第33章 魔力疊加儲存法陣
銀月之墟締結深淵的魔法師 作者：Vv滄月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“『魔力疊加』陣紋儲存的數量要看魔法師自身的實力和熟練度，像你們的話，儲存四個應該就是身體的極限了。”佩妮老師在黑板上畫出儲存法陣的陣圖，自己演示了一遍構建陣紋的方式並且詳細的講解了施法流程的魔力流動和輸出，最後講解了如何把魔力陣儲存在體內而不影響身體魔力正常流動的方法。
“這是一種簡單實用的追加魔法，我希望你們今天中午就可以學會，下午我們去魔鬥場實測訓練。接下來我會留在教室到中午，有什麽不懂的可以向我提問。”
白伊按照黑板上的魔法陣圖嚐試著自己構建法陣，第一次嚐試就成功了，然後注入魔力，『擬態.驟雨刀陣』，『驟雨刀陣』是一種陷阱式布局魔法，踏入陣法啟動天上就會落下五百多把飛刀組成的刀陣，如同驟雨一般密集讓人來不及躲閃，魔力注入成功，最後是回收法陣，緩慢的回收，打開命宮放入穩定，保持穩定，成了！
但白伊感覺自己儲存這一個法陣就把九座命宮填滿了。
克萊因班的同學悟性都很高，嚐試兩三次基本都可以使用了露琪亞構建法陣也是一次成功，但把魔力儲存進命宮的時候失敗了。
原因是露琪亞往法陣裏儲存的是怒龍穿心，魔力量過於龐大導致無法儲存。第二次則是五重炎彈，露琪亞在魔力不受影響的情況下可以在命宮裏儲存三個五重炎彈陣環。
白蘭夜瞳兩人都儲存了三個魔耗較高的魔法，亞蘭好像發現了新大陸一樣一次性往法陣裏塞了五十多把劍組成劍陣，照他的說法還能再往命宮裏存兩個劍陣。在恢複魔力之後亞蘭就接著往法陣裏塞各種刀劍槍矛戟。
佩洛尼亞的魔法施展起來消耗還是蠻大的，一個屏障魔法和渦流就把命宮填滿了。
奎因和白伊一樣，隻存了一個魔法就滿了，一個陷阱魔法黃金泥沼同樣是溝通外界魔力發動的魔法。
這下白伊總算搞清楚了，佩妮老師說的三四個是利用自身魔力凝聚魔法，而溝通外界魔力凝聚的魔法存入魔法陣會自動吸收外界的魔力構成法陣，這樣的話一個法陣的魔力含量就比自我凝聚的要高很多，儲存進命宮裏也會比較困難。
佩妮老師還是低估了她的學生，在這個年紀僅僅一次講解和示範就足以掌握一個初級增幅輔助魔法，可見他們對魔法的理解遠超同級學生。
這若是麵對普通學生，這一課題就可以講兩三天還要再花上兩三天的時間去實際操作。這就是說佩妮老師一天時間就達到了其他導師一周的教學進度，剩下的時間可以盡情的摸魚和賺外快，但三王子白蘭的一句話就打破了她的幻想。
“佩妮老師，能透露一下明天給我們教學的魔法嗎？我們提前預習好您明天就不用來了。”
“你們！”佩妮老師翹著凳子，修長的大腿穿著貼身皮褲腿搭在講台上，聽到白蘭的話差點摔倒。“當然，每天一個，至於想讓我提前透露的話，不可能的哦。”
佩妮老師從凳子上站起身，在講台上來回走動，時不時指著魔法陣某處詢問學生這個位置的魔力流動，見同學們一五一十全部答對，便放下教棍留下一句“接下來是自習時間。”就消失在教室裏。
攤上這麽個老師不知道是好是壞，白伊看著這逐漸遠去的背影不由地感慨。
對於現代魔法並不知曉多少的白伊除了導師教學就隻能去圖書館學習一些公開的民用魔法。
作為古族的白伊，熟知很多古代魔法，但那些簡潔高殺傷力破壞力甚至不需要吟唱的魔法已經被西大陸遺忘了，教會甚至宣稱那是來自深淵的魔咒。看到有人使用深淵魔法就會毫不猶豫的去獵殺。
