第三十四回 讓我們頂峰相見 初見教授嶽詩詩
【新紅樓】之完美世界 作者：蔓吞吞 投票推薦 加入書簽 留言反饋
顰兒和湘雲在一起的日子總是豐富多彩的。她們先是迷上了做手工，把那天湘雲從鬼市淘來的五彩手串全拆了，改造成了好看的毛衣鏈。又把蝴蝶標本也拆了，塗塗畫畫弄成了一幅立體畫。
然後又帶著盲盒開出的娃娃拍各種微觀造型圖，為此還專門開了一個賬號，居然還有天天追更的粉絲。小小的moly，要麽在湖邊欣賞美景，要麽站在四合院門口抬頭仰望，要麽在胡同裏擺造型，要麽在高樓大廈之間行走。
而最近幾天，湘雲又在教顰兒唱歌了。
賈母看兩人淘氣，忙叫鴛鴦取來園子的平麵圖，讓她們選選以後住在哪裏好。
湘雲倒是大大咧咧地說：
“我不選了，到時候還要布置屋子。我又不經常住。林姐姐選了，到時候我跟她擠擠就行。等她嫁人了，她的屋子就給我住。”
“你想的還挺美。”賈母笑說。
顰兒不接湘雲的話，隻細細看著平麵圖。
賈母又說：“選好了，你們也商量個方案，院子裏怎麽收拾，個人想個人的，到時候每個院子都有自己的風格，那才有趣。”
顰兒想了半天後說：
“位置嘛我不太會看，要個早上有太陽照進來的院子，我想養一院兒竹子，院子裏最好給我建個小型的曲水流觴亭。”
“林姐姐這個主意好，有了這個我們又能作詩了。”
又？她剛說又？顰兒聽到了。但不拆穿她。今晚定要審審她。
賈母又轉對鴛鴦說：
“你給看看吧！”
鴛鴦忙從櫃子裏拿出一本易經，略翻了翻，然後在指節上數了半天。
湘雲都驚訝了：
“沒看出來鴛鴦姐姐還會這個？”
“你不要小看了她。人家是正規念了大學的，也拜過師父。跟著我見的多，自然懂得也多。”
鴛鴦認真算好之後，在院子中下端靠左邊的地方點了一下：
“這裏吧，林小姐確實需要多曬太陽。這個方位剛好迎接清晨的第一縷陽光。這裏屬水，林小姐乃木命，水生木。加之院落裏多一些水性建築。將來必助益她的命格。主生發之氣。”
“好好好，快發給你們王總看看，給顰兒安排到這裏。”賈母非常開心，仿佛多年壓著的石頭落地了。
“內部裝修我和雲兒再想想，想好了直接告訴鳳姐姐好了。”顰兒心裏有一些想法，但還要找找資料。她來這個世界以後學會的最大技能就是通過互聯網找資料，而且每次都得到了特別大的收獲。
鴛鴦剛把平麵設計圖收好，紫鵑就進來通報：
“曆公子來了。”
顰兒很開心，忙走到門口迎他。烈日當空的下午，曆水溶背著顰兒送他的吉他，推著自行車走進院子，把車停在廊下窄窄的陰影裏，更靠近了顰兒的自行車。
他停好車一抬頭的瞬間就看到了屋簷下門口站著的可人兒，隻在抬眼的一瞬間，笑容也跟著綻放，露出潔白整齊的牙齒。
他順手從車筐裏取出一個裝著菠蘿的袋子，三步並兩步飛快的走過來，在門口與他心愛的人匯合。
“我去了趟央音，幫你找老師去了。”
他拉著顰兒的手往茶廳走，邊走邊說。接著看到鴛鴦把手裏的袋子遞給她：
“看著有賣粉菠蘿的就買了一個，不知道好不好吃。大家嚐嚐鮮吧。”說完後忙對賈母行禮，然後把背著的吉他放在一旁。
“快來，外麵毒日頭熱吧？讓鴛鴦給你盛一碗綠豆湯解解暑。”賈母吩咐。
“今天格外曬人，你們可別出去了。我剛去幫顰兒聯係了古琴老師，給她看了顰兒彈琴的錄像，還有幾張顰兒借《猗蘭》寫的音韻。老師高興的不得了，說是撿到寶了。讓傍晚帶去她家給她看。”
賈母笑著說：“你應該帶她一起去的，第一次見老師應該本人去。”
