第152章 考
炮灰父女入贅後，全家後悔了 作者：我要揮鋤頭 投票推薦 加入書簽 留言反饋
叮囑完鐵柱，見他走了，方銅手一揮。
“行，走，咱們進去！”
他們回到門房那，麻煩他進去通報一下，求見院長。
門房進去後，很快就折返回來：“走吧，我帶你們進去見院長。”
方銅見過不少買賣人，去府城，街上瞧著有錢的老爺少爺也不少，可這舉人老爺，可是第一次見，這可是真正讀書讀出了名堂的人。
他們被帶到一個院子，周圍隱隱能聽到不遠處傳來的讀書聲，抬頭張望卻不在這裏。
這個院子裏倒是安靜，院子當中有一棵老樹，四周都是屋子。
門房將他們直接帶到正房門口，大門開著，一邁進去就能看到一位看起來五十多歲的老先生。
“這就是我們鄭院長。”
院長在裏邊坐著，朝眾人都點了下頭，門房走了。
方銅將秦彥的輪椅抬了一下，推進去。
鄭院長將幾人看了一圈，有些意外的看向輪椅上的秦彥。
不管怎麽看，這幾人裏，來求學的應該就是這個少年了。
“鄭院長，我們是木山村來的，這是我兒子秦彥，這孩子以前讀過書，如今想給他送個好書院，就找到了咱們鬆鶴，您看看……”
“不急，”鄭院長看起來麵容很慈愛，指著旁邊的椅子讓他們坐，“這孩子的腿……”
方銅趕緊解釋：“是這樣的，我兒子腿傷了，郎中說治療怕是困難，我們知道這樣不能參加科舉，但就是想讓這孩子讀書，主要是孩子也喜歡，還希望院長和書院不要嫌棄。”
他想想又補充道：“如果書院有什麽難處，我們家可以比旁人多交束修！”
鄭院長若有所思，眉頭微蹙，轉頭看向秦彥：“那先說說，你都讀過什麽書。”
“我爹也是讀書人，除了給我啟蒙的書，還有四書五經……”
鄭院長點點頭，突然開口：“‘說以先民，民忘其勞。說以犯難，民忘其死。’怎麽說？”
秦彥隻是微微一愣，便對答如流：“出自《易經·兌卦》，意思是要能先安撫百姓，再以自身作為表率勞動，百姓就不會認為這是一種辛苦。在麵對苦難危險的時候，如果也能身先士卒，那百姓也會願意豁出性命。”
鄭院長沒有說他答的好或不好，而是繼續問：“用你讀書看過的，說說你對為人之道怎麽看？”
秦彥這次幾乎沒有思考，他背過的書已經快翻爛了，自然有很多自己的見解。
“大學之道，在明明德……物格爾後知至……心正爾後身修，身修爾後齊家……”
方南枝站在一旁呆呆的看著她哥，雖然被他教寫字這麽久，但她還是第一次看到這樣的他。
隨著一問一答，鄭院長的眼中漸漸浮現欣賞之色。
他指了指桌子，擺好筆墨紙硯。
“來，從你讀過的書裏，自己選題，寫一些自己的見解，不必多。”
方銅緊張的看著他，倒不是對他的學問沒信心，是純粹的緊張，裏邊摻雜著一點激動。
秦彥坐在輪椅上，為自己磨墨，一邊磨一邊思考如何行文。
等到提筆，一揮而就。
“求知而學，學而思辯，事有其論，百辯成通……”
他一邊寫，鄭院長已經隨著他的筆跡向下看，越看神色越專注，心中越驚訝。
他沒有將給自己的命題寫出，卻一落筆就讓人知道他在寫什麽，行文絕不是這麽大的孩子該有的。
他寫“人是因為求知才會學習，然後會思考，會辯論……”，還寫“每件事都有每件事的結論，隻有人與人之間對一件事一個結論不停的進行思辨，這件事才會被思考通透……”
這孩子看起來沉穩，落筆用詞卻精準大氣，明明隻是一紙“論學”，卻讓人看得心潮澎湃。
百辯成通，好一個百辯成通！
從一個少年的文字裏，他竟然想起當年求學之路，他年少時的同窗，大家一起求學若渴，參加科舉的那段日子。
