2009 年 6 月，對於許多大學生來說，是一個充滿緊張與挑戰的考試月。在這個月裏，發生了許多讓人難忘的故事，而慕容耀武的經曆更是其中的一抹獨特色彩。
6 月 2 日下午，陽光透過窗戶灑在教室的課桌上，帶來一絲慵懶的氣息。然而，對於慕容耀武來說，心情卻一點也不輕鬆。今天是毛鄧考試的日子，可他從一開始就心情不佳。同寢室的周景旭不知出於何種原因，將慕容耀武推向了輿論的峰尖。周景旭一直在四處散布消息，說慕容耀武在毛鄧課上認真聽課，學得非常好。這一消息迅速傳開，導致很多同學都把目光投向了慕容耀武，都想著在考試的時候抄他的答案。
考試開始了，慕容耀武按照自己的節奏，從第一個題開始認真作答。而其他同學卻采取了不同的策略，他們倒著做題，目的很明顯，就是想盡快完成答題，然後好有更多的時間去抄別人的選擇題答案。慕容耀武剛剛做完選擇題，他的答案就如同長了翅膀一般，在全班迅速傳開，甚至傳到了同教室另一側的輸電082班。
坐在慕容耀武旁邊的一個同學更是過分，他一字一句地完全照著慕容耀武後續的作答抄寫，這讓慕容耀武非常生氣，不要搞得完全一樣吧。結果，其他同學早早地完成了考試，交卷離開了教室，而慕容耀武還在苦苦地作答大題。他成了交卷比較晚的那一批人。
考試結束後，慕容耀武走出教室，心中滿是無奈和憤懣。他覺得這場考試也太隨意了，自己本想好好展示一下自己的實力，卻被這些抄襲的行為給破壞了。他暗下決心，下一次考試一定要改變策略。他決定先做大題，後做選擇題，而且明天的複變函數與積分變換考試，他一定要選擇坐在教室靠邊的位置，省得那麽多人圍著他。
6 月 3 日，上午的英語和數學課和平常一樣，沒有什麽特別的事情發生。慕容耀武在課堂上認真聽講，努力消化著老師所講的知識。然而，他的心中卻一直惦記著下午的複變函數與積分變換考試。
下午，考試如期而至。這一次是開卷考試，慕容耀武提前做了充分的準備，他從圖書館借了兩本書。當他走進考場，看到周圍的同學時，心中不禁一沉。他發現自己周邊的幾位同學都沒有帶書，而他借的這兩本書上有考試 80% 以上的原題。這場考試瞬間變成了一場考試作弊總動員，全教室的同學都在想盡辦法互相抄襲，集眾人之力完成這場考試。
慕容耀武看著這混亂的場麵，心中充滿了失望。老師原本以為開卷考試可以給大家降低難度，同學們通過考試再一次熟悉課本，從而進一步掌握所學知識，卻沒想到變成了這樣一場鬧劇。在人人都能取得高分的同時，公平就會大打折扣。他想到那些一次課都沒有上過，甚至連書本都沒有翻過的同學，僅僅是在考場上抄襲別人，沒有一點點智力上的輸出。這不僅是許多小科目的缺點，更是教育的缺憾，或許也是中國社會一些不良現象的根源。
6 月 4 日，這一天上午學校各專業考試的比較多。慕容耀武和陳文超在別人家上課人少的教室自習。他們坐在一起，聊起了關於大三之後的想法。兩人都不想虛度光陰，都希望在未來的日子裏能夠更加努力地學習，為自己的未來打下堅實的基礎。
下午，慕容耀武去圖書館借了兩本書，一本英語，一本《概率論與數理統計輔導講義》。之後，他來到圖書館，開始學習高等數學以及溫習線性代數。他沉浸在知識的海洋中，忘記了時間的流逝。
晚上，慕容耀武沒有回寢室。他在吃過晚飯後，繼續上自習。他看了法律基礎和大學物理，還在圖書館借了一本《經濟法》看看。他覺得自己在這個安靜的環境中能夠更好地學習，更好地思考自己的未來。
6 月 5日下午，思想道德基礎與法律修養考試即將開始。考前，慕容耀武寢室除了他沒有人看書，發電廠與動力係統專業的答案四處散播。慕容耀武無奈地搖了搖頭，他對這種現象已經見怪不怪了。
當開始作答時，慕容耀武發現這次考試的題目序號有變換，但考試題目內容一點都沒有動。他的周邊坐著孫紅星、劉占營、金家存、張熙鳳，他們都坐在慕容耀武身邊。慕容耀武心想，其實大家也不用費勁心思都和學習好的坐在一起，無論坐在哪裏，答案都能滿教室飛。這一次，慕容耀武也選擇先做大題，再做選擇。隻是在這考題提前泄露的情況下，也無所謂先後了。
考試結束後，慕容耀武緩緩地走出考場，心中猶如打翻了五味瓶，充滿了感慨。這幾個小科目考試，對他而言，就像一場遊戲，誰贏誰輸有很大的運氣成分，他經曆了太多的無奈和失望。在這考場上，認真作答的人就如同在黑暗中獨自前行的旅人，未必比那些抄襲者走得更遠，得分更高。慕容耀武的字寫得猶如亂草一般，他擔心即使別人和他作答如出一轍，他也未必能得到同樣的分數。他多麽希望未來的考試能夠如同一麵清澈的鏡子，更加規範，更加公平，讓真正努力學習的人能夠在這麵鏡子中映照出自己應有的光芒。