“祖母不知，這藝術類的老師脾氣都古怪些，我怕她言語不防頭，倒不是說顰兒會生氣，隻是怕她打擊了顰兒學琴的興頭。所以我才幫她先探探路。好了再見麵，還一個是我的私心，我也準備學音樂，特意練了吉他，準備讓她給我也找個老師。”
“你也要學音樂？我以為你隻是練著玩的。”顰兒小聲問道。
“你去哪我自然去哪？肯定要跟著你的。”水溶望向她的眼神堅定。
“我也要學音樂的。那咱們三個以後都在一起了？”湘雲忙說。
賈母寵溺地說：“雲兒在學校一直是文體委員，剛才還教顰兒唱歌呢。”
“那我們一起加油吧！大家頂峰相見！”
*
晚飯後，士凡來接他們去央音見老師。
賈母給準備了一份大禮，顰兒背著琴囊，水溶提著禮盒，兩人一起出發。
央音學院在京城的胡同裏，校園內有古香古色的王府建築，也有高樓林立的現代大樓。古今文化在校園裏完美融合。
老師家就在校園裏，是個帶庭院的職工樓，穿過小巧的庭院，水溶提前打過電話，一位頭發花白氣質出眾的女士出門迎接他們。
“曆公子來了？這位就是林顰兒？”老師笑容很親和。
“這位是央音的教授：嶽詩詩嶽教授。”水溶忙介紹。
“嶽教授您好！我是林顰兒。”
“快進來，我看了你寫的音韻，恨不得當時就要見你。”
幾人寒暄一陣，嶽教授便命顰兒為她彈奏一首。
顰兒從琴囊取出古琴，穩穩當當地擺好後，再去淨手。
出來的時候，嶽教授已經在案上點燃一支沉香，插入一個水晶葉片形狀的香插上。
顰兒屏息凝氣後，緩緩落手，調上弦，操演起來。彈的正是她合過的《猗蘭》。
一曲畢，嶽教授微閉著雙眼，還沉溺其中，遲遲不肯休矣。
“極妙啊！”嶽教授誇讚。
顰兒這才起身回到沙發坐下交談。
“我想收你為徒，但前提我要說好。關於古琴，我覺得你需要提升的空間不大。我能教的是：如何考上這個學校。前提你要學一點鋼琴。要學好文化課，尤其是英語。然後我會指導你考級。但我還有一個建議。本科的時候報考作曲係，等考研的時候再考古琴。到時候可能你不一定選古琴。”
然後又帶著盲盒開出的娃娃拍各種微觀造型圖，為此還專門開了一個賬號，居然還有天天追更的粉絲。小小的moly，要麽在湖邊欣賞美景，要麽站在四合院門口抬頭仰望，要麽在胡同裏擺造型，要麽在高樓大廈之間行走。
而最近幾天，湘雲又在教顰兒唱歌了。
賈母看兩人淘氣，忙叫鴛鴦取來園子的平麵圖，讓她們選選以後住在哪裏好。
湘雲倒是大大咧咧地說：
“我不選了，到時候還要布置屋子。我又不經常住。林姐姐選了，到時候我跟她擠擠就行。等她嫁人了，她的屋子就給我住。”
“你想的還挺美。”賈母笑說。
顰兒不接湘雲的話，隻細細看著平麵圖。
賈母又說：“選好了，你們也商量個方案，院子裏怎麽收拾，個人想個人的，到時候每個院子都有自己的風格，那才有趣。”
顰兒想了半天後說：
“位置嘛我不太會看，要個早上有太陽照進來的院子，我想養一院兒竹子，院子裏最好給我建個小型的曲水流觴亭。”
“林姐姐這個主意好，有了這個我們又能作詩了。”
又？她剛說又？顰兒聽到了。但不拆穿她。今晚定要審審她。
賈母又轉對鴛鴦說：
“你給看看吧！”
鴛鴦忙從櫃子裏拿出一本易經，略翻了翻，然後在指節上數了半天。
湘雲都驚訝了：
“沒看出來鴛鴦姐姐還會這個？”
“你不要小看了她。人家是正規念了大學的，也拜過師父。跟著我見的多，自然懂得也多。”
鴛鴦認真算好之後，在院子中下端靠左邊的地方點了一下：
“這裏吧，林小姐確實需要多曬太陽。這個方位剛好迎接清晨的第一縷陽光。這裏屬水，林小姐乃木命，水生木。加之院落裏多一些水性建築。將來必助益她的命格。主生發之氣。”