他們會因為一個觀點爭得麵紅耳赤，也會因有人寫出一篇好文章而拍案叫絕……
秦彥停筆許久，鄭院長才猛然回神。
他拿起桌上這幾張紙，忍不住又從頭看了一遍。
不但讀過書，而且有自己的想法，眼觀這孩子說話神色，都不像是個死讀書的，說不定是個難得的好苗子。
“好！秦彥，我們書院收了。”
秦彥微微閉眼，緩緩吐出一口氣。
方銅他們喜悅之情溢於言表，方南枝更是高興得搖晃她哥的手：“太好了！”
鄭院長放下手中的幾張紙，也露出笑容：“至於束修，按照書院的規矩來，我不是迂腐之人，讀書不止科舉一條路，隻是百姓們都疲於生計，否則其實應當人人有書讀。”
秦彥之前也不了解這位鄭舉人鄭院長，如今聽他這麽說，對這書院的感覺立刻不同起來——能說出這樣的話，這位院長的想法他是讚同的。
方銅聽到，卻是眼神一閃，思忖片刻，才小心翼翼的開口。
“那鄭院長，可能也是我冒昧，但是我想問問，咱們書院……收不收女學生？”
他說著，把站在身前的閨女往前一推：“這是我女兒，方南枝，這丫頭可聰明了，也跟她哥學了不少字！”
他早就想過讓枝枝讀書，畢竟家裏兩個孩子，要是都能讀書那是最好，他一樣也不需要閨女去考科舉。
可這書讀了有用，也算是學了個本事，還是大多數人都沒有的本事，要不就她哥一個人在書院讀書，他閨女天天在村裏跟別的孩子野……
反正他覺著不該是這麽個事兒。
鄭院長這個是真意外，看向女主，這小姑娘看起來也就五六歲。
秦彥也立刻會意，實話實說：“院長，我妹妹的字是我教的，她讀書說不上過目不忘，但稍微看個幾遍就能記誦下來，確實是個讀書的好苗子。”
鄭院長這就更驚訝了，伸手朝著方南枝招了招：“近前來。”
小丫頭回頭看了眼爹和哥哥，見他們都點頭，大大方方的走到鄭院長麵前：“院長爺爺。”
“行，走，咱們進去！”
他們回到門房那，麻煩他進去通報一下，求見院長。
門房進去後，很快就折返回來：“走吧，我帶你們進去見院長。”
方銅見過不少買賣人，去府城，街上瞧著有錢的老爺少爺也不少，可這舉人老爺，可是第一次見，這可是真正讀書讀出了名堂的人。
他們被帶到一個院子，周圍隱隱能聽到不遠處傳來的讀書聲，抬頭張望卻不在這裏。
這個院子裏倒是安靜，院子當中有一棵老樹，四周都是屋子。
門房將他們直接帶到正房門口，大門開著，一邁進去就能看到一位看起來五十多歲的老先生。
“這就是我們鄭院長。”
院長在裏邊坐著，朝眾人都點了下頭，門房走了。
方銅將秦彥的輪椅抬了一下，推進去。
鄭院長將幾人看了一圈，有些意外的看向輪椅上的秦彥。
不管怎麽看，這幾人裏，來求學的應該就是這個少年了。
“鄭院長，我們是木山村來的，這是我兒子秦彥，這孩子以前讀過書，如今想給他送個好書院，就找到了咱們鬆鶴，您看看……”
“不急，”鄭院長看起來麵容很慈愛，指著旁邊的椅子讓他們坐，“這孩子的腿……”
方銅趕緊解釋：“是這樣的，我兒子腿傷了，郎中說治療怕是困難，我們知道這樣不能參加科舉，但就是想讓這孩子讀書，主要是孩子也喜歡，還希望院長和書院不要嫌棄。”
他想想又補充道：“如果書院有什麽難處，我們家可以比旁人多交束修！”
鄭院長若有所思，眉頭微蹙，轉頭看向秦彥：“那先說說，你都讀過什麽書。”
“我爹也是讀書人，除了給我啟蒙的書，還有四書五經……”
鄭院長點點頭，突然開口：“‘說以先民，民忘其勞。說以犯難，民忘其死。’怎麽說？”
