高遠橋恭敬地說道：“請大人先到外城拍賣行大廳休息片刻，我馬上聯係老師。”
高遠橋一邊將吉安娜領到拍賣行的接待大廳，一邊通過傳訊項鏈向潘欣宇匯報。此時潘欣宇正在傳送大廳布置通往萬神殿各成員處的大型傳送門，接到高遠橋的傳訊後，便讓高遠橋將吉安娜帶到傳送大廳去見她。
高遠橋接到消息後，恭敬地對吉安娜說道：“請大人移步到傳送大廳，老師此時正在那裏布置傳送門。”
吉安娜也客氣地對高遠橋說道：“哦，請帶路吧。”
很快高遠橋帶著吉安娜就到了傳送大廳，進入大廳，映入吉安娜眼簾便是八座高大的傳送門，雖還未正式運轉，但每座高十多米寬十多米的巨大傳送門還是給吉安娜帶來了不小的震撼，以往魔法師公會到各處修建傳送門，吉安娜也去參觀過數次，見過最大的傳送門也不過高三米，寬三米，與這八座巨型傳送門相比就像是玩具。
潘欣宇見高遠橋帶著吉安娜過來，停下手上的工作，來到兩人麵前，對吉安娜說道：“歡迎歡迎，老師給我上課時，就多次提到你，早就想見見吉安娜聖魔導師，今日終得相見。”
吉安娜沒有想到潘欣宇如此客氣和熱情，有種相見恨晚的感覺，同為女性，還都是如此的美麗，吉安娜快步上前拉住潘欣宇的手說道：“最近你的名字在魔法師公會裏此起彼伏，早就想來拜訪你，一直不知道要到哪裏才能見到，得到萬神殿公布的消息後，確定你回萬神殿了，我就立即趕了過來。”
看著八座巨大的傳送門，吉安娜好奇地問道：“這麽大的傳送門，我還是第一次見到，都是你親手建造的？”
“也不全是，我畫的圖，基礎建設是高遠橋安排人修建的，我最後來刻畫符文布置法陣。你對傳送陣很感興趣？”潘欣宇說道。
“以前魔法師公會到別處去建傳送門的時候，我也去看過幾次，可惜空間法術的知識無從學習，看得也是一知半解不明所以，今天見你親自動手布置，很想學習一下，不知道可以嗎？”吉安娜激動地說道。
也不怪吉安娜如此激動，即便是李貝留斯唯一的學生，也沒有辦法接觸到空間魔法，相關書籍都被李貝留斯嚴管，旁人根本無法接觸，空間魔法便顯得無比神秘。以往她跟著到別處去建立傳送門，那些魔法師也是按照圖紙照本宣科地刻畫符文，根本不明白符文為什麽那樣刻畫，每一步為什麽要那樣做，現在有了這樣一個機會，試問哪一個魔法師不感興趣呢？
潘欣宇的出現，打破了這一壟斷，讓吉安娜有機會一窺空間魔法，揭開它神秘的麵紗。潘欣宇也毫不吝嗇，帶著吉安娜來到傳送門下，講解著傳送符文刻畫的步驟和原理，以及空間魔法的運用方法以及傳送魔法的運行規則，吉安娜、高遠橋和參與施工的工人、修煉者們在一旁認真聆聽，這是一個千載難逢的機會。
即便是完全不懂魔法的工人們也聽得格外認真，不會魔法不等於對魔法不感興趣，他們同樣對新鮮事物有著濃厚的興趣，況且現在是半神強者親自講解。潘欣宇講得很細致，每一個符文的功效，刻畫的步驟，符文的順序搭配，傳送術的原理，都按照她自學的理解和無數次實踐中得到的正確結果一一講述。
潘欣宇也沒有看過空間法術的書籍，也沒係統地學習過關於空間的法術，她第一次接觸空間法陣和符文，還是在影牙城堡從那個死靈法師的記憶中以及祖卡給他的卷軸中看到，第一次施展空間法術也是她自己按照元素法術的運行方式模擬施放。
潘欣宇也不是沒有保留，例如前幾天的成果曲速飛行術就沒有透露隻言片語，畢竟傳送門以及傳送術，李貝留斯肯定已經研究多年，即便現在按照她自己的理解講解得再細致，也不怕李貝留斯學去。
