉默了，下意識看向了諸葛亮。
諸葛亮微不可察的搖了搖頭，然後把話題引開了，繼續問他道：“周小哥，不知道你所說是何種製紙方法以及印刷方法？”
周飛“哦”了一聲，也沒去管劉備的想法了，回答道：“製紙的方法我找下給你們，至於印刷方法，可以用銅活字印刷術，這個你們應該可以辦到。”
比較起劉備，他還是更喜歡諸葛亮這位大帥哥。
除了曆史上諸葛亮形象帶來的好感之外，也在於現在見到的諸葛亮的確符合他心目中的諸葛亮的形象。
大帥哥！
聰明絕頂！
智商情商都拉滿了！
而聽到他這話，諸葛亮頓時眼睛一亮，連忙追問道：“何謂銅活字印刷？和拓印有何不同？”
“拓印？”
周飛先是一怔，但很快就明白了過來什麽意思，和拓碑類似，大概就是在碑文上刷上墨水，然後用紙往上一粘，碑文上的內容就複刻在了紙上。
周飛這時也想明白了過來，漢代除了抄寫之外是怎麽複刻文字、文章的，原來是拓印。
“原來你們還在用拓印的方式啊~”
周飛笑了笑，隨即說道：“銅活字印刷和拓印類似，不過是把一個個的文字用銅板雕刻出來，需要印刷哪篇文章，就把該文章的文字按照順序排列，然後一齊拓印到紙張上。”
“原來如此！妙！妙！妙！實在是太妙了！”
諸葛亮聽得是一臉的驚喜，擊節讚歎不已。
沉默當中的劉備反應慢了半拍，但也很快明白了過來，同樣驚喜的大讚道：“此法甚妙！銅板活字，要用時排列拓印，啊不對，是印刷，一印一刷，一篇文章就出來了。果然是好辦法，如此一來，天下文章可以廣泛流傳，文道大興矣！”
一邊說著，他一邊還把自己想象中印刷的動作比劃了幾下手勢，一拉一回。
“沒錯，就是這樣的。”
周飛點了點頭道，看得出來，兩人是完全明白了銅活字印刷是怎麽實現的。
劉備隨即感慨道：“不知道是哪位先生發明了此印刷術，備以為足以和蔡侯的造紙術相提並論。”
諸葛亮笑道：“該是這一千八百多年裏某個朝代的智者。”
“印刷術的發展經曆了很漫長的時間，漢之後的唐朝時期，發明了雕版印刷，也就是把整篇文章雕刻在一張板上，整版印刷。這種方式你們想也想得到，雕刻好的模版隻能印刷一篇文章，無法靈活應用。然後到了宋朝，應該是公元1048年左右吧，畢昇先生發明了活字印刷術，就是一個個的字模，不再是整版雕字，不過他用的是膠泥活字。又過了百來年左右，因為膠泥容易碎裂，於是出現了銅活字印刷。”
周飛大概講解了一下印刷的發展曆史，然後說道：“秦朝建立之後到我們這之前的兩千多年時間裏，造紙術、印刷術、火藥、還有指南針，也叫作司南，這四者被譽為古代中國的四大發明，推動了人類文明的進步！”
“四大發明？”
劉備念叨了這個詞幾句，臉上流露出了難以理解的神情，顯得非常困惑：“火藥是何物？怎的這四種被譽為四大發明？難道其它的東西都不足以和這四者相提並論嗎？”
“沒想到印刷術的演變竟是如此複雜~”
諸葛亮則是在感慨了一句後，也問出了問題：“漢之後是唐朝嗎？唐朝之後是宋朝，那曹魏何在？”
“問題有點多呀~”
周飛笑了笑，並未感到厭煩，反而找到了好為人師的樂趣，於是繼續和他們科普起來：“四大發明是外國人，或者說蠻夷吧，現在蠻夷比中國要先進，他們掌握了話語權，他們評價出來的一個東西。我覺得其實也沒什麽問題。其它的發明，都沒這四個影響力大。造紙術和印刷術的出現，推廣了文化，開啟了民智，是人類啟蒙的重要工具；指南針的出現，讓人類認識了這個世界，也推動了大航海的發展；至於火藥，道士在煉丹的時候發生轟隆爆炸的產物，它的出現改變了戰爭的模式，城牆不再是阻礙，騎兵不再是威脅~”
說到這，他停頓了一下，等兩人消化了，這才開始回答諸葛亮的問題。
這個時候，周飛的臉色就變了，是一種咬牙切齒的痛恨：“漢之後是晉朝！我們這有一句話這樣評價晉朝，三國耗盡英雄氣，兩晉盡是鼠輩出！曹魏、蜀漢、孫吳，你們三家打生打死，結果蜀漢和孫吳都被曹魏所滅，但曹魏的主事人都是短命鬼，以至於朝政大權被老陰比司馬懿竊取了，到司馬懿的孫子司馬炎時，憑借著滅東吳的功勞，逼迫蓸末帝曹奐退位建立了晉朝。結果你們知道嗎？那狗日的司馬炎開曆史倒車，大封諸王不說，還把帝位傳給了他的傻兒子，真正的傻兒子，腦子有問題的那種，以至於八王之亂，胡人入侵，我漢人幾近滅絕，北方一片白地~”
如果說剛開始周飛介紹四大發明，劉備和諸葛亮還是比較高興的，畢竟他們拿到了四大發明之一的活字印刷術，另外一大發明的火藥也有了點眉目，道士煉丹嘛~
而等到周飛說起漢末朝代更替之事，劉備和諸葛亮兩人是徹底呆住了！