6 月 2 日下午，陽光透過窗戶灑在教室的課桌上，帶來一絲慵懶的氣息。然而，對於慕容耀武來說，心情卻一點也不輕鬆。今天是毛鄧考試的日子，可他從一開始就心情不佳。同寢室的周景旭不知出於何種原因，將慕容耀武推向了輿論的峰尖。周景旭一直在四處散布消息，說慕容耀武在毛鄧課上認真聽課，學得非常好。這一消息迅速傳開，導致很多同學都把目光投向了慕容耀武，都想著在考試的時候抄他的答案。
考試開始了，慕容耀武按照自己的節奏，從第一個題開始認真作答。而其他同學卻采取了不同的策略，他們倒著做題，目的很明顯，就是想盡快完成答題，然後好有更多的時間去抄別人的選擇題答案。慕容耀武剛剛做完選擇題，他的答案就如同長了翅膀一般，在全班迅速傳開，甚至傳到了同教室另一側的輸電082班。
坐在慕容耀武旁邊的一個同學更是過分，他一字一句地完全照著慕容耀武後續的作答抄寫，這讓慕容耀武非常生氣，不要搞得完全一樣吧。結果，其他同學早早地完成了考試，交卷離開了教室，而慕容耀武還在苦苦地作答大題。他成了交卷比較晚的那一批人。
考試結束後，慕容耀武走出教室，心中滿是無奈和憤懣。他覺得這場考試也太隨意了，自己本想好好展示一下自己的實力，卻被這些抄襲的行為給破壞了。他暗下決心，下一次考試一定要改變策略。他決定先做大題，後做選擇題，而且明天的複變函數與積分變換考試，他一定要選擇坐在教室靠邊的位置，省得那麽多人圍著他。
6 月 3 日，上午的英語和數學課和平常一樣，沒有什麽特別的事情發生。慕容耀武在課堂上認真聽講，努力消化著老師所講的知識。然而，他的心中卻一直惦記著下午的複變函數與積分變換考試。
下午，考試如期而至。這一次是開卷考試，慕容耀武提前做了充分的準備，他從圖書館借了兩本書。當他走進考場，看到周圍的同學時，心中不禁一沉。他發現自己周邊的幾位同學都沒有帶書，而他借的這兩本書上有考試 80% 以上的原題。這場考試瞬間變成了一場考試作弊總動員，全教室的同學都在想盡辦法互相抄襲，集眾人之力完成這場考試。
慕容耀武看著這混亂的場麵，心中充滿了失望。老師原本以為開卷考試可以給大家降低難度，同學們通過考試再一次熟悉課本，從而進一步掌握所學知識，卻沒想到變成了這樣一場鬧劇。在人人都能取得高分的同時，公平就會大打折扣。他想到那些一次課都沒有上過，甚至連書本都沒有翻過的同學，僅僅是在考場上抄襲別人，沒有一點點智力上的輸出。這不僅是許多小科目的缺點，更是教育的缺憾，或許也是中國社會一些不良現象的根源。
6 月 4 日，這一天上午學校各專業考試的比較多。慕容耀武和陳文超在別人家上課人少的教室自習。他們坐在一起，聊起了關於大三之後的想法。兩人都不想虛度光陰，都希望在未來的日子裏能夠更加努力地學習，為自己的未來打下堅實的基礎。
下午，慕容耀武去圖書館借了兩本書，一本英語，一本《概率論與數理統計輔導講義》。之後，他來到圖書館，開始學習高等數學以及溫習線性代數。他沉浸在知識的海洋中，忘記了時間的流逝。
晚上，慕容耀武沒有回寢室。他在吃過晚飯後，繼續上自習。他看了法律基礎和大學物理，還在圖書館借了一本《經濟法》看看。他覺得自己在這個安靜的環境中能夠更好地學習，更好地思考自己的未來。
6 月 5日下午，思想道德基礎與法律修養考試即將開始。考前，慕容耀武寢室除了他沒有人看書，發電廠與動力係統專業的答案四處散播。慕容耀武無奈地搖了搖頭，他對這種現象已經見怪不怪了。
當開始作答時，慕容耀武發現這次考試的題目序號有變換，但考試題目內容一點都沒有動。他的周邊坐著孫紅星、劉占營、金家存、張熙鳳，他們都坐在慕容耀武身邊。慕容耀武心想，其實大家也不用費勁心思都和學習好的坐在一起，無論坐在哪裏，答案都能滿教室飛。這一次，慕容耀武也選擇先做大題，再做選擇。隻是在這考題提前泄露的情況下，也無所謂先後了。
考試結束後，慕容耀武緩緩地走出考場，心中猶如打翻了五味瓶，充滿了感慨。這幾個小科目考試，對他而言，就像一場遊戲，誰贏誰輸有很大的運氣成分，他經曆了太多的無奈和失望。在這考場上，認真作答的人就如同在黑暗中獨自前行的旅人，未必比那些抄襲者走得更遠，得分更高。慕容耀武的字寫得猶如亂草一般，他擔心即使別人和他作答如出一轍，他也未必能得到同樣的分數。他多麽希望未來的考試能夠如同一麵清澈的鏡子，更加規範，更加公平，讓真正努力學習的人能夠在這麵鏡子中映照出自己應有的光芒。