段啟亮盯著寧剛看了好大一會，說：“那你說說，你憑什麽打人家學生家長？”
寧剛囑咐道：“咱先說好了，接下來我不管說什麽，你們都不準帶情緒。”
段啟亮瞪了寧剛一眼，很不耐煩地說道：“你到底說不說？不說就算了。別特麽磨磨唧唧的。”
看段啟亮這麽急切，寧剛知道，這會兒，眼前這些人應該是帶了腦子的。
於是便問了一句。“段隊長，你說說看，我憑什麽打那個學生家長？”
段啟亮想都沒想，脫口而出道：“還能憑什麽？就憑你是那個孩子的班主任，人家的孩子，完全拿捏在你手裏。”
“那好，按你這個邏輯，我也給你舉個例子。”
說到這兒，寧剛盯著段啟亮看了一會，接著說道：“段隊長，你剛才也說了，這個大門，是你的一畝三分地。能不能進這個大門，完全拿捏在你手裏。就像你剛才說的，那些學生家長，也拿捏在我的手裏一樣。那如果你見到一個你看不慣的人要進這個大門，假如這個人就是我，你會不會動手打我？”
“幹嘛要假如啊！我本來就看不慣你。”
好尷尬啊！
寧剛苦笑，硬著頭皮又把剛才那幾句話重複了一遍：“你就說會不會動手打我吧？”
“我不會。”
“如果我硬要往裏闖呢，你會不會動手？”
“也不會，我的素質沒有那麽低。”
“就是嘛！如果誰說你會利用特權，無端的去打一個你看不慣的人，他就是個沒有素質的蠢貨。”
段啟亮的臉上訕訕的。
“那你覺得，我這個人民教師，和你這個保安隊長相比，素質會怎麽樣？我覺得應該是不相上下吧？”
“你比我素質高。”
段啟亮白了寧剛一眼，沒好氣地說了一句。
寧剛卻笑了。
“你說這話，是心裏不服氣。覺得我自詡為有素質的人，卻跟學生家長動手，是這個意思吧？”
段啟亮隻是看著他，沒點頭也沒搖頭。
“既然你都覺得你不會動手打我，那會又憑什麽覺得我跟學生家長動手呢？”
段啟亮想了想說：“因為你對這位學生家長有怨氣。”
寧剛說：“那你覺得，我會對這位學生家長有什麽怨氣？”
段啟亮沒好氣地說道：“這個我哪知道。你看不慣人家唄。”
寧剛說：“就算我看不慣他，對他有怨氣，可單憑這些，會足以讓我這個當老師的失去理智，不計後果的跟學生家長動手嗎？”
“可你還是動手了。”
“我沒有。至少在那位學生家長動手之前，我並沒有動手。”
段啟亮盯著寧剛看了好半天，喘著粗氣說道：“哦！我明白你的意思了，你的意思是說，是那個學生家長先動的手？”
“你覺得呢？”
“我覺得根本就不可能。還人家先動的手？你的意思是一個學生家長敢打自己孩子的班主任？現在都什麽年代了，誰見過哪個學生家長，敢在自己孩子的老師麵前喘一口粗氣嗎？誰見了孩子的班主任不是跟三孫子似的？還人家先動的手？人家先動的手，你臉上有傷嗎？你鼻子上嘴上流血了嗎？”
段啟亮從兜裏往外掏手機的時候，情緒再一次激動了起來。拿著手機的手在輕微地顫抖。
“你睜開眼好好看看，這段視頻裏自始至終，人家動手了嗎？人家是弱勢群體啊，敢跟自己孩子的班主任動手？在板上釘釘的事實麵前，你還要抵賴嗎？寧剛，你究竟要欺負我們這些小老百姓到什麽時候？準備欺負到什麽程度你才肯罷手？”
說到這兒，段啟亮竟嗚嗚的哭了起來。肩膀一聳一聳的，鼻涕泡都出來了。
看到段啟亮嗷嗷哭，寧剛都懵了。
靠！
這又觸碰到他的哪根筋了？
搞的這麽大情緒？
寧剛一瞬間明白了，段啟亮的孩子，一定在學校受到了班主任老師的不公平對待。
要不然的話，他怎麽會有這麽大的怨氣？
正是這種怨氣，讓寧剛剛才所有的努力全部泡湯了。
······
剛才段啟亮手機上播放的那段視頻，寧剛之前已經看過了。
