收拾了一下心情，王大娘像是對他們說又像是對自己說：“我家老頭子的命是他救的，這個恩情我老婆子記著，一輩子記著！
說實話，他救我家老頭子比救我讓我記的深刻。”
聽著王大娘絮絮叨叨的說著丁向南那些光輝的和不光輝的事跡，陳爽不時抿嘴輕笑回應。
邵林森跟丁向南本就沒有啥大不了的矛盾，隻是兩人礙於麵子相互看不順眼而已，現在也覺得這個家夥還算有點意思。
丁向南醒來後一睜眼正好看到坐在一旁的陳爽和邵林森。
意外的說道:“你們怎麽來了？”
陳爽語氣輕柔的回道：“校長知道你在百沽城沒有親人，所以讓邵師傅來幫忙陪護。
我是過來看看你，你的物理課改為上我的外語，所以我一會就走。”
“哦，謝了。我這休息會就準備出院了，所以不用專門陪護的。”丁向南語氣溫和。
王大娘聽到他的話後一副責備的語氣:“向南你可不能急著出院，得聽大夫的。”
氣氛安靜下來。
“你還不錯，是條漢子。”邵林森沒頭沒腦的說了一句，然後咧嘴一笑補充了一句，“比較摳門的漢子！”
丁向南回道：“明白你的意思。作為大山裏走出來的窮小子，可不敢以你口中的漢子自居。
其實我們這個院子裏可不僅僅是普通的鄰裏關係。
我這個見過最高的樓也就三層到頂，沒出過遠門的土鱉，懵懵懂懂一頭紮進這眼花繚亂，且異常陌生的百沽城時，倍感孤獨與無助，甚至恐懼！
那種感覺不亞於被呲著獠牙的狼群包圍。
但來到我們大院後，這裏的熱情，這裏的氛圍，鄰裏的暖心話，讓我這無根浮萍有了點腳踏實地的感覺。
至少可以放心存在了，人一旦有了存在感心裏也就踏實了。
所以在這陌生孤獨的百沽城，這個大院的鄰居就是最親的人，為親人做點事也敢居功，嚷嚷著以漢子自居就顯得有點虛偽。”
陳爽忽閃著一雙漂亮的大眼看著丁向南說道:“可不可以給我們介紹下你的家鄉，你們那裏人都那麽節儉嗎？”
丁向南苦笑道:“在我們那窮鄉僻壤的地方，幾乎家家戶戶一窮二白，所謂的勤儉節約有很大一部分原因是被逼出來的。
窮山惡水出刁民，有他一定的道理。
在我們那嘎達，遇到便宜不占是缺心眼，逮到機會不訛人更是愚不可及。
隻要知道被訛的人有點小錢，就能不愧疚。
假如被訛的那小子要是個萬元戶，那我們就可以做到心安理得。
當然，我們那嘎達也不全是刁民習俗，鄰裏鄉親要是有啥需要出力的，隻要不出錢，所有人都能做到隨叫隨到，不叫能到的也是大有人在。
所以我們那裏過日子摳是摳了點，但莊鄉情誼一點也不少。”
幾人聊著家常，時間很快過去了。
陳爽看了下表說道：“時間不早了，我出去買些飯，回來吃完我就得回學校了，還有一下午的課。”
“閨女你們在這聊著，我去買，這裏我最熟悉了。”王大娘說著話就站起來往外走。
“大娘您還是在這歇會吧，折騰了這麽長時間也怪累的，我去就行了。”陳爽把王大娘拉回來小跑出了病房。
過了大概二十幾分鍾，陳爽買回來一大兜包子，幾人邊吃邊聊也並不冷場。
醫院這種地方以丁向南的德行肯定是此地不宜久留的，在吃完飯後他總算齜牙咧嘴的能起床了。
在他的一再堅持要求下，辦完出院手續跟陳爽邵林森一塊回了學校。
看著丁向南從醫院出來到打上車這短短的一段路，楞是疼出了一腦門冷汗，即使這樣他也不肯回家休息，堅持去上課，陳爽心裏很是觸動。
一下午的課，他一邊講課一邊活動，到下課時他渾身的酸痛總算緩解了不少。
放學後他沒有回家，徑直來到醫院，讓王大娘回家休息，第二天再來替他。
又是一番遊說，王大娘總算是答應下來回了家。
從這往後，王大娘白天，丁向南晚上，兩人輪流值班。
轉眼間兩周過去了，王大爺的病也徹底好了起來。
期間程亞楠多次來醫院看望王大爺並陪王大娘守了幾次，鄭勇更是有事沒事來病房看看。
劉本糧也來過兩次，還幫忙在這守了兩宿。
人的感情就是這樣在不知不覺中產生並升華的。