可笑至極，他們已經遺忘了是誰從真正的深淵中把他們拯救出來，忘記了是誰教導他們魔法，忘記了是誰給他們開辟了如此遼闊的大地讓他們賴以生存在此。
遠古族裔把他們的先祖從深淵惡魔手裏拯救出來，帶給他們文明與希望，教導他們魔法，耕織狩獵鍛造飼養，留下了最基礎最有效魔法修行方式，然後全部隱藏於秘境之中不再幹擾這片大陸的發展。
古族本以為他們會想自己在東方遠古時期的先祖一樣信奉自身，以身化道飛升成神，沒想到他們居然自稱神仆並且認為所有人都是神仆，把古族當成了他們的神明。並自認為自身最接近神明所以是最高級的神仆。
神教開始擴張然後分裂成主神教和眾神教，教會逐漸超越王國，甚至滲透到了帝國裏麵，現在西大陸的所有國家基本分為三方大勢力，主神教眾神教和人民軍。
帝國的建立起初就是信仰自身的人民，這和信仰神明教會理念是衝突的，但帝國不會阻止民眾的信仰。
中午下課鍾聲響起夜瞳鑽進白伊的影子裏一起前往餐廳。
白伊接過夜瞳的傘撐開，讓影子範圍擴大給夜瞳多一點活動空間，自己就撐著傘和露琪亞一起並肩走著。
澤西現在都會從傑西卡帶午飯過來，白伊就不用叫上她了。
佩洛尼亞亞蘭奎因三個人關係也越來越快，還時不時帶著三王子飆輪椅。差點沒把賽巴斯先生的心髒病嚇出來。
白蘭的傷其實已經好得差不多了，但他覺得坐輪椅上課有點意思就沒選擇換下來。
午飯過後，白伊在餐廳買了兩瓶惡魔之沐，魔力凝聚出一個杯子裝了一杯零度.玄冰版遞給影子裏的夜瞳，回班的路上經過澤西教室，在窗口扔進去一瓶惡魔之沐正好立在澤西桌前（請勿嚐試當心砸到同學）
嘭的一聲有點嚇到正在打盹的澤西，看到桌上的魔豆版惡魔之沐是她就隻是這是白伊小姐扔過來的，整個坎德拉可能隻有白伊小姐喜歡喝魔豆惡魔之沐。
雖然味道不差，但澤西更喜歡單純的喝魔豆咖啡或者原裝惡魔之沐，但這種搭配喝起來確實意外的提神，澤西這一個下午都很有精神。
“這是一種簡單實用的追加魔法，我希望你們今天中午就可以學會，下午我們去魔鬥場實測訓練。接下來我會留在教室到中午，有什麽不懂的可以向我提問。”
白伊按照黑板上的魔法陣圖嚐試著自己構建法陣，第一次嚐試就成功了，然後注入魔力，『擬態.驟雨刀陣』，『驟雨刀陣』是一種陷阱式布局魔法，踏入陣法啟動天上就會落下五百多把飛刀組成的刀陣，如同驟雨一般密集讓人來不及躲閃，魔力注入成功，最後是回收法陣，緩慢的回收，打開命宮放入穩定，保持穩定，成了！
但白伊感覺自己儲存這一個法陣就把九座命宮填滿了。
克萊因班的同學悟性都很高，嚐試兩三次基本都可以使用了露琪亞構建法陣也是一次成功，但把魔力儲存進命宮的時候失敗了。
原因是露琪亞往法陣裏儲存的是怒龍穿心，魔力量過於龐大導致無法儲存。第二次則是五重炎彈，露琪亞在魔力不受影響的情況下可以在命宮裏儲存三個五重炎彈陣環。
白蘭夜瞳兩人都儲存了三個魔耗較高的魔法，亞蘭好像發現了新大陸一樣一次性往法陣裏塞了五十多把劍組成劍陣，照他的說法還能再往命宮裏存兩個劍陣。在恢複魔力之後亞蘭就接著往法陣裏塞各種刀劍槍矛戟。
佩洛尼亞的魔法施展起來消耗還是蠻大的，一個屏障魔法和渦流就把命宮填滿了。
奎因和白伊一樣，隻存了一個魔法就滿了，一個陷阱魔法黃金泥沼同樣是溝通外界魔力發動的魔法。