而且對視頻之外的16萬多條評論，也進行了簡單的瀏覽。
因為視頻是被人為的剪輯過的，所以好蒙蔽了許許多多不明真相的網民。
在他們眼裏，寧剛的所作所為，完全背離了人民教師的光輝形象。其無恥的行為，簡直與那些流氓惡棍無異。
正是因為這樣，網絡上對寧剛的惡劣行為，呈現出一邊倒的撻伐。
可真實情況又是怎樣的呢？
寧剛作為冀世強的孩子冀旦的班主任，因為沒有理會冀世強對他提出的無理要求。沒有按照冀世強的意願，對他的孩子給與特殊照顧。
冀世強因此而懷恨在心，采取卑劣的手段，對寧剛進行了一場報複。
那一天，寧剛要去新華書店購買書籍，剛走到十字路口的一個轉彎處，冀世強突然間竄了過來，對著寧剛猛地一記掏心拳，把完全沒有任何防備的寧剛一下子就打到了地上。
緊接著，跟隨冀世強來的那幾個人把他圍在中間，好一陣拳打腳踢，把寧剛差點給打暈了。
寧剛能善罷甘休嗎？
他搖搖晃晃的從地上爬起來之後，對著冀世強的臉就是猛地一拳。
就這一拳，就把冀世強打了個滿臉桃花。
而那段在網絡上流傳的視頻，就是從寧剛向冀世強揮動拳頭的那一刹那開始的。
冀世強像個木樁子一樣倒在了地上。
緊接著就開始滿地打滾，一副十分痛苦的樣子。
大約一分多鍾後，冀世強被跟隨著他來的那些人七手八腳地攙扶了起來。
冀世強佝僂著身子，被一左一右兩個人攙扶著。
臉上的血汙也不擦一下，便開始對著攝像機鏡頭裝可憐。
而他之後的訴說，完全是顛倒黑白，與事實真相完全是背道而馳。
“寧剛老師，你放過我好不好？孩子的事，我再也不給你添煩惱了。別說你讓他座最後一排，就算是你把他趕出教室，讓他整天在教室外麵上課，我也不敢再囉嗦一句了。你別再打我了好不好？”
冀世強弱聲弱氣的，還一副十分怯懦的樣子。
寧剛一時間竟然有點懵。
他也能看出來冀世強是在演戲，可他卻沒有一點應對這種場麵的經驗。
正不知道該說什麽的時候，站在人群後麵的一個人說話了。
“就是啊！他為什麽要打你？”
說到這兒，這個人衝圍觀的人群揚了揚手。繼續說道：“大家夥別誤會啊，我純粹就是個吃瓜群眾，今天恰巧路過這裏。可剛才發生的情景，我看的真真的，這位挨打的老哥，剛走到那個人旁邊，他就揮拳衝著這位老哥打了過來。”
“這位老哥，聽你剛才的口氣，好像是因為孩子的事？”
寧剛瞄眼衝說話的那個人看了看，卻是和冀世強一起來的。
而且剛才還參與了對他的拳打腳踢。
這會兒卻站在了外圍，當起了吃瓜群眾。
冀世強隨著那個人的話音說了下去。
“打我的這個人，是我孩子的班主任寧剛。我孩子視力不好，我就央求寧剛老師把孩子調一個哪怕稍微靠前一點的座位。”
“可他非但沒有把孩子的座位往前麵調，反而把他調到了最後一排的角落裏。孩子現在上課完全像瞎子一樣，完全看不見黑板上的東西。”
我今天也是恰巧從這兒路過，看到寧老師，就試探著問了他一句，為什麽把我孩子的同桌調到了前麵，卻把我孩子調到了最後。他二話沒說，上來就給了我一拳。”
“你傻呀！你不給他送禮，他會給你的孩子調到好的座位？”
“我送了，我背了一大袋子玉米紅薯給寧剛老師送到了家裏，他當著我的麵就把這些東西扔了出來。嘴裏還說誰稀罕你這些破爛玩意。後來我才知道，我孩子同桌的家長，給他送了兩千塊，可我沒錢啊！拿什麽送？”
“你可以找學校的校長啊！讓校長出麵幫你處理。”
“我哪敢啊！如果那樣子做，不成了在領導麵前遞他的小話嗎？在老師麵前，我們這些做家長的是弱勢群體啊！把事情鬧大了，吃虧的可是我們自己的孩子啊！”
······
