“老師，您交給我的新項目空間傳送便攜裝置研究有了進展，不過實驗裝置在最後驗證時出了一點意外。”
“哦，驗證失敗了？”
“怎麽說呢，也不是失敗，結果相同，隻是形成的傳送模式不是點對點的傳送，而是莫名形成了一個傳送通道，而且能量的消耗劇增，還好我們有新的魔法能量供給裝置，否則驗證真的要失敗。”
“哦，這個項目由你全權負責，第一次做項目簡報的時候我記得你說一切進展順利，後來也聽你說驗證結果是成功的，過程匯報還沒聽你說，現在正好說說是什麽情況。”
“老師，過程匯報推後就是因為我還沒有搞清楚原因，來龍去脈是這樣的，當天我們按照測試計劃進行，一開始一切順利，當傳送裝置開始充能的時候出現了異常，傳送裝置出現抖動，這種抖動是打開供能符文後開始出現的，於是我們仔細檢查了連接的供能裝置和能量傳輸符文，但一切正常沒有發現問題，第一次的測試出現這種問題，我便立即叫停。”
“嗯，處置得當。”
格蕾受到老師的表揚有些不好意思地笑了笑，接著說道：“我們將裝置全部拆散，重新逐個零件比照圖紙，每個符文也再次核對，用了三天的時間才核對完，結果沒有任何問題。最後我將注意力放在了臨時供能設備上，這個設備也是第一次投入到使用中，而這個供能設備是這次實驗中唯一一個我沒有參與製造的設備。”
格蕾說到這裏格爾賓打斷道：“這個設備是神主親自交給我的，也是由神主親手製造的，拿到後我親自做了驗證實驗，非常強大，能夠轉換魔法能量和源力能量以一種新的形態保存在裝置內，然後根據輸出需要又能轉換成相對應屬性的魔法能量提供使用，這個裝置解決了能量核心裝置小型化的世界難題，不過我在驗證的時候沒有轉化過時間和空間能量的設備，所以沒有做這方麵的驗證，這是我的失誤。後來實驗怎麽有成功了？你繼續。”
“好的老師，後來我重新驗證了這個供能裝置在轉換空間能量的情況，發現能量供應平穩，我的手上也沒有空間裝置，所以直接拿到傳送大廳，找到正在檢修停用的傳送門實驗，結果一切正常，我擔心驗證對象數量不夠，然後和傳送大廳的管理員商量，他們將傳送門檢修的計劃提前提交了，所以傳送大廳的九個大小不同的傳送門我接入了供能裝置，結果不出意外，還是一切正常。”
“我苦思了一天，不斷翻看圖紙又一次對照著將設備拆裝了一次，確認實驗裝置沒有問題，這時我想起了老師曾說過的一句名言‘迷霧遮眼，實驗才能出真理’，於是我準備重新組織實驗，這一次我嚴密監控傳送裝置的能量輸入轉換單元，我有一種預感，問題應該出在這裏。”
“為什麽？”
“因為這是供能裝置與傳送裝置的第一個接駁點，同時也是能量轉換調節的關鍵位置。”
“最後你的預感對了？”
“是的老師，我發現能量在這裏發生了奇怪的融合，供能裝置輸出的特殊能量在經過接駁點時，發生了改變，最後轉變的能量不是純淨的空間能量，還有其他至少兩種能量被分離出來，我立即用能量屬性測試儀進行比對，發現是時間能量和源力。”
“什麽？時間能量和源力？繼續！”格爾賓聽到這個消息後內心有些擔憂，但更多的是激動。
“我沒有停下實驗，我想看看三種能量的混合到底在傳送裝置上會發生什麽，這時傳送裝置又像第一次那樣發生抖動，不過這一次我提前做好了措施，傳送裝置已經牢牢地固定在了實驗台上，我讓其他人都遠離，隻留下我一人近距離觀察傳送裝置。”