“好好好，快發給你們王總看看，給顰兒安排到這裏。”賈母非常開心，仿佛多年壓著的石頭落地了。
“內部裝修我和雲兒再想想，想好了直接告訴鳳姐姐好了。”顰兒心裏有一些想法，但還要找找資料。她來這個世界以後學會的最大技能就是通過互聯網找資料，而且每次都得到了特別大的收獲。
鴛鴦剛把平麵設計圖收好，紫鵑就進來通報：
“曆公子來了。”
顰兒很開心，忙走到門口迎他。烈日當空的下午，曆水溶背著顰兒送他的吉他，推著自行車走進院子，把車停在廊下窄窄的陰影裏，更靠近了顰兒的自行車。
他停好車一抬頭的瞬間就看到了屋簷下門口站著的可人兒，隻在抬眼的一瞬間，笑容也跟著綻放，露出潔白整齊的牙齒。
他順手從車筐裏取出一個裝著菠蘿的袋子，三步並兩步飛快的走過來，在門口與他心愛的人匯合。
“我去了趟央音，幫你找老師去了。”
他拉著顰兒的手往茶廳走，邊走邊說。接著看到鴛鴦把手裏的袋子遞給她：
“看著有賣粉菠蘿的就買了一個，不知道好不好吃。大家嚐嚐鮮吧。”說完後忙對賈母行禮，然後把背著的吉他放在一旁。
“快來，外麵毒日頭熱吧？讓鴛鴦給你盛一碗綠豆湯解解暑。”賈母吩咐。
“今天格外曬人，你們可別出去了。我剛去幫顰兒聯係了古琴老師，給她看了顰兒彈琴的錄像，還有幾張顰兒借《猗蘭》寫的音韻。老師高興的不得了，說是撿到寶了。讓傍晚帶去她家給她看。”
賈母笑著說：“你應該帶她一起去的，第一次見老師應該本人去。”
“祖母不知，這藝術類的老師脾氣都古怪些，我怕她言語不防頭，倒不是說顰兒會生氣，隻是怕她打擊了顰兒學琴的興頭。所以我才幫她先探探路。好了再見麵，還一個是我的私心，我也準備學音樂，特意練了吉他，準備讓她給我也找個老師。”
“你也要學音樂？我以為你隻是練著玩的。”顰兒小聲問道。
“你去哪我自然去哪？肯定要跟著你的。”水溶望向她的眼神堅定。
“我也要學音樂的。那咱們三個以後都在一起了？”湘雲忙說。
賈母寵溺地說：“雲兒在學校一直是文體委員，剛才還教顰兒唱歌呢。”
“那我們一起加油吧！大家頂峰相見！”
*
晚飯後，士凡來接他們去央音見老師。
賈母給準備了一份大禮，顰兒背著琴囊，水溶提著禮盒，兩人一起出發。
央音學院在京城的胡同裏，校園內有古香古色的王府建築，也有高樓林立的現代大樓。古今文化在校園裏完美融合。
老師家就在校園裏，是個帶庭院的職工樓，穿過小巧的庭院，水溶提前打過電話，一位頭發花白氣質出眾的女士出門迎接他們。
“曆公子來了？這位就是林顰兒？”老師笑容很親和。
“這位是央音的教授：嶽詩詩嶽教授。”水溶忙介紹。
“嶽教授您好！我是林顰兒。”
“快進來，我看了你寫的音韻，恨不得當時就要見你。”
幾人寒暄一陣，嶽教授便命顰兒為她彈奏一首。
顰兒從琴囊取出古琴，穩穩當當地擺好後，再去淨手。
出來的時候，嶽教授已經在案上點燃一支沉香，插入一個水晶葉片形狀的香插上。
顰兒屏息凝氣後，緩緩落手，調上弦，操演起來。彈的正是她合過的《猗蘭》。
一曲畢，嶽教授微閉著雙眼，還沉溺其中，遲遲不肯休矣。
“極妙啊！”嶽教授誇讚。
顰兒這才起身回到沙發坐下交談。
“我想收你為徒，但前提我要說好。關於古琴，我覺得你需要提升的空間不大。我能教的是：如何考上這個學校。前提你要學一點鋼琴。要學好文化課，尤其是英語。然後我會指導你考級。但我還有一個建議。本科的時候報考作曲係，等考研的時候再考古琴。到時候可能你不一定選古琴。”