寧剛囑咐道：“咱先說好了，接下來我不管說什麽，你們都不準帶情緒。”
段啟亮瞪了寧剛一眼，很不耐煩地說道：“你到底說不說？不說就算了。別特麽磨磨唧唧的。”
看段啟亮這麽急切，寧剛知道，這會兒，眼前這些人應該是帶了腦子的。
於是便問了一句。“段隊長，你說說看，我憑什麽打那個學生家長？”
段啟亮想都沒想，脫口而出道：“還能憑什麽？就憑你是那個孩子的班主任，人家的孩子，完全拿捏在你手裏。”
“那好，按你這個邏輯，我也給你舉個例子。”
說到這兒，寧剛盯著段啟亮看了一會，接著說道：“段隊長，你剛才也說了，這個大門，是你的一畝三分地。能不能進這個大門，完全拿捏在你手裏。就像你剛才說的，那些學生家長，也拿捏在我的手裏一樣。那如果你見到一個你看不慣的人要進這個大門，假如這個人就是我，你會不會動手打我？”
“幹嘛要假如啊！我本來就看不慣你。”
好尷尬啊！
寧剛苦笑，硬著頭皮又把剛才那幾句話重複了一遍：“你就說會不會動手打我吧？”
“我不會。”
“如果我硬要往裏闖呢，你會不會動手？”
“也不會，我的素質沒有那麽低。”
“就是嘛！如果誰說你會利用特權，無端的去打一個你看不慣的人，他就是個沒有素質的蠢貨。”
段啟亮的臉上訕訕的。
“那你覺得，我這個人民教師，和你這個保安隊長相比，素質會怎麽樣？我覺得應該是不相上下吧？”
“你比我素質高。”
段啟亮白了寧剛一眼，沒好氣地說了一句。
寧剛卻笑了。
“你說這話，是心裏不服氣。覺得我自詡為有素質的人，卻跟學生家長動手，是這個意思吧？”
段啟亮隻是看著他，沒點頭也沒搖頭。
“既然你都覺得你不會動手打我，那會又憑什麽覺得我跟學生家長動手呢？”
段啟亮想了想說：“因為你對這位學生家長有怨氣。”
寧剛說：“那你覺得，我會對這位學生家長有什麽怨氣？”
段啟亮沒好氣地說道：“這個我哪知道。你看不慣人家唄。”
寧剛說：“就算我看不慣他，對他有怨氣，可單憑這些，會足以讓我這個當老師的失去理智，不計後果的跟學生家長動手嗎？”
“可你還是動手了。”
“我沒有。至少在那位學生家長動手之前，我並沒有動手。”
段啟亮盯著寧剛看了好半天，喘著粗氣說道：“哦！我明白你的意思了，你的意思是說，是那個學生家長先動的手？”
“你覺得呢？”
“我覺得根本就不可能。還人家先動的手？你的意思是一個學生家長敢打自己孩子的班主任？現在都什麽年代了，誰見過哪個學生家長，敢在自己孩子的老師麵前喘一口粗氣嗎？誰見了孩子的班主任不是跟三孫子似的？還人家先動的手？人家先動的手，你臉上有傷嗎？你鼻子上嘴上流血了嗎？”
段啟亮從兜裏往外掏手機的時候，情緒再一次激動了起來。拿著手機的手在輕微地顫抖。
“你睜開眼好好看看，這段視頻裏自始至終，人家動手了嗎？人家是弱勢群體啊，敢跟自己孩子的班主任動手？在板上釘釘的事實麵前，你還要抵賴嗎？寧剛，你究竟要欺負我們這些小老百姓到什麽時候？準備欺負到什麽程度你才肯罷手？”
說到這兒，段啟亮竟嗚嗚的哭了起來。肩膀一聳一聳的，鼻涕泡都出來了。
看到段啟亮嗷嗷哭，寧剛都懵了。
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這又觸碰到他的哪根筋了？
搞的這麽大情緒？
寧剛一瞬間明白了，段啟亮的孩子，一定在學校受到了班主任老師的不公平對待。
要不然的話，他怎麽會有這麽大的怨氣？
正是這種怨氣，讓寧剛剛才所有的努力全部泡湯了。
······
剛才段啟亮手機上播放的那段視頻，寧剛之前已經看過了。