這下白伊總算搞清楚了，佩妮老師說的三四個是利用自身魔力凝聚魔法，而溝通外界魔力凝聚的魔法存入魔法陣會自動吸收外界的魔力構成法陣，這樣的話一個法陣的魔力含量就比自我凝聚的要高很多，儲存進命宮裏也會比較困難。
佩妮老師還是低估了她的學生，在這個年紀僅僅一次講解和示範就足以掌握一個初級增幅輔助魔法，可見他們對魔法的理解遠超同級學生。
這若是麵對普通學生，這一課題就可以講兩三天還要再花上兩三天的時間去實際操作。這就是說佩妮老師一天時間就達到了其他導師一周的教學進度，剩下的時間可以盡情的摸魚和賺外快，但三王子白蘭的一句話就打破了她的幻想。
“佩妮老師，能透露一下明天給我們教學的魔法嗎？我們提前預習好您明天就不用來了。”
“你們！”佩妮老師翹著凳子，修長的大腿穿著貼身皮褲腿搭在講台上，聽到白蘭的話差點摔倒。“當然，每天一個，至於想讓我提前透露的話，不可能的哦。”
佩妮老師從凳子上站起身，在講台上來回走動，時不時指著魔法陣某處詢問學生這個位置的魔力流動，見同學們一五一十全部答對，便放下教棍留下一句“接下來是自習時間。”就消失在教室裏。
攤上這麽個老師不知道是好是壞，白伊看著這逐漸遠去的背影不由地感慨。
對於現代魔法並不知曉多少的白伊除了導師教學就隻能去圖書館學習一些公開的民用魔法。
作為古族的白伊，熟知很多古代魔法，但那些簡潔高殺傷力破壞力甚至不需要吟唱的魔法已經被西大陸遺忘了，教會甚至宣稱那是來自深淵的魔咒。看到有人使用深淵魔法就會毫不猶豫的去獵殺。
可笑至極，他們已經遺忘了是誰從真正的深淵中把他們拯救出來，忘記了是誰教導他們魔法，忘記了是誰給他們開辟了如此遼闊的大地讓他們賴以生存在此。
遠古族裔把他們的先祖從深淵惡魔手裏拯救出來，帶給他們文明與希望，教導他們魔法，耕織狩獵鍛造飼養，留下了最基礎最有效魔法修行方式，然後全部隱藏於秘境之中不再幹擾這片大陸的發展。
古族本以為他們會想自己在東方遠古時期的先祖一樣信奉自身，以身化道飛升成神，沒想到他們居然自稱神仆並且認為所有人都是神仆，把古族當成了他們的神明。並自認為自身最接近神明所以是最高級的神仆。
神教開始擴張然後分裂成主神教和眾神教，教會逐漸超越王國，甚至滲透到了帝國裏麵，現在西大陸的所有國家基本分為三方大勢力，主神教眾神教和人民軍。
帝國的建立起初就是信仰自身的人民，這和信仰神明教會理念是衝突的，但帝國不會阻止民眾的信仰。
中午下課鍾聲響起夜瞳鑽進白伊的影子裏一起前往餐廳。
白伊接過夜瞳的傘撐開，讓影子範圍擴大給夜瞳多一點活動空間，自己就撐著傘和露琪亞一起並肩走著。
澤西現在都會從傑西卡帶午飯過來，白伊就不用叫上她了。
佩洛尼亞亞蘭奎因三個人關係也越來越快，還時不時帶著三王子飆輪椅。差點沒把賽巴斯先生的心髒病嚇出來。
白蘭的傷其實已經好得差不多了，但他覺得坐輪椅上課有點意思就沒選擇換下來。
午飯過後，白伊在餐廳買了兩瓶惡魔之沐，魔力凝聚出一個杯子裝了一杯零度.玄冰版遞給影子裏的夜瞳，回班的路上經過澤西教室，在窗口扔進去一瓶惡魔之沐正好立在澤西桌前（請勿嚐試當心砸到同學）
嘭的一聲有點嚇到正在打盹的澤西，看到桌上的魔豆版惡魔之沐是她就隻是這是白伊小姐扔過來的，整個坎德拉可能隻有白伊小姐喜歡喝魔豆惡魔之沐。
雖然味道不差，但澤西更喜歡單純的喝魔豆咖啡或者原裝惡魔之沐，但這種搭配喝起來確實意外的提神，澤西這一個下午都很有精神。