經此一事後，這個大院的關係包括程亞楠一家，表麵上看起來與原來沒啥兩樣，但實質上已經有了不同以往的內在。
日子又回複到往日的平淡狀態。
丁向南對於初二物理課本所包含的知識早已經了然於胸，經過仔細梳理把主要知識點提取出來，然後根據自己認為更合理的方式排序講授。
這樣一來就脫離了課本，完全按照自己的節奏走，好處是顯而易見的。
首先他對課堂的把握十分精準，用多長時間複習，用多長時間講授新課，用多長時間做練習，安排的井井有條。
學生們尤其喜歡做課堂練習，因為他們的課堂練習很具特色。
他要求學生們課桌上隻允許有一張紙和一支筆。
題目由老師讀出來，一遍聽不明白就讀兩遍，偶爾複雜的也隻是在黑板上寫出幾個關鍵數值而已。
做完的把手舉起來，多數同學不會的題現場講，少數不會的當課後作業。
這個方法不管是被不擅長寫字給逼出來的還是自己想出來的，總之很好用。
特別是做完舉手這一條，在他巧妙安排題目難易程度後，偶爾一些成績較為一般的學生也有機會先一步做完，感受一把眾人苦思我獨醒的優越感。
這很很大程度上調動了學生的積極性，都能主動思考。
還有一大好處就是直接導致物理課極少有課後的書麵作業。
這受到了學生的一致好評，以至於對丁向南安排的每天課後讀課文的任務也就不那麽反感了。
丁向南不時拿課本上犄角旮旯裏找出來的小問題來檢查他們讀課文效果。懲罰了幾次後學生們也就都能乖乖完成這項作業了。
用丁向南的話說咱們得知足！如果大家覺得這種形式的作業不好，完全可以跟其他課程一樣留些書麵的。
今天是有史以來丁向南判作業最多的一天。因為這次出的課堂練習難度有點大，所以轉換成課後作業就有點多。
作業本上一個紅紅的“閱”字看起來還算有模有樣，這是他精心練習的結果。
正在他看著出自自己手下的“閱”字沾沾自喜時，陳爽走了進來。
“小丁老師，判作業呢，周六的“學武杯”萬米長跑比賽學校給你報上名了，你還不知道吧？”
說實話，他救我家老頭子比救我讓我記的深刻。”
聽著王大娘絮絮叨叨的說著丁向南那些光輝的和不光輝的事跡，陳爽不時抿嘴輕笑回應。
邵林森跟丁向南本就沒有啥大不了的矛盾，隻是兩人礙於麵子相互看不順眼而已，現在也覺得這個家夥還算有點意思。
丁向南醒來後一睜眼正好看到坐在一旁的陳爽和邵林森。
意外的說道:“你們怎麽來了？”
陳爽語氣輕柔的回道：“校長知道你在百沽城沒有親人，所以讓邵師傅來幫忙陪護。
我是過來看看你，你的物理課改為上我的外語，所以我一會就走。”
“哦，謝了。我這休息會就準備出院了，所以不用專門陪護的。”丁向南語氣溫和。
王大娘聽到他的話後一副責備的語氣:“向南你可不能急著出院，得聽大夫的。”
氣氛安靜下來。
“你還不錯，是條漢子。”邵林森沒頭沒腦的說了一句，然後咧嘴一笑補充了一句，“比較摳門的漢子！”
丁向南回道：“明白你的意思。作為大山裏走出來的窮小子，可不敢以你口中的漢子自居。
其實我們這個院子裏可不僅僅是普通的鄰裏關係。
我這個見過最高的樓也就三層到頂，沒出過遠門的土鱉，懵懵懂懂一頭紮進這眼花繚亂，且異常陌生的百沽城時，倍感孤獨與無助，甚至恐懼！
那種感覺不亞於被呲著獠牙的狼群包圍。
但來到我們大院後，這裏的熱情，這裏的氛圍，鄰裏的暖心話，讓我這無根浮萍有了點腳踏實地的感覺。
至少可以放心存在了，人一旦有了存在感心裏也就踏實了。
所以在這陌生孤獨的百沽城，這個大院的鄰居就是最親的人，為親人做點事也敢居功，嚷嚷著以漢子自居就顯得有點虛偽。”
陳爽忽閃著一雙漂亮的大眼看著丁向南說道:“可不可以給我們介紹下你的家鄉，你們那裏人都那麽節儉嗎？”
丁向南苦笑道:“在我們那窮鄉僻壤的地方，幾乎家家戶戶一窮二白，所謂的勤儉節約有很大一部分原因是被逼出來的。