而且對視頻之外的16萬多條評論，也進行了簡單的瀏覽。
因為視頻是被人為的剪輯過的，所以好蒙蔽了許許多多不明真相的網民。
在他們眼裏，寧剛的所作所為，完全背離了人民教師的光輝形象。其無恥的行為，簡直與那些流氓惡棍無異。
正是因為這樣，網絡上對寧剛的惡劣行為，呈現出一邊倒的撻伐。
可真實情況又是怎樣的呢？
寧剛作為冀世強的孩子冀旦的班主任，因為沒有理會冀世強對他提出的無理要求。沒有按照冀世強的意願，對他的孩子給與特殊照顧。
冀世強因此而懷恨在心，采取卑劣的手段，對寧剛進行了一場報複。
那一天，寧剛要去新華書店購買書籍，剛走到十字路口的一個轉彎處，冀世強突然間竄了過來，對著寧剛猛地一記掏心拳，把完全沒有任何防備的寧剛一下子就打到了地上。
緊接著，跟隨冀世強來的那幾個人把他圍在中間，好一陣拳打腳踢，把寧剛差點給打暈了。
寧剛能善罷甘休嗎？
他搖搖晃晃的從地上爬起來之後，對著冀世強的臉就是猛地一拳。
就這一拳，就把冀世強打了個滿臉桃花。
而那段在網絡上流傳的視頻，就是從寧剛向冀世強揮動拳頭的那一刹那開始的。
冀世強像個木樁子一樣倒在了地上。
緊接著就開始滿地打滾，一副十分痛苦的樣子。
大約一分多鍾後，冀世強被跟隨著他來的那些人七手八腳地攙扶了起來。
冀世強佝僂著身子，被一左一右兩個人攙扶著。
臉上的血汙也不擦一下，便開始對著攝像機鏡頭裝可憐。
而他之後的訴說，完全是顛倒黑白，與事實真相完全是背道而馳。
“寧剛老師，你放過我好不好？孩子的事，我再也不給你添煩惱了。別說你讓他座最後一排，就算是你把他趕出教室，讓他整天在教室外麵上課，我也不敢再囉嗦一句了。你別再打我了好不好？”
冀世強弱聲弱氣的，還一副十分怯懦的樣子。
寧剛一時間竟然有點懵。
他也能看出來冀世強是在演戲，可他卻沒有一點應對這種場麵的經驗。
正不知道該說什麽的時候，站在人群後麵的一個人說話了。
“就是啊！他為什麽要打你？”
說到這兒，這個人衝圍觀的人群揚了揚手。繼續說道：“大家夥別誤會啊，我純粹就是個吃瓜群眾，今天恰巧路過這裏。可剛才發生的情景，我看的真真的，這位挨打的老哥，剛走到那個人旁邊，他就揮拳衝著這位老哥打了過來。”
“這位老哥，聽你剛才的口氣，好像是因為孩子的事？”
寧剛瞄眼衝說話的那個人看了看，卻是和冀世強一起來的。
而且剛才還參與了對他的拳打腳踢。
這會兒卻站在了外圍，當起了吃瓜群眾。
冀世強隨著那個人的話音說了下去。
“打我的這個人，是我孩子的班主任寧剛。我孩子視力不好，我就央求寧剛老師把孩子調一個哪怕稍微靠前一點的座位。”
“可他非但沒有把孩子的座位往前麵調，反而把他調到了最後一排的角落裏。孩子現在上課完全像瞎子一樣，完全看不見黑板上的東西。”
我今天也是恰巧從這兒路過，看到寧老師，就試探著問了他一句，為什麽把我孩子的同桌調到了前麵，卻把我孩子調到了最後。他二話沒說，上來就給了我一拳。”
“你傻呀！你不給他送禮，他會給你的孩子調到好的座位？”
“我送了，我背了一大袋子玉米紅薯給寧剛老師送到了家裏，他當著我的麵就把這些東西扔了出來。嘴裏還說誰稀罕你這些破爛玩意。後來我才知道，我孩子同桌的家長，給他送了兩千塊，可我沒錢啊！拿什麽送？”
“你可以找學校的校長啊！讓校長出麵幫你處理。”
“我哪敢啊！如果那樣子做，不成了在領導麵前遞他的小話嗎？在老師麵前，我們這些做家長的是弱勢群體啊！把事情鬧大了，吃虧的可是我們自己的孩子啊！”
······