秦彥隻是微微一愣，便對答如流：“出自《易經·兌卦》，意思是要能先安撫百姓，再以自身作為表率勞動，百姓就不會認為這是一種辛苦。在麵對苦難危險的時候，如果也能身先士卒，那百姓也會願意豁出性命。”
鄭院長沒有說他答的好或不好，而是繼續問：“用你讀書看過的，說說你對為人之道怎麽看？”
秦彥這次幾乎沒有思考，他背過的書已經快翻爛了，自然有很多自己的見解。
“大學之道，在明明德……物格爾後知至……心正爾後身修，身修爾後齊家……”
方南枝站在一旁呆呆的看著她哥，雖然被他教寫字這麽久，但她還是第一次看到這樣的他。
隨著一問一答，鄭院長的眼中漸漸浮現欣賞之色。
他指了指桌子，擺好筆墨紙硯。
“來，從你讀過的書裏，自己選題，寫一些自己的見解，不必多。”
方銅緊張的看著他，倒不是對他的學問沒信心，是純粹的緊張，裏邊摻雜著一點激動。
秦彥坐在輪椅上，為自己磨墨，一邊磨一邊思考如何行文。
等到提筆，一揮而就。
“求知而學，學而思辯，事有其論，百辯成通……”
他一邊寫，鄭院長已經隨著他的筆跡向下看，越看神色越專注，心中越驚訝。
他沒有將給自己的命題寫出，卻一落筆就讓人知道他在寫什麽，行文絕不是這麽大的孩子該有的。
他寫“人是因為求知才會學習，然後會思考，會辯論……”，還寫“每件事都有每件事的結論，隻有人與人之間對一件事一個結論不停的進行思辨，這件事才會被思考通透……”
這孩子看起來沉穩，落筆用詞卻精準大氣，明明隻是一紙“論學”，卻讓人看得心潮澎湃。
百辯成通，好一個百辯成通！
從一個少年的文字裏，他竟然想起當年求學之路，他年少時的同窗，大家一起求學若渴，參加科舉的那段日子。
他們會因為一個觀點爭得麵紅耳赤，也會因有人寫出一篇好文章而拍案叫絕……
秦彥停筆許久，鄭院長才猛然回神。
他拿起桌上這幾張紙，忍不住又從頭看了一遍。
不但讀過書，而且有自己的想法，眼觀這孩子說話神色，都不像是個死讀書的，說不定是個難得的好苗子。
“好！秦彥，我們書院收了。”
秦彥微微閉眼，緩緩吐出一口氣。
方銅他們喜悅之情溢於言表，方南枝更是高興得搖晃她哥的手：“太好了！”
鄭院長放下手中的幾張紙，也露出笑容：“至於束修，按照書院的規矩來，我不是迂腐之人，讀書不止科舉一條路，隻是百姓們都疲於生計，否則其實應當人人有書讀。”
秦彥之前也不了解這位鄭舉人鄭院長，如今聽他這麽說，對這書院的感覺立刻不同起來——能說出這樣的話，這位院長的想法他是讚同的。
方銅聽到，卻是眼神一閃，思忖片刻，才小心翼翼的開口。
“那鄭院長，可能也是我冒昧，但是我想問問，咱們書院……收不收女學生？”
他說著，把站在身前的閨女往前一推：“這是我女兒，方南枝，這丫頭可聰明了，也跟她哥學了不少字！”
他早就想過讓枝枝讀書，畢竟家裏兩個孩子，要是都能讀書那是最好，他一樣也不需要閨女去考科舉。
可這書讀了有用，也算是學了個本事，還是大多數人都沒有的本事，要不就她哥一個人在書院讀書，他閨女天天在村裏跟別的孩子野……
反正他覺著不該是這麽個事兒。
鄭院長這個是真意外，看向女主，這小姑娘看起來也就五六歲。
秦彥也立刻會意，實話實說：“院長，我妹妹的字是我教的，她讀書說不上過目不忘，但稍微看個幾遍就能記誦下來，確實是個讀書的好苗子。”
鄭院長這就更驚訝了，伸手朝著方南枝招了招：“近前來。”
小丫頭回頭看了眼爹和哥哥，見他們都點頭，大大方方的走到鄭院長麵前：“院長爺爺。”