潘欣宇想要看看這位李貝留斯的學生，到底會不會將她的特殊方法告訴李貝留斯，現在由魔法師公會架設的傳送門法陣潘欣宇研究過多次，和她的方法並不一樣，維持傳送門的消耗和符文排列都有所不同。
魔法師公會現有的傳送陣符文，不能支持大型傳送陣的建立，吉安娜所說的三米高，三米寬的傳送門已經是極限了，再大就無法保證其能量維持的穩定性。
吉安娜聽得非常認真，甚至都拿出筆記本做起了筆記，沒有理解透的地方還會向潘欣宇再次請教，直到理解為止。高遠橋則沒有像吉安娜一樣做筆記，倒不是他不愛學習，而是他有過目不忘的本領，潘欣宇講解的方式方法他一牢記於心，至於沒聽懂的地方，他已在心中備注，等有潘欣宇有空了，他再去請教。
吉安娜趕到時，八座傳送門已經完成了五座，潘欣宇一邊講解一邊實操布置了兩座給在場的人看，剩下最後一座，她準備交給吉安娜和高遠橋一起完成鋪設。
鑒於他們兩人都不會空間魔法，潘欣宇將已經準備好的魔法材料和符文石以及圖紙交給吉安娜和高遠橋，說道：“剩下的這一座傳送門，就交給你們兩人實操練習，按照圖紙上的步驟和順序鋪設符文石，用這些魔法材料刻畫符文，過程中有什麽問題隨時問，我現場指導。”
高遠橋雖然高興，但是沒有其他的想法，不過吉安娜的心中卻升起波瀾，沒想到第一次見麵，潘欣宇就能傾囊相授，隨問隨答，最後還讓她實操，並且在一旁現場指導，對於其他魔法的學習這可能屬於正常，但這是空間魔法，在此之前誰敢想象有人可以如此無私地對外傳授。
即便是吉安娜都沒能在李貝留斯那裏聽到過關於空間魔法的隻言片語，她一直好奇，老師的老師就是一位了不起的時間和空間聖魔導師，為何阿迪達斯能將空間魔法用來幫助人們方便出行，不斷改進造福於民，而她的老師卻要對時間和空間魔法嚴加封鎖，連唯一學生都不傳授，雖然她不能控製時間或空間魔法，但是正常的教學講解應該有啊。
高遠橋一邊將吉安娜領到拍賣行的接待大廳，一邊通過傳訊項鏈向潘欣宇匯報。此時潘欣宇正在傳送大廳布置通往萬神殿各成員處的大型傳送門，接到高遠橋的傳訊後，便讓高遠橋將吉安娜帶到傳送大廳去見她。
高遠橋接到消息後，恭敬地對吉安娜說道：“請大人移步到傳送大廳，老師此時正在那裏布置傳送門。”
吉安娜也客氣地對高遠橋說道：“哦，請帶路吧。”
很快高遠橋帶著吉安娜就到了傳送大廳，進入大廳，映入吉安娜眼簾便是八座高大的傳送門，雖還未正式運轉，但每座高十多米寬十多米的巨大傳送門還是給吉安娜帶來了不小的震撼，以往魔法師公會到各處修建傳送門，吉安娜也去參觀過數次，見過最大的傳送門也不過高三米，寬三米，與這八座巨型傳送門相比就像是玩具。
潘欣宇見高遠橋帶著吉安娜過來，停下手上的工作，來到兩人麵前，對吉安娜說道：“歡迎歡迎，老師給我上課時，就多次提到你，早就想見見吉安娜聖魔導師，今日終得相見。”
吉安娜沒有想到潘欣宇如此客氣和熱情，有種相見恨晚的感覺，同為女性，還都是如此的美麗，吉安娜快步上前拉住潘欣宇的手說道：“最近你的名字在魔法師公會裏此起彼伏，早就想來拜訪你，一直不知道要到哪裏才能見到，得到萬神殿公布的消息後，確定你回萬神殿了，我就立即趕了過來。”
看著八座巨大的傳送門，吉安娜好奇地問道：“這麽大的傳送門，我還是第一次見到，都是你親手建造的？”
“也不全是，我畫的圖，基礎建設是高遠橋安排人修建的，我最後來刻畫符文布置法陣。你對傳送陣很感興趣？”潘欣宇說道。
“以前魔法師公會到別處去建傳送門的時候，我也去看過幾次，可惜空間法術的知識無從學習，看得也是一知半解不明所以，今天見你親自動手布置，很想學習一下，不知道可以嗎？”吉安娜激動地說道。