“我發現裝置的抖動就是因為轉換能量符文發出的，之後的符文都沒有發生異常情況，當實驗的兩個空間節點被連通時，神奇的一幕出現了，透過傳送門能夠看到一條通道，這是以往我們使用傳送門或者傳送陣是不曾出現過現象，這個通道看上去非常穩定，我向傳送門扔了一把扳手，結果扳手本沒有從另一個傳送門出口飛出來，而是落在了通道中，那一幕我終生難忘，真的太奇妙了。”
“最後我決定要自己走過通道，我要親身感受一下通道內部的情況，這是一種冒險，巨大的冒險，所以在這之前我再次檢查了能量供給裝置的情況是否穩定，裝換符文的工作是否穩定，空間傳送符文是否穩定，在確認這幾個關鍵點都穩定工作之後，我打開影像記錄水晶放在了能夠觀察兩端傳送門的位置，又交給助手一個專門記錄我走進去的方向，第三個記錄水晶我隨身攜帶，做完這一切我便走向了傳送門。”
格爾賓意識到這是一個非常重大的發現，肯定與他在設計上和符文上的微調有關，他敏銳地察覺到這個發現可能會對空間傳送領域帶來巨大變革。格爾賓非常激動，因為他大膽地將潘欣宇對空間和時間的理論加入到了這一次的設計之中，雖然隻是謹慎地做出一些微調修改，沒想到效果卻非常驚人。此時幽藍星球工匠巔峰存在的他豎起耳朵認真地聽他學生的講述。
“我成功地走過通道達到了另一端，老師，是真的走過去，我在通道中行走明顯感覺是經過了短暫的時間的，可是我們在回看記錄水晶的時候發現，和以往一樣腳一進入傳送門就出現在另一端不同，這中間有極其短暫的時間差，但是與我在通道中感覺經過的時間更短，老師，這說明通道中的時間流速比外界的時間流速更慢，因為沒有二次驗證，所以我隻能保守地這樣說，其實我有一個更大膽的猜想，通道內的時間也有可能相對於外界是停止的，如果是這樣，那意味著什麽！天了，老師，我們製造了時間極緩甚至是停止的空間。”
“哦，驗證失敗了？”
“怎麽說呢，也不是失敗，結果相同，隻是形成的傳送模式不是點對點的傳送，而是莫名形成了一個傳送通道，而且能量的消耗劇增，還好我們有新的魔法能量供給裝置，否則驗證真的要失敗。”
“哦，這個項目由你全權負責，第一次做項目簡報的時候我記得你說一切進展順利，後來也聽你說驗證結果是成功的，過程匯報還沒聽你說，現在正好說說是什麽情況。”
“老師，過程匯報推後就是因為我還沒有搞清楚原因，來龍去脈是這樣的，當天我們按照測試計劃進行，一開始一切順利，當傳送裝置開始充能的時候出現了異常，傳送裝置出現抖動，這種抖動是打開供能符文後開始出現的，於是我們仔細檢查了連接的供能裝置和能量傳輸符文，但一切正常沒有發現問題，第一次的測試出現這種問題，我便立即叫停。”
“嗯，處置得當。”
格蕾受到老師的表揚有些不好意思地笑了笑，接著說道：“我們將裝置全部拆散，重新逐個零件比照圖紙，每個符文也再次核對，用了三天的時間才核對完，結果沒有任何問題。最後我將注意力放在了臨時供能設備上，這個設備也是第一次投入到使用中，而這個供能設備是這次實驗中唯一一個我沒有參與製造的設備。”
格蕾說到這裏格爾賓打斷道：“這個設備是神主親自交給我的，也是由神主親手製造的，拿到後我親自做了驗證實驗，非常強大，能夠轉換魔法能量和源力能量以一種新的形態保存在裝置內，然後根據輸出需要又能轉換成相對應屬性的魔法能量提供使用，這個裝置解決了能量核心裝置小型化的世界難題，不過我在驗證的時候沒有轉化過時間和空間能量的設備，所以沒有做這方麵的驗證，這是我的失誤。後來實驗怎麽有成功了？你繼續。”
