顧瑤仔細讀了兩遍。


    她不是古人,對於這種詩詞她隻能根據自己的理解來看詩句裏表達的意思。


    這名學子大概要表達的是氣候不同,所以不同的地方產的穀子有優劣之分,前麵幾句比較寫實,最後兩句升華了一下,用穀子比喻人,意思是家風嚴謹,品德高尚的人家,其子女也多為品德高尚的人,而三教九流之輩的子女多為三教九流。所以一個人最後成為什麽樣的穀子,取決於其家庭環境的優劣。


    顧瑤總結了一下:這就是典型的龍生龍鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞的意思。


    看明白了後,顧瑤擺了擺手,示意這位考生可以出去了。


    過了一會兒,顧瑤從大殿上走了下來,然後走到了承光殿的側門口,將手裏的卷子遞給了站在這裏的幾位大臣,“你們看看,覺得怎麽樣?”


    顧瑤此時就想看看,這些古人會怎麽評價。


    最先看到卷子的是丞相李璟,他看完之後,讚揚道:“皇上,這詩寫得不錯,切合題意,又有自己見解,是首好詩啊。”


    隨後,卷子到了蘇墨手裏。他看完之後則說道:“皇上,這詩韻律極好,朗朗上口,寫得也十分工整,確實不錯。”


    緊接著另外幾位官員也看了,而大家清一色的都是讚美。


    顧瑤明白了,和自己不一樣,這些臣子們看卷子,先看的是作品本身寫得好不好,有沒有文采,對仗是不是工整。也就是說,他們先看的是這個人的才華。


    而自己要看的是這個學子通過文字表達出來的見解,這才是最關鍵的。


    顧瑤可不覺得有學問的人就一定能當個好官,也不覺得有才華的人就一定能力強。


    這不存在因果關係。


    很快,又有人交卷了,顧瑤看到是一位穿著普通,頭上也沒有戴冠飾,隻是簡單綁了一根發帶的學子。


    這名學子長得十分清秀,看著年紀不大,高高瘦瘦的,像個少年。


    負責監考的禮部官員接了卷子。


    隨後顧瑤看到了這名學子的文章。他寫的不是詩詞,而是一篇雜文,文章不長,一千多字。


    顧瑤認真讀了一下,讀完之後她長長籲了口氣,突然覺得心情有點沉重。


    這名學子寫的是一位農戶,因為自己沒有田地,不得不租當地富農的二十畝田地耕種,到了秋收季節,農戶收了十幾擔穀子,滿心歡喜,以為可以過個好年。但不久,官府的衙役來了,收走了他幾擔最好的穀子作為稅糧,過了不久富農派了家丁來了,又要走了他較好的幾擔穀子作為租糧,最後農婦隻剩幾擔最差的穀子。辛辛苦苦一年,最後最好的都被人拿走了,農戶依然餓肚子,依然吃不飽穿不暖。


    文章最後沒發表什麽見解,更沒寫什麽大道理。


    然而道理都在文章中。


    顧瑤看完文章後,看向了試卷最前麵封線外的考生名字:林澈,眉州人。


    顧瑤記得這名學子,會試一甲第四名。

章節目錄

閱讀記錄

女帝主天下,侍夫都想父憑子貴所有內容均來自互聯網,鉛筆小說網隻為原作者果茶加糖的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持果茶加糖並收藏女帝主天下,侍夫都想父憑子貴最新章節