窮山惡水出刁民，有他一定的道理。
在我們那嘎達，遇到便宜不占是缺心眼，逮到機會不訛人更是愚不可及。
隻要知道被訛的人有點小錢，就能不愧疚。
假如被訛的那小子要是個萬元戶，那我們就可以做到心安理得。
當然，我們那嘎達也不全是刁民習俗，鄰裏鄉親要是有啥需要出力的，隻要不出錢，所有人都能做到隨叫隨到，不叫能到的也是大有人在。
所以我們那裏過日子摳是摳了點，但莊鄉情誼一點也不少。”
幾人聊著家常，時間很快過去了。
陳爽看了下表說道：“時間不早了，我出去買些飯，回來吃完我就得回學校了，還有一下午的課。”
“閨女你們在這聊著，我去買，這裏我最熟悉了。”王大娘說著話就站起來往外走。
“大娘您還是在這歇會吧，折騰了這麽長時間也怪累的，我去就行了。”陳爽把王大娘拉回來小跑出了病房。
過了大概二十幾分鍾，陳爽買回來一大兜包子，幾人邊吃邊聊也並不冷場。
醫院這種地方以丁向南的德行肯定是此地不宜久留的，在吃完飯後他總算齜牙咧嘴的能起床了。
在他的一再堅持要求下，辦完出院手續跟陳爽邵林森一塊回了學校。
看著丁向南從醫院出來到打上車這短短的一段路，楞是疼出了一腦門冷汗，即使這樣他也不肯回家休息，堅持去上課，陳爽心裏很是觸動。
一下午的課，他一邊講課一邊活動，到下課時他渾身的酸痛總算緩解了不少。
放學後他沒有回家，徑直來到醫院，讓王大娘回家休息，第二天再來替他。
又是一番遊說，王大娘總算是答應下來回了家。
從這往後，王大娘白天，丁向南晚上，兩人輪流值班。
轉眼間兩周過去了，王大爺的病也徹底好了起來。
期間程亞楠多次來醫院看望王大爺並陪王大娘守了幾次，鄭勇更是有事沒事來病房看看。
劉本糧也來過兩次，還幫忙在這守了兩宿。
人的感情就是這樣在不知不覺中產生並升華的。
經此一事後，這個大院的關係包括程亞楠一家，表麵上看起來與原來沒啥兩樣，但實質上已經有了不同以往的內在。
日子又回複到往日的平淡狀態。
丁向南對於初二物理課本所包含的知識早已經了然於胸，經過仔細梳理把主要知識點提取出來，然後根據自己認為更合理的方式排序講授。
這樣一來就脫離了課本，完全按照自己的節奏走，好處是顯而易見的。
首先他對課堂的把握十分精準，用多長時間複習，用多長時間講授新課，用多長時間做練習，安排的井井有條。
學生們尤其喜歡做課堂練習，因為他們的課堂練習很具特色。
他要求學生們課桌上隻允許有一張紙和一支筆。
題目由老師讀出來，一遍聽不明白就讀兩遍，偶爾複雜的也隻是在黑板上寫出幾個關鍵數值而已。
做完的把手舉起來，多數同學不會的題現場講，少數不會的當課後作業。
這個方法不管是被不擅長寫字給逼出來的還是自己想出來的，總之很好用。
特別是做完舉手這一條，在他巧妙安排題目難易程度後，偶爾一些成績較為一般的學生也有機會先一步做完，感受一把眾人苦思我獨醒的優越感。
這很很大程度上調動了學生的積極性，都能主動思考。
還有一大好處就是直接導致物理課極少有課後的書麵作業。
這受到了學生的一致好評，以至於對丁向南安排的每天課後讀課文的任務也就不那麽反感了。
丁向南不時拿課本上犄角旮旯裏找出來的小問題來檢查他們讀課文效果。懲罰了幾次後學生們也就都能乖乖完成這項作業了。
用丁向南的話說咱們得知足！如果大家覺得這種形式的作業不好，完全可以跟其他課程一樣留些書麵的。
今天是有史以來丁向南判作業最多的一天。因為這次出的課堂練習難度有點大，所以轉換成課後作業就有點多。
作業本上一個紅紅的“閱”字看起來還算有模有樣，這是他精心練習的結果。
正在他看著出自自己手下的“閱”字沾沾自喜時，陳爽走了進來。
“小丁老師，判作業呢，周六的“學武杯”萬米長跑比賽學校給你報上名了，你還不知道吧？”