“好的老師，後來我重新驗證了這個供能裝置在轉換空間能量的情況，發現能量供應平穩，我的手上也沒有空間裝置，所以直接拿到傳送大廳，找到正在檢修停用的傳送門實驗，結果一切正常，我擔心驗證對象數量不夠，然後和傳送大廳的管理員商量，他們將傳送門檢修的計劃提前提交了，所以傳送大廳的九個大小不同的傳送門我接入了供能裝置，結果不出意外，還是一切正常。”
“我苦思了一天，不斷翻看圖紙又一次對照著將設備拆裝了一次，確認實驗裝置沒有問題，這時我想起了老師曾說過的一句名言‘迷霧遮眼，實驗才能出真理’，於是我準備重新組織實驗，這一次我嚴密監控傳送裝置的能量輸入轉換單元，我有一種預感，問題應該出在這裏。”
“為什麽？”
“因為這是供能裝置與傳送裝置的第一個接駁點，同時也是能量轉換調節的關鍵位置。”
“最後你的預感對了？”
“是的老師，我發現能量在這裏發生了奇怪的融合，供能裝置輸出的特殊能量在經過接駁點時，發生了改變，最後轉變的能量不是純淨的空間能量，還有其他至少兩種能量被分離出來，我立即用能量屬性測試儀進行比對，發現是時間能量和源力。”
“什麽？時間能量和源力？繼續！”格爾賓聽到這個消息後內心有些擔憂，但更多的是激動。
“我沒有停下實驗，我想看看三種能量的混合到底在傳送裝置上會發生什麽，這時傳送裝置又像第一次那樣發生抖動，不過這一次我提前做好了措施，傳送裝置已經牢牢地固定在了實驗台上，我讓其他人都遠離，隻留下我一人近距離觀察傳送裝置。”
“我發現裝置的抖動就是因為轉換能量符文發出的，之後的符文都沒有發生異常情況，當實驗的兩個空間節點被連通時，神奇的一幕出現了，透過傳送門能夠看到一條通道，這是以往我們使用傳送門或者傳送陣是不曾出現過現象，這個通道看上去非常穩定，我向傳送門扔了一把扳手，結果扳手本沒有從另一個傳送門出口飛出來，而是落在了通道中，那一幕我終生難忘，真的太奇妙了。”
“最後我決定要自己走過通道，我要親身感受一下通道內部的情況，這是一種冒險，巨大的冒險，所以在這之前我再次檢查了能量供給裝置的情況是否穩定，裝換符文的工作是否穩定，空間傳送符文是否穩定，在確認這幾個關鍵點都穩定工作之後，我打開影像記錄水晶放在了能夠觀察兩端傳送門的位置，又交給助手一個專門記錄我走進去的方向，第三個記錄水晶我隨身攜帶，做完這一切我便走向了傳送門。”
格爾賓意識到這是一個非常重大的發現，肯定與他在設計上和符文上的微調有關，他敏銳地察覺到這個發現可能會對空間傳送領域帶來巨大變革。格爾賓非常激動，因為他大膽地將潘欣宇對空間和時間的理論加入到了這一次的設計之中，雖然隻是謹慎地做出一些微調修改，沒想到效果卻非常驚人。此時幽藍星球工匠巔峰存在的他豎起耳朵認真地聽他學生的講述。
“我成功地走過通道達到了另一端，老師，是真的走過去，我在通道中行走明顯感覺是經過了短暫的時間的，可是我們在回看記錄水晶的時候發現，和以往一樣腳一進入傳送門就出現在另一端不同，這中間有極其短暫的時間差，但是與我在通道中感覺經過的時間更短，老師，這說明通道中的時間流速比外界的時間流速更慢，因為沒有二次驗證，所以我隻能保守地這樣說，其實我有一個更大膽的猜想，通道內的時間也有可能相對於外界是停止的，如果是這樣，那意味著什麽！天了，老師，我們製造了時間極緩甚至是停止的空間。”