如果是弟弟的話就沒關係,他也有弟弟。


    他們都有弟弟,公平了。


    “你好,顧然。”


    張陸讓主動跟顧然打招呼。


    “你好,讓讓。”


    顧然學張陸讓打招呼。


    “以後你們就是朋友啦,但是讓讓,你最好的朋友還是我,不能變哦。”


    張陸讓認真地點頭。


    顧然已經轉頭跟其他孩子玩起來了。


    他是從小班升上來的,班上很多小朋友都是他的熟麵孔,加上他的性格比較開朗,跟誰都能玩得來。


    後麵再送來的要哭不哭的孩子,老師都往他們這一桌帶,給他們分玩具玩,生怕被其他在哭的孩子給感染了,一哭哭一片。


    有幾個聲音都哭啞了,老師們變著法哄了老半天。


    班上的孩子差不多到齊後,老師們把他們集合在一起,組織口令訓練。


    ......


    開學第一天,幼兒園老師慣用招數,用小紅花獎勵聽話的孩子。


    不哭不鬧的獎勵一朵,幫忙安慰其他小朋友再獎勵一朵,最聽話的獎勵一朵......


    以此類推。


    幾乎每個小朋友的手上都貼上了幾朵小紅花,沒有得到小紅花的,老師也會在最後鼓勵他們,獎勵一朵給他們。


    幾張貼紙收買了所有小朋友的心。


    三位老師配合,把吵鬧的班級管理得井井有條。


    幼兒園的生活對初冉來說還是挺無聊的。


    就像是在跟一群小孩兒玩過家家。


    她是扮演小孩的那個人。


    不過幸好,有張陸讓在。


    她偶爾可以調戲調戲張陸讓,解解悶。


    張陸讓屢次被她調戲得臉紅耳朵紅,脖子也是紅的。


    神經大條的顧然常常不明白發生了什麽,隻覺得張陸讓真的好內向,他得多帶動帶動張陸讓跟大家一起玩兒。


    -


    時間飛梭,很快他們到了上小學的年紀。


    一二年級,他們三個還在一個班。


    從三年級開始,三人就被分開了。


    要麽是三人不同班,要麽是張陸讓和顧然一個班、顧然和初冉一個班、或是張陸讓和初冉一個班。


    一直到小學畢業,上了初中,他們才得以再次分在一個班裏。


    分班並沒有影響到他們之間的友誼,反而使他們“鐵三角”的友誼越來越堅固。


    初一下學期結束,顧然被父母從蘇揚接到江宜,學籍也轉去了江宜。


    顧然離開蘇揚的那天,初冉和張陸讓一起送他,顧然嘴裏不停地念著:


    “阿讓,你可不能忘了我,我們永遠是最好的兄弟。冉姐,你幫我多看著點,阿讓可以交其他新朋友,但不能越過我......”


    他就這麽一直念叨一直念叨,念著念著眼眶漸紅。


    “行了,不知道的還以為你對我們讓讓有什麽非分之想呢。”


    初冉笑他,卻不受控地帶了點哭腔。


    顧然就像是一個小太陽,開心果,他走了,會讓人不習慣很長一段時間。


    “知道你對阿讓有非分之想了,我才不跟你搶,姐,你努努力,早點讓我叫上姐夫,這樣我跟阿讓就再也不可能分開了。”

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