也不怪吉安娜如此激動，即便是李貝留斯唯一的學生，也沒有辦法接觸到空間魔法，相關書籍都被李貝留斯嚴管，旁人根本無法接觸，空間魔法便顯得無比神秘。以往她跟著到別處去建立傳送門，那些魔法師也是按照圖紙照本宣科地刻畫符文，根本不明白符文為什麽那樣刻畫，每一步為什麽要那樣做，現在有了這樣一個機會，試問哪一個魔法師不感興趣呢？
潘欣宇的出現，打破了這一壟斷，讓吉安娜有機會一窺空間魔法，揭開它神秘的麵紗。潘欣宇也毫不吝嗇，帶著吉安娜來到傳送門下，講解著傳送符文刻畫的步驟和原理，以及空間魔法的運用方法以及傳送魔法的運行規則，吉安娜、高遠橋和參與施工的工人、修煉者們在一旁認真聆聽，這是一個千載難逢的機會。
即便是完全不懂魔法的工人們也聽得格外認真，不會魔法不等於對魔法不感興趣，他們同樣對新鮮事物有著濃厚的興趣，況且現在是半神強者親自講解。潘欣宇講得很細致，每一個符文的功效，刻畫的步驟，符文的順序搭配，傳送術的原理，都按照她自學的理解和無數次實踐中得到的正確結果一一講述。
潘欣宇也沒有看過空間法術的書籍，也沒係統地學習過關於空間的法術，她第一次接觸空間法陣和符文，還是在影牙城堡從那個死靈法師的記憶中以及祖卡給他的卷軸中看到，第一次施展空間法術也是她自己按照元素法術的運行方式模擬施放。
潘欣宇也不是沒有保留，例如前幾天的成果曲速飛行術就沒有透露隻言片語，畢竟傳送門以及傳送術，李貝留斯肯定已經研究多年，即便現在按照她自己的理解講解得再細致，也不怕李貝留斯學去。
潘欣宇想要看看這位李貝留斯的學生，到底會不會將她的特殊方法告訴李貝留斯，現在由魔法師公會架設的傳送門法陣潘欣宇研究過多次，和她的方法並不一樣，維持傳送門的消耗和符文排列都有所不同。
魔法師公會現有的傳送陣符文，不能支持大型傳送陣的建立，吉安娜所說的三米高，三米寬的傳送門已經是極限了，再大就無法保證其能量維持的穩定性。
吉安娜聽得非常認真，甚至都拿出筆記本做起了筆記，沒有理解透的地方還會向潘欣宇再次請教，直到理解為止。高遠橋則沒有像吉安娜一樣做筆記，倒不是他不愛學習，而是他有過目不忘的本領，潘欣宇講解的方式方法他一牢記於心，至於沒聽懂的地方，他已在心中備注，等有潘欣宇有空了，他再去請教。
吉安娜趕到時，八座傳送門已經完成了五座，潘欣宇一邊講解一邊實操布置了兩座給在場的人看，剩下最後一座，她準備交給吉安娜和高遠橋一起完成鋪設。
鑒於他們兩人都不會空間魔法，潘欣宇將已經準備好的魔法材料和符文石以及圖紙交給吉安娜和高遠橋，說道：“剩下的這一座傳送門，就交給你們兩人實操練習，按照圖紙上的步驟和順序鋪設符文石，用這些魔法材料刻畫符文，過程中有什麽問題隨時問，我現場指導。”
高遠橋雖然高興，但是沒有其他的想法，不過吉安娜的心中卻升起波瀾，沒想到第一次見麵，潘欣宇就能傾囊相授，隨問隨答，最後還讓她實操，並且在一旁現場指導，對於其他魔法的學習這可能屬於正常，但這是空間魔法，在此之前誰敢想象有人可以如此無私地對外傳授。
即便是吉安娜都沒能在李貝留斯那裏聽到過關於空間魔法的隻言片語，她一直好奇，老師的老師就是一位了不起的時間和空間聖魔導師，為何阿迪達斯能將空間魔法用來幫助人們方便出行，不斷改進造福於民，而她的老師卻要對時間和空間魔法嚴加封鎖，連唯一學生都不傳授，雖然她不能控製時間或空間魔法，但是正常的教學講解應該有啊。